教学与实践工作总结7篇

第第页教学与实践工作总结7篇教学与实践工作总结篇1一、工作回顾开学初，我认真研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调查分析，实践动手本领为紧要教学目标做了认真的教学计划，引导按计划采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。在活动中，强调学生的亲身经过，要求全体学生乐观参加到各项活动中，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践本领和创新本领。二、取得成绩在教学工作中，我紧密联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题订立好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中敬重学生的选择，生成或变化。在活动中，学生是最大的受益者，在奇怪心和求知欲的吸引下，他们会自动的去取得知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。在活动中，他们的实践操作本领、分析问题的本领、综合表达的本领、与人交往的本领等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了呈现自我的平台。在这一系列的活动中，学生了解了家乡的`实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，加强民族自负感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知识，提高本领，开拓视野。可见，通过综合实践活动课，学生不但在活动中取得知识，培养本领，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。综合实践活动是老师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，紧密联系学生自身生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。因而它体现综合性、整合性。在实施过程中，让学生在体验与探究中不绝成长，在参加和融入社会中不绝成熟，在认得自我的生活本领中不绝完善，谋求自我、社会与自然的和谐发展。三、存在不足综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们学校条件有限，学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们信任只要我们不懈努力，信任确定能让学生去认得多彩的社会，触摸社会发展的脉搏。四、今后努力方向综合实践让学生走进了社会大课堂，了解学校、社区、社会的近况与发展。总之，综合实践课的产生确实向老师们提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为服务于学生的大众学科，那老师们的教法必需研究的，这一条路该怎么走，确实是值得我们大家深思的一个问题。展望将来，希望通过综合实践活动课，进一步更新老师的教育观念，彻底转化陈旧的教学模式，用开放性学习激发学生的研究兴趣，激励学生的研究功能，激活学生的研究思维。总之，我们希望通过这门新兴学科，使大家明确一个根本问题，那就是——在新的起跑线，“我们和学生同成长”。教学与实践工作总结篇2本学期，我校认真贯彻市教育局教研室综合实践活动课程计划的有关精神，结合“xx学校综合实践活动学科教学领域进一步深化素养教育试点学校工作方案”，以综合实践活动的有效实施为目标，以科组建设为重点，以“广州中学校综合实践活动学科进一步深化素养教育试点学校阶段检查”和“综合实践科组巾帼文明岗的创建”为契机，加强对科组建设成绩的总结和梳理，同时抓好省、区“xx规划课题”的研究实施工作，使我校的综合实践活动课程建设连续在规范中不绝向前发展。现将紧要工作总结：一、加强研训，促进老师专业发展本学期，随着学校班级的增多，科组团队老师也有所强大，在保证整体队伍稳定的情况下加入了5位新成员，不同学科背景的11位老师分别引导12个不同的班级。尽管科组中大多数老师都有多年执教综合实践活动的经过，专业素养较强，但是也有相当部分是第一次接触综合实践活动，或者对本课程理解不深，通过各种形式的校本研训，特别是新加入老师的培训，使他们的教学水平在专家以及科组老师的帮忙下快速提高。1、开展形式多样的校本教研活动本学期围绕“提高综合实践活动老师引导的有效性”研究专题，连续加强引导老师业务学习，努力探讨校本研训的多种形式，除了传统的专家开设讲座外，还有供应书籍让引导老师“阅读”的自我培训，让学科骨干首先“研读”组织沟通的培训；引导老师依据研究专题轮流担负科组活动学习的主讲人；组织科组老师围绕学校征订的《综合实践活动老师引导用书》进行深入的研读和沟通，进一步理清课程的课型及实施的策略。围绕主题，介绍科组四位新手老师上校内研讨课，通过课例的呈现，课后集体的研讨反思，进一步的改进课例并在市试点学校检查中把改进后的课例进行呈现。上课的老师在实践、探究、反思、积累中快速的成长起来。同时，还多次邀请市、区专家到校引导，开设讲座，参加科组的集备，科组的研讨和座谈，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使引导老师的课程引导和实施水平不绝提升。2、选派老师外出参加各级研训活动本学期，乐观选派老师参加全国、省、市、区各级教研活动，并把学习、培训及观摩活动内容及时向科组老师转达，共同学习，实现“互动互强”培训目的。科组2位老师参加了9月份在黑龙江哈尔滨举办的第九届全国综合实践年会；2位老师参加了10月份在佛山南海举办的“广东省综合实践活动食品教育研讨会”；2位老师参加了11月份在深圳市水库学校举办的“广东省综合实践活动现场会”；全科组的老师参加了在增城市荔江学校的广州市现场会；科组老师还乐观参加区组织的每次区教研活动和网络教研。3、科组内结对帮扶，共同提高依照新旧配对，同班级互帮，同主题共享的原则，把科组老师构成一个个学习的共同体，充分发挥科组骨干老师的带头、引领作用，让新加入的老师尽快进入角色并渐渐成长、成熟，“熟手”老师的专业素养也在结对帮扶中得到稳步提高。在迎接市试点学校检查课例呈现的筹备过程中，各集备小组从课前集体备、试教、课后的反思等方面发挥了乐观的作用。（二）规范课程资源开发，推动课程建设乐观挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，渐渐形成我校在综合实践活动课程方面的特色教育。1、规范博客组群等网络建设本学期，我校加强搭建网络学习沟通的平台，开通新申报课题的组群博客，完善课题的成绩管理，合理利用好科组群进行及时的信息发布和研讨沟通，营造良好的科组网络教研研讨氛围。对于教学过程中遇到的实在问题及时通过天河部落博客给科组老师供应研讨沟通的平台；对课程实施过程中积累的优秀课程资源素材及时进行聚集和上传共享，通过网络平台，为我校老师供应必需的理论料子，促进互动与沟通，共享课程资源。使博客和群成为我校综合实践活动引导老师开展网络教研的紧要阵地。2、全方位把握，多层次开发校本课程资源尽管老师们课程开发的意识加强了，主题开发的范围也从单纯的xx社区延长到珠江新城，但是老师和同学们兴致勃勃开发出来的活动主题由于涉足的范围扩大，却面对着调查困难，难以深入开展研究的问题，导致有些主题活动研究深度不足，甚至中途而废。本学期，科组加强研究活动领域的规划，从学校现有的资源及学生的实际启程，整体布局，多层次开放校本课程资源。以“我爱我的家乡“、“我爱我的邻居”、“我爱cbd现代建筑”三大活动领域为主导，细化各研究领域的活动范围，加强对各班级研究过程的进展情况及相应的引导，确保主题的顺利开展及主题的深入研究。同时，考虑到起始班级的年龄特点、原有知识水平、本领、兴趣与喜好等，可以弹性选择活动主题，除了学校开发的三大领域主题外，还可以依据“人与自然”、“人与社会”“人与自我”等领域选择活动的主题。三、规范课题建设，推动学校科研上新台阶教育科研引领学科教研，教育科研促进老师专业发展。我校坚持以综合实践课题研究为抓手，坚固结实开展各项教科研工作。1、规范课题成绩管理本学期，我校以“广州中学校综合实践活动学科进一步深化素养教育试点学校的中期检查”和“综合实践科组巾帼文明岗的创建”为契机，加强对科研成绩的总结和梳理。不但重视研究阶段性的总结、科组以及课题资料的梳理，还对课题构成员撰写的教学案例、教学研究过程中学生的一些成绩资料做好规范的整理和管理；同时，老师要依据每一阶段的活动情况，常常进行反思，并上传天河部落，在整理的过程中不绝反思、提高。本学期，区级“xx”课题研究成绩——《校本开发综合实践活动成绩集》由东南高校出书社集正式出书。2、有效落实各项课题研究实施工作本学期，我校综合实践活动学科6项课题：潘国洪校长承当的广东省中学校教学研究“xx”规划课题“基于综合实践活动的特色校本课程开发研究”以及市特约教研员课题“综合实践活动课程实施与老师教学本领发展的研究”；池瑞香副校长承当的天河区“xx”规划课题面上一般课题“学校综合实践活动科组研究”；以及2项市子课题以及1项区级小课题有序开展研究，同时，本学期还乐观申报了广州市xx规划课题：“基于综合实践活动，提高学校德育实效性的实践研究”。我校参加课题研究的掩盖面不绝扩大，参加人数实现60%以上，本学期，在课题的带动下，老师的研究本领不绝得到提高，我校的科研工作正行走在规范化化发展的道路上，并向有效化道路迈进。3、规范奖评制度，调动科研热诚为了加强全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，本学期我校依据学校“科研嘉奖制度”以及“课题管理”规定，对课题构成员在课题研究过程中撰写的结题报告、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、案例、论文等成绩资料进行嘉奖。同时每学期都进行教科研乐观分子评比，评比出“教科研标兵”以及“教科研乐观分子”，充分发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的研究乐观性和参加热诚。四、课程实施成绩在教学科研实践中，老师们及时进行教学反思，总结教学中的得失，乐观撰写论文、案例，取得了点滴成绩。在“全国课程改革试验区综合实践活动第九次研讨会案例论文评比活动中：我校3人获一等奖、4人获二等奖；综合实践活动课题成绩《校本开发综合实践活动成绩集》正式出书；本学期在“广州中学校综合实践活动学科进一步深化素养教育试点学校阶段检查”中，我校认真对待，乐观筹备，四位新手老师分别呈现了4节不同课型的方法引导课，并受到好评；科组的规范管理，课程的常态有效实施受到检查专家的高度评价。xx年我校综合实践科组申报了区的“巾帼文明岗”，本学期10月份接受了区妇联和妇委会的评估；我校还乐观申报了市教育科学“xx”规划“基于综合实践活动，提高学校德育实效性的实践研究”。继往开来，我校将不绝深化对课程的研究和实施，致力于老师的专业成长，不绝丰富和积累成绩，创造新的佳绩，不绝推动学校综合实践活动课程在规范中完善，在规范中创新。五、存在的问题以及努力的方向在下一阶段的课程实施过程中，我校将接续严格执行原方案的计划，致力于课程的深度开发和课程的有效实施。1、评价体系尚未完善由于内容的不实在性，从确定程度上给综合实践活动的评价带来确定的难度，目前我校还没有一套完善的对老师、对学生的评价体系。2、各项制度建设还需进一步完善。确保校本开发建设和实施有章可循，保障活动的有序、有效开展。3、进一步规范和完善档案资料的管理。我校将以取得的成绩为起点，以创建“广州市优秀科组”、“天河区特色学校”为目标，努力打造xx文化品牌学校。教学与实践工作总结篇3本学期我承当了探知班、思问班、勤勉班、朝霞班、旭日班、阳光班、骄阳班、求索班、彩虹班9个班的综合实践课教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。做到开学有计划，学期末有总结。我不绝反思积累经验，找寻有效的教学途径。教学中把综合实践课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮忙学生掌握正确的是非评价标准，提高他们养成良好道品性为习惯的自发性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理。本学期教学总结如下：1、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学场合的限制，除了在教室教学外，还可依据教学内容，组织学生到教室以外的场合去进行教学活动。《认得蔬菜》一课，就可以组织学生到食堂进行教学。2、互动的动态式讨论。“在现实生活中，学生已经形成了确定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和本领。因此，在教学时要擅长调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不绝丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了确定的道德认得，这时更应当给他们创设确定的情境。情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参加、乐观表现，融入课堂教学，比较自然地自动发展，从而深化道德认得，内化道德情感，起到事半功倍的效果。4、设计开放式实践活动。优化综合实践教学，就是要有心识地紧密联系学生的生活，在课堂上加添实践环节。创造条件让学生乐观参加切实提高综合实践教育的实效。总之，要从多方位、多角度、多渠道开展综合实践课，只有这样才略真正提高课堂效率，使学生真正学有所用。教学与实践工作总结篇4作为一名奋斗在教育战线的年轻人，我在校党支部及各位领导的关怀指引下，在诸位同事的帮忙引导下，走完了20xx20xx年度第二学期的教育工作。在此，我向各位领导及诸位同事表示真挚的感谢。老师的工作是琐碎而辛苦的，其艰辛和劳累对于没有进入教育这一行的人是不能理解的，在这一行业中惟有兢兢业业、严以律己才略为人师表。对于我来说，这半年的工作感想和所获得的、所失去的，总是成比例而兑现。现对这个学期的工作做一回顾。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。乐观参加培训，并做了大量的笔记。新的.教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才略适应教育的发展。所以我不但重视集体的政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真研讨教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有心注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合。6、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。7、酷爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。在本学期中，我担负了12届计算机班的《photoshop案例应用》的教学任务。而且还担负了11届计算机班的《计算机应用基础》教学。针对不同专业的不同计算机教学，我对12届学生的定位和目标是重在日常应用，而针对11届，不但要求日常应用，而且针对专业特点的应用，并通过大量题目训练，有针对地进行中职高考备战。三、工作考勤方面：我酷爱自身的事业，本学期我兼顾教学工作、班主任工作、德育处干事工作，但从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自身分内的工作。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不足生动。考试成绩不稳定等。在新的形势下，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自身的气力。匆促数语，简单概括自身这半年繁忙的工作，似觉尚有很多的感受，只能留于来年再做更好地改进。教书育人，苦乐参半，是我最大的感受。在日常工作中，我自身还尚有不足之处，还需连续努力提高自身的本领。为下一学年度提高我校学生的本领水平，营造职业学校的职业技能文化气氛，促进学校素养教育的发展做更大的努力！教学与实践工作总结篇5本学期我任八（1）班的综合实践课程教学工作，结合本校的实际，加强学科间的整合，加强与生活的紧密结合，通过变化学生的学习方式，使学生获得丰富的经验和真切的体验。现就本学期的教学工作总结如下：一、紧要工作回顾：紧要以围绕“文明礼貌”，“中学生与网络”、“禁毒教育”、尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道品性为习惯等方面进行教学。二、取得的紧要成绩：在活动不绝深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和老师的气力帮忙他们认得错误，认得错误造成的严重后果，从而校正自身的言行。平常重视培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道品性为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过多次的综合实践活动的开展，学生的整体素养得到了提高，实现了预期的效果。三、教学过程中存在的问题和不足：1、学生对综合实践课的重视不足，认为没有语数外紧要，只是好玩，因此，课堂纪律有待加强。2、进一步培养学生正确的人生观、价值观。四、今后的工作计划：1、让学生正确认得综合实践课，乐意学，乐意学，自动学。2、在活动中渗透对人生价值的正确理解。3、连续加倍地努力工作，为全面提高学生的综合素养而努力奋斗！总之，综合实践活动的目的在于让学生通过察看、访问、动手、动脑、体验等实践手段，来提高自身的交际本领、合作本领、自理独立本领、创新本领、发现问题和解决问题的本领。教学与实践工作总结篇6转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢快与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但肯定是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个紧要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自身，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自身的学生一个好的楷模，同时也是使自身陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不绝提高自身水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我担负两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关紧要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的加添，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自身责任之重点。为了尽快充实自身，使自身教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自身订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论引导自身的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。由于自身教学经验有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快加添一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的本领大大加强。最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自身能够比较自若的进行教学；另一方面，连续向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；认真听课，认真学习他们上课的布置和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦研讨教学，虚心向老老师学习，我自身感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，而且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证明白这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀引导老师”奖三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，各处以一名人民老师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素养和本领。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务本领要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和乐观学习各类现代教育技术。五、不足之处反思一年多的工作，自身在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏引导和严格要求。在今后的工作中，应充分重视工作中的细节，尽量使自身的工作做得坚固结实。总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自身的不足。在今