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文档简介

第页共页大班语言活动教案《拍花箩》拍花箩是一种非常有趣的语言活动，可以帮助学生提高他们的听说能力、团队合作能力和创造力。以下是一份大班语言活动教案《拍花箩》供参考。教学目标：1.学习和巩固一些日常生活用语和动作词汇。2.提高学生的观察力、注意力和团队合作能力。3.鼓励学生发挥想象力和创造力。教学准备：1.彩色纸片或卡片。2.图片或图片卡片，描绘不同的花朵和植物。3.一个大篮子或盆子。教学步骤：第一步：引入活动（10分钟）1.向学生展示一些花朵和植物的图片，问学生是否知道他们的名字，并引导学生说出一些与植物和花朵相关的词汇。2.介绍“拍花箩”这个游戏的目标和规则：学生需要合作完成一系列动作，模仿花朵和植物的姿态，用手拍击筐子或篮子，以此模仿花瓣的散落。第二步：组织活动（15分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组都有一名“指挥官”和一名“拍花箩”。2.将花朵和植物的图片随机分发给小组的“指挥官”，每位“指挥官”选取一张图片，并不告诉其他小组成员。3.指挥官通过模仿花朵和植物的姿势和动作，向自己的小组成员示范，并试图帮助他们猜测所选图片的花朵或植物的名字。4.小组成员通过观察指挥官的动作和姿势，尝试猜测出正确的花朵或植物名称，并拍击拍花箩来表示他们的答案。5.如果猜对了，指挥官可以示意他们继续下一张图片，否则，指挥官需要再次示范，并给出更多的暗示，直到小组成员猜对为止。第三步：活动延伸（15分钟）1.在上述活动的基础上，可以增加一些难度，并提高学生的创造力。2.让每个小组选择一种花朵或植物，并用手将纸片剪成相应形状和颜色的花瓣。3.每个小组的成员可以将手上的花瓣放入篮子或盆子中，然后模仿拍花箩的动作，将花瓣一片片地散落下来。4.将散落的花瓣重新组合成一朵花，并给花起一个名字。5.每个小组可以展示他们自己设计的花朵，并分享他们所想到的这种花的特点和背后的故事。第四步：总结（10分钟）1.在活动结束前，总结和回顾学生所学到的词汇和知识。2.进行简短的评价和反馈，鼓励学生积极参与和展示自己的创造力。3.提示学生可以在课后继续探索和学习有关植物和花卉的知识，例如花卉的种类、花

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