第7.1课《反对党八股》课件-【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块上册）

八股文是明清科举考试的一种文体，在字数、体式、语气、题旨和思想内容上均有严格限定，是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。而党八股与之类似，指的是内容空洞、形式死板的文章或报告。

毛泽东同志是伟大的马克思主义者，毛泽东思想永远是我们党前进路上的重要理论源泉和思想宝库。认真学习毛泽东同志的文风建设思想，学习《反对党八股》这一名篇，具有十分鲜明的现实导向和理论价值。课堂导入反对党八股（节选）1、揣摩通俗易懂、生动活泼的语言。2、理解摆情况、析危害、挖根源、明观点、提办法的论述思路；学习边破边立、分项列举的论证方法3、认识党八股对革命工作的危害和反对党八股，理解树立马克思列宁主义之风的重大意义。学习目标毛泽东（1893--1976)，字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思主义列宁主义者。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，同时也是一位伟大的诗人。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。知人论世他的诗词作品以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采，形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美。正如著名诗人臧克家所说："毛泽东诗词是伟大的篇章。"代表作品有《七律·长征》《七律·人民解放军占领南京》《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》等他的文章则立意高远，生动活泼，旁征博引，善于用典，说理透彻，针对性强，能解决实际问题。代表作品有《纪念白求恩》《改造我们的学习》《反对党八股》《别了，司徒雷登》等。遵义会议以来，中国共产党总路线是正确的，工作上取得了很大成绩。但是，王明的错误路线却没有从思想上彻底肃清，同时，新党员大多出身于农民和小资产阶级，把非无产阶级思想带进党内来，干扰了无产阶级革命路线的贯彻。

时值1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段。党内的主观主义学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水平，中国共产党以延安为中心,在全党范围内开展一次大规模的整风运动,史称“延安整风运动”。创作背景

毛泽东写了《反对党八股》一文批评党内八股的文风，写了《改造我们的学习》一文批评党内的主观主义学风，写了《整顿党的作风》批评党内的宗派主义的党风，三篇文章成了整风运动的基本著作,都是我们党的思想建设的重要文献。其中《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲话稿。政论文政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。政论文的特点：政论文讲求确切、严谨，富有鼓动性；词语多具宏观性，频繁使用政治术语；句型单一，连接成分少，句与句之间无明确的逻辑关系。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。文体知识八股即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。

五四运动的一个巨大功劳就是打倒了老八股，但不久，一部分资产阶级文人盲目崇洋，兜售西方教条，鲁迅先生把那些洋教条、程式化了的表现形式称为“洋八股”。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。

党八股或者洋八股是主观主义和宗派主义的表现形式。因为，主观主义者和宗派主义者他们不肯作调查研究，不肯去学习群众语言，只是坐在屋里臆想和抄书，而党八股搞起来既方便，又能吓唬人、欺骗人。所以反对党八股实际上就是和党内的主观主义和宗派主义作斗争。解题瘪三(biē)

蹩脚(bié)

接洽(qià)檄文(xí)子丑寅卯(yínmǎo)恐吓（hè）

夯实基础掌握词语言之无物：量体裁衣：无的放矢：原形毕露：指文章或言论空空洞洞，没有实际内容。按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。本来的面目完全暴露(含贬义)。装腔作势：莫名其妙：对牛弹琴：面目可憎：祸国殃民：故意做作，装出某种情态。没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。面貌神情卑陋，使人看了厌恶。指使国家受害，百姓遭殃。梳理文本第一部分1引论：指出党八股有八大罪状。提出问题第二部分2-9本论：列举党八股的八大罪状，论证其危害和纠正克服的方法。（并列结构）分析问题第三部分10结论：必须抛弃党八股，采取马列文风。解决问题知识拓展引论：是议论文的开头部分，是提出问题（论点、论题）部分。作者将所要议论的观点、主张、见解、道理，介绍给读者，这一部分回答的是“是什么”的问题。本论：是议论文的主体部分，主要任务是分析问题。在这一部分里，作者要用尽一切办法（例证、引证、比喻论证、类比论证、对比论证、分层论证）来证明文章观点。这一部分回答的是“为什么”的问题。结论：是议论文的解决问题部分。就内容来说，是全文的综合、概括、总结、提高和深化。就结构而言，结论要呼应全篇，使文章首尾圆合。这部分回答的是“怎么办”的问题。1、第一段话在文章当中有什么作用？开宗明义地指出要分析党八股的“坏处”，并概括党八股有“八大罪状”，自然地引出下文。2.看一看，党八股的八条罪状是什么，想一想，它们的顺序是作者随意安排的吗？一空话连篇，言之无物。二装腔作势，借以吓人。三无的放矢，不看对象。四语言无味，像个瘪三。五甲乙丙丁，开中药铺。六不负责任，到处害人。七流毒全党，妨害革命。八传播出去，祸国殃民。作者分别从内容、动机、目的、语言、形式、态度、后果等方面对党八股进行了揭示。从表现、根源和危害等方面层层深入，符合人们认识事物的规律。3、党八股的第一条罪状之论证方法。这段文字总的论证方法是边破边立的论证方法，但在论述具体问题时，又具有各种不同的论证特点：例证：斯大林的演说和《资本论》。引证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。对比论证：《资本论》与有些老爷的长文章。比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。引证法引证法是通过引用经典语录、约定成俗的市井言论（俗语、谚语）、生活常识等作为论证论据来证明论点的一种论证方法；引证法引用权威性的话语，会使说理更加深刻、透彻，具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。如在文章的第二部分，作者在论述“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物”时，引用俗语“懒婆娘的裹脚，又长又臭”，形象生动地论证了“没有什么内容”的“长文章”的危害，起到了很好的论证效果。内容充实，言之有物实事求是，宣传真理有的放矢，尊重对象语言丰富，生动活泼善于分析，解决问题责任心强，有益于人影响全党，有益革命传播出去，利国利民一空话连篇，言之无物。二装腔作势，借以吓人。三无的放矢，不看对象。四语言无味，像个瘪三。五甲乙丙丁，开中药铺。六不负责任，到处害人。七流毒全党，妨害革命。八传播出去，祸国殃民。破立文章的“破”与“立”提出分论点分析批判挖根源谈危害正反对比引证例证得出结论党八股的第二条罪状“装腔作势，借以吓人”科学的东西不怕批，而党八股却害怕驳。“残酷斗争”“无情打击”无产阶级的斗争要靠马克思列宁主义的真理鲁迅的话妨害真理、对同志只有损害“辱骂和恐吓绝不是战斗”举例子4.党八股的第二条罪状之论证逻辑5.在论述党八股的第三条罪状里，作者以“对牛弹琴”作比，讥讽的是什么?以“射箭看靶子，弹琴要看听众”作比，所主张的又是什么?“对牛弹琴”讥讽的是写文章不看对象的人。“射箭看靶子，弹琴要看听众”讥讽的是写文章不看对象的人。“射箭看靶子，弹琴要看听众”6.分析党八股的第四条罪状，划分层次，概括各层要点。第1层：指出党八股的第四条罪状——语言无味，像个瘪三。第2层：指出语言无味的八股调的危害性。第3层：分析学习语言的必要性和途径，提出医治党八股语言病症的方法。第4层：阐述作宣传工作必须学习语言。7.概括批判党八股第五条罪状一段的要点。1.这一段主要批判觉八股的形式主义，讲思想方法的问题。2.课文批判党八股滥用数字序号而没有真切的内容，这和第一条“空洞无物”有联系。3.在分析批判其形式主义实质的基础上，从正面论述了马克思主义的正确方法，强调调查研究的重要，要学会运用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。4.最后紧扣整风和反对党八股的重要意义，引出对党八股六、七、八条罪状的批判。8.课文论述党八股第六条罪状的内容与前后文有什么联系？这段内容主要讲写作态度和造成后果的问题，在整篇文章中起着承上启下的重要作用。“不负责任”是产生上述五条罪状的根源。“到处害人”则是它的必然结果。具体内容就是第七条罪状“流毒全党，妨害革命”和第八条罪状“传播出去，祸国殃民”。①严谨的结构。本文以反对党八股立论，作为统领全篇的纲。依据论述内容，分为三个部分。全文纲举目张，主题鲜明，层次清楚，结构严谨。②“分项列举，边破边立”和“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的论证方法及思路。第二部分，是对党八股八大罪状的具体分析，也是全文的重点。大大增强了文章的说理性和论证力量。③语言生动形象，表达新鲜活泼。本文运用生动活泼、新鲜有力的语言，把道理讲得深入浅出，通俗易懂。在词语的运用上，本文采用了大量的俗语、成语、文言词语、方言词语，这