3.2《依法行使权利》 （道德与法治部编版八年级下册）_第1页
3.2《依法行使权利》 （道德与法治部编版八年级下册）_第2页
3.2《依法行使权利》 （道德与法治部编版八年级下册）_第3页
3.2《依法行使权利》 （道德与法治部编版八年级下册）_第4页
3.2《依法行使权利》 （道德与法治部编版八年级下册）_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三课 公民权利第二课时

依法行使权利教师：XX日期：XX年XX月XX日

道德与法治初中学习目标1.知道权利的界限，懂得依法行使权利，不能滥用权利。2.了解维护公民权利的正确方式，知道如何依法维护权利。能够正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益。珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利；明确权利的界限，树立法治观念。道德与法治初中案例一你和同学小华骑车上学赶时间，遇到红灯。他说：“骑车是咱们的权利，上学时间紧，咱们别等红灯了。”1.你如何看待小华的说法？小华法治观念淡薄，不遵守交通规则，不懂法律，没有依法行使权利。2.如果你是交警，你会对小华说什么？闯红灯是违法行为，要受到相应的处罚，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。任何权利都是有界限的。道德与法治初中案例二：阅读教材第41页“探究与分享”他们的行为损害了国家利益、社会利益和集体利益，也损害了其他公民合法的自由和权利。思考：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。道德与法治初中会（或不会）。需要。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。案例三在北京飞往上海的某航空公司航班上，因一名四岁儿童在未购票的情况下登机，致使该航班的全体乘客不得不重新进行安检，原计划6点55分起飞的飞机延误至11点59分起飞。航空公司对此次航班延误深表歉意，并表示，针对此次航班旅客的补偿工作已经启动。思考：假如你是此次航班的乘客你会主动维权吗？维护权利时需要遵守程序吗？为什么？维护权利守程序道德与法治初中案例四：阅读教材第42页“探究与分享”思考：1.张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？协商、调解、仲裁、诉讼等2.你认为哪种解决方式较为合适？协商。直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。道德与法治初中方式参与人特

点适 用协商当事人（双方）快速简便常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等调解当事人、调解人（第三方）通过调解组织协商解决纠纷广泛适用仲裁当事人仲裁机构程序较为灵活，不公开审理，有效保护当事人合同纠纷和其他财产权益争议诉讼当事人及代理人人民法院维权的最后屏障人身关系或财产关系争议，及某些侵犯人身、财产权利的行为道德与法治初中会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。遵守程序的含义维护权利的方式任何权利都是有范围的。公民在行使自行使权利

由和权利的时候，不得损害国家的、社有界限维护权利守程序依法行使权利协商、调解、仲裁、

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论