《山坡羊·潼关怀古-张养浩》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中语文统编版

《山坡羊·潼关怀古-张养浩》教学分析《山坡羊·潼关怀古》是中国古代文学中的一篇经典之作，由张养浩创作。这篇文章通过描写潼关的历史背景和风景，展现了作者对古代文化的怀念和热爱。本文将从教学分析的角度出发，探讨如何有效地传授这篇文章，帮助学生深入理解其中的文化内涵和情感表达。起首，教师可以通过介绍作者张养浩的背景和时代背景，帮助学生更好地理解《山坡羊·潼关怀古》这篇文章的意义和价值。张养浩是明代闻名文学家，他以其深厚的文化底蕴和奇特的艺术表达方式，成为了中国文学史上的一颗璀璨明珠。同时，潼关作为中国古代的重要关隘，具有丰富的历史文化积淀，对于中国文学和历史的发展都有着重要的影响。通过介绍这些背景知识，可以帮助学生更加全面地理解文章的内涵和意义。其次，教师可以通过分析文章的结构和语言特点，引导学生深入理解文章的艺术表达和情感表达。《山坡羊·潼关怀古》这篇文章以潼关为背景，通过描写潼关的山水风景和历史遗迹，表达了作者对古代文化的怀念和热爱。文章运用了丰富的修辞手法和意象，如“潼关山水，尽在眼前”、“长城古道，蔚然壮观”等，展现了作者对潼关的奇特情感和对古代文化的敬仰之情。通过分析这些语言特点，可以帮助学生更好地理解文章的艺术魅力和情感表达，提升他们的文学鉴赏能力。最后，教师可以通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和表达能力，增进他们对文章的深入理解和感悟。例如，可以提问学生对潼关这个地方有什么了解，为什么作者会怀念古代文化，文章中的山水风景和历史遗迹如何展现作者的情感等问题，引导学生展开讨论和思考。通过这种方式，可以帮助学生更好地理解文章的内涵和意义，培养他们的批判性思维和文学素养。综上所述，《山坡羊·潼关怀古》是一篇具有深刻文化内涵和奇特艺术魅力的文章，通过有效的教学分析和讨论，可以帮助学生更好地理解文章的意义和情感表达，提升他们的文学鉴赏能力和文化素养。希望教师们在教学中能够充分开掘这篇文章的教育价值，引导学生感悟其中的美好情感和人文精神，为他们的文学修养和情感体验提供更多的启发和帮助。教学设计方案（第一课时）教学设计方案课程名称：《山坡羊·潼关怀古/张养浩》教学内容：第一课时教学目标：1.了解《山坡羊·潼关怀古》的作者张养浩及其背景；2.理解诗歌中的意境和情感表达；3.能够朗读《山坡羊·潼关怀古》；4.提升学生的审美情感和文学素养。教学重点：1.了解作者及其背景；2.理解诗歌的意境和情感表达。教学难点：1.理解诗歌中的深层含义；2.提升学生的朗读能力。教学准备：1.课件：包括作者介绍、诗歌全文、意境分析等内容；2.录音设备：用于录制学生朗读的声音；3.教室安置：营建诗意的氛围。教学过程：一、导入（5分钟）1.利用课件展示《山坡羊·潼关怀古》的全文，让学生先自行阅读一遍；2.引导学生思考：诗歌中的“山坡羊”、“潼关”分别代表着什么？二、讲解作者及其背景（10分钟）1.介绍作者张养浩的生平宁创作背景；2.分析作者生活经历对其诗歌创作的影响；3.引导学生了解作者的情感和思想在诗歌中的体现。三、诗歌赏析（15分钟）1.分段解读《山坡羊·潼关怀古》，重点诠释诗歌中的意象和意境；2.分析诗歌中的情感表达，引导学生体会作者的情感和思想。四、朗读练习（15分钟）1.分组让学生进行诗歌朗读练习；2.老师指导学生如何通过语调、节奏等方式更好地表达诗歌的意境和情感。五、讨论互动（10分钟）1.引导学生分享自己对《山坡羊·潼关怀古》的理解和感受；2.开展讨论，让学生展开思考和交流。六、总结（5分钟）1.总结本节课的进修内容，强调重点和难点；2.鼓励学生多加思考，提升文学素养。教学反思：本节课主要盘绕《山坡羊·潼关怀古》展开，通过对作者及其背景的介绍、诗歌的赏析和朗读练习，帮助学生更好地理解诗歌的意境和情感表达。在教学过程中，要注重引导学生思考、互动讨论，激发他们对文学的兴趣和热爱。同时，要关注学生的表现，及时调整教学策略，确保教学效果的达成。教学设计方案（第二课时）教学设计方案课题：《山坡羊·潼关怀古/张养浩》教学设计方案（第二课时）教学目标：1.知识与技能目标：学生能够理解诗歌《山坡羊·潼关怀古》的主题和意境，能够分析诗歌中的修辞手法和意象，掌握诗歌的基本内容和背景知识。2.情感态度价值观目标：培养学生对中国古代文学的兴趣和热爱，引导学生感受诗歌中的情感表达和审美意蕴，培养学生的审美情操和人文素养。教学重点与难点：1.重点：理解诗歌《山坡羊·潼关怀古》的主题和意境，分析诗歌中的修辞手法和意象。2.难点：理解诗歌中的深层含义和情感表达，把握诗歌的审美价值和文化内涵。教学准备：1.教材：诗歌《山坡羊·潼关怀古》原文、注释及相关解读材料。2.多媒体设备：投影仪、音响设备等。3.教学辅助材料：诗歌分析表、诗歌赏析PPT等。教学过程：一、导入（5分钟）1.播放与诗歌相关的音乐或视频，引导学生进入诗歌的氛围。2.回顾上节课进修的内容，引出本节课的主题和目标。二、进修与讨论（30分钟）1.听读诗歌《山坡羊·潼关怀古》，让学生感受诗歌的音韵之美。2.分组讨论诗歌的主题和意境，学生分享自己的理解和感受。3.分析诗歌中的修辞手法和意象，引导学生发现诗歌的艺术特点和表现手法。4.解读诗歌中的隐喻和象征，帮助学生理解诗歌的深层含义。三、诗歌赏析（20分钟）1.展示诗歌赏析PPT，讲解诗歌的背景知识和作者生平。2.分析诗歌的结构和语言特点，引导学生深入理解诗歌的内涵和意义。3.鼓励学生发表自己的见解和感悟，引导他们用诗歌中的形象和情感表达自己的思考和情感。四、教室练习（15分钟）1.教室小测验：出一些与诗歌相关的问题，让学生进行答题，检验他们对诗歌内容的掌握水平。2.分组讨论：设计一些与诗歌相关的问题，让学生在小组内进行讨论，增进他们的合作和交流。五、教室总结（5分钟）1.总结本节课的重点内容和进修收获。2.鼓励学生表达对诗歌的理解和感悟，激发他们对文学的热爱和探索欲望。教学反思：通过本节课的教学设计和实施，学生对诗歌《山坡羊·潼关怀古》的理解和欣赏能力