毕业设计工作总结报告（16篇）

毕业设计工作总结报告（优秀16篇）月工作总结是一种重要的自我谛视和反思的机会，可以帮助我们更好地发觉问题、改进自己的工作方法。想要写出一篇精彩的月工作总结吗？那就不妨看看以下我为大家打算的一些范文，信任会对你有所帮助。

毕业设计工作总结

信息工程系08级毕业生259人，计算机多媒体技术60人，计算机信息管理30人，计算机应用技术56人，软件技术1班61人，软件技术2班54人。其中极个别同学没有按期完成毕业设计，其余全部毕业生全部参与了毕业设计的写作和设计答辩。我系08届毕业论文的组织工作在20xx年11月底就已起先，发给学生的毕业论文参考题目经各系老师充分探讨确定并介绍给学生参考。在学生老师双向选择的基础上，依据学生设计题目的内容，支配了毕业生毕业设计指导老师。

为了保证毕业设计的质量，规范毕业设计的写作格式，我系作了统一规定，要求各专业毕业生在指导老师的指导下，按规定时间先后完成资料收集、设计开题报告、论文大纲、初稿修改和最终定稿，并要求毕业论文应包含如下要素：封面、内容摘要、关键词、书目、正文、参考文献，各阶段工作成果等附表，定稿后按论文的规范格式打印成册上交系上。

通过广阔师生的努力，本届毕业生的毕业设计格式规范、内容充溢、质量较高，部分论文具有现实意义。我系始终坚持严格把握毕业论文质量关，经过各论文指导老师评议，选出13名同学的毕业论文作为优秀毕业设计，进行本届毕业设计答辩。

答辩及其评分工作如下：

一、提前做好毕业设计工作安排，对毕业设计教学管理工作做好支配。

在总结前几次毕业设计工作阅历的基础上，我系进一步强调抓好毕业设计工作的重要性，使指导老师和学生提高质量意识，强化肃穆的科学探讨作风，为了争取主动，使本次毕业设计上档次，提高质量，我们提早打算，早在20xx年11月份，我系就有关毕业设计选题，指导老师支配，毕业设计写作及辅导程序等问题制订了较为具体的安排。要求指导老师在详细指导过程中要主动仔细，严把学生论文的每一个环节，同时在每一个撰写环节上赐予学生具体耐性的指导，重在给以方法指导，熬炼学生的发觉问题、分析问题、针对问题进行科研的实力以及论文撰写技巧。

二、加强毕业设计撰写和指导的每一个环节，严格把关，毕业设计各环节的组织与实施较好。

1、我系周萍、陶丽老师就毕业设计选题及对写作程序、规范、要求作了相当细致的工作。学生确立选题后，立刻组织辅导老师与学生见面，要求和指导老师就毕业设计选题与学生进行沟通，提出自己的看法供学生参考。

2、严格根据毕业设计安排程序组织辅导。依据论文写作规范，我系特地组织指导老师和学生共同学习论文写作格式要求，学生和指导老师在写作和指导中高度重视，收到了较好的效果。要求学生确定写作大纲与老师沟通，初稿、二稿及事后定稿等环节指导老师必需进行详细指导，提出书面看法，确保毕业设计写作质量。

三、公正评审，力求毕业设计评审公正合理，能反映学生实际水平。

本次毕业设计工作取得了较好的效果，在本届毕业生中，256位同学均顺当通过答辩，其中优秀毕业设计13篇，基本上客观地反映了本届毕业生毕业设计的实际状况。

四、取得的成果与存在的问题。

与去年相比，今年毕业设计工作一是加强了指导过程要求，进一步强调实际指导，注意效果，重在使学生学会如何进行科研和论文写作；二是加强了对学生的要求，指导学生不得抄袭别人的毕业设计，从一起先就通知指导老师，在这方面对学生从严要求，使学生养成良好的科研作风；在确定成果的同时，我们亦发觉本次毕业设计工作中的一些不足，主要体现在：

1、指导老师工作繁忙，影响指导效果。

2、个别指导老师未能完全根据要求进行操作，如审题把关不严，与学生沟通不够。

总的来说我系的毕业论文指导工作是仔细努力的，各位指导老师对待工作是肃穆的，作风是踏实的。总之，经过这次毕业设计指导，为我们今后做这项工作积累了阅历，也吸取了教训。我信任，经过全系老师的共同努力，我们会把这项工作做得越来越好。

毕业设计论文工作总结报告

1机械工程及自动化学院2024届本科生毕业论文（设计）工作。

总结。

毕业设计(论文)是培育学生综合素养、获得工程师基本训练的重要环节，是对学生在校学习质量的总检查。

机械自动化学院2024届毕业设计（论文）秉承了学院一贯的高标准、严要求的指导思想，在学院领导的正确指导和全体老师辛勤工作以及广阔毕业生的共同努力下，经过了选题、实习、开题、设计（论文）、答辩及复答辩等各个环节，于2024年6月顺当结束，达到了预期的目的，取得了较好的效果，现总结如下：

一、基本状况机械自动化学院本科专业为机械工程及自动化，下设四个专业方向：汽车电子工程、机械电子工程、机械制造及自动化、机械设计及自动化。机械自动化学院04级毕业生共有196人参与了毕业设计(论文)，分7个班：汽车电子方向（机0412班）62人，机械电子方向（机0434班）56人，机械制造及自动化方向（机0456班）52人，机械设计及自动化方向（机047班）26人。

（一）指导老师队伍学院组织了30名老师担当了04级学生的毕业设计指导工作。

这30名指导老师中既有专业教研室老师也有基础教研室老师，既有科研或生产阅历丰富的教授也有年青的讲师，保证了一支年龄、学历、职称、专业结构合理的毕业设计指导老师队伍。

6.53。具状况如下表一所示：

2题目来源题目类型题目性质(二)选题状况选题是毕业设计（论文）胜利的关键。在选题原则上，我院注意选择份量和难度适当的既符合专业培育目标，有利于对学生进行全面训练，巩固、深化和扩大所学学问又要尽可能与生产、科研等相结合的题目。对于多人同题的，则要求每人有份量相当的独立完成的任务。

学院传统的作法是上学期末，学院确定指导老师名单及相应指导学生人数，由各专业教研室在学生放假前组织毕业设计（论文）动员，支配与指导老师的见面会，就初步的选题与学生们进行了沟通。经过一个寒假的打算，学院领导和教研室主任组成的专家组对全部的上报的选题进行审核，将个别不合适的题目反馈回老师们作进一步的推敲与修改。今年我院的毕业设计题目基本上是工程设计型的。题目来源于科研课题占总题目21.3%，比去年有所增加，题目来源于企事业单位托付占总题目19.3%，与去年持平。

题目类型与实际相结合的占101%。选题状况统计如表二所示。

3专业方向名称总计优良毕业设计(论文)成果中及格不及格数量比数量例%比数量例%比数量例%比数量例%比例%机械制造及自动化机械设计及自动化机械电子工程汽车电子工程机械工程及自动化(三)答辩与成果今年，学院成立了以院长张力为主任的答辩委员会，下设七个答辩小组，分工明确，责任清晰。学院在答辩前对学生进行了严格的毕业答辩资格审核，有2名学生未达到毕业设计(论文)工作要求的，取消了其答辩资格。在答辩环节，我院规定每个学生讲解并描述5分钟，老师看图、论文5分钟，提问5分钟。各专业教研室于答辩前对毕业设计(论文)进行逐一验收，要求全部的学生根据学校要求，统一格式、统一纸张、统一打图、统一装订，有的专业教研室还要求学生进行了预答辩及打算ppt。6月7日至6月8日是我院七个答辩组的答辩时间。

答辩组的老师们从综合应用实力、图纸与说明书和论文质量水平、设计(论文)的讲解、表达以及答辩中回答问题表现等几个方面对学生进行了评价和打分，并将每个答辩组5位老师的分数计算了平均分，得到每位学生最终的答辩成果，力求严格、公允、公正。最终结合指导老师、评阅老师及答辩组看法对学生毕业设计（论文）的正确性、方案的可行性、论证的严密性和创建性、分析解决问题实力、设计图纸的质量、文字表达实力进行综合的评价，按规定的比例，得出最终的毕业设计成果，其统计见表三：

4二、主要工作内容与改进本次毕业设计(论文)的工作持续了以往的好的管理阅历与措施，也进行了一些新的尝试与改进。

（一）毕业实习方面有新的尝试。毕业实习是毕业设计中一个重要的环节，但现有的毕业实习环节还存在许多问题，如企业出于各种缘由，不愿接待实习学生，联系一个好的实习单位特别困难；实习过程流于形式，时间无法保证，学生无法深化参加；实习费用不足，老师人手不够等等这些困难都干脆影响了毕业实习的效果与质量。今年在集中实习与分散实习相结合的基础上，将部分学生派驻到我院的实习基地烟草机械的龙头企业—秦皇岛烟草机械公司按题目要求进行实习和调查探讨，一方面了解企业的生产现状、技术水平和工艺过程，学习生产中采纳的新技术、新工艺、新材料、新设备，开阔视野，扩大学问面，驾驭科技动态，联系实际进一步理解、消化、巩固和提高基础理论学问和专业学问，参考借鉴现有成果，为提出新奇创新的毕业设计（论文）思想打下基础。另一方面也为企业选择合适的人才供应了便利，加强了与基地的合作，实现了学校和企业双蠃。受到了学生们的欢迎。但这种模式现在只能接收人数不多的学生。还须要与学院的实习基地或是更多的企业沟通、沟通与合作，发挥实习基地的最大作用，并将其努力建设成为真正的产学研基地。

5次大规模的检查。

按七个班分七个组对全部学生的周志完成状况、开题报告状况、翻译材料状况、毕业实习报告状况作统一的审核与评价。由院领导组成的检查工作组则到各个小组中各抽查五名学生，要求学生陈述自己的课题，并对学生的进度及就设计相关学问进行提问，从而驾驭整个学院毕业生的毕设进度。结果表明这种普查与抽查相结合的方法效果很好，一方面学院很好地了解了04级学生的设计进度与指导老师指导状况，另一方面对学生有很好的促动。使部分前期投入较少的学生有了很强的紧迫感。通过检查，对部分进度缓慢的同学提出了告诫。对个别学生提出了警告。为最终顺当、按时、高质完成本次毕业设计打下基础。

（三）进一步加强图纸的规范性。今年制图教研室的徐昌贵老师在毕业设计图纸统一的模板上进一步作了细化，并特殊组织了几次讲座，给04级学生介绍图纸的模板运用与设计，并将模板拷给学生们。

使本次毕业设计图纸规范比03级又有提高和改进。今后这类辅导与讲座将对每届毕业生开设。

（四）坚持复答辩制度。今年由于时间关系，学校没有组织复答辩。学院则根据学院的复答辩制度，将每个答辩组中的成果最差者择出，到院级答辩委员会进行复答辩，由院答辩委员会参考答辩组看法，重新评定成果。

这项制度的执行，实现了奖勤罚懒，促使学生在毕业设计过程中始终如一地努力工作，达到保证毕业设计质量的目的。而院答辩委员会的成员均由各答辩小组的组长组成，也起到了权衡各答辩小组的评分标准，使全院的成果评定松紧程度更为统一。通过复答辩，的确对那些在整个毕业设计环节中比较懒散、论文完成质量较差的学生有很好督促作用。

三、

存在的问题及改进措施（一）如何有效督促学生按时、按质完成各阶段工作，还值得探究。学生在毕业设计（论文）进行期间要参与毕业前补考、探讨生复试、工作面试，学生惰性大，拖延工作进程、前松后紧是比较常见的现象。解决的措施：

1.加强对学生全程、尤其是前期和中期工作的监督。现在的中期检查工作，有利于指导老师督促学生按时完成毕业设计（论文）。但还可制定依据论文进展状况给出前期成果将影响最终的成果的规定。促进学生尽快开展课题。

2.主动探究“产学研结合”

6模式，解决就业与设计的冲突。学生到企业调研或做毕业设计（论文），可以提前深化社会，了解行业特点，知晓企事业单位的现状和发展前景，清晰社会对各类人才的需求，更加明确自己的努力方向和社会定位，进一步激发学生刻苦学习、立志成材的主动性。今后要充分利用校外实习基地的优势和便利条件，主动开展毕业设计（论文）“产学研结合”模式的实践，并逐步规范与完善到企业完成实习和设计的相关制度。另外创建条件让学生干脆介入到科研课题。使学生在指导老师的带领下，尽早地参加到指导老师的科研项目，从中熟识科研活动的过程和规律，培育求真务实的科学精神，提高科研实力。

3.将毕业前补考时间适当提前。

（二）学生通过理论。

教学。

形成肯定的基础理论和专业学问的基础上，通过毕业设计（论文）的实践过程，形成较强的综合应用各种学问和技能，分析和解决实际问题的实力。这对指导老师也提出了较高的要求，不仅要具备良好的师德，有很强的事业心与责任感，充分驾驭工程科学学问和具备现代工程设计的实力，在理论和实践方面做好打算工作，才能把握毕业设计（论文）的选题方向，提高毕业设计的指导水平。因此要创建条件让青年的指导老师们得到相应的培训与学习，不断提高其指导水平，从而提高毕业设计质量。

本届毕业环节达到了教学要求，对巩固学生的基础理论、专业学问，加强基本技能训练和计算机实力培育等方面都有所提高。在与企业的合作上有了新的尝试与突破，并取得了较好地效果。整个过程各个环节限制严格，从题目筛选、人员配置、布置题目和设计任务、毕业实习、周记、中期考核、毕业答辩资格审查、论文形式审查、论文答辩、成果评审、复答辩、论文提交等实现了全程严格管理。设计过程中指导老师仔细、敬业负责，成果分布合理。今后，我院将在建立健全毕业设计（论文）管理、监控与评价制度，主动探讨解决就业环节与毕业设计教学之间冲突的方法与途径，探究毕业设计（论文）新模式的构建方面作不懈地努力。

机械自动化学院2024年6月28日。

服装专业毕业设计工作总结报告

____年_月__日至_月_日学校支配暑期建筑施工生产实习，我和____三人联系到了__区__的___商住楼工程处实习。

一：工程概况。

本工程位于__市南明区二戈寨的富源南路，工程名称为富源天地商住楼，承建单位是中建四局，设计单位是铝镁设计院，房开公司是__金汇房地产开发有限公司，工程总面积是45600平方米，规划面积1万平方米，规划建设楼盘5栋，其中包括中高层、小高层几种类型的建筑群体。

实习内容：

1.熟识有关设计图纸，学习施工企业编制的施工组织设计或施工方案以及施工管理文件，驾驭其实际实施状况。

2.参与主要工程如基础工程、钢筋工程、模版工程、混凝土工程施工过程中的实际工作，驾驭其施工方法。下面对各项内容作简要的总结。

一：基础工程。

工程的基础采纳人工挖孔灌注桩，具有机具设备简洁，施工便利，占用施工场地小，对四周建筑物影响小，施工质量牢靠，可全面绽开施工，缩短工期，造价低等优点。人工挖孔灌注桩适用于土质较好、地下水位较低的黏土、亚黏土、含少量砂卵石的黏土层。可用于高层建筑、公用建筑、水工建筑做桩基，作支承、抗滑、挡土之用。对软土、流砂、地下水位较高、涌水量大的土层不宜采纳。

我们到工地的时候，已经起先人工挖孔。我们先在资料室里看了关于建筑物场地工程地质和必要的水位地质资料，以及桩基础的结构施工图、地下管线地布置、桩基础所用建材资料和施工桩基的施工组织设计或施工方案。然后才到工地上观看孔桩的施工。

孔内设应急爬梯，供人员上下井;施工人员进入孔内必需戴平安帽;运用的电葫芦、吊笼等应平安牢靠并配有自动卡紧保险装置。每日开工前必需检测井下的有毒有害气体，并应有足够的平安措施挖出的土石方应刚好运离孔口，不得堆放在孔口四周1m范围内，机动车辆的通行不得对井壁的平安造成影响。

孔桩护壁采纳钢筋混凝土护圈，每挖下一米九浇筑一段护圈。采纳直径为6mm的钢筋作骨架。修筑钢筋砼井圈护壁应保证：护壁的厚度、配筋、砼强度符合设计要求;上下节护壁的搭接长度不得小于50mm;每节护壁在当日施工完毕;护壁模板在24h后拆除;发觉护壁有蜂窝、漏水现象时，应刚好补强以防造成事故。挖至设计标高时，孔底不应积水，终孔后应清理好护壁上的淤泥和孔底残渣、积水，然后进行隐藏工程验收。验收合格后，应马上封底和灌注桩身砼。

挖孔桩的同时，就制作钢筋笼并验收。接着就吊装钢筋龙进入已经挖好的孔桩进行安装。钢筋笼搬运和吊装时，应防止变形;安放前需再检查孔内的状况，以确定孔内无塌方和沉渣;安放要对准孔位，扶稳、缓慢、顺直，避开碰撞孔壁，严禁墩笼、扭笼。应当特殊留意钢筋笼的标高，到达设计位置后应采纳工艺筋(吊筋、抗浮筋)固定，避开钢筋笼下沉或受混凝土上浮力的影响而上浮。

钢筋爱护层的厚度为无护壁时70mm、砼护壁时35mm。爱护层用水泥砂浆块制作，当无砼护壁时严禁用粘土砖或短钢筋头代替(砖吸水、短钢筋头锈蚀后会引起钢筋笼锈蚀的连锁反应)。垫块每1.5-2m一组，每组3个，每组之间呈梅花形布置。爱护层的允许偏差为10mm。在灌注砼前，应进行清孔工作，要求孔壁、孔底必需清理干净，孔底无浮渣，孔壁无松动。

接下来就是混凝土的浇注与养护。

二：钢筋工程。

各种钢筋在运进场地之前要验收，要有质保单，并要求作力学性能试验和焊接试验，合格后才能启用。各种钢筋加工机器如钢筋冷拉机、调直机、切断机、弯曲机、电弧焊机、电渣压力焊机等都必需运到工地上。

钢筋制作之前必需通过施工图纸得出钢筋加工表，以便以后进行钢筋的各种加工。

我们首先看熟施工图纸，结合《建筑施工》课中的理论学问，了解钢筋的下料。改用直径为多大的钢筋，在什么地方截断等等。钢筋切断时，应依据钢号、直径、长度和数量长短搭配，先断长料后断短料，尽量削减和缩短钢筋短头，以节约钢材。钢筋的配料长度按1㎝中心线计算，180度的末端弯钩按设计长度加3.5d加平直长度。箍筋的下料尺寸按箍筋内口尺寸计算，另加二个弯钩及直段尺寸。钢筋在加工之前必需进行除锈工作。

钢筋笼制作严格按设计加工，主筋位置用钢筋定位支架限制等分距离。主筋间距允许偏差10mm;箍筋或螺旋筋螺距允许偏差20mm;钢筋笼直径允许偏差10mm;钢筋笼长度允许偏差50mm。

加颈箍宜设在主筋外侧，以加强对钢筋笼的箍子作用，且不会增加施工难度，主筋一般不设弯钩。钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25%，即4根钢筋里只有一个接头，另外，接头要尽量放在受压区内。

钢筋笼搬运和吊装时，应防止变形;安放前需再检查孔内的状况，以确定孔内无塌方和沉渣;安放要对准孔位，扶稳、缓慢、顺直，避开碰撞孔壁，严禁墩笼、扭笼。

留意钢筋笼的标高，到达设计位置后应采纳工艺筋(吊筋、抗浮筋)固定，避开钢筋笼下沉或受混凝土上浮力的影响而上浮。

在钢筋的吊装过程中，要时刻留意，以免钢筋笼变形，而给以后的工作带来麻烦。

三：模版工程。

本工程模板采纳木模，木模应保证下料尺寸精确、拼缝严密，保证砼不漏浆。木模底部加固可采纳在埋木条的方法，底部挡木用铁钉固定，采纳此方法简洁牢靠，简单保证砼不跑模。

模板安装时，要保证其平整度和垂直度，模板支撑系统必需有足够的稳定性。模版的支撑采纳钢管支撑。

砼浇筑前24小时应对模板淋水，并用海绵条及三夹板堵缝，以免漏浆。

模板的拆除应严格按规范要求，并在砼施工时，留置试块，标准养护，作为拆模的依据。砼若未达到强度要求，不得提前拆模。

模板安装前的基本工作：

放线：首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条轴线。模板放线时，依据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹出模板的边线和外侧限制线，以便于模板安装和校正。

用水准仪把建筑水平标高依据实际标高的要求，干脆引测到模板安装位置。

模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。

工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，平安交底。

模板应图刷脱模剂。还有好多留意事项，我在这就不列举了。

支模与拆模：

支撑底端地面应平整坚实，运用木楔调整高度时，调整高底的木楔要钉牢，木楔不宜垫得过高。支模承重架应严格检查，发觉严峻变形，螺栓松动等应刚好修复。支模应按工序进行，模板没有固定前，不得进行下道工序。禁止利用拉杆、支撑攀登上下。

二人抬运模板时要相互协作，协同工作。传送模板、工具应用运输工具或用绳子系牢后升降，不得乱扔。脚手架的操作层应保持畅通，不得堆放超载的材料。交通过道应有适当高度。工作前应检查脚手架的坚固性和稳定性。

拆除模板应经施工技术人员同意。操作时应按依次分段进行，严禁猛撬、硬砸或大面积撬落和拉倒，停工前不得留下松动和悬挂的模板。

拆模前，作业区周边及进出口应设围栏并加设明显标记和警告牌，重要通道应设专人看管，严禁非作业人员进人作业区。垂直运输模板和其它材料时，应有统一指挥、统一信号。拆模的依次应按自上而下，从里到外，先拆掉支撑的水平和斜支撑，后拆模板支撑，梁应先拆侧模后拆底模，拆模人应站一侧，不得站在拆模下方，几人同时拆模应留意相互间平安距离，保证平安操作。

拆下的模板应刚好运到指定的地点集中堆放或清理归垛，防止钉子扎脚伤人。

四：混凝土工程。

在钢筋工程和模板工程做完之后就是混凝土工程了。混凝土质量的好坏，既对结构物的平安，也对结构物的造价有很大影响，因此在施工中我们必需对混凝土的施工质量有足够的重视。通过计算算出混凝土的水灰比，及各种成分的配比关系。

混凝土质量限制包含两个基本内容：1.使混凝土达到设计要求的质量标准。

2.在满意设计要求的质量指标前提下尽量降低成本，这两条要求事实上是尽量降低泥凝土的标准差。

可以说，混凝土质量限制实质上是标准差的限制。事实上限制标准差应从以下几个方面人手。

(1)设计合理的混凝土协作比。(2)正确按设计协作比施工(3)加强原材料管理，混凝土材料的变异将影响混凝土强度。(4)进行混凝土强度的测定，我们以28天强度为准，为施工简便和质量保证，我们一般做7天试块等，以对混凝土强度尽量依据其龄期测定其发展，以明确确定其质量。

混凝土制作出来的同时就起先做混凝土试块，养护28天送到相关单位进行试验，以测定按计算出来的配比生产的混凝土是否合格。混凝土自搅拌机中卸出后，应刚好送到浇注地点，在运输过程中要防止混凝土产生离析、水泥流失及初凝等现象，混凝土运道浇筑地点有离析现象时。

混凝土的浇筑要分层浇筑，浇筑层厚度不大于振动棒作用部分长度的有效作用长度，浇筑墙，柱混凝土是利用限制杆来限制浇筑厚度。

混凝土浇筑后要在初凝前振捣，用插入式振动棒，振捣时要快插慢拔，插点要匀称，不得有漏点。每一插点的振捣时间待混凝土表面返出浆，不在显著下沉，不在出现气泡来终止此次振捣。

混凝土浇筑时尽可能的连续浇筑，否则须留置施工缝，一般状况下，柱的施工缝宜留置在基础的顶面，梁或吊车梁牛腿的下面，吊车梁的上面。梁的施工缝应留置在板底面以下。板的施工缝当为单向板时宜留置在平行于板的短边的任何位置;当有主次梁时板的施工缝宜留置在次梁跨度的中间三分之一范围内。特别状况按设计进行，但必需符合规范要求。

柱子混凝土浇筑前底部填以5-10cm厚与混凝土同协作比的水泥砂浆，柱子混凝土分层振捣，运用插入式振捣器时每层厚度45cm，振动棒不得触动钢筋和预埋件。梁、板混凝土浇筑时边浇筑边振捣，振捣完毕，用木抹子抹平，施工缝处或有预埋件及插筋处用抹子抹平，浇筑板混凝土时不允许用振动棒铺摊在混凝土上。

混凝土浇筑振捣过程中，不行随意挪动钢筋，要常常检查钢筋爱护层厚度及预埋件的坚固程度和位置的精确性。

例外，浇筑梁柱混凝土时，应搭设临时脚手架，并设防护拦，不得站在模板或支撑上操作，运用振捣棒应穿胶鞋，湿手不得触动电器开关，电源线不得有破皮现象，夜间施工应设置足够的场地照明和低压手把灯照明设备，混凝土浇筑时运用的溜槽或串筒节间必需连接坚固。

混凝土浇筑以后，就进入了养护阶段。不能让混凝土处于爆晒状态。要使常给混凝土浇水，保证它的水化硬化反应。

小结：

在这短暂而惊慌的20多天月里，生活、工作上我们严格要求自己，虚心向技术员和各位技术工人请教，仔细完成技术员交给我们的任务，主动参加各项工作及会议。也是在这段时间里，我充分相识到了我们在学校学到的不过是理论，与实际相差还有相当大的距离，让我明白了不能盲目地只看书本，要结合实际地工作来学习，否则的话那么就不会真正地学到东西。

课堂上学习最基本的理论学问，但是我们更须要了解现场施工的发呈现状，积累更多的实习阅历，不断完善和充溢自己。而这次的生产实习课程就给我们供应了一次的机会，我们可以把所学进行实习，进一步巩固所学的理论学问，并培育综合运在学习过程中，胜利的学问运用到实习中去，懂得了在工作中要讲求实际效率，与别人要协调协作的工作看法，使自己真正参加其中，发展和提高了自己的工作和交际实力，这将为我们以后从事建筑工程专业的技术工作和管理工作打下基础。施工现场的管理远不像我们课本上学得那么简洁，它不仅要求管理者具备全面的专业学问，保证工程的质量。同时还应具备解决突发问题的实力，以保证工程的进度。例外，在进入工地前，我们接受了平安教化，并在实习过程中，树立了自我爱护和平安防范意识。

在外面实习的这些日子里，通过亲身经验，对于将来我的实际的设计工作也供应了很大的帮助，为毕业设计供应了现实资料。从而避开了在设计过程中出现设计与实际施工相脱节的现象。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的时间阅历对我将终身受益，在将来的工作中我要把我学到的理论学问和实习阅历应用到实际工作中来，充分展示自我的个人价值。

毕业设计工作总结

短短四个月的毕业设计，最终完成了《基于asp技术的图片网站设计与实现》毕业设计课题。整个课题的开发经过了系统分析、系统设计、系统实现以及最终的系统测试四个阶段，各阶段都取得了较好的成果，达到了毕业设计任务书的预期目标。

由于这是课题组成员第一次做动态的网站，这和以前做的静态（html）网站是完全不同的概念，设计期间遇到了许多的困难，但是，同学们不怕困难，边学习，边实践，最终如期完成课题设计。通过参与课题的开发，提高了成员综合设计、系统分析、软件测试、软件应用的实力以及自身各方面的素养，更增加了实践实力。

作者深刻体会到：

一、参加一个较大网站的开发，就要在整个开发过程中贯穿一种软件工程的概念，强调的是系统的统一和协调。

二、在开发过程中，由于开发须要，课题成员熟识了dreamweaverultradev4，fontpage20xx等软件的运用，也熟识了网站开发的一些基本常识。全部这些，不但充溢了学问结构，扩大了学问面，增加了分析和解决问题的实力，也提高了自学实力，为今后的工作打下基础。

三、在系统开发过程中，培育了一种严谨仔细的工作看法和良好的工作习惯；同时，思维的严密性也得到了很好的熬炼。

四、合作精神不行少，课题组由五名成员组成，分担不同的任务，这次设计的顺当完成，共同的努力和协作起了确定性的作用。

五、精益求精是目标，在设计和实现的过程中不断地对网站进行修改、优化，这使得最终成果比最初预想要好得多，这主要确定于课题成员追求完备的特性。

不过由于实力和时间的缘由，网站设计中仍旧存在着下列不足之处：

一、“图片栏目管理”中，栏目转移合并功能无法实现，不能合并和转移一级书目或二级书目。

二、“系统工具模块”中，压缩数据库和备份数据库等功能在有限的时间里并未得到解决。

三、本次所设计的图片网站就其功能和界面方面来说还是最基本的，与专业的图片网站相比，还可以增加许多功能，比如搜寻引擎，计数器等等。

可以骄傲的说，本届课题成员的毕业设计持续了《绿茶设计工作室》的优良工作作风，恳切的希望老师和学生对课题的不足之处提出指责，课题成员会在毕业后的日子里不断学习总结，进行完善。

毕业设计工作总结报告【】

我有幸参与了省教化厅在南京工程学院举办的中等职业学校“数控技术应用”专业骨干老师省级培训。这次培训的组织形式特别有新意，使我们学习过程既惊慌又开心，让我们这批久离校内的中职老师重新体会了一次高校校内生活。通过近一个月的培训，我们均取得了数控技术应用专业培训结业证书，对于我们每位老师来说，这都是一次提高、一次借鉴、一次实践，使我深感收获巨大，受益终生。

一、培训工作组织严密，培训内容紧扣市场要求和教学实际。

南京工程学院领导高度重视本次培训工作，对培训总体支配提出了明确要求，对培训内容等详细环节进行了细心指导。为了高效率、高质量地做好本次培训工作，他们在培训内容上紧紧抓住了学员的求知要求，抓住了当前数控专业的主流技术，支配最强的师资力气进行授课，受到了广阔学员的好评，呈现出听课仔细、探讨热情的良好局面。数控技术应用专业设置了课程观介绍、数控机床、cad/cam技术、数控仿真技术、数控加工技术、数控加工工艺等模块，培训中主动联系相关的企业，为学员创建良好的考察学习条件。还支配学员去西门子公司，南京第一机床厂和德西数控机床厂实地考察，使学员了解我国当今数控技术发展状况。学员们一样反映，既开拓了视野，又较好地驾驭了好用技术，为自己今后的教学奠定了坚实的基础。

二、倾听名师讲座，更新职教理念。

在这次培训中，学校聘请了职教专家为学员做报告，他们以大量的信息，生动丰富的实例向我们讲授了中职学校的出路、中职专业课程改革方向等内容。通过学习，我们深刻相识到职业教化在我国现代化建设和市场经济建设中的重要战略地位，是我国正在进行的工业化和城镇化转型的基础，具有特别广袤的发展前景；坚决了献身职业教化事业的信念；通过学习，提高了我们的教化教学水平，进一步明确了职业教化必需坚持以“以实力为本位，以学生为中心，以就业为导向”的指导思想。在今后的教学中，我们要大力改革课程结构、革新教学方法、更新育人观念，把发展学生实力作为目标。作为中等职业学校，我们可以通过开展课程改革，进一步优化课程结构和学生评价体系，同时要狠抓技能训练，要进一步加强校企合作。作为老师，我们要在技能教学中要大力推广行动导向的教学指导思想，改革传统教学方法，推广运用项目教学法、模块式教学法及仿真教学法等适合职教特点的教学方法，使学生真正学好一技之长，使我们的教学更贴近企业生产的环境，培育学生适应企业的实力，培育企业须要的人才。

三、领会名师风采、找寻自身差距、丰富教学内涵。

为搞好本次中职骨干老师培训，学校细心设计培训课程，开设了中等职业教化教学的理论和应用课程，数控专业最新学问、前沿技术的理论课程和专业技能实训课程。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在倾听与对话中，我感受了职业教化发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热忱。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们时常陷入深思。老师们新奇的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生教学工作问题，茅塞顿开。大家通过广泛的沟通，充分相识到职业教化之任重道远，课程改（)革之势在必行，同时充分领会到专业技术的前沿风采，探讨当前存在的诸多问题，也充分相识到了自身和所在学校在横向比较中所处的地位，存在的优势以及不足，为今后的发展指明白详细的方向。培训实行专题讲座、沟通探讨、现场观摩、技能训练等多种形式集训。老师们渊博的学问、精湛的技能、严谨的治学看法，对科学矢志不渝的探究精神和忘我的奉献精神，深深感染了每一位学员，激励着我们抓紧时间努力学习。通过大师们的言传身教，基本了解了数控专业课程和教学改革的方向，树立起现代职业教化理念，了解了本专业教学法和现代教化技术手段，熟识了本专业领域的新学问、新技能和关键技能，开拓了眼界，丰富了实践阅历。

四、夯实专业基础、强化专业理论、提高专业技能。

这次中职骨干老师培训，老师们为我们讲解了《数控机床》、《mastercam自动编程技术》、《数控编程和加工技术》、《数控加工工艺》、《数控仿真应用技术》等专业理论课程，教授了数控车床、铣床及加工中心的工艺及编程和加工操作实践。通过学习，使我们进一步夯实专业了基础，强化了专业理论，提高了专业技能。通过学习我们提高了应用现代教化技术实力，教学水平有了长足的进步和提高。同时，通过学习我们进一步相识和了解了数控技术行业，学习了行业的新学问、新规范，感知了行业发展的新方向，为我们今后探讨改革中职学校数控技术类专业课程结构，精确定位中职培育目标、培育现代企业所须要的特地人才供应了重要的专业依据。我们也进一步明确了在信息技术飞速发展的21世纪，我们必需加强学习，追踪行业发展新方向，驾驭行业新技术。否则，我们的学问就要落后，我们培育的学生就不能适应企业的要求。

五、参与企业实践、感知企业文化。

根据培训安排，学校支配我们到西门子公司，南京第一机床厂和德西数控机床厂参与生产实践活动。在企业，我们学习企业发展状况，了解企业用工制度，体验企业管理，感受企业文化。我们深刻相识到：作为职业老师，我们既要给学生专业学问、专业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培育学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业紧密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。在培育人才的过程中，要引入企业的管理观念，让我们的学生树立坚固的质量意识、平安意识和市场竞争意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高学生进入企业后的适应实力。回到工作岗位后，我们要将这些方法运用到学生的教化与培训中，培训学生的团队意识、合作实力、沟通实力、培育学生学会宽容、理解，学会牺牲与奉献。

毕业设计工作总结

20_年作为采矿工程系龙头专业的采矿工程，迎来了其次批本科毕业生，毕业设计工作是从20_-20_第一学期起先进行的。在09-10其次学期，进行本学期毕业设计题目的申报，老师填写《毕业设计课题申请表》，系里组织教研组进行评审，根据学校有关毕业设计管理规定选题的要求，课题质量有肯定的提高，课题数量虽然一组一题，但是各位指导老师严格要求每组每人设计内容不能重复，因此课题重复率满意学校的要求。系里制定的《毕业设计工作指导书》，对10届毕业设计工作进行了统一布署，各专业制定了毕业设计工作安排。本次毕业设计，我们首次通过实习让学生细心视察矿下的盘区布置和设备配套，使学生们在脑中有了自己的想法，再次通过听矿上技术员的讲课来对一些疑问进行解答，最终让学生们自己收集矿上的资料，来为自己的选题做打算。实习结束以后，老师通过教研组的探讨和与学生们的探讨，定下所选课题。

学生选题结束，并进行了学生和老师的毕业设计的动员以及毕业设计支配。在本学期从实习结束以后本专业接连起先毕业设计，矿井设计持续8周，加上答辩时间，于20_年6月底结束。

20_届我系有采矿本科毕业学生30名，参与毕业设计指导工作的老师4名，其中副教授3名，讲师1名，每位老师指导人数不超过10人;在3个设计题目中，95%为中等以上难度;101%为中等以上设计份量题目。在本届采矿本科毕业设计过程中，我系接着加强了毕业设计过程的管理，注意设计过程的监管力度，对各个环节严格把关，对学生的上机、论文以及答辩都进行了周密的支配，尤其是对学生论文严格要求，首先要求指导老师把关，之后由系组织老师批阅，不合格者不允许参与答辩。经过全系师生的共同努力，圆满地完成本届毕业设计的任务。下面从几个方面做以总结：

一、关于选题。

客观地说，采矿工程专业毕业设计选题数目要想达到每人一题，不重复实在是很难。今年，仅仅选择了三个题目，因为采矿专业设计都是通过在所实习的矿上收集一些资料，然后再进行选题设计，一个矿的井田大小终归是有限的，因此难免就选题数目少了，出现了十个人一个题目;再加上现在学生都是电子绘图，难免有一些学生偷懒拷贝其他同学的设计。此次毕业设计题目，系里组织采矿教研组进行了评审，工作做得基本到位，对一些不适合的题目进行了筛选。

毕业设计选题须要我们平常的积累，老师要多搞科研，探究新问题，尤其应多考虑采矿与机电的协作问题。要做好充分的打算，对题目的设计要求要有肯定的高度，对设计任务要有充分的论证，院系评审时，要严格把关，从题目的性质、内容、难度、工作量等方面综合考虑。

二、设计过程。

设计过程是毕业设计的一个实质阶段，我们对老师、学生都提出了要求。分别召开了老师、学生动员大会，强调毕业设计的重要性。尤其今年我们更注意设计的过程，为了保证学生有充分上机绘图的时间，为学生申请了特地机房。但从实际状况看，学生真正很好利用的很少，一方面，绝大部分学生自己有电脑，不来机房上机;另一方面，一部分学生不能抓紧时间。根据学校要求，学院制定了毕业设计工作指导书，从题目申报到题目落实，都有肯定的安排要求和支配，并在每周都进行了检查。关于设计过程，从两方面做以总结。

1.老师方面。

整个毕业设计过程中，绝大多数老师能按学校和院里的要求，尽职尽责，许多老师基本能够每周至少指导学生一次，有的老师每周一次召集学生在一起，进行集中指导讲授，有的老师通过电话与学生沟通沟通。也有个别老师对学生听之任之，指导不到位，以至于毕业设计都快结束了，还未见学生踪影。这方面还需监管。

2.学生方面。

总体水平较以往学生都差，优秀者甚少。整个设计过程中，有些学生，能够踏踏实实，对设计从不懂到最终设计出完整的矿井系统，最终取得了很好的成果。有相当大部分学生，没有把精力放在设计上，出去上网、睡觉，精力主要放在玩上，对于毕业设计的任务，仍采纳与以往相同的几种对策应付，一是集中一段时间完成;一是依靠他人完成，这样的学生不乏少数;或者找现成的改动一下，现在关于电子绘图，一方面提高了我们的绘图效率，另一方面也为学生投机取巧创建了便利的条件;这样的毕业设计，确定没有好的效果。

学生中存在的问题主要体现在以下几个方面：一是现场阅历积累少，这一点体现的更明显，本届学生在一些问题的处理上往往不能想到现场所须要的，不能很好的把理论和实际相结合。学生的设计状况，反映出我们教学过程中存在的一些问题，那就是如何真正加强学生理论和实际相结合的实力。

二是自学习实力差，老师供应了一些参考书，学生能自己学习，弄懂弄通，达到敏捷运用的很少;学生理解实力差，许多规范看不明白。

三是依靠心强，缺少自主学习实力，学生总想借助老师或其他同学的实力，完成自己的任务，他不认为毕业设计是对自己的一种实力的熬炼，反映出学生对待毕业设计的看法是不端正的。

四是不能正确对待毕业设计，只是应付，而把精力用在玩的方面。

三、设计图纸和答辩。

这是毕业设计的最终两个环节。

我系在图纸把关上，严格管理，首先要求指导老师仔细批阅，要求各系组织老师评阅，不合格者不允许参与答辩。经过几年的努力，设计图纸的质量从格式规范，到设计水平都有很大的提高。

2.关于答辩。

这是毕业设计的最终一个环节，我们对学生进行了答辩审核，一些不符合学校要求的学生，决不允许参与答辩。系里组织组织了2个答辩组，每个小组至少由5名以上老师组成，每一小组有一个记录员，对每一个学生的答辩状况进行记录，答辩记录比较具体，最终推选出校级优秀毕业设计学生3名。从学生答辩的状况来看，学生的表达实力一般，这也与其所完成的状况有关。总的来看，在答辩过程中，我们做到了严格把关，使得学生也相识到了毕业设计的重要性。

本学期的毕业设计结束了，留下很多须要思索的问题。无论是从选题上，还是从指导老师的选配，以及过程管理上都须要进一步的加强;对于学生来说，学生的学习实力、应用实力以及学习看法都须要加强和提高，这不是毕业设计这一个阶段就能够解决的，须要学生四年甚至更长时间的努力才能做到。另外，系里应当制定相应的政策，变更观念，以适应新形式，使采矿系管理有章可循，使老师工作踏实，使学生能够安心学习。

服装专业毕业设计工作总结报告

在我徜徉书海查找资料的日子里，应对多数书本与资料的排列，最难忘的是每次找到资料时的激烈和兴奋;在亲自设计的平面广告图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那华蜜的心境;为了毕业设计我常常赶稿到深夜，但看着亲自打出的一字一句，心里满满的仅有喜悦毫无乏累。这段旅程看似荆棘密布，实则隐藏着无尽的宝藏。我从资料的收集中，驾驭了许多旅游地产以及营销策划的学问，让我对我所学过的学问有所巩固和提高，并且让我对国内外旅游地产行业的发展有所了解。在整个过程中，我学到了新学问，增长了见识。在今后的日子里，我仍旧要不断地充溢自我，争取在所学领域有所作为。

脚踏实地，仔细严谨，实事求是的学习看法，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际本领的一次提升，也会对我将来的学习和工作有很大的帮忙。

在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间相互帮忙以及安分共同应对压力和找寻动力的共鸣感，使得我们常常在深夜在网络上相互吐槽相互夸夸其谈。毕业的接近也使得我们彼此的心越拉越紧，约收约细。

最终很感谢我的指导老师和专业老师，是你们的细心指导和关怀，使我们能够顺当的完成毕业设计。在老师的严谨治学看法、渊博的学问、无私的奉献精神使我深受启迪。不顾劳累与辛苦为我们争取时间和利益，为我们讲解毕业设计须要调整和修改的方向。从敬重的老师身上，我不仅仅学到了扎实、宽广的专业学问，也学到了做人的道理。

我信任，在以后的成长道路中我必需会牢记四年来带给我的每一份快乐与汗水，将它们绘制成只属于我的风画卷。

毕业设计工作总结

20xx年作为采矿工程系龙头专业的采矿工程，迎来了其次批本科毕业生，毕业设计工作是从20xx-20xx第一学期起先进行的。在09-10其次学期，进行本学期毕业设计题目的申报，老师填写《毕业设计课题申请表》，系里组织教研组进行评审，根据学校有关毕业设计管理规定选题的要求，课题质量有肯定的提高，课题数量虽然一组一题，但是各位指导老师严格要求每组每人设计内容不能重复，因此课题重复率满意学校的要求。系里制定的《毕业设计工作指导书》，对10届毕业设计工作进行了统一布署，各专业制定了毕业设计工作安排。本次毕业设计，我们首次通过实习让学生细心视察矿下的盘区布置和设备配套，使学生们在脑中有了自己的想法，再次通过听矿上技术员的讲课来对一些疑问进行解答，最终让学生们自己收集矿上的资料，来为自己的选题做打算。实习结束以后，老师通过教研组的探讨和与学生们的探讨，定下所选课题。

学生选题结束，并进行了学生和老师的毕业设计的动员以及毕业设计支配。在本学期从实习结束以后本专业接连起先毕业设计，矿井设计持续8周，加上答辩时间，于20xx年6月底结束。

20xx届我系有采矿本科毕业学生30名，参与毕业设计指导工作的老师4名，其中副教授3名，讲师1名，每位老师指导人数不超过10人；在3个设计题目中，95%为中等以上难度；101%为中等以上设计份量题目。在本届采矿本科毕业设计过程中，我系接着加强了毕业设计过程的管理，注意设计过程的监管力度，对各个环节严格把关，对学生的上机、论文以及答辩都进行了周密的支配，尤其是对学生论文严格要求，首先要求指导老师把关，之后由系组织老师批阅，不合格者不允许参与答辩。经过全系师生的共同努力，圆满地完成本届毕业设计的任务。下面从几个方面做以总结：

客观地说，采矿工程专业毕业设计选题数目要想达到每人一题，不重复实在是很难。今年，仅仅选择了三个题目，因为采矿专业设计都是通过在所实习的矿上收集一些资料，然后再进行选题设计，一个矿的井田大小终归是有限的，因此难免就选题数目少了，出现了十个人一个题目；再加上现在学生都是电子绘图，难免有一些学生偷懒拷贝其他同学的设计。此次毕业设计题目，系里组织采矿教研组进行了评审，工作做得基本到位，对一些不适合的题目进行了筛选。

毕业设计选题须要我们平常的积累，老师要多搞科研，探究新问题，尤其应多考虑采矿与机电的协作问题。要做好充分的打算，对题目的设计要求要有肯定的高度，对设计任务要有充分的论证，院系评审时，要严格把关，从题目的性质、内容、难度、工作量等方面综合考虑。

设计过程是毕业设计的一个实质阶段，我们对老师、学生都提出了要求。分别召开了老师、学生动员大会，强调毕业设计的重要性。尤其今年我们更注意设计的过程，为了保证学生有充分上机绘图的时间，为学生申请了特地机房。但从实际状况看，学生真正很好利用的很少，一方面，绝大部分学生自己有电脑，不来机房上机；另一方面，一部分学生不能抓紧时间。根据学校要求，学院制定了毕业设计工作指导书，从题目申报到题目落实，都有肯定的安排要求和支配，并在每周都进行了检查。关于设计过程，从两方面做以总结。

1．老师方面

整个毕业设计过程中，绝大多数老师能按学校和院里的要求，尽职尽责，许多老师基本能够每周至少指导学生一次，有的老师每周一次召集学生在一起，进行集中指导讲授，有的老师通过电话与学生沟通沟通。也有个别老师对学生听之任之，指导不到位，以至于毕业设计都快结束了，还未见学生踪影。这方面还需监管。

2．学生方面

总体水平较以往学生都差，优秀者甚少。整个设计过程中，有些学生，能够踏踏实实，对设计从不懂到最终设计出完整的矿井系统，最终取得了很好的成果。有相当大部分学生，没有把精力放在设计上，出去上网、睡觉，精力主要放在玩上，对于毕业设计的任务，仍采纳与以往相同的几种对策应付，一是集中一段时间完成；一是依靠他人完成，这样的学生不乏少数；或者找现成的改动一下，现在关于电子绘图，一方面提高了我们的绘图效率，另一方面也为学生投机取巧创建了便利的条件；这样的毕业设计，确定没有好的效果。

学生中存在的问题主要体现在以下几个方面：一是现场阅历积累少，这一点体现的更明显，本届学生在一些问题的处理上往往不能想到现场所须要的，不能很好的把理论和实际相结合。学生的设计状况，反映出我们教学过程中存在的一些问题，那就是如何真正加强学生理论和实际相结合的实力。

二是自学习实力差，老师供应了一些参考书，学生能自己学习，弄懂弄通，达到敏捷运用的很少；学生理解实力差，许多规范看不明白。

三是依靠心强，缺少自主学习实力，学生总想借助老师或其他同学的实力，完成自己的任务，他不认为毕业设计是对自己的一种实力的熬炼，反映出学生对待毕业设计的看法是不端正的。

四是不能正确对待毕业设计，只是应付，而把精力用在玩的方面。

这是毕业设计的最终两个环节。

1．关于设计图纸

我系在图纸把关上，严格管理，首先要求指导老师仔细批阅，要求各系组织老师评阅，不合格者不允许参与答辩。经过几年的努力，设计图纸的质量从格式规范，到设计水平都有很大的提高。

2．关于答辩

这是毕业设计的最终一个环节，我们对学生进行了答辩审核，一些不符合学校要求的学生，决不允许参与答辩。系里组织组织了2个答辩组，每个小组至少由5名以上老师组成，每一小组有一个记录员，对每一个学生的答辩状况进行记录，答辩记录比较具体，最终推选出校级优秀毕业设计学生3名。从学生答辩的状况来看，学生的表达实力一般，这也与其所完成的状况有关。总的来看，在答辩过程中，我们做到了严格把关，使得学生也相识到了毕业设计的重要性。

本学期的毕业设计结束了，留下很多须要思索的问题。无论是从选题上，还是从指导老师的选配，以及过程管理上都须要进一步的加强；对于学生来说，学生的学习实力、应用实力以及学习看法都须要加强和提高，这不是毕业设计这一个阶段就能够解决的，须要学生四年甚至更长时间的努力才能做到。另外，系里应当制定相应的政策，变更观念，以适应新形式，使采矿系管理有章可循，使老师工作踏实，使学生能够安心学习。

毕业设计工作总结

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俗话说万事开头难，所以既然确定在这里了就脦从基层起先做起，于是乎我就起先学习了解印刷中纸张的种类、每种纸的不同用途以及常用纸张的规格。印刷是设计中重要的一个环节，是让设计师的想法和创意转化成现实的一步，因此须要做一些重要的学习与了解。

我和同事们一起参加平面设计工作，起先的时候总觉得自己学历很底，没有受过正规系统的学习，审美也很有问题，又没有工作阅历，而他们的教化水平明显高于我，他们的实力也理所应当在我之上……因此，在了解完基本工作流程后我起先接手负责一些比较琐碎的设计任务。还没有真正地参加到比较完整的活动策划之中。经过几天的磨合，自己有的缺点和不足，起先渐渐呈现，在校的时候由于实际熬炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能马上做出反应而他们如鱼得水，做的东西很适用……他们较之于我驾驭了更多更好用，更现实化，应用化的东西。而我只是在书本上纸上谈兵，自然还待讨教和学习，再之我的专业又不对口，什么都脦从新学起，学习起来还是挺累的。

不过这个问题其实也很普遍，像我们这样刚毕业而学历又不高的，很难找到专业对口的工作，所以平常还是多学点对自己以后找工作还是有点帮助的。

但同时这也是幸运的，来到这里正好熬炼一下自己，现在出错还不打紧，以后就没这机会学习了，所以我要好好把握，努力学习并学以致用。通过前几天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任依据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的安排任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满足。而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，往往这种方式基本上是根据客户的意愿做出来，很简单造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还是不了解设计的，他们更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，因为他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。而这种基调假如把握不好，就会造成设计的庸俗化。

在那之后，我还接连参加了几个设计。与同事之前的合作让我学到了许多他们的处事方法和设计技巧。每完成一个设计都有说不出来的成就感，也同时感觉我学到许多东西，大大的增加了我学习设计的主动性。

在公司短短几天的工作里。我基本了解公司的设计流程。首先是设计师接到经理安排的任务，客户沟通沟通，理解客户的需求。然后设计师进行设计工作，定下初稿或样板，在客户批阅后提出修改看法，多做几个方案让客户选择。最终经过经理批阅后，最终提案定稿、送印。

在实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的阅历，做出的设计作品常常会与市场经济脱节；而作为管理者通常缺乏设计基础和审美实力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽视了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。通过这次踏出校内，进入社会的实习，可以把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，以便能够达到拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加理论学问在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的实力。

平常在工作之余，经理也时常在谈话中教化我们如何成为一个设计师、如何做人。当我们出来社会实践，首先要明确自己的价值、自己能为别人创建什么，其次也要了解对方、了解别人的需求。设计师最重要的就是创建力，因为只有创新才能使事物升值。除此之外还要有自我学习的精神，在不断地自我升值中积累资本，提升自我人格的魅力。要不骄不躁、勤勉自励，思想上有追求。当然休闲之时也不会遗忘跟大家聚聚，聊闲聊，间或参与也消遣活动丰富生活也能增进彼此间的感情。

毕业设计个人工作总结_毕业设计总结

20_年度，是公司精细管理之年、更是公司决胜之年。动力供应的稳定是实现各项目标的前提和保证，电力系统的平安牢靠是保证动力供应和稳定生产的基础。电气工段依据动力厂工作会议的支配和要求，团结奋斗、克难攻坚，进一步强化设备点检，在工段分区域包保的基础上，强化岗位及维护人员的技术素养和操作技能，用技术措施、管理措施确保了设备的长周期稳定运行，满完成各项生产任务。

一、总体工作完成状况。

1、平安工作是各项工作的重中之重。

20_年度，工段轻伤及以上事故为零。成果的取得主要是坚持以公司职业健康管理体系贯标为载体，平安管理重心的进一步下移，强化班组平安管理工作，强调平安靠自觉、靠自己，靠日常工作中平安意识的培育和建立，对作业环境危害辨识。做到每项作业前，班组长做好平安工作统一支配，班组平安员和青安岗监督检查到位。其次是加强对新入厂人员的平安培训，_年度工段新员工38名。严格执行三级平安教化制度，变更原有简洁枯燥的说教，将平安同每名职工职业生涯的构建相结合，用家庭的情亲、同事的友情来感染大家，把“每一次平安事故就是一个乃至数个家庭的灾难，在我们的心灵上就会背上恒久无法弥补的重债”，让大家铭刻在心!

2、设备稳定是实现系统稳定和节能降耗的前提和保证。

将工段巡检、班组点检及全员点检有效结合，进一步形成完善的系统点检网络。将职工收入与发觉、处理问题的实力及次数干脆挂钩，变等故障出现后的抢修为主动发觉问题，并消退在萌芽状态。通过对检修质量，检修后设备的稳定率的跟踪，与维护人员的收入挂钩，提高职工对检修质量的重视程度，根本扭转设备长期带病运行的局面。

针对雷雨季节110kv线路简单遭雷击的状况，组织专业人员对现运行的6条110kv线路进行系统检查，更换存在问题的绝缘悬垂12处，历时一个月对超标杆塔接地极进行修补和完善。对站内污染严峻设备，特殊是三总降户外电容进行防污闪喷涂。20_年未发生因雷击线路造成系统大面积停电事故。

三总降变电站综保装臵存在严峻缺陷，20_年多次误动造成系统停电的恶性事故。20_年5月，在不影响生产的前提下，完成综保装臵的更换工作，彻底解决了“心头之患”。通过更换装臵和完善原有电容爱护，再未发生爱护误动事务。

合理调整运行方式，充分挖掘现有设备潜力，实现最大限度的节能降耗。20_年截至到11月份，三总降周承双回实现功率因数嘉奖173.6万元，预料全年可实现185万元，超额完成年初制定120万元的目标。通过调整四总降无功补偿，二总降未发生因功率因数低造成的罚款，完成年度目标。

加强对电缆隧道和路径的巡察密度，实行分片到人，责任到人。每周两次对电缆隧道和路径进行巡检，发觉问题刚好进行处理。巡检发觉过热、泡水等隐患56起，目前处理55起，101t转炉系统摔包跨电缆沟坍塌还没有得到有效治理。

加强对变电站小动物的防范。电缆隧道入口增加防护门，散热和通风口增加隔网，将原有点检窗口改为推拉式，配餐剩饭一律清理到站外垃圾桶，有效地防止了小动物对供电系统的危害，全年未发生小动物触电造成的供电事故。

仪表系统对备件质量作为重点工作，在保证生产稳定的前提下，通过加强统一制定安排、合理储备、加大修旧利废等，实现全年新增多套系统、备件费用没有明显增加的目标。

结合公司生产系统定修和检修支配，组织供电系统预防性试验工作。除5#高炉上料系统、101t转炉水系统外，已基本完成。

成立由主管设备副段长牵头，全体班组长参与、全员参加的设备专业点检管理组。对重点设备专人进行跟踪检查，定期组织专项分析。全年点检发觉隐患352起，组织处理351起。二总降2#主变110kv侧c项过热的处理，支配在新4#高炉检修期间进行。

3、主动参加、提前介入，保证技改项目的按期投产。

20_年二、三季度是项目集中调试阶段，电气工段主动参加高压供电系统的调试工作。完成四、五总降，1780、150吨转炉、南山烧结机等系统的交接试验和继电爱护调试工作，根据公司要求进度圆满完成。归电气工段运行的四、五总降和南山35kv变电站，从设备进点安装起先，就支配专业人员进入现场，全天候协作安装调试单位。一方面可以监督安装质量，发觉问题刚好沟通处理，避开了到工程交接时出现争议，杜绝一些隐藏工程留下隐患。另一方面可以使运行人员尽早熟识系统，保证一次送电胜利，为项目的快速达产达效奠定基础。

4、强化人员培训是提高岗位技能的有效方法。

企业的快速发展凸现出变电运行技术人员的急剧摊薄，势必给稳定运行埋下隐患，强化人员培训刻不待时。在职工中掀起“争学竞会”的学习高潮，通过“学所用、用所学”来提高职工的技术水平，坚持班组“每周一题、每月一考”，工段季度组织考试，制定相应的考核制度，与职工收入干脆挂钩。组织专业厂家讲解高压电缆头制作工艺，从尺寸的标定到逐工序、逐附件讲解并现场指导制作，让大家“晓其危害、知其作用、懂其原理”，从根本上提高电缆头制作水平。组织施奈德、南瑞城乡、西门子、陕谷的技术人员，针对系统运行中存在的问题到现场进行技术沟通，提高维护人员的动手实力和现场快速解除故障的技能。

5、响应公司号召、打造一流工段。

进入三季度后，受国际金融危机的影响，公司生产节奏一度放缓，部分生产线停产，职工心情出现波动。工段主动响应公司号召，组织班组长、技术骨干、党团员学习公司文件，坚决大家和公司全体职工一道“共渡难关”。并主动组织各班组利用负荷较小的有利时机抓紧检修，保证设备状态良好。依据负荷状况，刚好停运一总降63mva变压器一台，月可为公司削减电费支出145万元。组织全体在岗职工参与军事化训练，并按要求做好军事化交接班、厂容治理、岗位标准化等工作。重点是进一步强化日成本核算体系，工段分片包保，班组长干脆核算、人人头上有指标，使每名职工都有成本限制的意识和措施，每名职工都能分担压力，做到上下同心、步调一样。

二、存在的问题和不足。

1、7月24日，二总降配出四总降35kv电缆头接地引起火灾事故，造成公司大面积停产。事故发生后，虽多方协力组织抢修，但给公司造成的损失已无法挽回。同时也反映出我们在管理方面存在问题：对施工质量的监督还不到位、存在侥幸心理，还没有严格根据规范来要求。特殊是对不符合要求、存在隐患的电缆等供电设备，在专业上肯定要杜绝送电。

2、7月25日，仪表人员在处理av90风机仪表故障时，由于操作错误造成风机喘振，造成高炉灌风口的险兆事故。反映出维护人员的技术技能不强，对设备的限制环节没有完全驾驭。须要通过进一步的强化培训和提高，重点设备的各个环节要充分理解、全面驾驭。

3、20_年度，累计抢修因技改损坏造成的电缆事故101多起。说明我们在监管和巡察中还存在盲点和不足。

毕业设计工作总结

春去春又回，回首，在初进学校的那一刻，对屹立高楼的向往，到此刻即将离开天津理工高校，步入社会，四年时间，匆忙走过，有欢声笑语，有波光泪影，从稚嫩到成熟，从襁褓到独立，学会了宽容、坚毅和珍惜。以下是我在201_——201_学年各方面的总结：

在学习上，因为我确定要考研，所以大四第一个学期都是在自习室度过的，每一天重复着同样的生活，重新回味了高三备战高考的感觉，宿舍四个人都为考研努力着，我们相互激励、相互帮忙、相互竞争，宿舍的学习氛围也非常好。对于专业课，都是我在高校三年里从未接触过的，但我依旧很有兴致的学习着，想想夏日炎炎，坐在教室里看书复习，那是怎样一番味道，仅有经验过的人才明白。苦是表面的，在我看来，那是对自身极限的挑战，是战胜自我的一种方式，是熬炼心智的一条途径。虽然结果并不幻想，但我绝不会退缩，考研路上那种坚持究竟的心态，在我求职时依旧能给我很大动力。虽然即将步入社会，但我仍会不断学习，争取在自我的岗位上做到更好。

在思想政治上，我能够在学习和生活中进取了解国内外政治情景，提高自身的政治素养，加之考研对思想政治理论的要求，我再次深化地学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论等，对党的发展历程也有了更多的了解。我很荣幸在今年成为党组织发展的对象，作为一名预备党员，我更会严格要求自我，向身边优秀的党员学习，发觉自我的不足，并努力改正。

在生活上，我能严于律己，宽以待人，和同学间能做到诚恳守信，互帮互助。宿舍环境在我们宿舍四个人的坚持下，总是干净整齐，不仅仅有良好的学习氛围，也让自我身心愉悦。宿舍就像是一个小家庭，即使有小冲突，我也先从自我身上找缘由，主动与对方沟通，在高校的这些年，我们的友情非常深，能够彼此谅解，犹如和谐的一家人。

在实践工作上，我还是进取地参与班级或学院组织的活动，暑期时在房地产测绘公司实践了两周，加强了我的团队协作本领，也提高了自我的沟通本领，让我的实践本领有了很大提高。我会在今后的工作中，接着加强熬炼，更好地为社会、为祖国贡献自我的一份力。

曾以为，毕业好远，殊不知，近在咫尺，有些不舍，有些留恋，但我终会离开培育我成长的学校，踏入社会。我是个乐观开朗的人，我信任将来的旅途上，有明媚的阳光，风景依旧漂亮，我会奋力前行，不断充溢自我，做一个对社会有用的人。

毕业设计工作总结

20xx届本科毕业设计（论文）工作自20xx年10月启动到20xx年6月顺当完成，取得了肯定的成果，同时也存在一些问题。为总结阅历，进一步完善毕设相关管理制度和工作环节监控，现对20xx届本科毕业设计（论文）工作开展状况总结如下：

（一）启动阶段。

20xx年10月25日，教务处制发了《关于20xx年毕业教学实践工作支配的通知》，标记着20xx届本科毕业设计（论文）工作正式启动。要求各专业本学期内完成选题和开题工作，规定毕业设计（论文）时间不少于9周。同时，文件对毕业实践环节从前期打算、过程管理到成果评定都提出了要求。

20xx年11月22日前，各二级学院将20xx届各专业毕业实践教学工作支配交至教务处备查。

实践教学科对20xx年7月编印的《本科毕业设计（论文）工作指导手册》重新进行了修订，并发到每位指导老师手中。

上述文件的制发，进一步明确了毕设工作的指导思想和工作方向，规范了管理环节，保证了工作质量，为毕设工作顺当开展奠定了良好的基础。

（二）选题、开题阶段。

各学院成立了毕业设计（论文）工作领导小组，并对选题、拟题和审题、开题、论文写作指导等工作环节提出详细要求。

选题、开题环节12个专业都能根据规范要求严格审查，并做到一人一题，来自社会生产一线的应用性选题比例较往年明显增加。每个学生都下达了任务书，完成了开题报告，国际学院、人文学院还组织了开题答辩。

（三）前期指导检查阶段。

寒假期间，各专业本科毕业生在老师指导下根据任务书要求，收集毕业设计（论文）所需的相关资料，构思整体框架，起先毕业设计（论文）的初稿撰写工作。指导老师根据学校的要求，实行当面指导、电话、网络等多种方式，定期和学生联系，指导论文写作。

（四）中期指导检查和整改阶段。

20xx年3月21日，教务处下发《关于开展20xx年本科毕业设计（论文）工作中期检查的通知》，并于3月24日至3月30日组织开展了中期检查。

本次检查的重点是工作进度、论文质量和老师指导状况。同时，也是对学生前期调研、设计（论文）完成过程、进度、工作看法的综合评价。检查分二级学院自查和学校专家组抽查两个阶段。自查阶段，各分院从20xx届本科毕设是否做到一人一题，指导老师的资格和指导学生人数是否达到学校要求，工作进度和质量是否实现任务书目标等方面进行全面检查，指导老师要为每为学生的工作看法和论文完成质量评价打分，学院对整体工作进行总结。抽查阶段，学校组成文科和工科两个专家检查组，10为专家实行查阅资料、与学生座谈、听取汇报和质询等形式，对分院的毕设工作赐予综合评价。

从检查结果看，20xx届12个本科专业均能根据学校的整体支配，严格有序地开展工作。据统计，全校20xx届本科毕业生共xx28人，1266人按时完成初稿，延迟完成62人。总体优良率为79、5%。中期检查通过1178人，占学生总数的89%。87、9%的学生看法仔细或较仔细。

7个工科专业毕业设计在试验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成比例均大于50%的合格标准，文科、经管类专业中工业工程、人力资源管理专业达标，财务管理、汉语言文学和英语专业整改后能基本达到要求。

专家组从指导工作、学生状况、教学管理、资料留存等4个一级指标及9个二级指标，对各专业毕业设计（论文）工作给出了量