挫折教育勇于面对挫折有内容

风雨之后有彩虹逆风飞扬直面挫折目录班会前言01什么是挫折02小组讨论03笑对人生04PART01班会前言材料一：

XX年3月16日，南昌一中初三学生胡文涛给家人留下一封信后，独自离家出走了。平时比较内向，不太与家人沟通，有什么事情都藏在心里的他在信中写道：“爸、妈：当你们看到这封信的时候，我已经走了，因为我真的抗（扛）不住了，这次我又没有考好，我真的没有脸再见你们，所以我只好……我走了，你们也不必担心了，我会好好地照顾自己，你们就对学校说我得了病，不能去学校，我这次没考好真的不能怪我自己，我真的努力过了，可能我真的不是学习的这块料吧！珍重了，你们也不必找我了，等我长大有钱了，我再回来报答你们的养育之恩吧。”全家人现在生意也不做了，到处张贴寻人启示，不分昼夜寻找。

材料二：

云南省昆明市云南大学生化学院生物技术专业XX级学生马加爵因在打牌时被“冤枉”，继与４名同学发生矛盾，为报复泄愤，于XX年2月13日至15日先后将４名同学杀害。

材料三：

不久前，一位痛苦的妈妈说，上小学三年级的儿子因被同学起了个绰号叫“狗熊”而整天闷闷不乐，最后连学校也不愿意去了，儿子说觉得被同学叫“狗熊”很丢人，他怎么也不愿在那个学校上学了。

材料四：

XX年10月20日，呼伦贝尔市阿荣旗三岔河镇一名13岁的中学生张小亮(化名)，仅仅因为自己在考试中的成绩比以前排名落后了五名，就想到服毒自杀。张小亮上学期期末考试时成绩排在全班第四名，当他领回成绩单看到这次期末考试成绩排在第九名时，一向自尊心很强的他接受不了这个现实，觉得自己没脸去面对所有人，于是偷偷拿着家里灭苍蝇用剩下的“万灵”农药，向家西边的小河走去，边走边将药吃下，当走到小河边的时候就失去知觉了。

同学们，你们看了之后有什么样的想法与感触？你们来说说，现在的孩子怎么了？

孩子，你怎么了PART02什么是挫折

挫折可以说是一件事情，也可以说是由这件事情产生的一种体验。当你在实现某个目标的过程中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标的时候，就产生了挫折感。

什么是挫折活动一：你的挫折我来听

请同学们在两张纸上写下自己曾经遇到过的两个挫折，越详细越好，并写下这个挫折给你带来的或积极或消极的后果，不用写名字。活动二：翻开历史的扉页

贝多芬耳聋三十年——创造出《英雄交响曲》《合唱交响曲》等举世闻名的作品。桑兰意外受伤致残——身残志坚，获得优秀残疾青年称号。司马迁狱中遭宫刑——成就“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》张王宣数学在全年级曾为倒数第二——经过不懈努力，获XX年江苏高考状元一男生因二胡考级没过关——从此再也不碰二胡。重庆一女生不堪老师批评——跳楼自杀活动三：直面挫折不退缩PART03小组讨论1、探讨造成挫折的原因有哪些？2、遇到挫折如何做？小组讨论造成挫折的因素（1）自然因素恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失或失败、生老病死等滔滔江水妈妈病了（2）社会因素政治、经济、法律、、道德、风俗习惯、人际关系等爸妈失业了（3）家庭和学校因素家庭变故、教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失落考试不及格后（4）个人因素生理因素、能力不足、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、心理不健康等高蹴难成分析挫折产生的主客观原因，正确对待挫折，不仅可以克服和消除挫折，而且还可以磨炼自己的意志。2、遇到挫折如何做？正视挫折，认真分析2、遇到挫折如何做？分散挫折的压力，不要把痛苦闷在心里，应当主动向老师、同学或亲友倾诉，争取别人的谅解、同情与帮助，这样可以减轻挫折感,增强克服挫折的信心。学会宣泄，摆脱压力2、遇到挫折如何做？

转移自己的视线，遭受挫折后，一般人都会感觉度日如年，这时，可以通过自己喜爱的集邮、写作、书法、美术、音乐、舞蹈、体育锻炼等方式，使情绪得以调节，情感得以升华。情绪转移，寻求升华2、遇到挫折如何做？“幽默”和“自嘲”是宣泄积郁、平衡心态、制造快乐的良方。当你遭受挫折时，不妨采用阿Q的精神胜利法，比如“吃亏是福”“破财免灾”“有失有得”等等来调节一下你失衡的心理。或者“难得糊涂”，冷静看待挫折，用幽默的方法调整心态。学会幽默，自我解嘲2、遇到挫折如何做？

当你受挫时先静下心来把可能产生的原因寻找出来，再寻求解决问题的方法。寻找原因，理清思路2、遇到挫折如何做？当你遇到挫折时，要勇往直前。你的既定目标不变，努力的程度加倍。那么很快，迎接你的就将是成功了！再接再厉，锲而不舍3、名言欣赏①天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能——孟子

②失败是成功之母，胜败乃兵家常事。

③有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

④福兮祸之所伏，祸兮福之所倚——老子小结：

巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对弱者来说是绊脚石，使你停步不前；对强者来说却是垫脚石，它会让你站得更高”。挫折让我们更坚强，更有斗志，因此，挫折也是美丽的。PART04笑对人生●经一番挫折，长一番见识●越碰钉子越有心眼●初生之犊十八跌●从跌跤中学会走路（哈萨克族）●不磕不碰，骨头不硬谚语集锦●事情的成败以结果为断，中间的波折不足为论（德国）●不计波折多，但望结局好（俄罗斯）●流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放（歌德）●小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的（苏联）BYYUSHEN老师：XXX时间：20XX.XX面对挫折永不言败面对挫折教育主题班会LOGO选题背景教育目标班主任寄语总结反思BYYUSHEN选题背景SELECTEDBACKGROUND01教育目标EDUCATIONGOALS02班主任寄语MESSAGEFROMTEACHER03反思总结CONCLUSIONREFLECTION04BYYUSHEN01选题背景SELECTEDBACKGROUNDBYYUSHEN选题背景SELECTEDBACKGROUND01我所面对的是一群刚进入初中生活的从南疆来的维族孩子们，他们第一次离开家乡，远离父母，开始独立面对生活，这些孩子汉语交流有些困难，生活上全要靠自己，学习的压力、同学间的相处等等方面都会遇到很多意想不到的挫折、困难。选题背景SELECTEDBACKGROUND01我所面对的是一群刚进入初中生活的从南疆来的维族孩子们，他们第一次离开家乡，远离父母，开始面对生活，这些孩子汉语交流有些困难，生活上全要靠自己，学习的压力、同学间的相处等等方面都会遇到很多意想不到的挫折、困难。BYYUSHEN02教育目标EDUCATIONGOALSBYYUSHEN教育目标EDUCATIONGOALS02通过班会，教育学生要有理想并为之努力奋斗。培养学生勇敢、吃苦的精神。勇敢吃苦培养学生永不言败的精神。学会坦然面对挫折，让挫折成为我们宝贵的财富。永不言败设计思路EDUCATIONGOALS02情感主题理念形式遵循以人为本的教育理念，重视学生在教育活动中自主性的充分彰显。班会活动由学生策划、组织、主持，班主任是班会决策者、指导者、参与者。教育主题明确。班会注重形式多样。教育载体设计了情景剧表演、舞蹈、歌曲、诗朗诵等学生比较喜欢的活动形式，。注重情感的引领作用。特设心理健康老师的辅导和《八班——我的家》视频的播放这两个环节。准备过程EDUCATIONGOALS0201深入学生，调查、了解学生的困难、挫折。03分小组编排与班会相关的各类节目，每个节目安排负责人。05制作多媒体课件02师生共同创作商议班会流程，选取主持人。（汉语表达好的学生）04邀请心理健康老师做一具体辅导，提前通知老师做准备。准备过程EDUCATIONGOALS0201最初的梦想02才艺展示03诗朗诵04舞起来05情景剧表演06欣赏歌曲《蜗牛》07说说心里话BYYUSHEN03班主任寄语MESSAGEFROMTEACHERBYYUSHEN孩子们，人生在世十有八九不如意，当我们遇到困难、挫折的时候，想想我们当初的梦想吧。为了梦想得坚持。相信你们通过今天的这节班会课，心中也一定会有了一份坚持，面对挫折，只要我们永不放弃，就一定能实现我们心中的梦想。加油！孩子们！老师会陪着你们一起度过的。老师也相信你们一定会勇敢面挫折的。就让我们大声地说出来，面对挫折，永不言败！班主任寄语MESSAGEFROMTEACHER03BYYUSHEN拓展延伸学生对这次的班会热情高涨，积极性、参与意识很高，都想借本次班会表现一下自己。虽然编排的节目不多但都用心排练，在排练过程中克服语言的困难，节目很成功，这就是收获。再有同学们的语言表达有所提高，很自信，能把内心的话说出来，达到了召开本次班会的目的。班主任寄语MESSAGEFROMTEACHER03班主任寄语MESSAGEFROMTEACHER0301单击这里填充文字，可以更改文字样式，颜色及大小02单击这里填充文字，可以更改文字样式，颜色及大小03单击这里填充文字，可以更改文字样式，颜色及大小04单击这里填充文字，可以更改文字样式，颜色及大小05单击这里填充文字，可以更改文字样式，颜色及大小06单击这里填充文字，可以更改文字样式，颜色及大小BYYUSHEN04反思总结CONCLUSIONREFLECTION反思总结CONCLUSIONREFLECTION04这次主题班会成效令人满意：首先，学生们都愿意诉说困难、挫折，积极寻求解决的方法，从这一点来看很可喜。这些孩子要求进步，都愿意为了梦想而努力。其次，学生们的态度非常认真。准备的过程虽然辛苦，可都没有怨言。在我看来，班会的成效应表现在