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拨一拨(1)北师版·二年级下册复习导入回忆一下，我们到目前为止学习了哪些计数单位？个、十、百、千、万填一填，认一认。数位顺序表……(
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)位个十百千万探究新知拨一拨，说一说，读一读。2个千，9个百，3个十，2个一。9个千，0个百，4个十，0个一。1个千，0个百，0个十，1个一。293290401001读作：两千九百三十二九千零四十一千零一293290401001读作：两千九百三十二九千零四十一千零一仔细观察这些数，我们发现万以内数的读法有什么特点呢?读万以内的数时，都是从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上是几,就读几百……中间有一个0或两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。看一看，写一写。三百二十七八千零五十二一千五百零三万千百十个万千百十个万千百十个32705280531我们发现万以内数的写法有什么特点呢?写万以内的数时，从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。
算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史。认一认，拨一拨。个十百千万一颗上珠表示5一颗下珠表示1满10，就往左进一试着拨出2014。1.想一想，每个数中的“4”各表示多少?用线连一连。【选自教材P25练一练第1题】随堂练习2.读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨110025009701900【选自教材P25练一练第2题
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