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文档简介

《地球上的水》作业设计方案一、教学目标：1.让学生了解地球上水资源的分布和利用情况，培养对水资源的珍惜和珍爱认识；2.帮助学生掌握水的循环过程和地球上的水资源状况；3.提高学生的地理进修兴趣，培养学生的观察和思考能力。二、教学内容：1.水的循环过程：蒸发、凝结、降水、地表径流、地下径流等；2.地球上的水资源分布：淡水资源、海水资源等；3.水资源的利用与珍爱：水资源的开发利用、水资源的珍爱措施等。三、教学方法：1.案例分析法：通过案例分析，让学生了解不同地区的水资源利用情况；2.视频展示法：播放相关视频，让学生直观地了解水的循环过程和地球上的水资源状况；3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对水资源的看法和建议。四、教学过程：1.导入：通过展示一幅地球的图片，引导学生思考地球上的水资源分布情况；2.进修水的循环过程：通过简单的实验和视频展示，让学生了解水的循环过程；3.进修地球上的水资源分布：通过地图展示和案例分析，让学生了解地球上的水资源分布情况；4.进修水资源的利用与珍爱：通过小组讨论和教室讲解，让学生了解水资源的利用与珍爱措施；5.总结：对本节课所学内容进行总结，并引导学生思考如何珍爱地球上的水资源。五、作业设计：1.观察家庭用水情况，记录一周的用水量，并思考如何勤俭用水；2.撰写一篇关于水资源利用与珍爱的小论文，提出自己的见解和建议；3.制作一份关于地球上水资源分布的海报，展示给同砚们。六、评判方式：1.作业完成情况：包括作业的完成质量和时间；2.教室表现：包括教室参与度和讨论质量；3.考试成绩：包括期中考试和期末考试成绩。七、教学资源：1.教材：《地球上的水》；2.视频资料：关于水资源的相关视频；3.地图：地球上水资源分布的地图。通过以上教学设计，希望能够引导学生了解地球上的水资源情况，培养他们对水资源的珍惜和珍爱认识，增进学生地理进修兴趣的提升。同时

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