小鱼水里游教案

小鱼水里游教案【篇一：小鱼教案】学前班秋季期我爱学语言第57页教案课题：《小鱼》教学目标：知识与能力：孩子能正确、流利、有感情地朗读并背诵《小鱼》这首儿歌。过程与方法：用情境激趣、自主学习与合作探究、游戏巩固等方法让学生在生动、形象、有趣的情境中认读、背诵儿歌，感受学习儿歌的乐趣。情感、态度与价值观：1.体会学习语言的乐趣，培养自主学习、合作探究的能力。2.培养保护动物的意识。3.知道多交朋友的益处并会与他人分享。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读儿歌。教学难点：1.背诵儿歌。2.培养保护动物的意识。3.学会与他人交往、分享。教学准备：鱼、鱼的头饰、课件、小奖品教学设计：一、谈话激趣，引出课题1.引导用“如果......就......”说话。2.猜谜语（有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚反能行。）引出课题。3.板书：小鱼4.老师带读课题。二、学习儿歌（一）学习第一句1.出示第一个句子。小朋友们认识这个句子的哪些字呢，谁来读一读？2.师带读句子。3.出示一条鱼。谁能说说一条小鱼在水里游没有其他的鱼和它玩，此刻它的心情是什么样的呢？4.请一小朋友上来表演发愁的样子。5.再读句子。(二）学习第二句1.出示两条鱼。请大家仔细观察两条鱼在一起时又是什么样的。2.出示第二个句子。3.哪位勇敢的宝贝来读读这个句子。4.师带读句子。5.再说两条小鱼在水里游是什么样的。（三）学习第三个句子1.出示三条小鱼。三条小鱼见面了，它们会怎么样呀?2.大家观察了一起反馈。3.请小老师教大家读。4.齐读句子。三比赛激趣1.分两小组比赛哪个小组读得好。2.出示桃子和苹果的简笔画。3.说比赛规则。4.师生比赛。5.背诵儿歌。四、游戏巩固1.请三个小朋友上来表演一条鱼、两条鱼、三条鱼在水里游是什么样子的。2.再请三个小朋友上来表演更多的鱼在水里游。五、小结很多鱼在水里游，它们玩得多开心呀！所以我们要保护小鱼，保护动物，并且在日常的生活、学习中要多交朋友，与朋友分享你的喜、怒、哀、乐。六、唱儿歌，感受学习儿歌的乐趣。七、板书设计教学重点、难点：重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美，并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。难点：能用绘画、撕等方法表现水中游动的鱼，并注重色彩的搭配。拓展学生对鱼的表现能力。教学具准备：学生位准备彩色纸、笔。教师准备多媒体资料，ppt。教学过程：一、激趣引入ppt出示大海图片师：大海里缺少了什么？（鱼儿）师：孩子们把鱼儿呼唤出来吧（ppt出示有鱼儿的图片），现在大海可热闹多了。观看鱼儿游泳的的视频，孩子们跟着学鱼儿游泳。（跟着音乐，一起游戏）音乐停止，孩子们回到座位上。引出课题：鱼儿游游二、赏鱼，观察发现.1.观看鱼儿图片并认识一些热带鱼，老师作介绍草莓鱼：颜色艳丽，像草莓一样红红的，真想咬一口。血鹦鹉：颜色像血一样鲜红。神仙鱼：神态自若，自由自在，就像逍遥的神仙一样。小丑鱼：名字虽叫“小丑鱼”，其实看起来非常可爱。一眉道人鱼：身上中间一条又粗又黑的花纹像一条眉毛一样。……2.提出问题：这些鱼儿好看吗？喜欢吗？喜欢他们的什么？引出形状、颜色。了解慨括鱼儿的形状（椭圆、方形、三角形……）了解鱼儿的结构（头、身、尾、鳍）师示范鱼儿的画法。师：鱼儿除了形状多样，颜色也很漂亮。观察鱼儿的颜色、花纹。三、画鱼，展开创作过程接下来请小朋友用自己喜欢的方式来表现一条游动的鱼。学生创作鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）四、撕鱼贴鱼，感受乐趣。孩子们把画好的鱼儿用手撕下来，然后贴到黑板上画好的海底世界里。师：“让我们的鱼儿在海底里自由自在地游吧。”五、评鱼析鱼，分享创作快乐师生共同欣赏黑板上学生创作的美丽海景，你觉