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文档简介

献给守林人的女儿1/10学习目标

1．抓住课文内容关键点，体会音乐家信守诺言品质。

2．在了解课文内容基础上，明白诚信主要性。2/10自学指导一快速浏览课文5-8段，回答以下问题：1、葛利格为何要送礼品给守林人女儿呢？2、经过描写，你能想象小姑年过着怎样生活呢？3、你从中感受抵达格妮是一个怎样孩子呢？她非常喜欢这个8岁采枞果小女孩，当初是她8岁生日，可他没有什么能够送给她做生日礼品，于是他答应她以后会送给她一个礼品。艰辛、朴素、但高兴幸福生活。热爱生活，乐观向上3/10讨论从哪些地方能够看出葛利格承诺送给小姑娘生日礼品？“我一定要送，但不是现在。”高个儿先生神秘眨眨眼，微笑着说。4/10自学指导二快速浏览9-11段，回答以下问题：1、葛利格送给达格妮礼品是什么？2、为何说“这是最好礼品，是比华美衣服、漂亮项链更宝贵礼品”？3、小女孩从乐曲中听到了什么？4、描写达格妮听到乐曲后情绪改变词句有哪些？一首美妙乐曲5/10因为这个“礼品”是音乐家葛利格专门为达格妮创作乐曲，而且在后她18岁生日时按时送给了她。乐曲代表着音乐家对她美好祝福，并使他感受到了人与人之间真诚守信，感受到了生活美好，这是金钱买不到。玻璃船在水中掀起波浪声音、百合花在风中摇动着愉快小铃铛、还有儿时嬉戏欢笑......达格妮听完乐曲后，眼泪流满了双颊。她尽力抑制住呜咽，把脸埋在手里。6/10探究一“达格妮听完乐曲后，眼泪流满了双颊。她尽力抑制住呜咽，把脸埋在手里。”为何？她太感动了，眼泪包含着达格妮对往事幸福回想和音乐带给他震撼，让她体会到了人与人之间真挚友情，真诚守信，充满了对生活热爱。7/10文章从课题切入，采取插叙记叙方法，布局巧妙，巧设悬念，引人入胜。由送“礼品”写起到展开回想，逐步揭开谜团。在品读文本中讨论为何要送给守林人女儿，送什么给守林人女儿这两个统领全文问题，从而让我们在多元对话中取得超越自我、超越文本情感体验。语言清新优美，特色鲜明。

总结8/10

你是拂晓曙光，

愿幸福陪同你。9

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