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文档简介

根据学校具体情况，尽快适应高校的工作氛围，加快角色的转变，使他们在最短的时间内成为合格的教师，特作出关于实行在青年教师中实行为加快对青年教师的培养，提高他们的爱岗敬业精神和教学组织及科工程职业技术学院决定从本学期开始，对近年高校毕业来系任教的青年教师实行结对的“导师制”活动。即对每位新进教师由各二级学院指定师德良好、学术水平较高和教学能力强的老教师作为他们的导师，负责对其进行指导培养，实行新老挂钩、以老带新，发挥老教师传、帮、带作用，帮所有合格教师都有指导青年教师的义务，合格导师必须具有副高以上2、应根据青年教师自身的特点，制订切实可行的培养计划(包括思想品德、社会实践、教学科研实践、进修提高等),指导青年教师完成助教及讲师的基本训练，帮助青年教师确定发展方向；3、所指导的青年教师如果承担课程，其教学质量由导师负责，他们的教案、教学计划、教学内容组合等个教学环节必须由指导教师审定并同意4、帮助青年教师过好教学关，提高动手能力和科研能力，督促青年教师积极完成学习进修计划，指定必读书、参考书、外文书，批改读书报告、笔译材料和有关论文等。5、导师应主动热情、无私地传授教育、教学经验，从掌握大纲、运用教材、编写授课计划及教案，到上课、辅导、批改作业、考核等各个教学环节对青年教师精心指导，传授经验。鼓励青年教师在教学中大胆改革和6、言传身教，引导青年教师他们严于执教、勤于学习、善于工作，逐步使青年教师确立起“诲人不倦、求精务实”的教风。7、按照学校要求，写出相应的书面总结。四、青年教师职责1、虚心学习导师的好思想、好作风、好经验，诚恳接受导师的指导，2、在导师的指导下，勤奋工作，无私奉献，大胆创新，完成导师和学校要求的所有工作要求，尽快达到一个高校教师的条件。3、主动向导师汇报思想情况、教学情况、业务进修情况。4、在继承导师经验的基础上，认真做好教学工作，积极参与教学改革，使学生主动、生动、活泼地学习。2、导师应指定一本教材或专著,由新教师进行自学并写出读书笔记或4、导师听课每期不少于10节，并做好听课记录，以及讲评内容；青年教师每周至少听导师课1节。2、没有承担教学任务的青年教师要上4次以上导师所任课程的辅导课或在导师指导下独立授课，完成一门课程的全部教案和1篇以上的论文。要将指导期延期一年，所指导

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