开学第一课教案幼儿园版大班范文（13篇）

开学第一课教案幼儿园版大班范文（13篇）幼儿园大班是孩子们接受多元化教化以提升综合素养的时期；以下是我为大家整理的幼儿园大班教化活动策划，希望能给大家一些灵感。

幼儿园大班开学第一课教案记录

1、进一步了解清明节的天气特征及风俗。

2、理解诗歌的含义，体验诗歌中表达的哀伤之情，并对唐诗产生初步的爱好。

活动打算。

1、挂图17号；《小挚友的书、春天里》；磁带及录音机。

2、活动前两周做天气视察记录，统计晴天和雨天的数量。

活动过程。

一、谈话引出主题。

1、小挚友们记录了清节前后的天气改变，发觉了什么？（有时天气晴朗，有时细雨绵绵）。

2、天气晴朗的时候你有什么感觉？（兴奋）细雨绵绵的时候又有什么感觉？（苦恼、不快乐）。

二、理解诗歌。

1、出示挂图，播放古诗录音。

老师边提问，边结合挂图说明诗歌中的词"欲断魂"、"借问"、"牧童"、"遥指"，帮助幼儿理解。

三、幼儿学念古诗。

1、听磁带，体会念古诗和平日里讲故事、说话的声调、发音有什么不同。激励幼儿根据磁带中的方式跟念古诗。

2、尝试边念古诗边用体态语言表现古诗的内容。

四、总结：

我国唐朝出了许多闻名的诗人，写了许多优秀的诗，以后我们还会学更多的唐诗。

活动目标：

1、感受树叶的自然美。

2、利用树叶的自然形态制作自己喜爱的玩具。

3、提高剪贴制作实力、垃圾分类的实力。

活动资源：

1、阅历打算：尝试较简洁的树叶制作。

2、物质打算：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱。

活动与指导：

一、捡落叶，视察感受树叶的美。

大家一起到幼儿园的后花园视察秋天、捡落叶。提示幼儿要捡各种完整的落叶。

二、整理落叶，发展分类实力。

回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商议确定。

三、制作树叶玩具，发展动手实力。

师：“你们想想看，这些美丽落叶可以用来做什么？”（幼儿自由探讨）。

老师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。老师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的爱好。

四、老师提创作要求。

1、做和别人不一样的东西;。

2、可以和同伴协作完成;。

3、可以利用协助的材料。

五、幼儿分组制作。

老师帮助动手实力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验胜利的乐趣。提示幼儿留意树叶的特性，在制作的过程中要当心。

六、展示作品，场地整理。

请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。

每组幼儿先在组内进行选拔，举荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。

最终是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。

延长活动。

1、剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动供应材料。

2、剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木供应养料，使树木明年长得更好。

活动目标：

1、初步了解动物间存在的相互制约、相互依存的关系。

2、通过活动、学问阅历的积累和阅历共享，了解动物间挚友和敌人关系的两两对应关系。

3、乐意大胆地把自己的想法告知大家。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、引导幼儿初步驾驭日常生活中的__x。

活动打算：

1、在父母的帮助下提前找寻动物的挚友和天敌的图片、资料。

2、学唱歌曲《我爱我的小动物》。

3、实物投影仪一台。

活动过程：

一、歌曲《我爱我的小动物》。

激励幼儿创编小动物，再创编大动物。

二、由猫和老鼠，引导幼儿探讨动物间的敌对关系。

1、你知道老鼠最怕谁？为什么？它们是好挚友还是敌人？

2、羊和狼是好挚友还是敌人呢？为什么？

3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？老师激励幼儿大胆讲解并描述。

4、把收集的图片放在投影仪上供大家观赏。

如：蛇和青蛙、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等。

三、向导鱼和鲨鱼，引导幼儿探讨动物间的挚友关系。

1、动物有的是敌人，有的就是好挚友，如向导鱼和鲨鱼就是一队好挚友，因为鲨鱼的眼睛不好，向导鱼就可以为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。

2、你还知道哪些动物和哪些动物是挚友？

四、帮助幼儿形成初步的生态环保意识。

动物吃别的动物，或被别的动物吃掉，是大自然的规律，假如一种动物太多，一种动物消逝，都会给大自然带来影响。所以，我们要爱护各种各样的动物，使自然平衡。

活动反思：

初步培育幼儿对动物的酷爱的情感，激发幼儿对大自然的酷爱之情，通过图片的展示激发了幼儿的爱好。但在后来的教学过程中也出现了一些问题，课堂的秩序，气氛都没有得到有效的限制，下次活动过程要进一步的改进和完善。并且大班的孩子更多地喜爱说，不能够耐性地去倾听。当然在这种活动中，幼儿的爱好点还是许多的，它们更过地想去相识与了解动物。

活动目标：

1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。

2、相识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱惜、呱3、激发幼儿的阅读爱好。

3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。

活动打算：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品。

活动过程：

1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。

2、跟背儿歌。

3、在复述过程中提出所要相识的目的字。

4、指读儿歌（嬉戏：师生呼号）。

5、文字搬家。

6、抢答字卡。

7、复习儿歌，结束课堂。

活动反思：

整个活动，幼儿身体得到了全面得熬炼，同时培育了幼儿大胆尝试的实力，发展了创建力此活动不仅体现了欢乐体育的特点，还将生存体育蕴含于嬉戏中。使幼儿驾驭了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

幼儿园的大班开学第一课教案

活动目标：

3、身体健康：发展幼儿的身体协调实力和速度、力气素养;。

4、社会适应：培育幼儿的团结合作精神和集体主义精神。

活动打算：与幼儿数量相同的沙包。

适合年龄：大班。

活动过程：

一、激趣导入师：孩子们，今日老师给你们带来了老师小时侯特别喜爱的玩具，想不想玩?

二、出示沙包，介绍玩法师：(出示沙包)这是沙包，它有许多种玩法，现在小挚友可以自己选一个沙包，试一试它可以怎样玩。

1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右)。

2、分小组汇报自己的玩法。

3、老师整理小挚友的玩法。

三、玩沙包。

1、抓沙包目的：熬炼手臂的敏捷性和上肢肌肉的力气。

玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，快速翻手抓住沙包。

接着把沙包向上抛起，快速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。

2、抛接沙包目的：练习臂力，发展灵敏性。

玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。娴熟后可以增加拍手的次数。

3、顶沙包目的：熬炼幼儿的平衡实力玩法：幼儿把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

4、踢沙包目的：练习单脚站立、提高协调实力。

玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包，松手，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起。

四、嬉戏结束，整理场地。

活动二：沙包的创新玩法。

活动名称：沙包的创新玩法。

活动目标：

1、在驾驭沙包传统玩法的基础上学习沙包的创新玩法。

2、提高幼儿的身体运动实力，发展幼儿创新思维。

3、发扬幼儿团结合作精神，培育竞争意识。

活动打算：沙包若干活动场地。

适合年龄：大班。

活动过程：

一、练习传统玩法，幼儿自由练习。

二、创新玩法。

玩法一：夹包跳目的：练习双脚跳发展下肢动作的敏捷、协调性。

玩法：幼儿用双腿夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。

玩法二：送礼物目的：发展幼儿的奔跑的速度。

玩法：把幼儿分成两对，沙包放在一旁，由每队的第一名幼儿起先，背沙包跑到指定位置放下，跑着回来拍同队其次人的手。反复进行看哪对先进行完，哪队送的"礼物"多为胜者。

玩法三：螃蟹走目的：发展幼儿动作的协调性和合作性。

玩法：两人一组，背靠背夹住大沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。

玩法四：谁呀?

目的：提高幼儿的快速反应实力。

玩法：在大沙包的六个面贴1-6的数字。幼儿每6人分为一组，每人确定自己的数字，石头、剪子、布确定由谁起先，先拿到包的幼儿双手向上抛包，沙包落地后向上的一面是数字几，与之对应的学生则上前来抛包，反应慢的、错的停玩一次，嬉戏反复进行。

玩法五：蚂蚁搬豆目的：熬炼幼儿的身体协调性。

玩法：将全体幼儿分成若干组，每组面前放海棉垫幼儿手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来。依次进行，先进行完的为胜者。

玩法六：巧运地雷目的：训练幼儿的身体的敏捷性。

玩法：地上画两个圈，两圈相距1-2米，第一圈里放三个沙包(地雷)第一幼儿将近端的三个"地雷"搬运至其次个圈内，然后跑回击其次个幼儿的手，其次个幼儿把远端圈内的"地雷"搬到近处的圈里。嬉戏依次进行。

三、结课整理场地。

认知目标：

让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。

情感目标：

让幼儿学会合作，以及有团队感。

技能目标：

训练幼儿的追逐，躲避等实力。

教学重点、难点重点：

在嬉戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。

难点：如何让孩子学会合作。

活动打算：铃鼓。

活动过程：

一、起先环节老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。

基本环节：

当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师让报单数的幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。

老师：孩子们都贴好了嘛?

幼儿：贴好了。

幼儿：知道了(可能第一次玩的时候，孩子还不是特殊熟，老师多做几次师范就可以了)老师：好，那么我们嬉戏起先(幼儿在嬉戏中以追逐，躲避为主)。

三、结束环节：

老师：好了孩子们，今日我们的嬉戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小挚友都是满头大汗的，现在请全部小挚友排好队，进卫生间，小便、洗手，然后排队喝水。

延长环节：

这个嬉戏不须要打算太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以嬉戏，而且也可以在家里和自己的家人，好挚友玩。

幼儿园大班开学通知幼儿园大班开学第一课教案

敬爱的家长们、小挚友们：

你们好!

度过了一个欢快，难忘的暑假生活，老师期盼着与你们一同迈进新学期!宝宝们，你们都长高了，变得更美丽了吗?你们知道吗?老师很惦念你们，盼望每天都见到你们哦!新的一学期开启新的希望，承载新的幻想!我园也将以崭新的面貌欢迎你们的到来，期盼着你们的进步，期盼你们给我们带来惊喜!

依据上级要求，我园于9月1号至2号报名注册，详细时间为早上九点至下午四点，9月3号幼儿正式入园上课，报名时请家长务必带好户口薄、幼儿防疫保健卡，进行登记(新生幼儿请随家长到园面试)。考虑到目前新生报名状况较为踊跃，而我园园舍条件有限，所以希望各位老生家长尽可能为您家宝宝提前报名，当各班招生额满后，将停止对外招生。

感谢您与孩子在众多园所中选择了我园，并真诚地希望在您的帮助下开心地完成本次开学工作，顺祝小挚友们在新的学年里强壮成长，健康欢乐!

20xx.8.20。

更多。

幼儿园大班开学第一课教案

设计意图：

大班幼儿虽然已有肯定的时间概念，但是年、月、日是一个比较抽象的概念，幼儿驾驭起来比较难，对于今日是星期几、几月几日幼儿还是一个很模糊的概念，因此结合本班的实际状况和年龄特点在活动设计中，人物化地将“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、困难的概念变得详细、简明、易于理解，为幼儿主动学习留下余地。为了让自己教学更顺当地进行，我自己设计了一份年历，设计上我以数字宝宝颜色动身，让幼儿明白年历中数字颜色的不同代表不同的意思，幼儿科学学习的核心是激发探究爱好，体验探究过程，发展初步的探究欲望，因此教学内容设计上通过让幼儿在年历中找生日及节日；同时在年历中查找节日及生日是本教学活动的重难点，我通过嬉戏、竞赛形式等抓住大班幼儿那种剧烈的荣誉感和挑战心里，让他们在欢乐中学习驾驭学问，同时年历本身排列的规律性让幼儿在嬉戏中体会到许多事情都是有肯定依次和规律的。

活动目标。

1．了解年历的用途，初步理解年历中不同数字的含义。

2．知道一年有12个月，学习在年历中查找各种节日以及生日。

活动打算。

2、物质打算：ppt、年历、节日字卡及骰子。

活动过程。

一、师幼共同探究年历，在年历中找生日。

1．嬉戏一：幼儿自由探究，找动漫人物“孙悟空”的生日。

（1）幼儿自由视察年历，在年历中找到孙悟空的生日。

引导语：哇！今日是谁要实行生日party呀！我们来听听他的声音猜猜看，原来是孙悟空的生日，它有一个生日愿望想请你们在年历上找到它的生日11月18日这一天，你情愿帮助它吗？瞧，孙悟空为你们打算了许多的年历，你们都可以去年历里找找11月18日原委在哪里？现在我们一起去找找吧！

（2）师幼共同沟通在年历中找日期的方法

引导语：你们找到了孙悟空的生日吗？在哪里呢？

小结：在我们年历中我们要找到生日先找月份再找日期

（3）通过故事引导幼儿初步理解数字中的不同含义，了解年历的用途。

故事：

不说话的小丑。

嬉戏目的：发展小挚友们的视察力、想象力与推断力。

嬉戏打算：画有各种事物的卡片或实物若干。

嬉戏过程。

一、介绍嬉戏玩法：

二、开展嬉戏：

1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。(郑老师现在要请一位小挚友来当小丑的助手，谁情愿来帮忙呀?)(大家知道怎么玩了吗?那就要起先请小挚友们来做不说话的小丑喽。)此嬉戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集体当小丑。(现在,老师要多请一些小丑来表演,看看谁的表演最最棒。)帮助幼儿理解嬉戏玩法。

2、然后请一名幼儿做小丑，开展嬉戏。

3、第一次嬉戏后，讲出嬉戏中体现出来的问题，针对问题，强调应留意的地方。强调规则：助手出示卡片时不能让其他幼儿望见卡片上的内容;小丑只能用动作表演，不能说话示意。

接着嬉戏2——3次。

4、假如时间允许，可以在黑板上画出物品，来做此嬉戏。

三、总结：评价哪些小挚友做得好，也可让小挚友相互评价。

附：嬉戏方法：请一名幼儿当小丑，面对全体幼儿站立;另请一名幼儿当小丑的助手，面对小丑，背对其他幼儿坐着。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相应的动作。如，卡片上画有衣服，小丑就做出穿衣的动作，让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就竖起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你们猜得对”。若小丑表演了很长时间，大家还未猜中，则换个小丑表演。

活动反思：

情景描述：

因为是在一个体育课后带的嬉戏，所以我带的嬉戏是比较宁静的。由于上节课活动量太大，在我讲解嬉戏规则时，小挚友们就显得没有爱好。我拿出小丑的图片，小挚友们就唧唧喳喳的说。在第一遍嬉戏中，出现了问题，小挚友不知道怎么去表现他所看到的东西。在其次遍嬉戏中，小挚友们都想当小丑，而不愿去当小丑，我想是不是因为要表演的原因。在位置支配上也不是我预想的，所以，当助手拿卡片给小丑看时，一些小挚友已经看到卡片上的东西，小丑还没表演，大家就猜出答案。由于后来请了三四个小丑表演，小挚友们不知道猜哪个小丑的，场面混乱。

分析：

1.在要起先讲解嬉戏时，就应吸引小挚友留意，等他们宁静后再起先讲解，以确保后面嬉戏的开展。

2.嬉戏示范过程中，应提示小挚友们细致看小丑要做什么，助手要做什么。

3.嬉戏时，还是应一个个请小丑来表演。

4.在前期打算时，卡片应打算的大些，让助手站在小挚友们后面给小丑看卡片。还应考虑怎样让小挚友们多多参加进嬉戏中。

反思调整：

1.通过讲解示范，让小挚友们能很快熟识嬉戏规则并参加。

2.在上嬉戏活动时，自己应先做好足够的打算：材料、试讲。在试讲过程中发觉可能会出现的问题，及早解决。

3.针对小挚友不愿当小丑的问题，应多实行激励的方法。

幼儿园大班开学第一课教案

幼儿到了大班，身体骨骼发生了明显的改变，在动作技能上也有很大的发展潜能，动作的协调性、体力都明显增加。活泼好动，喜爱尝试新颖 富有挑战性的活动。喜爱与同伴一起合作嬉戏，来获得对身体运动的阅历，也有肯定的平安意识。奔跑是大班孩子特殊喜爱一项活动，但单一的跑对大班的孩子已没有什么挑战性，于是我在设计《合作拿圈追逐跑》活动时，为孩子制定了符合他们年龄特点以及本班幼儿实际发展状况的活动内容。用孩子宠爱的嬉戏情境“捕蝴蝶”来调动孩子参加嬉戏的爱好。用两人、三人合作及添加道具网（大圈），来增加嬉戏的难度，提高活动的挑战性，通过躲闪及网住“蝴蝶”使孩子获得对自己身体发展的自信念等。让孩子始终主动的参加嬉戏并在嬉戏中获得欢乐及满意。并充分发挥大班的孩子能动性，请孩子在嬉戏中自己拿嬉戏须要的道具及嬉戏结束时和老师一起整理道具和场地。

通过嬉戏使幼儿两两合作跑的动作得到练习，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体发展按部就班的原则。在教学上实行两人合作做网、三人合作做网、分组竞赛及发挥看课老师的资源，让孩子与老师一起参加活动，渐渐增加嬉戏的难度等多种形式，来激发幼儿对活动的爱好和主动性。通过尝试练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素养。让幼儿在玩中学，学中玩的教化原则。

1、学习两人或三人合作拿圈四散追逐跑。

2、在嬉戏相互探讨中，探究网捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。

3、在合作跑中，尽量和同伴协调一样。

4、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

1、物质打算——小圈若干、筐2个前期

2、阅历打算———听哨音站队形

活动重点难点：

1、重点：两人拉圈协调跑

2、难点：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多种方法

一、起先部分：活动手膝关节

师：稍息，立正。今日我们的嬉戏主要是奔跑嬉戏，听口令活动一下我们的身体（第一节：头部运动其次节要部运动第三节膝盖运动第四节手腕脚腕）

二、基本部分

1、全体幼儿两两结伴拉环跑

师：上次我们玩了一个拉环跑嬉戏，还记得怎么玩吗？

师：请1、3组的小挚友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的挚友拉圈站好。

师：听哨音我们一排一排的，快速跑到对面的红线再跑回来。

师：第一排打算……（一排一排的听哨音练习）

2、嬉戏捕蝴蝶

（1）1/2人当蝴蝶，1/2人当网

师：刚才我们跑的都不错，这次我们来用圈玩个捕蝴蝶鱼的嬉戏。

师：怎么玩呢？这次第1、2组的小挚友当蝴蝶到花园里飞来飞去，我们3、4组的小挚友快速与旁边的挚友拉圈捕蝴蝶。

师：听到哨音一响，网就可以去花园里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我这儿来。

师：蝴蝶怎样才算被捕到了呢？只要做网的小挚友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。

师：预备（吹哨音）

（2）交换角色

师：刚才有几张网捕到了好只蝴蝶，网怎样才能又快又稳的捕到蝴蝶呢？

（两人的速度、两人协调、两人看准同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）

师：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、转身快、蝴蝶不能挤在一起）

师：好，这次请第3、4组的小挚友当蝴蝶，1、2组的小挚友两人拉圈做网。3、4组的小挚友把圈给1、2组的小挚友。

师：我们就用刚才大家说的那些好方法再玩一次捕蝴蝶的嬉戏。

师：请第3、4组的蝴蝶到花园里打算。

师：预备（吹哨音）

（3）再次交换角色

师：这次许多网都用了刚才大家说的好方法，但我们的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！

师：好，这次请第1、3组的小挚友当蝴蝶，2、4组的小挚友两人拉圈做网。

师：请第1、3组的蝴蝶到花园里打算。

师：预备（吹哨音）

3、增加难度

（1）三人拉两环做网捕蝴蝶

师：请第2、4组的蝴蝶到花园里打算。

师：1、3组的小挚友三人拉两圈做网。没有圈的请到圈筐里去拿。

师：预备（吹哨音）

（2）全体幼儿当网，请客人老师做蝴蝶

师：我们网太厉害了，这次我们请全部的客人老师当蝴蝶，小挚友都当网来捕蝴蝶，看哪些网能捕到哪只蝴蝶。

师：请客人老师到花园里打算好。

师：预备（吹哨音）

（3）请客人老师做网，全体幼儿当蝴蝶

师：我们小挚友做网很厉害，做蝴蝶会怎么样呢？

师：这次我们客人老师做网，全体小挚友当蝴蝶，看看谁不被大网网住。

三、结束部分放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。

师：今日我们都玩累了，请手里有圈的.小挚友把圈放回筐里。

师：我们跟着音乐一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子。

大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动实力快速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较困难的动作练习，本次活动，让幼儿自己探究活动的动作，方式比较开放。幼儿们在嬉戏中不但学到学问，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类嬉戏很受幼儿宠爱，在轻松开心的嬉戏中，幼儿既驾驭了基本动作，达到了熬炼效果，又发展了幼儿动作的想象力。

幼儿园大班开学第一课教案

活动目标：

1、进一步巩固防火平安的教化。

2、引导幼儿学习防火平安的相关学问。

3、提高幼儿在生活当中的平安意识和自我爱护实力。

活动打算：

相关图片、视频。

活动过程：

一、谈话活动。

你们喜爱过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？

二、看视频《小豆豆放烟花》。

师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些视频告知了我们什么？原来啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比如：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能随意去玩水和触碰电，不然一不当心就会发生很严峻的后果。

三、组织幼儿探讨。

师：发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等）。

师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？

四、防火的平安教化。

预防火灾，小挚友们不能随意玩火。

蚊香不能靠近简单着火的物品。

不能随意燃放烟火。

小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。

五、说防火儿歌。

幼儿园的大班开学第一课教案

1、通过叠杯嬉戏，提高幼儿手的动作敏捷协调;。

2、发展幼儿专注力，嬉戏中与同伴协作实力。

3、通过小组合作，共同商议表达表现的形式，大胆表演。

4、体验合作创编嬉戏的乐趣。

【活动打算】。

杯子若干、音乐。

【活动过程】。

1、导入活动。

师：“今日，老师是来找寻超人珍宝的……”引入活动。

2、热身操。

幼儿在音乐伴奏与老师示范引导下，一起做热身操。

3、主题嬉戏：一起比一比。

嬉戏方式：

告知小挚友，叠杯口向下为“盖起来”反之为“打开”;。

每位小挚友将分得6只在身前“盖起来”摆成一排;。

当听到老师口令“打开”，小挚友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;。

当听到老师口令“盖起来”，小挚友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。

4、改变嬉戏：小金字塔。

嬉戏方式：

探究金字塔的搭建过程，师：小挚友们，见过金字塔吗?今日，我们来用这6只杯子，搭个小金字塔，看谁像超人一样最厉害。

小结：将6只叠杯依次向上搭起，第一排3只叠杯口向下摆放，其次排叠杯数量递减依次向上搭起，依次类推。

5、快乐嬉戏：超人珍宝。

嬉戏方式：

(1)将幼儿分成男女两队，进行打开杯子和盖住杯子的竞赛。

(2)将幼儿分成男女两队，进行加盖金字塔的竞赛。

(3)将幼儿分成男女两队，进行设置障碍的竞赛。

6、升华嬉戏：金字塔。

幼儿学会协作共同搭建金字塔。

7、放松律动，自然结束。

【活动反思】。

1.建构活动和体育活动的奇妙结合。小小纸杯具有轻巧平安、可塑性强的特点，孩子喜爱用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富好玩的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动实力得到了提升。特别值得我们借鉴。

2.以嬉戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜爱的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性？那创设嬉戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建嬉戏、反应嬉戏、竞赛嬉戏等多种幼儿喜爱的嬉戏方式，吸引幼儿主动参加其中。幼儿在不断延长递进的嬉戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的嬉戏情境中，精神集中力、嬉戏主动性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

3．设计合理。细心设计打算活动、不断延长递进的嬉戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延长到双手，从个体探究走向团队合作，让幼儿真正体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标。

当然，任何一个活动都不行能做到尽善尽美，都有须要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何依据幼儿的现场反应进行有效的引导，还须要老师有更敏捷的教化机灵。

小百科：《叠叠乐》是一款经典的木制益智积木玩具，它的设计理念来源于古代汉朝的黄肠题凑木模，它简洁易玩，能熬炼人的手眼协调实力及意志力，而且能培育平衡力，同时积木搭放的过程也能提高耐性和自制力，可熬炼手部肌肉敏捷应用，它适合成人运用，更可作为家庭嬉戏，来增进亲子关系。如今，在一般家庭里，随处可见，它还是世界各地酒吧的经典玩具呢。

认知目标：

让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。

情感目标：

让幼儿学会合作，以及有团队感。

技能目标：

训练幼儿的追逐，躲避等实力。

教学重点、难点重点：

在嬉戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。

难点：如何让孩子学会合作。

活动打算：铃鼓。

活动过程：

一、起先环节老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。

基本环节：

当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师让报单数的幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。

老师：孩子们都贴好了嘛?

幼儿：贴好了。

幼儿：知道了(可能第一次玩的时候，孩子还不是特殊熟，老师多做几次师范就可以了)老师：好，那么我们嬉戏起先(幼儿在嬉戏中以追逐，躲避为主)。

三、结束环节：

老师：好了孩子们，今日我们的嬉戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小挚友都是满头大汗的，现在请全部小挚友排好队，进卫生间，小便、洗手，然后排队喝水。

延长环节：

这个嬉戏不须要打算太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以嬉戏，而且也可以在家里和自己的家人，好挚友玩。

（一）运动目的：

1、幼儿能和谐、机动地跳圈。

2、乐于与搭档协作商议可接纳物品与弗成接纳物品的种类。

（二）运动预备：

1、幼儿已能识辨可接纳物品与弗成接纳物品。

2、小呼啦圈多少个、篓子多少个。

3、废旧物品（易拉罐、废纸盒、塑料瓶等）。

（三）运动过程：

1、幼儿园教案将幼儿分成人数相称的两组，分别站在各自的起跑线。

2、表示开端，两组的第一名幼儿跳圈到终点（遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚离开同时跳）。

3、到终点后，在终点的“寻宝区”里将可接纳物品选出，并放入空篮中，再延原路返回，拍其次名幼儿的手，依次实行。

4、师实时勉励表彰。

5、比一比，看哪一对跑得快、选得对。

（四）法则：

1、要跳到圈中央，不克不及踩线。

2、跳双圈时确定要双脚同时落地。

3、从终点“寻宝区”里选出可接纳物品必需放入空篮中。

类型：混龄活动。

班级：大班。

名称：春节歌谣（儿歌）。

目标：

（1）理解儿歌的内容，情愿大胆朗诵、表演这首儿歌。

（2）体验感受春节快乐的气氛。

打算：教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

过程：

（1）听音乐磁带，激发幼儿的爱好：

__（远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：————“是什么事那么喧闹啊？”

__老师用儿歌小结：“春天到，真喧闹，家家户户哈哈笑。”

（2）听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：

__阅读图书，引导幼儿揣测：

——“会有哪些挚友兴致勃勃得迎接春节呢？”

__逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。

__老师提问：

——“刚才有哪些小动物在迎接春节？”

“小动物分别是怎样过春节的？”

__老师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

__集体朗诵儿歌。

（3）共同表演儿歌：

__师生共同听儿歌录音磁带。

__请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。

__幼儿自由结伴进行表演。

幼儿园大班开学第一课教案

1、回忆各种情感经验，知道每个人都有多种心情。

2、了解调整心情的方法，并加以体验。

各种表情图片

课件：菲菲生气了

一：视察人物表情图，谈论并体会不同的表情

1、兴奋的时候

视察人物表情图，找一找兴奋的表情

导入语：小挚友，你们找一找，这里哪幅图片是体现兴奋的表情啊？

关键提问：哪些事情会使我们最兴奋？

唱歌：假如欢乐你就拍拍手

小结：在生活中，我们遇到兴奋、欢乐的事情，可以用欢乐的表情来进行表现；出了这些，还可以用很多方法进行表示。

2、生气的时候

在表情图中找诞生气的表情，揣测生气的缘由

导入语：刚刚我们在图片中找到了兴奋的表情，接下去我们找一找生气的表情在哪里？

关键提问：哪些事情会使我们生气？

唱歌：假如生气你就跺跺脚

小结：在生活中，我们除了会遇到兴奋的事情，也肯定会遇到生气的事情。

二、帮助故事中的菲菲，与同伴沟通各种调整心情的方法

2、你从哪里看出菲菲生气了呢？

小结：原来生活中除了兴奋的事情，还有很多让人不开心不快乐的事情。

3、我们一起来听听究竟什么事情让菲菲生气了。

4、老师讲解并描述小故事前半段：假如你是菲菲你会怎么办？

5、菲菲生气了，真不快乐，有什么方法让她快乐起来，不再生气呢？（小组探讨，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充）

小结：每个人都有欢乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得快乐起来，欢乐起来。

6、那想不想知道菲菲是用什么方法让自己不生气的？细致听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。

7、幼儿接着听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？

小结：我们每个人都会有不快乐的时候，生气没关系，只要你有方法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。

三、歌曲表演

幼儿歌颂拉拉勾，感受与同伴在一起的欢乐。

幼儿园大班开学第一课教案记录

活动目标：

1、初步了解动物间存在的相互制约、相互依存的关系。

2、通过活动、学问阅历的积累和阅历共享，了解动物间挚友和敌人关系的两两对应关系。

3、乐意大胆地把自己的想法告知大家。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、引导幼儿初步驾驭日常生活中的__x。

活动打算：

1、在父母的帮助下提前找寻动物的挚友和天敌的图片、资料。

2、学唱歌曲《我爱我的小动物》。

3、实物投影仪一台。

活动过程：

一、歌曲《我爱我的小动物》。

激励幼儿创编小动物，再创编大动物。

二、由猫和老鼠，引导幼儿探讨动物间的敌对关系。

1、你知道老鼠最怕谁？为什么？它们是好挚友还是敌人？

2、羊和狼是好挚友还是敌人呢？为什么？

3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？老师激励幼儿大胆讲解并描述。

4、把收集的图片放在投影仪上供大家观赏。

如：蛇和青蛙、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等。

三、向导鱼和鲨鱼，引导幼儿探讨动物间的挚友关系。

1、动物有的是敌人，有的就是好挚友，如向导鱼和鲨鱼就是一队好挚友，因为鲨鱼的眼睛不好，向导鱼就可以为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。

2、你还知道哪些动物和哪些动物是挚友？

四、帮助幼儿形成初步的生态环保意识。

动物吃别的动物，或被别的动物吃掉，是大自然的规律，假如一种动物太多，一种动物消逝，都会给大自然带来影响。所以，我们要爱护各种各样的动物，使自然平衡。

活动反思：

初步培育幼儿对动物的酷爱的情感，激发幼儿对大自然的酷爱之情，通过图片的展示激发了幼儿的爱好。但在后来的教学过程中也出现了一些问题，课堂的秩序，气氛都没有得到有效的限制，下次活动过程要进一步的改进和完善。并且大班的孩子更多地喜爱说，不能够耐性地去倾听。当然在这种活动中，幼儿的爱好点还是许多的，它们更过地想去相识与了解动物。

目标：

1．温习有关汉字。

2．进步孩子的影象力及综合阐发本事。

预备：

1．棋盘一张。

2．25张用硬纸片做的棋子（稍小于棋盘格子），分别写有汉字。此中生果类5张，如：梨、苹果、桃、杏、西瓜；干果类5张，如栗子、核桃、枣、花生、榛子；蔬菜类5张，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜；农作物5张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。别的5张不写字。

弄法：

1．将棋子字朝下，打乱摆放在棋盘的粗格子里，4位幼儿分别站在棋盘的一方，每人认一类棋子。（如甲找生果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物）。

2．幼儿轮番翻棋子，翻时不克不及让其他幼儿瞥见棋子上的字，翻到本身要找的棋子后，就把字翻过来，正面朝上放在本身一侧的格子里；如翻不到本身要找的棋子，仍放回原处，记着下次不去翻它。重复轮番翻棋，谁起先找够本身5枚棋子，谁为胜。

提示：

1．为进步嬉戏难度，可将5枚空棋子写上不属于上述四类的别的汉字摆在棋盘中。

2．凭据嬉戏须要，也可在棋子上写别的类物品的名称，如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。

活动目标：

1、感受树叶的自然美。

2、利用树叶的自然形态制作自己喜爱的玩具。

3、提高剪贴制作实力、垃圾分类的实力。

活动资源：

1、阅历打算：尝试较简洁的树叶制作。

2、物质打算：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱。

活动与指导：

一、捡落叶，视察感受树叶的美。

大家一起到幼儿园的后花园视察秋天、捡落叶。提示幼儿要捡各种完整的落叶。

二、整理落叶，发展分类实力。

回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商议确定。

三、制作树叶玩具，发展动手实力。

师：“你们想想看，这些美丽落叶可以用来做什么？”（幼儿自由探讨）。

老师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。老师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的爱好。

四、老师提创作要求。

1、做和别人不一样的东西;。

2、可以和同伴协作完成;。

3、可以利用协助的材料。

五、幼儿分组制作。

老师帮助动手实力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验胜利的乐趣。提示幼儿留意树叶的特性，在制作的过程中要当心。

六、展示作品，场地整理。

请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。

每组幼儿先在组内进行选拔，举荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。

最终是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。

延长活动。

1、剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动供应材料。

2、剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木供应养料，使树木明年长得更好。

活动目标：

1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。

2、相识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱惜、呱3、激发幼儿的阅读爱好。

3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。

活动打算：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品。

活动过程：

1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。

2、跟背儿歌。

3、在复述过程中提出所要相识的目的字。

4、指读儿歌（嬉戏：师生呼号）。

5、文字搬家。

6、抢答字卡。

7、复习儿歌，结束课堂。

活动反思：

整个活动，幼儿身体得到了全面得熬炼，同时培育了幼儿大胆尝试的实力，发展了创建力此活动不仅体现了欢乐体育的特点，还将生存体育蕴含于嬉戏中。使幼儿驾驭了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

活动目标：

1．使幼儿懂得理解他人的心情情感，萌发相互关爱情感。

2．发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。

3．引导幼儿合理地分析故事情节，并依据画面进行讲解并描述。

活动打算：用纸箱做的电视机一只，话筒一只，木偶一个，狮子生病的背景图一幅。小熊、小猪、青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干。

活动过程：

一．谈话，引起爱好。

1．电视里的天气预报是怎么播报的？（请2—3名幼儿上台播报天气预报）。

2．森林电视台不仅有天气预报还有心情预报，我们一起来听一听吧！（请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情预报）。

二．组织探讨。

1．心情预报说狮子今日的心情怎么样？(雨天)为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？（幼儿自由讲解并描述，老师最终小结）。

2．刚才大家说了这么多缘由，下面我们一起来看看原委是什么事让狮子的心情是雨天。

3．请幼儿回忆自己生病时的感觉（出示狮子生病躺在床上的图片）。

4．你们猜一猜，森林里的小动物听到这一预报后会怎么做？（激励幼儿大胆想象、讲解并描述）。

5．我们一起来看看小动物是怎么做的？（出示小动物图片，放在背景图上）。

6．狮子的心情会不会发生改变？为什么？7．请2—3名幼儿完整地讲解并描述故事。

三．情感教化。

1．心情预报节目太好了，这儿还有几个小动物的心情图，请你们来当气象预报员，来播报今日的心情预报。（出示心情图，请幼儿上台播报）。

2．刚才我们听了这么多种心情预报，你们最喜爱哪一种？为什么？

四．画心情，说心情请幼儿画出此时的心情，并描述自己的心情及缘由。

幼儿园大班开学第一课教案记录

活动目标：

1、感受树叶的自然美。

2、利用树叶的自然形态制作自己喜爱的玩具。

3、提高剪贴制作实力、垃圾分类的实力。

活动资源：

1、阅历打算：尝试较简洁的树叶制作。

2、物质打算：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱。

活动与指导：

一、捡落叶，视察感受树叶的美。

大家一起到幼儿园的后花园视察秋天、捡落叶。提示幼儿要捡各种完整的落叶。

二、整理落叶，发展分类实力。

回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商议确定。

三、制作树叶玩具，发展动手实力。

师：“你们想想看，这些美丽落叶可以用来做什么？”（幼儿自由探讨）。

老师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。老师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的爱好。

四、老师提创作要求。

1、做和别人不一样的东西;。

2、可以和同伴协作完成;。

3、可以利用协助的材料。

五、幼儿分组制作。

老师帮助动手实力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验胜利的乐趣。提示幼儿留意树叶的特性，在制作的过程中要当心。

六、展示作品，场地整理。

请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。

每组幼儿先在组内进行选拔，举荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。

最终是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。

延长活动。

1、剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动供应材料。

2、剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木供应养料，使树木明年长得更好。

目标：

1．温习有关汉字。

2．进步孩子的影象力及综合阐发本事。

预备：

1．棋盘一张。

2．25张用硬纸片做的棋子（稍小于棋盘格子），分别写有汉字。此中生果类5张，如：梨、苹果、桃、杏、西瓜；干果类5张，如栗子、核桃、枣、花生、榛子；蔬菜类5张，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜；农作物5张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。别的5张不写字。

弄法：

1．将棋子字朝下，打乱摆放在棋盘的粗格子里，4位幼儿分别站在棋盘的一方，每人认一类棋子。（如甲找生果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物）。

2．幼儿轮番翻棋子，翻时不克不及让其他幼儿瞥见棋子上的字，翻到本身要找的棋子后，就把字翻过来，正面朝上放在本身一侧的格子里；如翻不到本身要找的棋子，仍放回原处，记着下次不去翻它。重复轮番翻棋，谁起先找够本身5枚棋子，谁为胜。

提示：

1．为进步嬉戏难度，可将5枚空棋子写上不属于上述四类的别的汉字摆在棋盘中。

2．凭据嬉戏须要，也可在棋子上写别的类物品的名称，如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。

幼儿园大班开学第一课教学教案

活动目标：

1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。

2、发展幼儿发散思维的实力。

3、进一步熬炼幼儿身体的平衡、协调实力。

4、体验合作创编嬉戏的乐趣。

5、体验仿照的乐趣。

活动打算：

跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只。

活动过程：

1、活动打算：事先让幼儿拿好绳两队站好。

随着欢快的音乐，幼儿和老师一起做绳操。

2、老师引发幼儿玩绳的爱好：小挚友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。

3、幼儿自由玩绳：老师视察并激励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提示幼儿留意平安，绳不要打到别的小挚友。

4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，老师和其他幼儿赐予确定和表扬。

5、嬉戏：捉尾巴。

老师交待玩法：幼儿两人一组，各自由后腰带上系上彩绳当尾巴。嬉戏起先，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉对方的尾巴，同时你要爱护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同嬉戏。嬉戏结束后老师针对状况，刚好表扬激励。

6、竞赛嬉戏：帮兔妈妈运食物。

将幼儿分成三组，老师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在当心的走过小路，最终拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍其次个小挚友的手，嬉戏以此进行，在规定的时间内运回最多的成功）。

7、老师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。

今日小挚友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后接着探究关于绳的其他玩法，想出后再告知老师和小挚友。

8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。

类型：混龄活动。

班级：大班。

名称：春节歌谣（儿歌）。

目标：

（1）理解儿歌的内容，情愿大胆朗诵、表演这首儿歌。

（2）体验感受春节快乐的气氛。

打算：教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

过程：

（1）听音乐磁带，激发幼儿的爱好：

__（远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：————“是什么事那么喧闹啊？”

__老师用儿歌小结：“春天到，真喧闹，家家户户哈哈笑。”

（2）听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：

__阅读图书，引导幼儿揣测：

——“会有哪些挚友兴致勃勃得迎接春节呢？”

__逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。

__老师提问：

——“刚才有哪些小动物在迎接春节？”

“小动物分别是怎样过春节的？”

__老师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

__集体朗诵儿歌。

（3）共同表演儿歌：

__师生共同听儿歌录音磁带。

__请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。

__幼儿自由结伴进行表演。

幼儿园大班开学第一课教学教案

理解每段歌词表达的不同内容和情感，学习分角色表演演唱。

【活动打算】。

课件。

【活动过程】。

一、起先部分组织教学。

师：孩子们，你们听是谁哭了？不知道吧，今日老师请你们看动画片，想看吗？（想）。

二、基本部分。

1、组织教学，师：操作课件，让孩子们观看小人书哭了，引导幼儿探讨：小人书为什么哭了？（原来是小人书被有的小挚友撕坏了，所以哭了）。

2、幼儿自由发言，让孩子说，师引导幼儿说说怎样爱护书，孩子大胆说。幼儿：不撕书、不破坏书、不在书上乱写等。师：总结怎样爱惜书。

3、今日老师给你们带来了一首好听的歌曲，歌曲的名字是：小人书不要哭，你们想学吗？（想）。

4、放录音，让幼儿观赏一遍歌曲，大体上了解歌曲歌词的意思，老师讲解歌曲歌词。让幼儿了解知道小人书哭了的缘由。

5、老师示范演唱一遍歌曲，让幼儿再观赏一遍。老师教幼儿学说歌词。师说一句，幼儿说一句，和老师一起说歌词。

6、学唱歌曲，老师完整演唱歌曲，激励幼儿小声跟唱。分成2组竞赛演唱歌曲，看哪组唱的好。

7、老师和幼儿共同演唱，在幼儿熟识歌曲的基础上，引导幼儿自由编动作，表演歌曲内容。

8、让幼儿共同探讨：我们应当怎么爱护书？把破的书放到区角中，进行修补。表扬激励幼儿大胆表现。

【活动分析】。

通过给孩子们上这节音乐课，大部分孩子都学会了这首美丽的歌曲，有的孩子还能给歌曲编上美丽的动作，如：葛荷琪、葛荷鑫小挚友等。通过让孩子在玩的过程中，懂的疼惜书本，不毁坏书，不撕书等。

附儿歌：小人书不要哭。

有本小人书。

躺在桌上哭。

呜呜呜。

哪个小挚友呀。

把它脸撕破。

小人书你别哭。

我来给你补。

小人书听了。

哈哈哈哈。

笑呀笑呵呵。

活动目标：

1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。

2、发展幼儿发散思维的实力。

3、进一步熬炼幼儿身体的平衡、协调实力。

4、体验合作创编嬉戏的乐趣。

5、体验仿照的乐趣。

活动打算：

跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只。

活动过程：

1、活动打算：事先让幼儿拿好绳两队站好。

随着欢快的音乐，幼儿和老师一起做绳操。

2、老师引发幼儿玩绳的爱好：小挚友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。

3、幼儿自由玩绳：老师视察并激励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提示幼儿留意平安，绳不要打到别的小挚友。

4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，老师和其他幼儿赐予确定和表扬。

5、嬉戏：捉尾巴。

老师交待玩法：幼儿两人一组，各自由后腰带上系上彩绳当尾巴。嬉戏起先，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉对方的尾巴，同时你要爱护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同嬉戏。嬉戏结束后老师针对状况，刚好表扬激励。

6、竞赛嬉戏：帮兔妈妈运食物。

将幼儿分成三组，老师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在当心的走过小路，最终拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍其次个小挚友的手，嬉戏以此进行，在规定的时间内运回最多的成功）。

7、老师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。

今日小挚友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后接着探究关于绳的其他玩法，想出后再告知老师和小挚友。

8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。

幼儿园大班9月开学第一课教案

作为父母希望孩子在学校平安渡过每一天，健康欢乐成长，万一出现平安事故，都会成为家长和老师心中恒久的痛。不怕一万，就怕万一，这万一的概率假如作为老师加强平安管理，有可能防患于未然，削减平安事故，使我们的教化教学工作更轻松、开心。关于平安教化，我在日常工作中是这样做的：平安无小事，必需放在首要地位。

校内平安：

1、上下楼梯不要惊慌、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。假如慌里惊慌的简单扭伤脚脖;假如拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危急。

2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教育是上策。

3、打扫卫生时，肯定留意不能拿扫把乱打、乱闹。

4、为了督促孩子们自律，我特意支配了课间平安监督员，发觉课间或课外活动有学生有担心全的行为，平安监督员首先制止，然后报告老师，发觉担心全的表现刚好报告老师，老师刚好教化并弥补管理上的漏洞。

校外平安：

1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过公路，不要横穿公路，特殊是你突然从花坛里蹿出来，很危急的。

2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有担心全音素;放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，假如去给家长说一声。

3、网吧、嬉戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。

4、放学有学生坐公交车，在公交站牌的地方孩子简单拥挤，我支配有值日队长，维持秩序，肯定做到排队上车，公交车到站不能拥挤。

5、路上遇到生疏人，最好少与他们交谈，肯定不能要生疏人的东西。

6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要当心，最好不要出门。

饮食平安：

1、提示学生早餐尽量在家吃，肯定要吃好。

2、不乱吃小零食和地摊上的食物。

3、多饮用白开水，少喝饮料特殊是碳酸饮料。

4、不能暴食暴饮，简单损伤肠胃的。节假日平安：寒假：不能长时间坐在电脑前，在家人的监护下放烟花、爆竹。暑假：不能单独去游泳，远离水库、河坝之类的地方。

作为班主任的日常管理平安：

1、和家长刚好沟通。

2、开学家长会上，告知家长学校作息时间支配，便于家长监管孩子按时上学，按时回家没有。

3、孩子没有按时到校又没有请假，马上和家长取得联系，告知家长。