




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
浅谈如何实现基层月绩效考评成效最大化长期以来大多数实践证明,单位实行量化管理,开展绩效考评有利于统计,便于管理,促进工作。XXXXXX派出所因为科学合理实施量化管理、月绩效考评,从而在2008-2009年连续2年都提前半年完成县局下达的全年刑侦任务指标。绩效考评是XX部队综合管理的中心环节,是XX部队进行人才考验、工作评定及评功评奖的重要依据。绩效考评作为实现绩效改进的一种手段多年来被许多大队、所、站级基层单位越来越重视。但在实际工作中,也有的部分单位量化管理、绩效考评规定缺乏灵活,个别领导只看数字不注实情,缺少必要的修正与更新,因此干部量化管理工作没有达到应有的目的,在有的派出所甚至形同虚设,徒给派出所增加了“一层皮”,加重了派出所的工作负担。下面笔者就绩效考评工作的重要性、存在问题及应对办法谈一点粗浅的看法。一、绩效考评促进工作的重要性官兵工作的好坏,绩效的高低直接影响着XX业务工作的整体效益,因此,把握和提高官兵的工作绩效是XX部队业务工作管理的一个重要目标。通过对官兵的“德、能、勤、绩”各方面信息的把握和评估,做出发放福利、奖励,评功、评奖,晋职、晋衔等方面的决策。它有利于官兵了解工作现状,发现不足,熟悉自己的潜力,并发挥潜能,从而改进工作绩效,进而改进单位的整体绩效。2008年5月份,XXXXXX派出所月绩效考评中体现出该所二代身份证换发率排名全县倒三,单位被整体扣分。发现问题严重性后,该所全面调整工作方向,采取各种举措,发动全所官兵积极参与,终于在短短3个月内由倒数第三居顺数第一名,并成为全县首个完成省厅下达全年任务指标的派出所。通过绩效考评还可以明确官兵们的努力方向和部队生涯发展方向,满足官兵心理上的需求成就感、XX部队建设参与感和组织归属感。因此绩效考评对促进公安XX部队稳定发展有着极其重要的作用。二、当前基层绩效考评中普遍存在的问题由于XX部队自身的特点,在实施绩效考评措施时普遍存在以下几个方面问题。一是对基层进行绩效考评的目的理解不到位。绩效考评体系是一个完整的管理系统,它包括绩效考评、绩效改善、绩效提高。而许多基层单位只是简单地把官兵福利、奖励的种先进的管理理念和考评方法在XX部队中并不一定都适用。我们应保持清醒的头脑,要立足于本单位的实际情况,针对部队中确实存在的各种问题,来制定分析对策。一是明确考核主体,进行考核前培训。考核主体主要是与此次考核相关的人员,包括考评者和被考评者。一般情况下,考评者是大队管理者和各业务口骨干人员,被考评者就是基层所站的目标官兵。1.培训被考评人员。由于传统思想的尚未改变,XX部队中的多数官兵对绩效考评的熟悉不足,对绩效考评的实质和重点理解不完全,存有抵触心理。所以,对被考评人员的培训主要就是从根本上来改变官兵的思想态度。大队可以提前召开会议,请培训专员来讲解月考核的目的和意义,正确熟悉月考评。2.培训考评人员。考评中考评者处于关键位置,考评者的考评水平关系到考评工作的成败。为使考评者在开展工作时显得更加专业,更加规范,从而提高绩效考评的效度,就要对考评人员进行相关的培训。二是岗位分类,科学的进行工作分析。在进行绩效考评之前,首先要进行工作分析,要对考核的官兵的工作有充分的了解,最终形成职务说明书和职务规范书。只有这样,我们才知道此项工作的工作内容是什么,工作环境如何,工作量怎样;要想胜任这项工作所应具备的学历,知识,技能,工作经验等等。了解了这些,我们就可以编制绩效考核表,进行绩效考核时就可以做到有的放矢。三是正确选择考评方法,运用考评技术。首先,采用定量与定性相结合的考评分析指标。在进行指标分析时,要尽量挖掘定量分析和定性分析的耦合点。定量分析和定性分析相结合使用,才能使结果分析的效度更高。其次,多种考评方法结合使用。这样,多种考评方法并用,既能使绩效考评考之有据,又能通过主观判定把事实背后隐藏的问题找出来以帮助绩效考评达到真正的期望效果。各级领导特别是大
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 7呼风唤雨的世纪(教学设计)-2024-2025学年四年级上册语文统编版
- 14 母鸡 (教学设计)2023-2024学年统编版语文四年级下册
- 三年级信息技术上册 第3课 打开窗口天地宽教学设计 粤教版
- 《京调》(教学设计)-2023-2024学年湘艺版(2012)音乐六年级下册
- 牙科吸痰护理操作规范
- 七年级生物上册 3.2.3 开花和结果教学设计2 (新版)新人教版
- 16 新年的礼物 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版
- 《认识 1~9 几个和第几个》教学设计-2024-2025学年一年级上册数学冀教版
- 采购大理石协议书7篇
- Module 9Unit 2 Writing-教学设计 2023-2024学年外研版英语九年级上册
- 母婴护理师培训课件
- DB32/T 4743-2024重点化工企业全流程自动化控制配备和提升规范
- 二年级小学生安全教育课件(有配套教学设计)
- 病房发生停电的应急预案
- 推拿治疗学腰肌劳损
- 人工智能赋能教师数字素养提升
- 战略管理知到智慧树章节测试课后答案2024年秋华南理工大学
- 小学三年规划
- 监控系统施工验收标准
- 2024ESC心房颤动管理指南解读
- 建筑轻质条板隔墙技术规程知识培训
评论
0/150
提交评论