探析网络时代对高中生德育教育工作提出的挑战与对策

0引言高中阶段，是同学成长的重要时期。作为将来社会的接班人，高中同学的价值观与世界观，对于社会建设的质量以及国民整体素养有重要影响。在网络技术快速进展与计算机全面普及的今日，网络已经成为各个群体的重要沟通工具。网络时代的来临，给高中学校的德育工作带来了一些挑战。乐观应对高中生德育工作中的挑战，明确德育工作落实的方法，才能推动高中教育全面进步。1网络时代对高中生德育教育工作提出的挑战分析使用网络猎取信息、与人交际，已经成为宽阔高中同同学活与消遣的重要组成部分。网络是一把双刃剑，接受网络技术给高中德育教育工作带来便利的同时，就要迎接全新的挑战。1.1高中同学的世界观、价值观被网络文化冲击网络技术具有开放性，网络中平台上的信息多种多样，健康阳光的信息能够关怀高中同学拓展个人见识，提升思维力气。但网络中也有很多落后的思想以及腐朽的个人主义观点，这些观点对高中同学来讲特别新颖，也很有吸引力。高中同学的是非辨别力气不足，自我抵制力较低，但仿照力很强，经常在网络上接受消极的思想，会影响高中同学世界观与价值观。国家与社会对于网络技术的监督力度不足，使得诸多迷信信息与反动信息流窜于网络平台上,像享乐主义与拜金主义等，这些错误的观点会深化同学心灵，最终冲击他们的世界观与价值观。1.2高中同学道德水平明显下滑在网络环境中，受其隐蔽性与开放性的影响，不同年龄、身份、地域的人可以相互沟通，人们可以选择呈现真实信息，也可以选择呈现任意身份、时间与空问信息。在网络环境中，人们的行为不受约束，网络法制的不健全，给不良分子留下了可乘之机。久而久之，高中同学的个人道德标准会受到网络道德标准的影响，在生活中表现得过于自我，不敬重师生且无法接纳长辈。1.3高中同学心理健康受网络环境影响网络技术的普及与进展,给宽阔高中同学供应了自由表达个人看法，宣泄个人心理压力的地方，这对于高中同学的心理健康是有好处的。但很多高中同学沉迷于网络，用网络上的人际交往代替了现实中的人际交往，直接影响了正常人际关系的建立。网络世界是一个虚拟世界，在这个虚拟世界中，同学可以学习与生活，可以消遣与工作。长时间与网络技术为伴，会让同学的人际交往技巧变得越来越少，情感冷漠，甚至会形成人际交往障碍。2网络时代下高中德育教育工作的对策争论在高中德育教育工作中，乐观面对网络时代给高中德育教育工作带来的挑战，在网络技术快速进展的背景下提高德育工作实效，有益于高中德育工作的创新与进步。2.1乐观优化高中校内网络在各个学校教学条件不断改善的今日，许多学校都建立了校内网，使利用其开展丰富多样的教育教学工作，用网络技术实施同学管理工作。信息技术的快速进展，推动了高中教育事业的现代化进步在网络时代做好高中同学德育工作，提高德育工作的质量，需要在学校对校内网进行优化。(1)优化校内网结构。校内网的结构应当清晰明白，具有德育工作实施的针对性。在完善校内网结构的同时，丰富高中同学德育工作的内容，让同学利用校内网猎取更多有效的德育学习资源，才能让校内网成为正能量的来源。(2)丰富校内网形式。单调无趣的校内网表现形式，使德育教育内容、形式过于单一与模式化，无法满足高中同学的成长需求。将网络技术的交互性与快捷性发挥出来，促进德育内容的多形式传递，有利于德育吸引高中同学留意力，达到教育目标。2.2重视同学主体作用发挥高中同学向往自由与共性，在网络时代下实施高中同学德育工作，需要高中学校教育管理工作者乐观改进德育方式，让同学在德育过程中发挥主动作用。(1)老师要鼓舞同学利用网络进行公正沟通。鼓舞同学在校内网或者更大新闻网站上发表自己的看法，参与到网络世界的互动中去，引导同学建立正确的网络观念。(2)老师可利用网络技术加强师生互动。老师与同学可以在微信、上进行沟通，时刻传递德育理念，使同学成为德育工作的服务对象，成为道德学问学习的主体。2.3利用网络做好同学引导工作网络技术是一把双刃剑，在高中德育工作中，老师要迎接全新的挑战，就需要利用网络新技术指导高中同学的道德成长。(1)老师要引导同学建立文明网络观念。网络平台上有许多不法信息，甚至部分网站经常散播一些反人类与反社会的信息。德育工作者要引导同学辨别不良信息，净化同学的网络环境。(2)引导同学规范自己的用法行为。文明上网，建立和谐的网风与网德，让同学通过自我抵制实现自我管理目标，有益于德育工作目标的实现。3结语综上所述，在全新的信息技术环境中