2.2.2 动物细胞融合技术与单克隆抗体教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

2.2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课主要教学内容为动物细胞融合技术与单克隆抗体，该部分内容位于人教版（2019）选择性必修3的第2.2.2节。在本节课中，学生将学习动物细胞融合的概念、原理以及单克隆抗体的制备过程。此外，学生还将了解动物细胞融合技术在医学和生物学领域的应用，以及单克隆抗体在疾病诊断和治疗方面的优势。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已了解细胞膜的流动性，为本节课中学习动物细胞融合的原理奠定基础。

2.学生已学习过免疫学的基础知识，包括抗原、抗体、免疫反应等，为本节课中学习单克隆抗体的制备过程提供背景知识。

3.学生已学习过生物学实验的基本技能，如显微镜的使用、细胞培养等，为本节课中学习动物细胞融合技术的应用提供实验操作技能。

4.学生已了解生物技术在医学和生物学领域的应用，为本节课中学习动物细胞融合技术在实际应用中的价值提供背景知识。二、教学目标1.知识目标：学生能够理解动物细胞融合的概念、原理以及单克隆抗体的制备过程。例如，学生需要掌握动物细胞融合的诱导方法，包括电激、聚乙二醇（PEG）处理等。学生还需要了解单克隆抗体的特点和应用，如特异性强、易于大量制备等。

2.能力目标：学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。例如，学生需要能够分析动物细胞融合技术在医学和生物学领域的应用案例，如在治疗某些疾病、诊断疾病等方面。学生还需要能够设计实验方案，以验证单克隆抗体的制备过程。

3.情感目标：学生能够认识到生物技术在现代社会中的重要作用，激发对生物学科的兴趣和热爱。例如，通过学习动物细胞融合技术在疾病治疗中的应用，学生可以感受到生物技术对人类健康的巨大贡献，从而增强对生物学科的兴趣和热爱。

4.价值观目标：学生能够树立正确的科技观念，认识到科技的双刃剑效应。例如，通过学习动物细胞融合技术在医学和生物学领域的应用，学生可以认识到科技在带来巨大利益的同时，也可能带来一些风险和挑战，如生物安全问题等。因此，学生需要树立正确的科技观念，积极参与科技发展，同时也要关注科技可能带来的风险和挑战。

5.思维目标：学生能够形成批判性思维和创造性思维，培养解决问题的能力。例如，在学习和讨论动物细胞融合技术的过程中，学生需要能够从不同的角度和层面分析问题，提出创新性的解决方案。学生还需要能够对现有的研究成果进行批判性评价，提出自己的见解和建议。通过这些目标的实现，学生将能够更好地理解和运用动物细胞融合技术和单克隆抗体，为未来的学习和工作打下坚实的基础。三、教学难点与重点1.教学难点：抽象概念的理解

在本节课中，动物细胞融合和单克隆抗体的概念对于学生来说可能比较抽象，难以理解和掌握。

解决方案：通过具体实例讲解，如介绍具体的动物细胞融合实验和单克隆抗体的应用案例，帮助学生更好地理解和掌握这些概念。

2.教学难点：复杂技能的掌握

动物细胞融合技术的应用和单克隆抗体的制备过程可能比较复杂，需要学生具备一定的实验技能和操作能力。

解决方案：设计分层练习，如先让学生进行简单的细胞融合实验，然后逐步增加难度，帮助学生逐步掌握复杂的技能。

3.教学难点：知识点的应用

学生可能难以将所学知识应用于实际问题中，需要教师提供具体的应用案例和情境。

解决方案：提供额外辅导，如组织讨论会、开展实践活动等，帮助学生将所学知识应用于实际问题中。

4.教学难点：知识点的记忆

动物细胞融合技术和单克隆抗体的概念和原理可能比较复杂，需要学生进行记忆和复习。

解决方案：设计复习计划，如定期进行复习测试、组织小组讨论等，帮助学生巩固记忆。

5.教学难点：知识点的理解与实践

学生可能难以将理论知识与实际操作相结合，需要教师提供具体的实践机会和指导。

解决方案：组织实验课，如开展动物细胞融合实验和单克隆抗体的制备实验，帮助学生将理论知识应用于实践。

6.教学难点：知识点的扩展与深入

学生可能需要更深入地了解动物细胞融合技术和单克隆抗体的相关知识，需要教师提供相关的阅读材料和资源。

解决方案：提供额外的阅读材料，如相关的学术论文、书籍等，帮助学生扩展和深入理解相关知识。

7.教学难点：知识点的联系与整合

学生需要将动物细胞融合技术和单克隆抗体与其他相关知识进行联系和整合，以形成完整的知识体系。

解决方案：设计综合性的课程作业，如撰写研究报告、参与项目研究等，帮助学生将所学知识进行联系和整合。

8.教学难点：知识点的应用与创新

学生需要将所学知识应用于实际问题中，并提出创新的解决方案，需要教师提供指导和激励。

解决方案：鼓励学生参与创新性的项目，如开展实验研究、参加科技竞赛等，帮助学生将所学知识应用于实践，并提出创新的解决方案。

9.教学难点：知识点的交流与分享

学生需要与他人交流和分享所学知识，提高自己的沟通能力和团队合作能力。

解决方案：组织小组讨论和合作学习，如开展小组项目、进行小组汇报等，帮助学生与他人交流和分享所学知识，提高自己的沟通能力和团队合作能力。

10.教学难点：知识点的评价与反馈

学生需要通过评价和反馈来了解自己的学习情况，提高学习效果。

解决方案：提供定期的评价和反馈，如进行课堂测试、组织小组评价等，帮助学生了解自己的学习情况，提高学习效果。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲授的方式，向学生介绍动物细胞融合技术和单克隆抗体的概念、原理及其应用，帮助学生理解和掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生就动物细胞融合技术和单克隆抗体的应用案例进行交流和分享，提高学生的思考和分析能力。

（3）实验法：安排学生进行动物细胞融合实验和单克隆抗体的制备实验，让学生亲身体验实验操作，加深对知识的理解和掌握。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示动物细胞融合技术和单克隆抗体的相关图片、视频和动画，帮助学生更直观地理解抽象概念。

（2）教学软件：利用生物学教学软件，如虚拟实验室等，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高实验教学的效率和趣味性。

（3）网络资源：利用网络资源，如生物学相关网站、学术论文等，为学生提供额外的学习材料，帮助学生深入理解和扩展相关知识。

（4）互动平台：利用互动平台，如在线讨论区、微信群等，鼓励学生提出问题、参与讨论，促进师生之间的互动和沟通。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，让学生在小组内进行讨论、分工和合作，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

（6）实验器材：提供必要的实验器材和材料，如显微镜、细胞培养仪器等，确保实验教学的顺利进行。五、教学过程1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：通过提问“你们是否听说过单克隆抗体？它有什么神奇之处？”激发学生对单克隆抗体的兴趣。

（2）回顾旧知：简要回顾免疫学的基础知识，如抗原、抗体、免疫反应等，为学习单克隆抗体的制备过程提供背景知识。

2.新课呈现（约20分钟）

（1）讲解新知：详细讲解动物细胞融合的概念、原理以及单克隆抗体的制备过程。

（2）举例说明：通过具体例子，如介绍科学家Köhler和Milstein如何发明单克隆抗体技术，帮助学生理解知识。

（3）互动探究：引导学生进行小组讨论，探究动物细胞融合技术的应用和单克隆抗体的优势。

3.巩固练习（约20分钟）

（1）学生活动：学生进行动物细胞融合实验和单克隆抗体的制备实验，动手实践，加深对知识的理解和应用。

（2）教师指导：教师在实验过程中给予学生指导和帮助，确保实验的顺利进行。

4.课堂小结（约5分钟）

教师对课堂内容进行总结，强调动物细胞融合技术和单克隆抗体的重要性，激发学生对生物学科的兴趣和热爱。

5.课后作业（约10分钟）

布置相关的阅读材料和作业，如阅读一篇关于单克隆抗体的学术论文，撰写报告，巩固所学知识。

6.教学反思

教师在课后对教学过程进行反思，总结教学效果，提出改进措施，以提高今后的教学质量。六、知识点梳理本节课的主要教学内容为动物细胞融合技术与单克隆抗体，该部分内容位于人教版（2019）选择性必修3的第2.2.2节。在本节课中，学生将学习动物细胞融合的概念、原理以及单克隆抗体的制备过程。此外，学生还将了解动物细胞融合技术在医学和生物学领域的应用，以及单克隆抗体在疾病诊断和治疗方面的优势。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够理解动物细胞融合的概念、原理以及单克隆抗体的制备过程。例如，学生需要掌握动物细胞融合的诱导方法，包括电激、聚乙二醇（PEG）处理等。学生还需要了解单克隆抗体的特点和应用，如特异性强、易于大量制备等。

2.能力目标：学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。例如，学生需要能够分析动物细胞融合技术在医学和生物学领域的应用案例，如在治疗某些疾病、诊断疾病等方面。学生还需要能够设计实验方案，以验证单克隆抗体的制备过程。

3.情感目标：学生能够认识到生物技术在现代社会中的重要作用，激发对生物学科的兴趣和热爱。例如，通过学习动物细胞融合技术在疾病治疗中的应用，学生可以感受到生物技术对人类健康的巨大贡献，从而增强对生物学科的兴趣和热爱。

4.价值观目标：学生能够树立正确的科技观念，认识到科技的双刃剑效应。例如，通过学习动物细胞融合技术在医学和生物学领域的应用，学生可以认识到科技在带来巨大利益的同时，也可能带来一些风险和挑战，如生物安全问题等。因此，学生需要树立正确的科技观念，积极参与科技发展，同时也要关注科技可能带来的风险和挑战。

5.思维目标：学生能够形成批判性思维和创造性思维，培养解决问题的能力。例如，在学习和讨论动物细胞融合技术的过程中，学生需要能够从不同的角度和层面分析问题，提出创新性的解决方案。学生还需要能够对现有的研究成果进行批判性评价，提出自己的见解和建议。

三、教学难点与重点

1.教学难点：抽象概念的理解

在本节课中，动物细胞融合和单克隆抗体的概念对于学生来说可能比较抽象，难以理解和掌握。

解决方案：通过具体实例讲解，如介绍具体的动物细胞融合实验和单克隆抗体的应用案例，帮助学生更好地理解和掌握这些概念。

2.教学难点：复杂技能的掌握

动物细胞融合技术的应用和单克隆抗体的制备过程可能比较复杂，需要学生具备一定的实验技能和操作能力。

解决方案：设计分层练习，如先让学生进行简单的细胞融合实验，然后逐步增加难度，帮助学生逐步掌握复杂的技能。

3.教学难点：知识点的应用

学生可能难以将所学知识应用于实际问题中，需要教师提供具体的应用案例和情境。

解决方案：提供额外辅导，如组织讨论会、开展实践活动等，帮助学生将所学知识应用于实际问题中。

4.教学难点：知识点的记忆

动物细胞融合技术和单克隆抗体的概念和原理可能比较复杂，需要学生进行记忆和复习。

解决方案：设计复习计划，如定期进行复习测试、组织小组讨论等，帮助学生巩固记忆。

5.教学难点：知识点的理解与实践

学生可能难以将理论知识与实际操作相结合，需要教师提供具体的实践机会和指导。

解决方案：组织实验课，如开展动物细胞融合实验和单克隆抗体的制备实验，帮助学生将理论知识应用于实践。

6.教学难点：知识点的扩展与深入

学生可能需要更深入地了解动物细胞融合技术和单克隆抗体的相关知识，需要教师提供相关的阅读材料和资源。

解决方案：提供额外的阅读材料，如相关的学术论文、书籍等，帮助学生扩展和深入理解相关知识。

7.教学难点：知识点的联系与整合

学生需要将动物细胞融合技术和单克隆抗体与其他相关知识进行联系和整合，以形成完整的知识体系。

解决方案：设计综合性的课程作业，如撰写研究报告、参与项目研究等，帮助学生将所学知识进行联系和整合。

8.教学难点：知识点的应用与创新

学生需要将所学知识应用于实际问题中，并提出创新的解决方案，需要教师提供指导和激励。

解决方案：鼓励学生参与创新性的项目，如开展实验研究、参加科技竞赛等，帮助学生将所学知识应用于实践，并提出创新的解决方案。

9.教学难点：知识点的交流与分享

学生需要与他人交流和分享所学知识，提高自己的沟通能力和团队合作能力。

解决方案：组织小组讨论和合作学习，如开展小组项目、进行小组汇报等，帮助学生与他人交流和分享所学知识，提高自己的沟通能力和团队合作能力。

10.教学难点：知识点的评价与反馈

学生需要通过评价和反馈来了解自己的学习情况，提高学习效果。

解决方案：提供定期的评价和反馈，如进行课堂测试、组织小组评价等，帮助学生了解自己的学习情况，提高学习效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲授的方式，向学生介绍动物细胞融合技术和单克隆抗体的概念、原理及其应用，帮助学生理解和掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生就动物细胞融合技术和单克隆抗体的应用案例进行交流和分享，提高学生的思考和分析能力。

（3）实验法：安排学生进行动物细胞融合实验和单克隆抗体的制备实验，让学生亲身体验实验操作，加深对知识的理解和掌握。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示动物细胞融合技术和单克隆抗体的相关图片、视频和动画，帮助学生更直观地理解抽象概念。

（2）教学软件：利用生物学教学软件，如虚拟实验室等，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高实验教学的效率和趣味性。

（3）网络资源：利用网络资源，如生物学相关网站、学术论文等，为学生提供额外的学习材料，帮助学生深入理解和扩展相关知识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：通过提问“你们是否听说过单克隆抗体？它有什么神奇之处？”激发学生对单克隆抗体的兴趣。

（2）回顾旧知：简要回顾免疫学的基础知识，如抗原、抗体、免疫反应等，为学习单克隆抗体的制备过程提供背景知识。

2.新课呈现（约20分钟）

（1）讲解新知：详细讲解动物细胞融合的概念、原理以及单克隆抗体的制备过程。

（2）举例说明：通过具体例子，如介绍科学家Köhler和Milstein如何发明单克隆抗体技术，帮助学生理解知识。

（3）互动探究：引导学生进行小组讨论，探究动物细胞融合技术的应用和单克隆抗体的优势。

3.巩固练习（约20分钟）

（1）学生活动：学生进行动物细胞融合实验和单克隆抗体的制备实验，动手实践，加深对知识的理解和应用。

（2）教师指导：教师在实验过程中给予学生指导和帮助，确保实验的顺利进行。

4.课堂小结（约5分钟）

教师对课堂内容进行总结，强调动物细胞融合技术和单克隆抗体的重要性，激发学生对生物学科的兴趣和热爱。

5.课后作业（约10分钟）

布置相关的阅读材料和作业，如阅读一篇关于单克隆抗体的学术论文，撰写报告，巩固所学知识。

6.教学反思

教师在课后对教学过程进行反思，总结教学效果，提出改进措施，以提高今后的教学质量。

六、知识点梳理

1.动物细胞融合的概念：动物细胞融合是指将两个或多个动物细胞融合成一个细胞的过程。

2.动物细胞融合的原理：动物细胞融合的原理是通过诱导剂的作用，使两个或多个动物细胞膜发生融合，形成一个具有多个遗传物质的细胞。

3.单克隆抗体的概念：单克隆抗体是指通过动物细胞融合技术制备的具有高度特异性的抗体。

4.单克隆抗体的制备过程：单克隆抗体的制备过程包括制备杂交瘤细胞、筛选杂交瘤细胞、克隆杂交瘤细胞、制备单克隆抗体等步骤。

5.单克隆抗体的特点：单克隆抗体具有高度特异性、易于大量制备、稳定性好等特点。

6.单克隆抗体的应用：单克隆抗体在医学和生物学领域具有广泛的应用，如疾病诊断、疾病治疗、药物研发等。

7.动物细胞融合技术在医学和生物学领域的应用：动物细胞融合技术在医学和生物学领域具有广泛的应用，如制备疫苗、制备诊断试剂、治疗某些疾病等。

8.动物细胞融合技术的优势：动物细胞融合技术具有操作简便、特异性强、易于大量制备等特点。

9.动物细胞融合技术的局限性：动物细胞融合技术也存在一些局限性，如制备过程复杂、成本较高、可能存在安全性问题等。

10.动物细胞融合技术的未来发展：随着科学技术的发展，动物细胞融合技术将在医学和生物学领域发挥更加重要的作用，为人类健康和生物技术的发展做出更大的贡献。七、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《自然》、《细胞》等生物学领域的顶级期刊，了解最新的单克隆抗体研究进展。

（2）视频资源：推荐学生观看B站、YouTube等平台上的单克隆抗体相关视频，如“单克隆抗体技术的原理与应用”、“单克隆抗体在疾病治疗中的应用”等。

（3）在线课程：推荐学生参加Coursera、edX等在线学习平台的生物