广东省惠州市第七中学2022-2023学年九年级上学期期中化学试题

学而优教有方惠州市第七中学2022-2023学年度第一学期期中考试试题九年级化学科目一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列化学名人中提出原子学说的是A.拉瓦锡 B.道尔顿C.张青莲 D.门捷列夫2.下列涉及化学变化的是A.光合作用 B.冰雪融化 C.海水蒸发 D.溪水流淌3.日常生活中常用到增铁酱油、富硒茶叶等。这里的“铁、硒”应理解为A.单质 B.原子 C.分子 D.元素4.学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是A. B. C. D.5.近日我国二十大再次提出了推进美丽中国建设，那么根据我国环保部颁发的《环境空气质量标准》，下列项目不属于监测范围的是A.CO2 B.CO C.SO2 D.可吸入颗粒物6.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A.蜡烛+氧气水+二氧化碳 B.锌+硫酸铜→硫酸锌+铜C.镁+氧气氧化镁 D.生石灰+水→熟石灰7.人类的生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的是A.X、Y、M均为纯净物 B.X约占空气质量的78%C.Y气体能被点燃 D.灯泡和食品包装中均可充入X作为保护气8.科学家研究发现青少年近视可能与体内缺乏微量元素铬有关。铬原子的核电荷数是24，相对原子质量为52，则铬原子的质子数为A.52 B.24 C.76 D.289.从电解水反应的微观示意图中获得的信息正确的是A.化学反应是分子的重新组合 B.化学反应前后原子的数目增多C化学反应前后元素种类不变 D.该反应说明水由氢气和氧气组成10.化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是A.春天公园里柳絮纷飞，因为分子在不停地运动B.氮气不如氯气活泼，说明不同分子化学性质不同C.水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，分子间间隔增大D.一滴水大约有1.6×1021个水分子，说明分子的体积很小11.下列说法关于实验现象的说法正确的是A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C..铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D.木炭在氧气中燃烧，发出白光12.下列说法正确的是A.任何原子都是由质子、中子和电子构成的B.食盐和白糖可以用过滤法分离C.日常生活中常把硬水转化成软水的方法是加热煮沸D.氯化钠是由钠原子和氯原子构成13.如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法正确的是A.该实验验证了蜡烛燃烧的所有生成物B.甲图实验可以比较出蜡烛火焰各层的温度高低C.乙图实验可验证蜡烛燃烧后有二氧化碳生成D.丙图的白烟是蜡烛燃烧生成的可以燃烧的气体14.下列实验操作正确的是A.检查装置的气密性 B.滴加蒸馏水C.倾倒澄清石灰水 D.加热硫酸铜晶体15.将质量相等的两份过氧化氢溶液（6%）分别为a、b两份：a微微加热；b和少量二氧化锰混合；其放出氧气的质量（纵坐标）和反应时间（横坐标）的关系图正确的是（）A. B. C. D.二、非选择题：本大题共6小题，共55分。16.请回答下列问题（1）请你根据所学的化学知识，用化学符号填空。①3个氢原子：_______。②4个钙离子：_______。③地壳中含量最多的金属元素：_______。④氖气：_______。（2）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：①实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放_______。②实验室用_______吸取或滴加少量液体的仪器；③量取读数时，视线要与量筒内液体_______保持水平，再读出液体体积。17.将少量黑色固体A加入到一定量的无色液体B中，混合后能得到另一种无色液体C和无色气体D，红热的E在D中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体F。（1）C物质的名称为_______；A物质在此反应中起_______作用；（2）A和B反应的文字表达式为_______；属于基本反应类型中的_______。（3）E和D反应的文字表达式为_______；属于基本反应类型中的_______。18.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进，设计图2装置进行实验（选用容积为35mL的试管作反应容器）。请你对比分析图1、图2实验，回答下列有关问题：（1）请写出红磷燃烧的文字表达式_______。（2）如果实验测定的氧气体积分数小于1/5，则可能原因是（任写两点）_______、_______。（3）图2实验结束后，冷却，打开弹簧夹，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_______mL刻度处才停止。（4）图2实验中，小明忘记关闭弹簧夹就进行实验，注射器活塞一开始先向_______（填“左”或“右”）移动，原因是_______。19.实验室常用下列装置制取气体，请根据所学知识回答下列问题：（1）写出指定仪器的名称：a_______；b_______。（2）若选用A装置用高锰酸钾制取氧气，需要改进的地方是_______，其反应文字表达式为：_______。（3）选用B装置进行实验时应该先_______；收集气体时未等到气泡连续均匀冒出就立即开始收集会造成什么后果_______。（4）图中C、D是收集到的两瓶氧气，若进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，应选用的一瓶是_______（填“C”或“D”），你的理由是_______。写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_______。（5）若想测量产生氧气的体积，应将装置F中_______（填“①”或“②”）端与量筒连接。20.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。（1）图1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？_______（填“是”或“否”），依据是_______。（2）由图2可知，铁的质子数是_______，相对原子质量是_______。（3）图3是几个粒子的结构示意图，回答下列问题：①图a为某原子结构示意图，其中m的值为_______，该原子的元素的化学性质与_______（选填字母）的化学性质相似；②图b位于元素周期表的第_______周期。该原子在化学反应中易_______（填“得到”或“失去”）电子，形成_______（用化学符号表示）。③上述粒子中，属于阴离子是_______（选填字母）。21.暴雨过后的河水浑浊不堪，有同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图一所示。（1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是_______。（2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是（填序号）_______，其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为_______。利用该物质的_______性，该过程主要是_______变化（填“物理”或“化学”）。（3）图二中的装置（1）实验过程的叙述正确的是_______。A.是化学变化 B.水的化学性质保持不变C.水分子种类没有发生改变 D.水的状态保持不变（4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_______（填序号）。A.滤纸有破损B.漏斗下端未靠在烧杯内壁C.漏斗内液面高于滤纸的边缘（5）下列净水方法中，生产自来水使用的方法有_______（填序号）。A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附

惠州市第七中学2022-2023学年度第一学期期中考试试题九年级化学科目一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列化学名人中提出原子学说的是A.拉瓦锡 B.道尔顿C.张青莲 D.门捷列夫【答案】B【解析】【分析】道尔顿提出近代原子学说对化学的发展起着十分重要的作用，因而有“原子之父”的美誉。【详解】A、拉瓦锡最早通过定量的方法发现空气的组成，故A选项不符合题意；B．道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故B选项符合题意；C、张青莲测定了一些原子的相对原子质量的新值，故C选项不符合题意；D、门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故D选项不符合题意。故选B。【点睛】本题考查化学史，熟记化学发展史中各科学家所作出的巨大贡献。2.下列涉及化学变化的是A.光合作用 B.冰雪融化 C.海水蒸发 D.溪水流淌【答案】A【解析】【详解】A、光合作用，有氧气等新物质生成，属于化学变化；B、冰雪融化，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；C、海水蒸发，只是水状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；D、溪水流淌，无新物质生成，属于物理变化。故选A。3.日常生活中常用到增铁酱油、富硒茶叶等。这里的“铁、硒”应理解为A.单质 B.原子 C.分子 D.元素【答案】D【解析】【详解】“铁、硒”只是在粗略的描述物质的组成，所以指的是元素。故选：D4.学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是A. B. C. D.【答案】D【解析】【详解】酒精易燃烧，常温下为液体，属于易燃液体，不具有腐蚀性、毒性，也不易发生爆炸，故选D。5.近日我国二十大再次提出了推进美丽中国建设，那么根据我国环保部颁发的《环境空气质量标准》，下列项目不属于监测范围的是A.CO2 B.CO C.SO2 D.可吸入颗粒物【答案】A【解析】【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。二氧化碳不属于空气污染物。故选：A。6.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A.蜡烛+氧气水+二氧化碳 B.锌+硫酸铜→硫酸锌+铜C.镁+氧气氧化镁 D.生石灰+水→熟石灰【答案】C【解析】【详解】氧化反应是物质与氧发生的化学反应，化合反应是两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，特点为“多变一”。A、蜡烛+氧气水+二氧化碳属于氧化反应，但不符合“多变一”，不符合题意；B、锌+硫酸铜→硫酸锌+铜不符合“多变一”，不符合题意；C、镁+氧气氧化镁属于氧化反应，且符合“多变一”，符合题意；D、生石灰+水→熟石灰符合“多变一”，但不属于氧化反应，不符合题意。故选C。7.人类的生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的是A.X、Y、M均为纯净物 B.X约占空气质量的78%C.Y气体能被点燃 D.灯泡和食品包装中均可充入X作为保护气【答案】D【解析】【详解】A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，故X为氮气，Y为氧气，M为稀有气体、二氧化碳等，X、Y均为纯净物，M为混合物，故选项错误；B、X约占空气体积的78%，不是质量，故选项错误；C、氧气无可燃性，不能被点燃，故选项错误；D、X是氮气，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋或灯泡内可以作保护气、液态氮可以做制冷剂，故选项正确；故选：D。8.科学家研究发现青少年近视可能与体内缺乏微量元素铬有关。铬原子的核电荷数是24，相对原子质量为52，则铬原子的质子数为A.52 B.24 C.76 D.28【答案】B【解析】【详解】原子中质子数=核电荷数，故铭原子质子数为24，选B。9.从电解水反应的微观示意图中获得的信息正确的是A.化学反应是分子的重新组合 B.化学反应前后原子的数目增多C.化学反应前后元素种类不变 D.该反应说明水由氢气和氧气组成【答案】C【解析】【详解】A：化学反应是分子破裂成原子，原子的重新组合过程。A错。B：化学反应前后原子的数目不变。B错。C：化学反应前后元素种类不变。正确。D：该反应说明水由氢元素和氧元素组成。D错。综上所述：选择C。10.化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是A.春天公园里柳絮纷飞，因为分子在不停地运动B.氮气不如氯气活泼，说明不同分子化学性质不同C.水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，分子间间隔增大D.一滴水大约有1.6×1021个水分子，说明分子的体积很小【答案】A【解析】【详解】A、春天公园里柳絮纷飞，柳絮是宏观的物质，不能说明分子在不停地运动，解释错误。B、氮气不如氯气活泼，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，解释正确。C、水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，水分子间的间隔增大，气体的体积增大，解释正确。D、一滴水大约有1.6×1021个水分子，说明分子的体积很小，解释正确。故选：A。11.下列说法关于实验现象的说法正确的是A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C..铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D.木炭在氧气中燃烧，发出白光【答案】D【解析】【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，而不是白色烟雾，故选项A说法错误；B、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故选项B说法错误；C、.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项C说法错误；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项D说法正确；故选：D。12.下列说法正确的是A.任何原子都是由质子、中子和电子构成的B.食盐和白糖可以用过滤法分离C.日常生活中常把硬水转化成软水的方法是加热煮沸D.氯化钠是由钠原子和氯原子构成【答案】C【解析】【详解】A.并不是所有的原子都是由质子、中子和电子构成的，例如氢原子就不含中子，故错误；B.食盐、白糖能够溶解在水中，无法通过过滤的方法分离，故错误；C.日常生活中常把硬水转化成软水的方法是加热煮沸，故正确；D.氯化钠是由钠离子、氯离子构成，故错误。故选：C。13.如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法正确的是A.该实验验证了蜡烛燃烧的所有生成物B.甲图实验可以比较出蜡烛火焰各层的温度高低C.乙图实验可验证蜡烛燃烧后有二氧化碳生成D.丙图的白烟是蜡烛燃烧生成的可以燃烧的气体【答案】B【解析】【详解】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，甲验证的是蜡烛各层火焰的温度高低，乙生成的水蒸气遇冷凝结成小液滴，检验的是是否有水生成，丙点燃的白烟是石蜡固体小颗粒，没有验证是否有二氧化碳生成，错误；B、将火柴梗伸入火焰1~2S拿出，炭化越严重温度越高，甲图实验可以比较出蜡烛火焰各层的温度高低，正确；C、乙图实验可验证蜡烛燃烧后有水生成，错误；D、丙图的白烟是蜡烛熄灭后温度降低，石蜡蒸汽凝结成的石蜡小颗粒，错误；故选B。14.下列实验操作正确的是A.检查装置的气密性 B.滴加蒸馏水C.倾倒澄清石灰水 D.加热硫酸铜晶体【答案】A【解析】【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；正确。B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；错误。C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心；错误。D、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜；错误。故选：A。15.将质量相等的两份过氧化氢溶液（6%）分别为a、b两份：a微微加热；b和少量二氧化锰混合；其放出氧气的质量（纵坐标）和反应时间（横坐标）的关系图正确的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【详解】过氧化氢加热到一定的温度下分解产生氧气，过氧化氢在二氧化锰的作用下也分解产生氧气。等质量的a、b两份过氧化氢溶液完全分解，产生等量的氧气。b中由于二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用，使b中过氧化氢的分解速率大大加快，b中过氧化氢完全分解所需的时间缩短，小于a中过氧化氢完全反应所需的时间。图像C符合反应变化规律。故选：C。二、非选择题：本大题共6小题，共55分。16.请回答下列问题。（1）请你根据所学的化学知识，用化学符号填空。①3个氢原子：_______。②4个钙离子：_______。③地壳中含量最多的金属元素：_______。④氖气：_______。（2）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：①实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放_______。②实验室用_______吸取或滴加少量液体的仪器；③量取读数时，视线要与量筒内液体_______保持水平，再读出液体的体积。【答案】（1）①.3H②.4Ca2+③.Al

④.Ne

（2）①石棉网

②.胶头滴管

③.凹液面最低处

【解析】【小问1详解】①氢原子符号前加上数字，表示原子数目，故3个氢原子表示为3H；②钙离子符号前加上数字，表示离子数目，故4个钙离子表示为4Ca2+；③地壳中含量最多的金属元素是铝；④氖气是表示为Ne；小问2详解】①烧瓶不能用酒精灯直接加热，实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放石棉网；②胶头滴管是吸取或滴加少量液体的仪器，故实验室用胶头滴管吸取或滴加少量液体的仪器；③量取读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积。17.将少量的黑色固体A加入到一定量的无色液体B中，混合后能得到另一种无色液体C和无色气体D，红热的E在D中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体F。（1）C物质的名称为_______；A物质在此反应中起_______作用；（2）A和B反应的文字表达式为_______；属于基本反应类型中的_______。（3）E和D反应的文字表达式为_______；属于基本反应类型中的_______。【答案】（1）①.水②.催化（2）①.

②.分解反应（3）①.

②.化合反应【解析】【分析】F能使澄清石灰水变浑浊，所以F是二氧化碳，E在D中燃烧，发出白光，生成二氧化碳，所以E是碳，D是氧气；无色液体A和黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是水，代入验证，推断合理。【小问1详解】根据分析，C是水；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰起到的是催化作用；【小问2详解】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：；该反应是一种物质分解产生两种物质的分解反应；【小问3详解】E+D→F是碳和氧气点燃生成二氧化碳，文字表达式为；该反应是两种物质反应产生一种物质的化合反应。18.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进，设计图2装置进行实验（选用容积为35mL的试管作反应容器）。请你对比分析图1、图2实验，回答下列有关问题：（1）请写出红磷燃烧的文字表达式_______。（2）如果实验测定的氧气体积分数小于1/5，则可能原因是（任写两点）_______、_______。（3）图2实验结束后，冷却，打开弹簧夹，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_______mL刻度处才停止。（4）图2实验中，小明忘记关闭弹簧夹就进行实验，注射器活塞一开始先向_______（填“左”或“右”）移动，原因是_______。【答案】（1）

（2）①.装置漏气②.未冷却就打开止水夹（合理即可）（3）3（4）①.右②.红磷燃烧放热，使装置内气压增大，大于大气压，则活塞向右移动【解析】【小问1详解】红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，文字表达式为：；【小问2详解】如果实验测定的氧气体积分数小于五分之一，则可能原因是装置漏气、未冷却就打开止水夹（合理即可）；【小问3详解】图2实验时，能够与红磷接触空气体积为试管内的气体体积35mL，反应消耗氧气的体积为35mL×=7mL，因此当装置冷却到室温后，打开弹簧夹，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移7mL，到约3mL处停止；【小问4详解】图2实验，忘记关闭弹簧夹就进行实验，注射器活塞一开始先向右移动，原因是红磷燃烧放热，使装置内气压增大，大于大气压，则活塞向右移动。19.实验室常用下列装置制取气体，请根据所学知识回答下列问题：（1）写出指定仪器的名称：a_______；b_______。（2）若选用A装置用高锰酸钾制取氧气，需要改进的地方是_______，其反应文字表达式为：_______。（3）选用B装置进行实验时应该先_______；收集气体时未等到气泡连续均匀冒出就立即开始收集会造成什么后果_______。（4）图中C、D是收集到的两瓶氧气，若进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，应选用的一瓶是_______（填“C”或“D”），你的理由是_______。写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_______。（5）若想测量产生氧气的体积，应将装置F中_______（填“①”或“②”）端与量筒连接。【答案】（1）①.酒精灯②.试管（2）①.试管前端放一团棉花

②.

（3）①.检查装置的气密性②.收集的气体不纯（4）①.D②.D中的水可以防止铁丝燃烧产生的高温产物溅落瓶底使瓶底炸裂③.

（5）②【解析】【小问1详解】仪器：a为酒精灯，b为试管；【小问2详解】A装置用高锰酸钾制取氧气，其试管前端要放一团棉花，防止固体粉末进入导管；高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为；【小问3详解】用B装置进行实验时应该先检查装置的气密性；B装置中含有空气，如果未等到气泡连续均匀冒出就立即开始收集会使气体中含有空气而不纯；【小问4详解】铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用集气瓶中含有水的，即D瓶；瓶中的水可以防止铁丝燃烧产生的高温产物溅落瓶底使瓶底炸裂；铁和氧气反应产生四氧化三铁，反应的文字表达式是：；【小问5详解】氧气不易溶于水，密度比水小，测量产生氧气的体积，则装置F中②端与量筒连接。20.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。（1）图1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？_______（填“是”或“否”），依据是_______。（2）由图2可知，铁的质子数是_______，相对原子质量是_______。（3）图3是几个粒子的结构示意图，回答下列问题：①图a为某原子结构示意图，其中m的值为_______，该原子的元素的化学性质与_______（选填字母）的化学性质相似；②图b位于元素周期表的第_______周期。该原子在化学反应中易_______（填“得到”或“失去”）电子，形成_______（用化学符号表示）。③上述粒子中，属于阴离子的是_______（选填字母）。【答案】（1）①.否②.这两个微粒核内质子数不同（2）①.26②.55.85（3）①.16②.b③.2④.得到⑤.O2-⑥.d【解析】【小问1详解】决定元素种类的是质子数，这两个微粒核内质子数不同，所以不属于同种元素；【小问2详解】元素周期表中左上角的数字表示该元素的原子序数，原子序数=质子数=核外电子数，铁的质子数是26；元素周期表中中间的汉字下方的数字表示该元素的相对原子质量，单位为“1”，铁的相对原子质量是55.85；【小问3详解】①质子数=核外电子数，m=2+8+6=16；该原子的元素的化学性质与b的化学性质