2024届宁夏吴忠盐池中考一模 语文试题及答案

2024届宁夏吴忠盐池中考一模语文试题及答案考试时间150分钟，试卷满分120分

一、积累运用（35分）

1、默写。(10分)

读古诗文，不单要读语言，更要读意蕴。读《蒹葭》中的①“

，

”，我们读到了冷雾凝霜的白露节气，感受到了荻花萧瑟景凄清的气氛；读陶渊明《饮酒》中的②“

，

”，我们读到了一种淡泊心境与优美环境水乳交融的脱俗气质；读李商隐《无题》中③“

，

”，我们读到了“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神；读李白《渡荆门送别》中④“

，

”，我们读到了雄浑开阔的意境，诗人喜悦开朗的心情、朝气蓬勃的活力；读范仲淹《渔家傲·秋思》中的⑤“

，

”，我们读到了征夫戍边难归的无奈和对家乡的思念之情。

2、根据阅读提示，完成下面的读书任务。(6分)

阅读提示：《儒林外史》的作者是

，这部讽刺小说以犀利的笔触无情地鞭挞了封建科举制度的腐朽本质和其对知识分子心灵的戕害，入木三分地刻画了一系列深受科举毒害的人物形象，既有迂腐的读书人、虚伪的假名士，也有作者理想中的正面人物。如得意或者失意的科场举子、清廉或者贪腐的官场老手，逃婚的才女、纳妾的盐商，冒牌侠客、水货隐士，找不到心上人的世家子弟、寻不着老父亲的孝顺儿郎，骗吃骗喝的书生、坑蒙拐骗的江湖游士等。

（1）任务一：请将阅读提示中的空缺补充完整。(1分)

（2）任务二：这部作品塑造了形形色色的人物，其中王冕是作者心中理想人物的代表。请结合小说的相关情节，说说王冕的高尚品行体现在哪些地方。(3分)

（3）任务三：讽刺是一种在真实的基础上，用比喻、夸张等方式揭露腐朽落后现象，批判愚昧蠢笨行为，使人发笑而予以否定的创作方法。请结合周进这一人物，分析作品的讽刺意义。(2分)

3、

成语积累。(4分)

六盘山风光旖旎，①（形容名声很大，主要指远近闻名），历来有“春去秋来无盛夏”之说。登上主峰远眺，朝雾迷漫，云海苍茫。日出云开，只见②（连绵的山，山峰一个接着一个，连绵不断），层出不穷。六盘山历来就有“山高太华三千丈，险居秦关二百重”之誉，更因毛泽东的光辉诗篇《清平乐·六盘山》而名扬中外。置身于此，会让人③，尽情体验大自然的④。

（1）根据括号内的解释依次填出①②处的成语。(2分)

①

②

（2）③④处填写成语正确正确的一项是（）(2分)A.浮想联翩巧夺天工

B.想入非非鬼斧神工

C.浮想联翩鬼斧神工

D.想入非非巧夺天工

4、请根据提示将下面的对联补充完整，并说说你对这副对联的理解。(3分)

（1）上联：细雨无声，滋润满园锦绣

下联：春风有意，

一树玲珑

提示：上联化杜甫《春夜喜雨》“随风潜入夜，润物细无声”句。下联化贺知章《咏柳》诗句。

（2）理由：

5、6、阅读下面三则材料，按要求回答问题。(5分)

材料一：

2021年中国新能源汽车出口达到31万辆，同比增长3倍；2022年10月，新能源汽车出口10.9万辆，同比增长81.2%；2022年1至10月新能源汽车出口49.9万辆，同比增长96.7%，中国电动汽车已经占到欧洲电动汽车总销量的10%。中国新能源汽车产销量连续多年位居全球第一，进入全面市场化拓展期。

材料二：

2012年我国新能源汽车在国内销量为1.28万辆，2021年为352.1万辆，2022年上半年，中国新上市新能源乘用车达到33款，在全部新上市乘用车型中占比接近60%。连续7年位居全球第一。中国汽车工业协会近日发布的数据显示，1-10月，中国的汽车出口量达261.5万辆，创下新高，其中新能源汽车10月份出口10.9万辆，环比增长1.2倍，同比增长81.2%。专家认为，无论是保供还是自主品牌市场占有率提升，背后都有中国汽车产业链日臻完善的功劳。中国汽车热销海外，外资加码中国汽车市场，意味着“中国制造”越来越受认可。

材料三：

我国已连续5年成为全球最大锂电池消费市场，截止2021年底，我国动力电池产能约占全球的70%，我国驱动电机技术和电机控制已向国际先进技术看齐。中国汽车制造从传统燃油车时代的市场换技术“引进来”，再到现在新能源汽车的“走出去”畅销海外，这20年发生的巨大变化，意味着中国高端制造业新的崛起。以比亚迪、上汽、吉利、长城、奇瑞等为代表的国产车企将进一步改变原有的国际汽车市场格局。

（节选自《中国纪检监察报》，有删改）

（1）请你阅读材料一，概括主要信息。(2分)

（2）根据以上三则材料，谈谈你对我国新能源汽车发展前景的认识。(3分)

7、希望中学组织同学们回看“神舟十四号”发射，启航文学社希望同学们展露心声，积极投稿。请你根据下面提供的信息，撰写一则征稿启事。(4分)

主题：点燃梦想，筑梦航天

主办单位：希望中学启航文学社

截稿时间：2024年4月1日

来稿邮箱：qihang@

二、阅读理解（40分）

（一）（12分）

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（节选自《诫子书》）

【乙】黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。勿营华屋，勿谋良田……施惠无念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。

（节选自《朱子家训》）

8、解释下列加点的词。

（1）险躁则不能治性

（2）年与时驰，意与日去

（3）恒念物力维艰

（4）宜未雨而绸缪

9、翻译下列句子。

（1）悲守穷庐，将复何及！

（2）施惠无念，受恩莫忘。

10、请用“/”符号给下面的句子断句。

夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学。

11、【甲】【乙】两文中都谈到的美德是什么？在生活中你是如何做的？

（二）（4分）

湖上

〔宋〕徐元杰

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

12、下面对诗歌理解有误一项是（）(2分)A.这首诗写出了诗人泛舟湖上，为两岸景色所陶醉的愉快心情。

B.这首诗描绘了夏季西湖草木繁盛、禽鸟飞翔的盛景。

C.这首诗的后两句写出了游人对美好景色的恋恋不舍。

D.全诗景物绚烂多姿、生机盎然，再现了西湖的美丽风光。

13、有人评价说“这首小诗打破了宋人重理趣、轻兴致的特点，创造出优美的意境，运用气氛烘托、色彩点染、画面对比等手法，无不给人以美的享受。”请自选一个角度赏析诗歌。(2分)

（三）（10分）

有意义才有分量

何冠军

①作家为了一篇文章认真构思、持续修改，画家为了一幅作品精心打磨、不弃微末，歌唱家为了一首歌曲倾注情感、反复练习……为什么一定要这样不辞劳苦、精益求精？很多人也许会给出相同的回答：“有意义。”其实，意义意味着价值，有意义的人生才是值得过的人生。人们愿意在有意义的事情上投入精力，正因为这样的过程能够体现人生意义。

②“人最终关切的，是自己的存在及意义”。曾经，路遥凭借小说《人生》收获巨大成功，很快便被鲜花和掌声包围，但他对功成名就、轻松安逸的生活始终保持着警惕。在给亲人的信中，他如此写道：只有在无比沉重的劳动中，人才会活得更为充实。常思生命意义，常怀忧惧之心，路遥得以远离名利的羁绊，最终创作出《平凡的世界》等佳作。事实证明，那些不畏劳苦艰辛、积极求解人生真谛的人，不仅能赋予自己前行的力量，也能为他人点燃一盏明灯，照亮生活的道路。

③然而，追寻意义的旅程，不可能是一帆风顺的。现实中，有的人在浮华中迷失自我，被事物外在的表象遮挡了视线；有的人紧盯着物质财富，精神世界却一贫如洗；有的人贪恋职位，只能在患得患失的焦虑中艰难度日。一个人如果缺少对意义的追问和思考，就容易被各种诱惑所扰。长此以往，个人难免会失去干事创业的激情与斗志，进而陷入空虚无聊的境地。

④鲁迅先生说过，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。的确，人生的意义难以在一己之私中生根发芽、成长壮大。23岁的马克思曾在博士论文中留下了一个判断：“知识不是来自经验，也不是来自理性，因为知识就来自凝视他人的目光，倾听他人的呼吁，并立志为他人做些什么。”从这个意义出发，一个人只有让自己的生命走出自我狭隘的小圈子，与更远的远方和更多的他人相联系，才能走上通向意义世界的坦途。

⑤而找寻到人生意义并执着前进，就能在平凡中书写出伟大。塞罕坝林场夫妻11年坚守望火楼，用无声的奉献，见证了一片林海的诞生；王泽山院士本已功成名就，却又历时二十载攻克火炸药世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台……其中一个重要原因，就是他们一以贯之地肩负着自己的人生意义，守望着造福百姓的淳朴初心。

⑥对个人来说，很多时候，正是由于没有看清人生的意义，人生停滞不前，生活暗淡无光。勇于扛起意义的重量，才能让生命绽放，真正铸就人生的辉煌。

(选自《人民日报》）

14、

对文章分析有误的一项是（）(2分)A.首段用对作家、画家、歌唱家对各自专业专注行为的原因探究，顺势得出观点，可谓形象易懂而又新颖别致。

B.第②③段从“怎样做”的角度来阐释观点，第④⑤两段从“为什么”的角度阐释观点。

C.第⑤段段首的一个“而”字，使层意更深了一层，第③段与标题形成呼应，行文构思甚是精巧。

D.文章结尾照应标题，发出号召：勇于扛起意义重量，才能让生命绽放，真正铸就人生的辉煌。

15、好文章，意先行。请说说本文在立意上有何特点？(2分)

16、

17、本文论证方法丰富多样，请任意写出两种论证方法并结合文章内容分析其作用。(4分)

（四）（14分）

燕子衔春来

吴昌勇①“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”儿歌里的小燕子，飞过了童年的天空。后来，坐进教室的我惊喜地看到，燕子娇俏的身影竟然跃动在语文课本的一幅插图里。散发着油墨清香的书页，字里行间，燕语呢喃，恰似那首儿歌的和声，让春天的课堂也有了别样的韵味。

②那幅画里的村子，比我居住的村庄要大，地势要平坦。湛蓝的天空下，柳枝轻拂，山冈的发髻插满朵朵桃红，一条又细又窄的溪流隔开了屋舍和田地，屋瓦青灰，炊烟乳白，三两只燕子从扶犁春耕的农人头顶侧身飞过。望着浅黄色的小嘴和胸前的那绒棉白的羽毛，望着剪刀一样临空叉开的燕尾，耳畔隐约传来清脆的鸣叫——我突然发现，搬进画中的小燕子是如此楚楚动人。

③燕子不仅是图画中的精灵，亦是玲珑的迎春花，燕子归来，万物算是真正有了春的眉眼。

④就在某个不经意的早晨，村庄的上空倏然传来燕子忽高忽低、忽远忽近的鸣叫，好似一群归乡的游子，打开翅膀拥抱这里的一草一木，也拥抱着抬头送出笑脸的乡亲。它们和父老乡亲问好，并自由翻飞在歌声里，每一个音符都生着桃红的酒窝，就像花朵爬上春天的枝头轻声耳语——又一年春暖花开，我们回来了。

⑤接下来的日子，燕子和农人一道进入春忙。它们要趁着春光，在屋檐下垒出新巢，要赶在秋收时节，将村里丰收的喜讯带给南方，带给更远的天空。

⑥“燕子垒窝，好事多多”，紧跟农事的燕子，比农人起得更早一些。东方泛白，就开始忙活起来，它们结伴飞向临水的稻田，或者离山泉不远的水塘边，用乖巧的小嘴将泥土和流水搅拌匀称，然后朝着家的方向，一趟接着一趟衔回早春的新泥，仿佛沾染在舌尖上的这抹土香，竟能咂摸出浓浓的花香、麦香、稻香。

⑦它们事先在屋檐下，或者农家房屋的横梁上，选准一处向阳的宅基，要用膏脂般细腻的泥土，完成一个三面临空的建筑。小燕子扑棱着双翅，鹅黄的巧嘴熟稔地反复垒砌、夯实、涂抹、熨帖，那些新鲜的、泛着大地原香的泥土，照着花瓣的模样紧紧簇拥在一起。起初是一个弧形的轮廓，渐渐织密，好似五指并拢半握的拳头，更像一只风干的葫芦，居中剖开掏去瓜瓤后浑然天成的一只水瓢。一只只燕子，俨然是手法娴熟的木匠、瓦匠和泥匠，让低垂的巢穴悬空紧扣在屋檐下，并用短喙在巢身雕刻出波浪般细密的底纹，如紧裹着鱼鳞的外衣。

⑧犁铧般穿梭在天空的燕子，或许是大自然另一种手法的春耕春播。这些带着春讯和使命归来的精灵，不就是天空自南向北撒出的一粒粒种子吗？它们落脚在这片广袤丰腴的土地上，翻种每一寸光阴，并迎着春光在农家屋檐下生根发芽。它们衔来的不仅仅是筑巢垒窝的一草一泥，亦是复苏万物的春风春雨，是一个生机勃勃的春天。和它们一样玲珑的燕窝里，燕子们很快就会哺育出新的生命，并一一送上季节的天空，就像大地为春天送上的漫天礼花。

⑨春深，燕子的新巢在屋檐下落成。此时，枝头卸下百花的妆容，一枚枚青涩的果实褪去花衣，露出毛茸茸的小脸；此时，忙碌了一个春天的情侣，终于可以在土墙泥屋里孕育爱的果实。在春天的最深处，它们出入相随，爱的私语如屋檐下的铃铛，是那样清脆悦耳，亦是那般打动人心。

⑩它们深情地俯瞰着故乡的田园、村舍、草木和亲人，用呢喃的燕语传递口信——春天被我们衔回来了，在大地之上，在每一个老农紧握的手心里，就像归来时，天空紧握着我们那样，生怕从云朵的指缝间滑落。

（选自《人民日报》，有删减）

18、文章第②段为什么要详细描绘小学语文课本上插图？请简要分析。(3分)

19、请简要表述文章第③段在文中的作用。(2分)

20、从修辞手法角度赏析下面句子的表达效果。(2分)

村庄的上空倏然传来燕子忽高忽低、忽远忽近的鸣叫，好似一群归乡的游子，打开翅膀拥抱这里的一草一木，也拥抱着抬头送出笑脸的乡亲。

21、有同学认为文章第⑦段写燕子筑巢过于繁琐，与中心偏离。你同意这一观点吗？请谈谈你的看法。(2分)

22、文章第⑩段借燕子的口吻流露作者心声，蕴含着作者怎样的感情？(2分)

23、

三、作文（45分）

24、请阅读下面文字，按要求作文。

在自然界中，日出日落，花开花谢是风景，云起云涌，山长水阔是风景；在运动场上，奋力拼搏是风景，摇旗呐喊也是风景；在学习中，静阅万卷诗书是风景，动手实践也是风景；在生活中洞察世间百态是风景……，风景是大自然的恩赐，风景是个人的自强不息，风景是生活的馈赠，慢慢走，用心赏，最美的风景就在路上。

根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，文体不限。（不得使用试卷中的素材；不能透露与考生有关的信息。）

参考答案1、

①.蒹葭苍苍

白露为霜

②.采菊东篱下悠然见南山

③.春蚕到死丝方尽

蜡炬成灰泪始干

④.

山随平野尽

江入大荒流

⑤.浊酒一杯家万里

燕然未勒归无计2、（1）吴敬梓

（2）知县登门求画，王冕避而不见，为了远离官场，他宁可背井离乡，风餐露宿，问卜卖画。后来朱元璋要征聘王冕出来做官，王冕听说后连夜逃往会稽山中隐居。王冕洁身自好，不慕荣利，即便过着清苦的生活，也要追求逍遥自在的独立人格，自得其乐，值得后人称赞。

（3）周进热衷科举，虽屡遭失败，饱受欺凌，但仍在科举之路上苦苦挣扎。尤其是他在贵院里触景生情，头撞号板的情景，真的是丑态百出，毫无廉耻，作者正是借这一人物辛辣地讽刺了封建科举制度对知识分子的毒害以及这一制度的腐朽本质。3、（1）①.闻名遐迩②.重峦叠嶂（2）C4、（1）妆成（2）理由：下联化贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，……不知细叶谁裁出”。5

6、（1）我国新能源汽车出口量显著增长，进入全面市场化拓展期。

（2）我国新能源汽车产销量在世界处于领先地位；我国新能源汽车在国内、国际拥有超大规模市场，“中国制造”越来越受到认可；强有力技术推动我国新能源汽车全产业链发展；中国新能源汽车从技术“引进来”到“走出去”，意味着中国高端制造业新的崛起；随着新能源汽车技术的不断成熟，国产车企将进一步改变原有的国际汽车市场格局。（写出3点即可）7、示例：

征稿启事

探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。“神舟十四号”发射场面唤起了同学们心中的激情与梦想。启航文学社决定在全校开展以“点燃梦想，筑梦航天”为主题的征文活动，同学们可通过文字表达因祖国强盛、科技腾飞而产生的自豪之情和对科学未知世界的探索等，内容不限，篇幅不超过800字，征稿时间从即日起至2024年4月1日止，来稿发送至邮箱qihang@。希望同学们积极投稿。

希望中学启航文学社

2024年3月10日8、

（1）修养

（2）疾行，指迅速逝去。（3）常常

（4）修补房子。

9、（1）只能悲苦地困守在自己穷困的破房子里，到时候悔恨又怎么来得及！

（2）帮助别人不要记在心里，受他人的恩惠不能忘记。

10、夫学须静也/才须学也/非学无以广才/非志无以成学。

11、两个都谈到的美德是节俭。生活中我会节约用水，少用一次性物品，吃饭时会做光盘。（所讲述事例有独特性，观点正确，语句通顺，表述完整即可）参考译文：

【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

【乙】每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地，使庭堂内外整洁。到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门户。一顿粥或一顿饭，应当想着来之不易；即使是半根丝、半条线，我们也要常想着这些物资的生产是很艰难的。凡事要先准备，应当在没下雨的时候，先把房子修补完善，不要到了口渴的时候，才来掘井。自己生活供给上必须节约，聚会在一起吃饭切勿流连忘返。餐具质朴而干净，虽是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品节约而精美，虽是园里种的蔬菜，也胜于山珍海味。不要营造华丽的房屋，不要图买良好的田园。……帮助别人不要记在心里，受他人的恩惠不能忘记。无论做什么事，当留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。他人有了喜庆的事情，不可有妒忌之心；他人有了祸患，不可有幸灾乐祸之心。做了好事，而想他人看见，就不是真正的善人。做了坏事，而怕他人知道，就是真的恶人。12B结合“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞”可知，这首诗描绘了春季西湖草木繁盛、禽鸟飞翔的盛景。13、示例：诗的前两句运用画面对比的手法，展现了春日西湖美不胜收的景色。“花开红树乱莺啼”一句，以“花开红树”“乱莺啼”从气氛上烘托出西湖春天万象更新、生机盎然的景象。诗人以浪漫、具有强烈情感的红色为基调，形成鲜艳夺目的暖色调，从而产生了亢奋向上之情，成功地完成了画面气氛的渲染。与第一句浓墨重彩的笔法迥然不同的是，诗人第二句“草长平湖白鹭飞”中的“草色”“白鹭”“水色”以轻描淡写的艺术手法描绘出了了春日西湖洁白、素雅的风光，体现出一种淡泊的意境美，与第一句形成了鲜明的画面对比，它们共同构成了一幅合谐、动人的春光图。14B

15、文章先论证了什么是有意义的人生，然后论证怎样过有意义的人生，最的得出结论“勇于扛起意义的重量，才能让生命绽放，真正铸就人生的辉煌”的立意。

16、

17、

示例：第④段是引用论证（道理论证），引用鲁迅说过的话和马克思的一个判断来论证“一个人只有让自己的生命走出自我狭隘的小圈子，与更远的远方和更多的他人相联系，才能走上通向意义世界的坦途”的观点。

第⑤段是举例论证，列举了塞罕坝林场夫妻和王泽山院士的具体事例来论证“找寻到人生意义并执着前进，就能在平凡中书写出伟大”的观点。18、表明燕子的形象早在作者童年时代就已经留下了深刻的印象，作者借此表达对燕子的喜爱之情，为全文定下了欢悦的感情基调。突出燕子的楚楚动人，引发读者的共鸣。此处是虚写，与后文的实写相互补充，拓展了文章的意境。

19、第③段起承上启下的过渡作用，该段前面先介绍燕子在图画中的活泼形象，下面介绍燕子的归来，唤醒了春的信息，展现了生机勃勃的春天的景象。

20、这句话采用比喻、拟人的修辞