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文档简介

幼儿园数学教学活动指导与设计提纲：一、幼儿园数学教学活动的特点二、幼儿园数学教学活动的内容三、幼儿园数学教学活动的实施策略四、幼儿园数学教学活动设计的基本流程

《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿园数学教学活动目标为：

1.初步感知生活中数学的有用和有趣（形状、数的实际意义、规律排列、用数学解决生活中的问题）。2.感知和理解数、量及数量关系（大小、多少、高矮、粗细、比较两种物体的多少、手口一致的点数、加减）。3.感知形状与空间关系(形状特征、图形转换、空间方位)。2.数、计数与数的运算

计数就是数数，学会手口一致地点数实物并能说出总数。

认读和书写10以内的阿拉伯数字数的运算，认识加号、减号、等号，理解加减的意义，学习10以内口头加减运算，能应用加减法解决日常生活中的简单的问题。★

数、计数与数的运算和生活有密切的关系。数的运算学习，可帮助幼儿较好地了解、认识周围事物中存在的数量关系，并学习用加减法解决生活中一些简单的问题。5．量与计量

幼儿能区别和说出物体量的差异，如多少、大小、长短、高矮、快慢、粗细、厚薄、轻重等★在比较各种量时，可让幼儿感知量的相对性，并帮助幼儿建立序的概念。

自然测量

★

幼儿学习计量的意义在于，他们运用已有的数经验进行测量，可体验到把整体分解成部分，以及部分与部分置换的运算关系，并逐步建立测量单位体系的观念，为以后学习计量做好心理准备。

数数由点数动作比较熟练后，就可以逐步做到心中默数，这时，数和物的对应的动作便转移到头脑中进行了，变成了一种内化的动作。

学习加减也同样经历了动作水平到抽象水平发展的过程。将两组物体合并在一起的动作水平，才能理解并解决加法问题。经过一段时间，幼儿逐渐摆脱动作的束缚，在头脑中将两组物体合并在一起，这时，加法运算就真正在头脑中进行思维运算了。

（二）幼儿园数学教学的基本方法

操作法、游戏法、比较法、讨论交谈法、讲解示范法、启发探索法打败海盗的法宝

智慧勇气武器操作活动1：摆积木——认识上下报站游戏——理解前后

（一）量量村长的家有多长——感知首尾相接的测量方法。

运用脚步，使用首尾相接的测量方法测量村长的家并记录。

（二）给村长家选家具——运用首尾相接的方法使用连环扣测量物体。1.使用连环扣，运用首尾相接的

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