幼儿园教师读书活动总结报告范文（16篇）

幼儿园教师读书活动总结报告范文（16篇）一份好的总结范文能够帮助我们发觉问题、总结阅历、提升实力。以下是一些值得举荐的总结范文，希望能够对大家有所启发和帮助。

幼儿园老师读书活动总结

书籍，是人类文明和才智的结晶，是学问的宝库，是广阔少年儿童的良师益友，也是孩子们人生道路上的引路人。在老师的带领下学会了做人，老师读书是孩子的榜样。今日我给大家整理了幼儿园老师读书。

希望对大家有所帮助。

我园开展的“营造书香校内”的读书活动，旨在引领全体老师从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人酷爱学习、擅长学习的氛围，主动践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。使老师们通过读书活动能够在短时间内学习、解惑，通过读书活动使老师素养得到升华。

首先，做好了组织宣扬工作。

我们召开全体教工会议，共同学习读书安排和详细实施步骤，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。在这个过程中，我们发觉我园老师“被读书”的现象在静静地变更。一学年中，老师的读书行动从被动渐渐变成主动。通过一学年的读书活动，每位老师都能按安排进行读书，并按要求写出。

读书笔记。

读书心得。安排读书笔记小结都能按时上交。

其次，制定了切实可行的措施保障。

我园的读书活动有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。并与幼儿园考核挂钩，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的倾向。比如：读书主动分子的评比、好书举荐优胜者的评比等，都是一些奖惩制度的体现。在“读书月”活动中，大家纷纷表现出读书习惯好、读书爱好浓、借书购书多、阅读量多、参与活动主动等。为把此项活动搞好，幼儿园添置了大量的图书、光盘等，为活动供应足够的保障。

再次，结合了本园特色课程。

我园的读书活动还结合了园本特色课程开展活动，教研组负责组织老师参加、实施，各位老师主动响应，有目的、有安排、有步骤地做好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。比如：我们有老师讲故事、幼儿将故事的活动，还有绘本介绍等，这些活动既熬炼老师和幼儿的表达实力，又丰富了校内的文化生活，而且通过这种师生共同参加的形式进一步掀起了读书活动的热潮。通过读书活动，教工在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。每位老师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学年，老师论文数量与质量有了很大的提高，多位老师论文在正式刊物上发表获得奖。

最终，开展了丰富的活动。

“阅读经典，丰富人生”活动在我园的顺当开展，得益者——老师，受益者——幼儿，同时提高了老师的专业素养，促进了幼儿教化教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去，使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位老师的一种自觉行为。

当然，我们发觉还存在一些问题：

1.读书笔记过于简洁。部分老师的读书笔记很简洁，只是提纲形式的。阅读不够具体。

2.阅读的内容不够广泛。大部分老师局限于教化教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。

3.读书环境还须要进一步加强。

4.方案虽对各项活动的支配做了具体的说明，可大家在落实过程中较少有创新，因此缺乏活动的亮点。

古人云：开卷有益。读一本好书会令人受益匪浅。我们会将工作做得更加细致，更实在，更加有效，让大家读书活动中播下的酷爱读书的种子发芽、开花、结果，让实幼的书香味越来越浓。

只有当他成为自己的主子并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有敏捷性概念即不易被理解又不易被采纳。但它包含一个宏大的教化原则，它不同于旧式教化里那种肯定的，不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。

心得：

这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们宁静。可是这种“约束”对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更剧烈。因为在此时我是“主子”，而孩子们是“听从者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的宁静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的起先交谈起来。

当我接触蒙氏教化，起先了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主子。

作为老师的我们要遗忘那些“不许动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐藏的是孩子们那种剧烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都应当让孩子去动，在满意孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“宁静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。

所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主子，当他成为自己的主子时，老师只须要赐予正确的引导，他就能很好的发展。

前几天，我在《幼儿教化》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是老师的珍宝”，我深受感动。

“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿老师最基本的职业素养，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简洁简单的事。有些幼儿聪慧、美丽、干净，很讨老师的喜爱;有些幼儿淘气、穿戴不整齐，不讨老师喜爱。记得有一年我在分院带学前班的时候，班上有个孩子，叫李小明，他患有“先天性甲亢”，智力发育较慢，语言表达实力差，每天穿着脏兮兮的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。看着这样一个孩子，实在难以让人喜爱。我刚接触他的时候他连“老师”两个字都叫模糊不清。后来我了解到这个孩子的爸爸在他半岁时就弃他母子而去，妈妈又没有固定收入，只能靠打短工维持生活，家境贫困。李小明由于长期缺乏父爱，他的母亲又没有足够的时间来和他沟通，导致了他的性格变得越来越内向，不愿与人沟通，再加上小挚友不喜爱和他玩。

面对这样的孩子，我们更应关切、呵护他。为了能走进他的内心世界，我常常有事没事的找他说话，一起先往往都是我一个人在说，他没有任何反应，只是呆呆地看着我，看到这种状况我真有点气馁，但是我并没有放弃，而是接着和他谈心，找他说话，慢慢的他能和我进行简洁的沟通了，上课也能用心听讲了，教的生字也能读出来了。那时我的心情是多么的激烈，虽然工作很平凡，甚至是琐碎的，但靠着对教化事业的执着，可谓心香一瓣、冰心一片，让我感到欣慰的是，我的付出最终换来了回报。

从教三年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿老师。闻名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教化为本，教化大计老师为本，老师大计师德为本。幼儿老师不仅要具有学问与实力的素养，更应当具有良好的师德修养。作为一个幼儿老师，一个优秀的幼儿老师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应当具备的是剧烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有剧烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。

作为一名幼儿老师，我们就应当对孩子负责。我们应当用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般观赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!

记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真可爱的孩子，一张张新奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和激励，让我学到了很多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。

让我们用慈祥呵护纯真、用才智孕育成长、用真诚开启心灵、用希望放飞志向，我愿用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳!

幼儿园老师读书活动总结

20xx年10——20xx年11月，我园实行了其次届读书节活动。全园老师、家长、幼儿主动行动，掀起了"读经典书，做高尚人"读书热潮。伴随着故事表演的落幕，我园其次届读书节活动也告一段落。回头看看，这个读书月很精彩，虽然劳碌但收获颇多。现简洁回顾一下本次读书节活动的主要工作。

1、向家长发读书倡议书，举荐优秀幼儿故事读本，激励家长为幼儿购买优秀绘本图书，引导幼儿多读书、读好书。

2、选择优秀老师教化心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园老师及家长。

3、策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培育》专家讲座。

4、策划、编写幼儿园园刊，激励老师家长主动投稿。

5、优秀幼儿自制图书展示、各班图书角创设评比和幼儿故事表演活动。

本次读书月活动的宗旨是“为幼儿供应读书环境、激发读书爱好、养成读书习惯，让幼儿与书本做挚友，使其听说读画的实力都有肯定的提高。”现在对工作评价如下。

1、通过班级老师的宣扬和鼓动，家长都能主动购买幼儿图书，并开展了图书漂流活动，为幼儿供应了一个丰富的读书环境。

2、家长对老师及家长读书心得的关注度比较高，她(他)们常常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。老师教化心得的质量还有待进一步提高。

3、《幼儿早期阅读与阅读习惯培育》专家讲座使家长更科学、全面地相识了早期阅读及亲子阅读，并且主动与专家互动，效果比较好。

4、幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有许多家长没有看过幼儿自制图书。老师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参加到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。订正家长“美丽就是好图书”的观念，避开家长全部包揽。

5、幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看爱好比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他(她)们喜爱多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清晰，影响故事的欣赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多支配情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。

读书月的各个活动都按安排完成了，但离最初的设想效果还有肯定的距离。一则是一些细微环节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，许多想法都难于实现。下一次我们会总结阅历，争取明年活动办得比今年好。

幼儿园老师读书活动总结

“阅读经典，丰富人生”活动在我园的顺当开展，得益者——老师，受益者——幼儿，同时提高了老师的专业素养，促进了幼儿教化教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去，使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位老师的一种自觉行为。

当然，我们发觉还存在一些问题：

1.读书笔记过于简洁。部分老师的读书笔记很简洁，只是提纲形式的。阅读不够具体。

2.阅读的内容不够广泛。大部分老师局限于教化教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。

3.读书环境还须要进一步加强。

4.方案虽对各项活动的支配做了具体的说明，可大家在落实过程中较少有创新，因此缺乏活动的亮点。

古人云：开卷有益。读一本好书会令人受益匪浅。我们会将工作做得更加细致，更实在，更加有效，让大家读书活动中播下的酷爱读书的种子发芽、开花、结果，让实幼的书香味越来越浓。

幼儿园老师节活动总结报告

老师不是伟人，但老师的身上凝合着学生滚烫的目光。老师职业是崇高的，老师职业是无价的。今日我给大家为您整理了幼儿园老师节。

报告，希望对大家有所帮助。

不知不觉,开学已经一个多星期了,我们又迎来了一年一度的老师节.这是其次十个老师的节日,9月8日这天,我们班胜利举办了以“星之源”为主题的班会活动.

这次活动,我们做了充分的打算,每一个节目都进行了细心的串排,还各自支配了负责人来监督排练.下面,让我对各个节目的状况做个总结.

1.节目“歌声代表我的心”

这是一个比较有新意的节目,它同时也能够体现我们032班的特色.我们把五手喜闻乐见的歌曲改了词,分成几个小组带领全班同学延长.高潮部分的一首《对面的老师看过来》更是邀请了嘉宾老师上台表演,活跃了班级气氛.唯一不足的是各个歌曲之间的连接不够紧密,带唱的同学也不够放松,但并不影响节目质量.

2.嬉戏“专心体会”

这是一个考验你手与心的敏感度的嬉戏.首先请3名人员上台参加,由主持人分别为他们戴上眼罩,让参加者面对一张桌子.桌上放着一个待接触物,由主持人把物品逐一送到各参加者面前,拉住他们的手接触物品,最终得出答案—此物系何物.嬉戏分成了3组,打算好的被摸物品分别是苦瓜,猕猴桃和黄鳝鱼.最有意思的是,当到摸黄鳝时,同学们不谋而合发出一声声尖叫,把气氛弄得恐怖极了!这一轮我们请了3位老师参加.胆小的班主任李娟老师听闻惊叫大惊失色,手碰触到滑溜如蛇般的黄鳝后更是高呼“泥鳅”!倒是另一个嘉宾邹萍老师伸手一捞,还细致触摸一阵后,回答了声“应当是黄鳝”,全场爆发出雷鸣般的掌声.

这个嬉戏活跃了气氛,更使得大家在消遣中得到了放松,大家都觉得是个不错的嬉戏.

3.现场小采访。

这是中场花絮.我们支配了两名小记者在节目中蹦出来对各位嘉宾老师进行采访,连问几个“最难忘”“最欣慰”“最糗”等等,各位老师都非常主动地协作采访,会场上更是时时常爆出阵阵掌声.

4.诗朗诵《老师的眼睛》。

由3名同学上台朗诵.虽然其中有些部分卡住一会儿,但还是能够较顺当表演下来.这个节目的不足是打算的时间较短,所以表演者不是很娴熟,而且表情动作也不是很自然.

5.小品《意外的礼物》。

这是由班上较淘气的几个男生加上两名女同学和班干部排的小品.剧情简洁地说就是—一个淘气的班级,非常不敬重老师的课堂,把课任老师气得七窍生烟,但他们却非常胆怯 教育主任,只要她一来,闹哄哄的班级就忽然万籁俱寂.老师节快到了,在班长的带领下,打击啊细心打算了几份礼物送给老师.老师节这天,老师刚进门就被团团鲜花和礼物包围起来.同学门齐喊“老师,节日欢乐”.教育主任听闻吵闹声又如平常一样踱过来,同样被礼物包围住.这时,节目发生戏剧性的改变.大家手捧礼物送至教室后方,各嘉宾老师的手中.主持人带领大家齐呼“老师,节日欢乐”,就这样把“意外的礼物”送至各老师手中.

总的来说,本次班会活动举办得还算是非常胜利的.在活动前,同学们更是主动地布置班级,给了活动场所一个温馨的环境.这次活动促进了师生间的互动,也让各同学施展了其才能.活动气氛也较活跃,呈现了我们032的班级魅力.但是,排练的时间较短,使我们各节目的串排还不是很精,让我们取其长,补其短,把下次活动办得更好!

二、活动目的：庆祝节日，表扬先进，激励全体，情感沟通，增加老师职业的华蜜感。

三、活动主要环节：

1、主持人老师节致辞。2、宣读老师节表彰确定。3、师德标兵及优秀老师代表发言。4、颁奖。5、领导讲话。6、主持人宣布活动起先。

四、活动留意事项。

1、全部教职员工无特别状况必需参与，有事须要请假。2、会议期间，员工不得随意出入会场及在会场内不得随意走动。3、会议期间，不得在会场内接、打电话。

一年一度的老师节，一个漂亮的日子，在上级领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，我校教职员工度过了简朴、热情而又充溢的一天。透过活动，我们看到了全社会尊师重教的氛围，感受了桃李满天下的骄傲。

用什么方式庆祝第26个老师节?学校校委会特地开会进行探讨探讨，大家纷纷发表看法，并达成共识，肯定要让老师们过上一个华蜜的节日，同时又不显铺张和奢侈。既又让老师在精神上享受愉悦，又要能在物质上突破传统世俗。学校组成老师节筹备小组，由党支部负责，广泛征求老师的看法和建议，并得到了全体老师的响应。

老师节前夕，学校召开了全体老师大会，对上个学期期末评比出来的优秀老师进行了公布，并同时进行了本年度师德标兵的评比工作。公开、公允、公正地选出了了校级师德标兵老师。在老师节庆祝会上，两位领导给全体老师讲话，表达了对老师的节日庆贺并提出了希望。

老师节的庆祝活动/中，我们相互祝愿着，我们为自己是一名老师而感到光荣，感到骄傲。心底里洋溢着：当老师真好!

活动虽然短暂，但活动中的漂亮却让人无法遗忘。桃李不言，下自成蹊。让我们接着努力，让漂亮成就每一天。

附：老师节致辞。

金秋季节、瓜果飘香。今日，我们怀着无比激烈和喜悦的心情迎来了我国第26个老师节，在此，我代表学校向全体离退休老老师、广阔教职员工们致以节日的庆贺：祝大家老师节欢乐!

“饮其流者思其源，学其成时念其师”，老师是一个神圣的职业，我们是学子们心目中的英雄;“笔尖耕耘桃李地，墨水浇开才智花”，老师是一个奉献的职业，兴教化人，甘做人梯，我是平凡的，我们也是宏大的。

多年来，我校广阔老师崇尚师德，爱岗敬业，严谨治学，从严执教，以自己崇高的品行、风范和敬业精神树立了教书育人、为人师表的光辉典范。今日，我们在这里也一并表彰20xx年度校级师德标兵及优秀老师们。有请李校长宣读师德标兵及优秀老师名单。请点到名字的老师到前台来。

下面我们有请师德标兵代表郎永彬老师发言。

下面我们有请优秀老师代表郭海英老师发言。

不久前、几年前、十几年前、几十年前，我们作出了人生的重要选择，成了一名老师，站在讲台前，面对众多渴求学问的目光，把青春奉献、把才智奉献、把希望播种。老师不是雕塑家，却塑造着世界上最宝贵的艺术品;老师不是伟人，但老师的身上凝合着学生滚烫的目光。老师职业是崇高的，老师职业是无价的。

今年9月10日是我国第xx个老师节，为和全园老师一起渡过一个快乐、难忘的老师节。我园组织了一系列的庆祝活动，下面就活动内容做如下小结。

一、组织全园幼儿为班上老师制作“爱心卡片”活动，孩子们将自己亲自做好(小班孩子只是在老师打算的半成品中加上几片花瓣或几片叶子)的卡片亲自送给自己敬重的老师，并对老师说：“老师节日欢乐!老师您辛苦了!”在一片柔软的音乐声中，老师们亲自接过孩子递上的卡片，脸上泛着华蜜的笑容。

二、幼儿园拿出一笔经费组织老师周六、日两天游，老师节当晚组织老师唱k活动。

1、两天游活动。9月8-9日，我园组团前往惠东的巽寮湾及海滨温泉酒店。9月8日，我们全园老师20余人在一片欢呼声中起先了华蜜的旅程。车上，在导游的幽默组织下，每位老师尽情欢乐，在一片“明天会更好”的合唱声中，我们抵达了惠东巽寮湾镇。大家8人一组上船捕鱼，部分老师坐上快艇，享受在海上电驰快飞的感觉;午餐时间，享用当地特色海鲜美食;下午，前往凤池岛沙滩，老师们一起享受沙滩的满意、宽广。一望无际的细沙尽踩脚下，老师们还相约一起享受“鱼疗”，在“鱼疗”馆中，时时常传出老师们快乐的尖叫声，在享受“鱼疗”的同时让老师们的身心得到充分的放松。

下午3：00，全体老师一起泡入大海，大家在海边游戏，时而自己游泳，时而泼水打闹，时而捡拾沙滩贝壳……快乐之极，令人流连忘返。

晚上6：00，入住五星级海滨温泉酒店。餐后，老师们三五成群进入温泉区，享受牛奶池、香酒池、柠檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……73个池之间来回穿梭，乐不思返。

活动至今已有四天的时间，老师们仍在回味这几天的庆祝活动，每个人的心里都载满了华蜜与感动，对“明珠”这个大家庭更多了一份归属感。

幼儿园老师节活动总结报告

九月是个收获的季节，老师节伴随着温馨的祝愿洋溢在每个____幼儿园学生的心中。____幼儿园全体老师齐聚一堂，开展了丰富多彩的庆祝活动。

一、社会宣扬显力度。

老师节前夕邀请____监督员、家长代表来园参观校风校貌和宣扬手册。园长向他们汇报我们学校的发展状况、所取得的成果和我们的老师的工作状况、所取得的进步，并听取群众对学校的看法建议。对他们历年来赐予学校的支持表示感谢。这次活动时间虽然短，但收到了良好的效果。我们的工作，老师的进步，都得到了社会的确定的支持。____监督员们对老师节的到来表示庆贺，并提出了一些合理化的建议和看法。

二、节日气氛浓满园。

老师节期间，校内内进行了氛围布置，挂上了横幅、围墙上插了彩旗，一派节日气氛。__月__日上午，全体教职员工参与镇庆祝大会，享受一顿精神大餐。__月__日升旗仪式上，园长向全校教职员工表示节日的问候，祝节日开心。老师节前，各班更换了家园联系栏，增加了颂扬老师的内容。

三、师德承诺显真情。

“为人师表，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不违规补课，不从事有偿家教，不以教谋私，不强行向学生推销教辅资料及其他商品。”。____幼儿园用整齐、洪亮的声音齐声吟诵《____县教化系统政风行风建设公开承诺书》，作出对家长、孩子们的庄重承诺，彰显一份份为师之真情。充溢激情、充溢力气的话语，更道出了作为一名幼教工作者的傲慢和尊严。

四、爱心帮困献爱心。

开展了____行动，教职工们帮扶一名困难幼儿，让孩子的脸上绽开绚丽的笑容。我们将持之以恒的把这项工作作为义不容辞的责任，让那些孩子享受更多的关爱。

五、老师节里有我的一份祝愿。

主动参与镇举办的老师节庆祝活动，暑期我们组织老师、部分家长和幼儿排练镇参演节目。老师们不顾燥热，仔细组织，牺牲休息时间，没有怨言。由于组织到位、考虑周全，排练的两个节目均被镇审核通过。庆祝活动时我园的节目得到全镇老师的阵阵掌声，同时也得到镇领导的确定，这是对我们最好的回报。

六、采访一老一少一退三位老师。

老师节当天，幼儿园工会组长采访了园内最年轻、最年长和退休老师代表，倾听她们的故事与心愿，为他们送去节日的祝愿。

我园的老师节庆祝活动丰富多彩、成效显著，使每位老师激昂了精神，鼓足了干劲。____幼儿园这支爱岗敬业、细心育人、精诚团结的教工队伍，在营造的人文的、和谐的育人环境中，满怀信念与斗志地面对新的学年，____幼儿园的保教工作肯定会再上一个新台阶。

幼儿园老师读书活动总结

最近我读了李镇西老师的教化专著《做最好的老师》这本书。在阅读中，我时时会被李镇西老师充溢才智和哲理的语言所打动。摘录一些精彩的片段以自勉。

百川的文化胸襟，一种高屋建筑的文化视野，一种不畏权势的民-办法识，一种独立思索的批判精神。我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你或许不是最漂亮的，但你能够最可爱;你或许不是最聪慧的，但你能够最勤奋;你或许不会最富有，但你能够最充溢;你或许不会最顺当，但你能够最乐观......"不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完备。"。

我不由地思索，老师和幼儿原委应当坚持一种怎样的关系才最有益于幼儿的成长，此刻我最终明白了作为幼儿老师，在我的学生面前，我们要坚持着一份童心，去用自我的童心唤醒孩子的童心，仅有这样我们才能走进孩子的世界里面去，让孩子们感受你的爱，并和你做挚友。平常的工作中，我们往往忽视了孩子们的内心，忽视了孩子们真正须要的东西，而李老师能够在教化学生的同时"向学生学习"，他真诚的敬重学生，勇于在学生面前承认自我的错误。李老师说得好："教化是心灵的艺术，爱心是教化的灵魂"。假如我们承认教化对象是活生生的人，那么教化过程便决不是一种技巧的施展，而是应当充溢人情味......。

李老师的话说得多富有才智和哲理啊，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明白我工作的目标和方向。

堂纪律的，必需予以"严惩"。当然，这"严惩"指的是指责教化。在这样的"高压政策"下，学生们稀奇的"乖"，学习成果也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自我的"高超"而"喝彩"。其实，在我的内心深处一向渴望能和孩子们一齐玩、一齐乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的"童心是师爱的源泉"，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正相识到那是因为我缺少一份童心。

上同等的挚友，并且也是在求明白路上共同探究、前进的、同等的志同道合者"。......读着李老师的文字，感悟着他的心灵，回忆着自我的教学行为，我陷入了深思："亲其师，信其道"，古人尚却明白的道理，可我......实在汗颜。学生成了学习的机器，学习的乐趣又从何说起，学生的特性该如何发展?学生是有差异的，有的文雅、有的好动;有的乖巧、有的淘气......好玩是他们的天性，仅有在玩中学、乐中学，才能真正激发他们学习的进取性。我们为什么不让孩子学海无涯"乐"作舟呢?为什么一向让他们徜徉在"苦海"之中呢?我们有什么理由剥夺他们的天性呢?此刻，我才明白把一个个天真活泼的小学生教成"小大人"式的学生，是教化的悲伤。因为我们剥夺了他们一生中最完备的时间——童话般的童年。作为老师，在应对学生时要坚持一颗童心，以自我的童心唤起学生的童心，以自我的爱心唤起学生的爱心。仅有这样我们才能够走进学生的心灵，才能够表达我们对他们的爱。也仅有这样我们才有资格谈我们的教化。我们要创设同等、民-主、和-谐的教化氛围，放下自我的架子，用爱心营造进取健康、生动活泼、民-主和-谐的师生关系，让爱心成为照射学生心灵的阳光，培育学生健康的人格，使学生的素养得到全面和-谐的发展。

有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，我不明白选择幼儿老师这个职业对还是不对，可是当我应对那一帮小鬼时，我觉得我应当做一个最好的老师，至少我要对得起这帮孩子!不明白我的将来会是怎样的，可是至少我此刻一向在努力，尽我的心去做我作为一名幼儿老师应当做的，应尽到的一切义务与职责。

李老师认为一个真诚的教化者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素养教化，首先应当是充溢人情的教化，一个受孩子宠爱的老师，必需是最富有人情味的，我立志要做一名最好的幼儿老师。

幼儿园老师读书活动心得

两年前，我带着对幼儿老师这个职业的无限向往与憧憬，在期盼中起先了我的幻想之旅，心中充溢了激情和新奇。可是随着时间的推移，面对哭哭啼啼的孩子、繁杂琐碎的工作、众口难调的家长。我曾经的漂亮幻想渐渐磨灭了。没有了信念，没有了热忱，在工作中，我常常抱着应付的看法：有一次因为我的一时疏忽和大意，导致一个孩子在放学时趁乱跑出了班里，他的父母来接他却迟迟不见孩子，我无言以对心里很不是味道，幸亏有门卫师傅截住了孩子才平静了这场风波，事后我懊悔不已，假如当时丢了孩子，我…我该怎么办。

孩子是每个家庭的持续，身为幼儿老师，对孩子不负责任，也就是对家长不负责任！对幼儿园不负责任！对社会不负责任！更对自己不负责任！责任感的强弱确定了一个人对待工作是尽心尽责，还是浑浑噩噩，这也确定了他工作成果的好坏。

爱孩子，教孩子是我们幼儿老师的责任，有了这份沉甸甸的责任，我们必需做的更好。

“当责任感成为一种习惯，成了一个人的生活看法，我们就会自然而然的担负起责任，而不是刻意去做，当一个人自然而然的做一件事情时，就不会觉得麻烦，更不会觉得劳累。”多么精辟的话语！它使懒散者凌乱不堪的踪迹徘徊倒退；使勤奋者坚实有力的脚印勇往直前。责任到此，不能再推。

孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉；孩子新奇的目光是我脑中永不停息的思索；孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延长。不管别人是怎样对待这份工作，也不管她有多苦多累，我会仔细并且努力把这份工作做好。我知道，对家长负责任！对幼儿园负责任！对社会负责任！这是我幼儿老师的职责！！最终请允许我大声的说一句：让我们肩负使命！英勇地担当起责任吧！

幼儿园老师读书活动总结

通过开展读书月活动，激发了师生读书的爱好，促进了家园合作，延长了课堂外学习。怎么作幼儿园老师读书。

依据理教发„20xx‟130号理县教化局关于印发《开展幼儿园读书月活动》的通知精神，结合我乡学前教化实际，本着“阅读是开启孩子才智的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道”的宗旨，我园开展了读书月系列活动。现将。

工作总结。

如下：

1、提倡了老师与家长结伴。老师制定帮扶读书安排，由一个老师帮扶10名家长，老师与家长畅通沟通，与孩子一起共同阅读，共同成长。

2、幼儿园老师与小学老师之间主动参加了读书沟通活动，沟通读书心得、好书举荐，促进了老师间的相互沟通与学习。

二、借书活动：“我和好书交挚友”

1、激励幼儿把自己喜爱的书借回家阅读，我园的藏书有故事类、经典类、手工制作类，等书籍。都受到家长和孩子们的欢迎，家长每周一选好书做好借书记录后方可将书带回去。家长和孩子们在借书还书这个过程中不仅和好书交上了挚友还培育了孩子疼惜公物疼惜书籍。

2、创设完善班级“阅读区”，激励幼儿带一本自己喜爱的书进教室，与同伴之间共享阅读。

3、开展“故事妈妈进课堂”活动，本活动每周邀请一名家进步课堂为孩子们讲故事，本活动的开展既促进了家长又激励了孩子。活动尾声我们还评比了“我最宠爱的故事妈妈”，收到了较好的效果。

活动中各主题活动都符合本园实际，制定了有效。

活动方案。

主动组织、大胆实施并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作;做好各类资料的收集、归档工作。

通过开展读书月活动，激发了师生读书的爱好，促进了家园合作，延长了课堂外学习。本次活动中师生的阅读习惯、阅读实力都得到大大提升。

伴随着老师们读书心得演讲的落幕，我园10月份的读书活动周也结束了。活动周虽然结束了，但是我们幼儿园的老师、孩子、家长更应当多看书，多读书，要有终身学习的思想，提高自身的文明素养和生活品尝。结合我园实际状况，特开展了主题为“我读书，我欢乐，我成长”的读书活动周。现将活动开展状况总结如下：

一、10月活动周工作内容。

1.排列优秀幼儿故事读本，激励家长踊跃捐献幼儿图书。

2.选择优秀老师教化心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园老师及家长。

3.策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培育》专家讲座。

4..组织撰写《早期阅读家园宣扬栏》。

寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。

二、工作效果评价。

本次读书周活动的宗旨是结合简阳市教科局关于举办20xx年全民终身学习活动周的主题“推动全民接着教化，建设学习型社会。”依据我园实际状况，我园开展了主题为“我读书，我欢乐，我成长”旨在为幼儿供应读书环境、激发读书爱好、养成读书习惯，让幼儿与书本做挚友，使其听说读画的实力都有肯定的提高。”现在对工作评价如下。

1.通过班级老师的宣扬和鼓动，家长都能主动捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿供应了一个丰富的读书环境。

2.通过几天的视察，家长对老师读书心得的关注度比较高，她(他)们常常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。老师教化心得的质量还有待进一步提高。

3.《幼儿早期阅读与阅读习惯培育》专家讲座使家长更科学、全面地相识了早期阅读及亲子阅读的好处，效果较好。

通过本次读书活动周，幼儿园的孩子、家长在亲子阅读中增进了亲情，老师们通过阅读更多的学前教化专栏书籍，提高了自身的文化素养和专业学问。活动周虽然已经结束，但是终身学习的理念希望大家还不能忘，始终要有一颗“活到老，学到老”的心态!

20xx年10——11月，我园实行了其次届读书节活动。全园老师、家长、幼儿主动行动，掀起了"读经典书，做高尚人"读书热潮。伴随着故事表演的落幕，我园其次届读书节活动也告一段落。回头看看，这个读书月很精彩，虽然劳碌但收获颇多。现简洁回顾一下本次读书节活动的主要工作。

一、主要工作内容。

1.向家长发读书。

倡议书。

举荐优秀幼儿故事读本激励家长为幼儿购买优秀绘本图书引导幼儿多读书、读好书。

2.选择优秀老师教化心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园老师及家长。

3.策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培育》专家讲座。

4.策划、编写幼儿园园刊，激励老师家长主动投稿。

5.优秀幼儿自制图书展示、各班图书角创设评比和幼儿故事表演活动。

二、工作效果评价。

本次读书月活动的宗旨是“为幼儿供应读书环境、激发读书爱好、养成读书习惯，让幼儿与书本做挚友，使其听说读画的实力都有肯定的提高。”现在对工作评价如下。

1.通过班级老师的宣扬和鼓动，家长都能主动购买幼儿图书，并开展了图书漂流活动，为幼儿供应了一个丰富的读书环境。

2.家长对老师及家长读书心得的关注度比较高，她(他)们常常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。老师教化心得的质量还有待进一步提高。

3.《幼儿早期阅读与阅读习惯培育》专家讲座使家长更科学、全面地相识了早期阅读及亲子阅读，并且主动与专家互动，效果比较好。

4.幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有许多家长没有看过幼儿自制图书。老师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参加到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。订正家长“美丽就是好图书”的观念，避开家长全部包揽。

5.幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看爱好比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他(她)们喜爱多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清晰，影响故事的欣赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多支配情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。

读书月的各个活动都按安排完成了，但离最初的设想效果还有肯定的距离。一则是一些细微环节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，许多想法都难于实现。下一次我们会总结阅历，争取明年活动办得比今年好。

幼儿园老师读书活动方案

为提高广阔幼儿园老师的综合素养，促进老师专业发展，推动老师职业生活方式的转变和学习型组织建设，依据《xx区教化系统全员读书工程实施方案》，制订区幼儿园老师读书活动方案。

一、活动目标。

1、通过实施读书工程，创设良好的学习探讨环境，使老师养成良好的读书习惯和思索习惯。

2、使老师提高理论修养，促进对教化教学的思索，进一步推动教化教学改革。

3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高办园品位。

4、完成“普陀区教化系统全员读书工程”规定的老师读书任务。

二、活动主题。

浸润书香，华蜜人生。

三、参与对象。

四、必读书目。

a《幼儿园一日生活环节的`组织策略》作者xxxxxx。

b《.幼儿园区域活动的实践与探究》作者xxx。

c《老师的诗意生活与专业成长》作者xxx。

d《幼教与老师》作者xxx。

备注：中心、试验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读a、b、c、d四本书。其它幼儿园可任选其中两本。

五、主要活动。

1．20xx年11月制订《普陀区教化系统全员读书工程幼儿园老师读书活动方案》，确定20全区幼儿老师必读书目。

2.20xx年12月中、下旬各幼儿园制定读书安排，并选购 书籍。

3．年6月，各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《.幼儿园区域活动的实践与探究》实行一次读书沟通会，并以幼儿园博客为载体，将老师心得体会刊登到幼儿园博客上，（要求每位老师撰写不少于800字的心得一篇），同时各园精选优秀的读书心得上传至普陀研修网幼教版面的论坛一栏。

4.2024年11月区级结合《老师的诗意生活与专业成长》、《幼教与老师》组织一次老师优秀读书心得的沟通活动，并总结13年各园老师开展读书活动阅历，部署下一年度读书任务。

幼儿园老师读书活动策划方案

1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围。

2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量。

（一）宣扬阶段。（x月1日—30日）。

1、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书。

2、制定班级的详细活动方案并传至网站。

3、以、班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、详细要求，进行阅读书目、方法、理念的宣扬。

（二）实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合。

在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：

1、班级活动：整理并美化图书角。

2、幼儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参加阅读活动。

3、家长需协作：再次通过班级qq群的形式通知家长：

（1）带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。

（2）利用拍照、录像等不同形式记录参加活动的过程及阅读感受，发表于我园网站。

4、老师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。

5、记录家长借阅档案。

1、幼、儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参加阅读活动。

2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。

3、老师活动：上传网站一份读书体会。

1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲解并描述活动的评比，依据幼儿的讲解并描述状况评比班级的故事大王。

2、老师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做打算。

3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感爱好，提高幼儿的参加性。

4、评比“读书小明星”。

1、读书成果展。

3、评比书香宝宝。

幼儿园老师读书沟通活动方案

20xx年4月23日，是联合国教科文组织确定的第十六个"世界读书日"。为营造校内"悦读"氛围，让同学们多读书，读好书，共享读书之乐，图书馆特举办"共享悦读——读书评书选书"为主题的"世界读书日"系列活动，欢迎广阔师生主动参加。

图书馆二楼大厅。

1、"我读过的一本好书"征文竞赛颁奖仪式。

1)颁发获奖证书及奖品(一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，激励奖30名);。

2)优秀获奖者代表发表获奖感言;。

3)现场有奖学问问答。

2、"世界读书日"读者座谈会。

畅谈读书心得体会及对"世界读书日"活动或图书馆服务的看法和建议等。

3、书展。

1)原版台湾图书书展。

2)暨南文库展：暨南高校人文社会科学省部级获奖著作。

幼儿园老师读书的活动总结

伴随着老师们读书活动的落幕，我园10月份的读书活动周也结束了。活动周虽然结束了，但是我们幼儿园的老师、孩子、家长更应当多看书，多读书，要有终身学习的思想，提高自身的文明素养和生活品尝。结合我园实际状况，特开展了主题为“我读书，我欢乐，我成长”的读书活动周。现将活动开展状况总结如下：

1、排列优秀幼儿故事读本，激励家长踊跃捐献幼儿图书。

2、选择优秀老师教化心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园老师及家长。

3、策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培育》专家讲座。

4、、组织撰写《早期阅读家园宣扬栏》。

寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。

本次读书周活动的宗旨是结合简阳市教科局关于举办20xx年全民终身学习活动周的主题“推动全民接着教化，建设学习型社会。”依据我园实际状况，我园开展了主题为“我读书，我欢乐，我成长”旨在为幼儿供应读书环境、激发读书爱好、养成读书习惯，让幼儿与书本做挚友，使其听说读画的实力都有肯定的提高。”现在对工作评价如下。

1、通过班级老师的宣扬和鼓动，家长都能主动捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿供应了一个丰富的读书环境。

2、通过几天的视察，家长对老师读书心得的关注度比较高，她（他）们常常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。老师教化心得的质量还有待进一步提高。

3、专家讲座使家长更科学、全面地相识了早期阅读及亲子阅读的好处，效果较好。

通过本次读书活动周，幼儿园的孩子、家长在亲子阅读中增进了亲情，老师们通过阅读更多的学前教化专栏书籍，提高了自身的文化素养和专业学问。活动周虽然已经结束，但是终身学习的理念希望大家还不能忘，始终要有一颗“活到老，学到老”的心态！

幼儿园老师读书活动方案主持词

一、主持人上台：

（全体）尊敬的老师，敬爱的同学们，大家午好！

（男）书是人类进步的阶梯。

（女）书是我们的好挚友。

（男）读一本好书让我们受益。

（女）读一本好书让我们成长。

（男）这学期我们读了许多的书。信任大家肯定有许多的收获。今日我们就围绕《狼王梦》这本书进行读书沟通会。期盼同学们的踊跃发言与精彩共享。

（男女）这期的读书会由我们为大家主持，希望大家喜爱！

二、（男女）《狼王梦》简介。

（男）《狼王梦》是中国动物小说沈石溪的具有代表性的一部作品。

（女）母狼紫岚始终有一个幻想，希望把自己的后代培育成狼王。（男）在残酷的现实面前，她一次次失败，四只小公狼也相继死去，最终，她只能把希望寄予在狼孙身上。

（女）为了狼孙的平安，她与金雕同归于荆故事情节一环扣一环，引人入胜。

三、（男女）问题抢答。

四、精彩片段沟通，大家主动发言；

生1：我认为《狼王梦》是血与爱交织的幻想。文中母狼紫岚为了四个孩子中有一只成为狼王的这个幻想，为之倾注出了自己搜有的心血、希望和母爱。紫岚的艰辛、困苦和不懈的努力全部都融入了这个血与爱交织的幻想。紫岚那颗坚忍的心灵，让我看到它为幻想而洒热血，它为幻想而献青春，它为幻想而奋斗……我看到了它比人类还坚韧的身影，让我不禁为之感动。没错，紫岚那血与爱交织的幻想是感天动地的！

生2：我认为《狼王梦》这本书特别精彩，全文以梦贯穿。因为狼群为狼王位争夺，而狼王是统治狼族的，所以狼王权力很大，每只狼都对王位虎视眈眈。主角母狼紫岚因为期盼孩子们能够成为狼王，所以不惜辛苦，不惜自己变得丑陋，也不洗孩子对它的种种看法。只惋惜公狼都死去，紫兰只好把希望寄予在狼孙身上。全文扣人心弦，精彩无比，细细地描绘了狼的世界的情感改变。

生3：我认为《狼王梦》阐述了一个主题——幻想，母狼紫岚为了孩子成为新一代狼王，舍弃了自己的美貌，才会支撑自己接着培育孩子，渴望培育出下一代狼王。幻想，假如一个人没有幻想，那岂不是连一匹狼都不如？紫岚之所以会付诞生命，是因为为了自己的幻想。一个人有了幻想就要去奋斗，在奋斗途中，必需懂得舍得、舍弃一些东西，也要学会争夺我们做事肯定要坚持究竟，绝不能半途而废。为自己立下一个目标，我们肯定要向这个目标奋斗！没达到目标，决不罢休，直到做到为止！

生4：看了《狼王梦》这本书，我知道了紫岚特别爱她的孩子。因为爱，紫岚才会支撑自己培育孩子；因为梦，紫岚才会带领着自己的孩子抄狼王的位置一步步迈进。我感悟到：不管是做什么，总会有争夺，自己要把握机会，必需拿得起放得下，必要时要懂得舍弃，有舍才有得。我们不管做什么事都要坚持究竟，不能半途而废。输赢不重要，重要的是过程，那是一次历练的机会。立下的目标，要想方设法的完成它。目标是终点线，不管中途遇到了什么，我们都要尽力跑下去，直到越过终点线，那时的我们，才是胜利的！

生5：读了《狼王梦》这本书，我觉得可以用一个字来概括这个主题——梦。为什么？因为有了梦才有目标，有了目标才能奋斗，向目标动身。假如一个人没有梦，他便不知如何发展。这本书中的狼别出心裁，不是其书中十恶不赦的狼，不是《小红帽》中的狼外婆，也不是现实中残忍的狼。它们是一种有才智的动物。那一声声狼嚎，一次次训练，一次次争斗，都是生命的象征。

生6：我认为，《狼王梦》还有一个主题是“残酷”。因为在狼群争夺王位时，输的一方将要被吃掉，这很残酷。而且，紫岚把洞窟让给了媚媚，它就居无定所，这也很残酷。文中的狼大多是冷血的，比如受狼王宠爱的母狼，它认为谁大，就袒护谁。所以我认为《狼王梦》的主题是残酷。

五、结束语。

（男女）：展示动物世界的奇妙，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。大家可以读一读沈石溪的《第七条猎狗》、加拿大作家西顿的《小战马》、《红颈项》、美国作家杰克的《荒野的呼喊》、《海狼》等。祝福让读书相伴我们一生！

幼儿园老师读书1活动安排幼儿园老师读书心得体会

2024年我校的工作思路是:坚固树立和全面落实科学发展观，深化学校内涵发展，优化教化教学管理模式，全面推动素养教化。在老师教化中将接着开展以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动,提高老师的人文素养,构建学习型校内.

1、老师读书是学校可持续发展的须要。老师是新课程新教材的执行者，假如老师整体素养跟不上课改发展的须要，势必会影响课程改革的深化实行，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，作为学校发展最关键因素的老师必需加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，使自己的学问成为一条永不干枯的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，促进学校的可持续发展。

2、老师读书是其专业发展的须要。老师要获得自身的发展，必需依靠学习这一不竭的动力，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的主动主体价值，专业阅读必不行少，而人文滋养尤为重要。

3、老师读书是提升生命质量的须要。读书，能够变更老师人生匮乏、贫弱、苍白的状态；读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”；读书，能够使老师不断增长职业才智，使自己的教学闪烁着睿智的光彩，充溢着创建的欢乐；读书，能够彻底变更老师孤独、灰色的人生状态，消退“职业倦怠”；读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师历史性地思索人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

1、再学课程标准，再提高。

要求：通过间周集体教研和个人自学，熟记自己任教学科课程标准内容，参与学校组织的“学课标”考试，并写出不少于2000字的解读体会。进一步更新教化观念，达到学问的刚好更新与充溢，驾驭新的教化教学方式、方法，促进教化教学创新。

2、同读一本书，共提高。

3、特性阅读，成习惯。

开卷有益，仔细阅读报刊文摘，让阅读成为习惯。朱永新教授说：“阅读不能变更人生的长度，但是它可以变更人生的宽度；阅读不能变更人生的物象，但是它可以变更人生的气象。”、“读书会让我们的老师更加擅长思索，更加远离浮躁，从而让我们的老师更加有教化的.才智，让我们的教化更加漂亮。”

本年度要求每位老师通过借阅、购买、网载等途径，广泛阅读，从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，把自己阅读到的好书、美文，转发在校内网上（教化教学―老师培训―老师文摘），每学期必需举荐2篇，并写出举荐感言，不少于101字，红色标记，供别人点击学习、共享。

1、成立以校长为组长、分管主任为副组长、骨干老师为成员的读书活动领导小组，领导并组织读书安排的实施。

同时建立《石实中老师读书考评制度》，将老师读书笔记、网上沟通、演讲竞赛等活动进行量化打分，纳入老师年终考评。

2、充溢图书资源、构建读书文化氛围。

依据老师实际须要，结合《荣成市中小学老师读书安排工程举荐阅读书目》，学校进一步充溢图书馆资源，为老师学习供应基本保障。

3、建立“领导带动，老师联动”的读书机制。

为调动老师读书的主动性，实行每位主任带三个老师组成一个读书小组，每个小组成员再带一个老师，每月有一个活动主题，每周集中读书一小时，对中层领导的读书笔记，每周例会，校长亲自检查，并进行批阅。让领导带头参与读书活动，既使自身的管理方法得到改进，又能给老师们树立榜样，起带头作用，从而保证学校读书活动有序开展。

4、加强评比与反馈，促进老师自主学习。

平日读书活动由领导小组对老师的读书活动实行周抽查、月检查和年终考核相结合的方式进行，纳入老师年终考核。学期末，实行一次学习笔记（不少于5000字）及“好书伴我成长”读书心得征文展评活动。每学年末，开展一次读书论坛活动；开展一次“我的读书故事”主题演讲竞赛。

一个有思想的人，必定是一个博览群书的人。一个精神充溢的人，也必定是一个酷爱读书的人。读书吧，在新的学期到来的时候，让我们大家都捧起书。

附1：石实中读书领导小组名单。

组长：王德科。

副组长：孙丽妍。

时间活动内容。

3月份1、成立学校读书领导小组。

2、学习课程标准。

4月份“同读一本书”博客随笔检查。

5月份实行好书、好文举荐活动。

6月份老师优秀读书笔记、读书征文展评。

7月份开展“我的读书故事”为主题的读书演讲活动；

8月份评比、表彰读书先进。