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文档简介

吉林省长春市德惠第四中学高三数学文月考试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.已知函数有两个零点,则有

)A. B. C. D.参考答案:D2.已知奇函数与偶函数满足,且,则的值为A.

B.

2

C.

D.参考答案:D3.下列说法正确的个数是①“在中,若”的逆命题是真命题;②“”是“直线和直线垂直”的充要条件;③“三个数成等比数列”是“”的既不充分也不必要条件;④命题“”的否定是“”A.1 B.2 C.3 D.4参考答案:C4.将函数的图象向左平移个单位,再向上平移1个单位,所得图象的函数解析式

)A.

B.

C.

D.参考答案:A5.已知,,则(

)A.

B.

C.

D.参考答案:C试题分析:由题意得,,所以,故选C.考点:集合的运算.6.“”是“直线与直线互相垂直”的(A)充分不必要条件(B)必要不充分条件(C)充要条件(D)既不充分也不必要条件参考答案:A【知识点】必要条件、充分条件与充要条件的判断.解析:若,则直线x+y=1和直线x﹣y=1互相垂直,是充分条件;若直线与直线互相垂直,则m取任意实数,不是必要条件;故选:A.【思路点拨】根据充分必要条件的定义结合直线垂直的性质,从而得到答案.

7.在区间和分别取一个数,记为,则方程表示焦点在轴上且离心率小于的椭圆的概率为

).

.参考答案:D8.已知集合P=,,则(

)A.(0,2),(1,1)

B.{1,2}

C.{(0,2),(1,1)}

D.参考答案:9.下列函数中为偶函数的是(

).A.

B.

C.

D.参考答案:D10.已知D为△ABC的边BC的中点,在△ABC所在平面内有一点P,满足,设,则的值为

A.1 B.

C.2 D.参考答案:答案:C二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.双曲线的渐近线方程是________.参考答案:【分析】将双曲线化成标准方程,得到a、b值,即可得到所求渐近线方程.【详解】解:双曲线的标准方程为:,,可得,又双曲线的渐近线方程是双曲线的渐近线方程是故答案为:【点睛】本题考查双曲线渐近线方程的求法,属于基础题.12.定义在区间上的函数,是函数的导数,如果,使得,则称为上的“中值点”。下列函数:①②,③,④。其中在区间上的“中值点”多于一个的函数是___________(请写出你认为正确的所有结论的序号)参考答案:【知识点】导数的计算

B11【答案解析】①④

解析:①,,设是上的中值点,则,这个式子恒成立,故在的“中值点”有无数个;②,,设是的上中值点,则,解之得:,故在的“中值点”有1个;③,,设是的上中值点,则,解之得:,故在的“中值点”有1个;④,,设是的上中值点,则,解之得:,故在的“中值点”有2个;故答案为:①④

【思路点拨】根据中值点的定义,先求各函数的导数,在分别求出,代入中解出中值点,即可求出中值点的个数,选出符合条件的答案。13.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若,,则的最小值是

.参考答案:,,,

,

,

当且仅当时成立.

14.设,且为常数,若存在一公差大于0的等差数列(),使得为一公比大于1的等比数列,请写出满足条件的一组的值________.参考答案:(答案不唯一,一组即可)试题分析:由题设可取,此时,存在数列,满足题设,应填答案.考点:函数与等差等比数列以及分析探究的能力.【易错点晴】本题以函数的形式为背景,考查的是等差数列和等比数列的有关知识及推理判断的能力.开放性是本题的一大特色.解答时应充分依据题设条件,想方设法构造出一个满足题设条件的数列.由于本题是一道结论开放型的问题,因此它的答案是不唯一的,所以在求解时只要求出一组符合题目要求的数据即可.如本题的解答时取,函数,取数列,则成等比数列,故答案应填.15.若f(x)=x2+ax+b(a,b∈R),x∈[﹣1,1],且|f(x)|的最大值为,则4a+3b=.参考答案:﹣

【考点】二次函数的性质.【分析】根据x的范围以及函数的最大值得到关于a,b的不等式组,求出a,b的值即可.【解答】解:若|f(x)|的最大值为,|f(0)|=|b|≤,﹣≤b≤①,同理﹣≤1+a+b≤②,﹣≤1﹣a+b≤③,②+③得:﹣≤b≤﹣④,由①、④得:b=﹣,当b=﹣时,分别代入②、③得:?a=0,故4a+3b=﹣,故答案为:﹣.【点评】本题考查了二次函数的性质,考查不等式问题,是一道中档题.16.已知f(x)=logax(a>0,a≠1),且f﹣1(﹣1)=2,则f﹣1(x)=.参考答案:【考点】对数函数图象与性质的综合应用.【分析】由题意可得f(2)=loga2=﹣1;从而得到a=;再写反函数即可.【解答】解:由题意,∵f﹣1(﹣1)=2,∴f(2)=loga2=﹣1;故a=;故f﹣1(x)=;故答案为:.17.已知a>0,且二项式展开式中含项的系数是135,则a=.参考答案:3【考点】二项式定理的应用.【专题】转化思想;综合法;二项式定理.【分析】由条件利用二项展开式的通项公式,求得展开式中含项的系数,再根据展开式中含项的系数为135,从而求得a的值.【解答】解:二项式展开式的通项公式为Tr+1=?(﹣1)r?a6﹣r?x3﹣r,令3﹣r=﹣1,求得r=4,故开式中含项的系数是?a2=135,求得a=3,故答案为:3.【点评】本题主要考查二项式定理的应用,二项展开式的通项公式,属于基础题.三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.将正整数()任意排成行列的数表.对于某一个数表,计算各行和各列中的任意两个数()的比值,称这些比值中的最小值为这个数表的“特征值”.(Ⅰ)当时,试写出排成的各个数表中所有可能的不同“特征值”;(Ⅱ)若表示某个行列数表中第行第列的数(,),且满足请分别写出时数表的“特征值”,并由此归纳此类数表的“特征值”(不必证明);(Ⅲ)对于由正整数排成的行列的任意数表,若某行(或列)中,存在两个数属于集合,记其“特征值”为,求证:参考答案:证明:(Ⅰ)显然,交换任何两行或两列,特征值不变.可设在第一行第一列,考虑与同行或同列的两个数只有三种可能,或或.得到数表的不同特征值是或

……………3分714582369

(Ⅱ)当时,数表为

此时,数表的“特征值”为

……………………4分13159101426711153481216

当时,数表为

此时,数表的“特征值”为.

………5分21161116172227121318233891419244510152025

当时,数表为

此时,数表的“特征值”为.

…………6分猜想“特征值”为.

…………………7分(Ⅲ)设()为该行(或列)中最大的两个数,则,因为所以,从而…………13分

略19.已知椭圆=1(a>b>0)的右焦点为F2(1,0),点H(2,)在椭圆上.(I)求椭圆的方程;(Ⅱ)点M在圆x2+y2=b2上,且M在第一象限,过M作圆x2+y2=b2的切线交椭圆于P,Q两点,求证:△PF2Q的周长是定值.参考答案:考点:椭圆的简单性质.专题:圆锥曲线中的最值与范围问题.分析:(I)利用椭圆的定义及其性质即可得出;(II)方法1:设P(x1,y1),Q(x2,y2),利用两点之间的距离公式与,可得,再利用切线的性质可得|PM|=,可得,同理|QF2|+|QM|=3,即可证明;方法2:设P(x1,y1),Q(x2,y2),设PQ的方程为y=kx+m(k<0,m>0),与椭圆的方程联立可得根与系数的关系,利用弦长公式可得|PQ,利用PQ与圆x2+y2=8相切的性质可得,得到,利用两点之间的距离公式可得,同理可得,即可证明.解答: (I)解:根据已知,椭圆的左右焦点为分别是F1(﹣1,0),F2(1,0),c=1,∵在椭圆上,∴,∴a=3,b2=a2﹣c2=8,椭圆的方程是;(II)证明:方法1:设P(x1,y1),Q(x2,y2),则,,∵0<x1<3,∴,在圆中,M是切点,∴,∴,同理|QF2|+|QM|=3,∴|F2P|+|F2Q|+|PQ|=3+3=6,因此△PF2Q的周长是定值6.方法2:设PQ的方程为y=kx+m(k<0,m>0),由,得(8+9k2)x2+18kmx+9m2﹣72=0设P(x1,y1),Q(x2,y2),则,,∴===,∵PQ与圆x2+y2=8相切,∴,即,∴,∵,∵0<x1<3,∴,同理,∴,因此△PF2Q的周长是定值6.点评:本题考查了椭圆的标准方程及其性质、直线与椭圆相交问题转化为方程联立可得根与系数的关系、弦长公式、直线与圆相切性质、勾股定理、三角形的周长问题,考查了推理能力与计算能力,属于难题.20.(本小题满分10分)等比数列中,,且是和的等差中项,若.(1)求数列的通项公式;(2)若数列满足,求数列的前项和;参考答案:21.已知单调递增的等比数列{an}满足:a2+a3+a4=28,且a3+2是a2,a4的等差中项。(1)求数列{an}的通项公式;(2)若bn=,sn=b1+b2+┉+bn,对任意正整数n,sn+(n+m)an+1<0恒成立,试求m的取值范围。参考答案:解:(1)设等比数列的首项为,公比为q。

依题意,有

代入a2+a3+a4=28,得┉┉┉┉┉┉┉┉2分

∴解之得或┉┉┉┉┉┉┉┉4分又单调递增,∴

┉┉┉┉┉┉┉┉6分(2)∴

①∴

∴①-②得=┉┉┉┉┉┉┉┉9分由sn+(n+m)an+1<0,即对任意正整数n恒成立,∴。对任意正数恒成立,┉┉┉┉┉┉┉┉11分∵即m的取值范围是。┉┉┉┉┉┉┉┉13分

略22.(本小题满分15分)已知数列是首项为的等差数列,其前项和满足.数列是以为首项的等比数列,且.(Ⅰ)求数列

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