第四单元《 参考活动3+设计橡皮章》教学设计 八年级上册

《参考活动3设计橡皮章》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.掌握橡皮章设计的基本步骤和方法。2.学会选择和运用合适的工具和材料进行创作。3.培养创新思维和审美能力，提高艺术表现力。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生发挥想象力，设计出具有个性的橡皮章。2.教学难点：如何处理橡皮章细节，使其更加精致美观。三、教学准备：1.橡皮章工具和材料，如刻刀、印台、画笔、橡皮等。2.范图和素材图片，供学生参考和学习。3.教室和工具间的安置，确保安全和方便教学。4.时间：本课时为单课时，约90分钟。本教学设计旨在帮助学生掌握橡皮章设计的基本方法和技巧，培养学生的创新思维和审美能力，提高他们的艺术表现力。通过实践操作，学生将能够独立或合作完成橡皮章设计任务。四、教学过程：本节课是《参考活动3设计橡皮章》教学设计的第一课时，主要分为以下几个环节：1.导入环节：通过展示橡皮章成品，引发学生兴趣，引导学生思考橡皮章的特点和制作方法，激发学生学习的热情和兴趣。设计思路：通过展示橡皮章成品，让学生直观地感受到橡皮章的美感和实用性，引发学生的兴趣和好奇心。同时，通过引导学生的思考和讨论，帮助学生更好地理解橡皮章的制作方法和特点。2.新知探索环节：引导学生探索橡皮章的制作方法，包括刻板、印章、设计图案等步骤。在这个环节中，教师可以根据学生的实际情况，适当讲解相关知识点和技巧，帮助学生更好地掌握橡皮章的制作方法。设计思路：通过引导学生探索橡皮章的制作方法，帮助学生了解和掌握橡皮章的制作过程和技巧。同时，教师适时的讲解和指导，可以帮助学生更好地理解和掌握相关知识点和技巧。3.实践操作环节：学生根据教师提供的素材和材料，进行橡皮章的设计和制作。在这个环节中，教师可以根据学生的实际情况，进行个别指导和帮助，鼓励学生发挥自己的创意和想象力，制作出具有个性和特色的橡皮章。设计思路：实践操作是学生学习的重要环节，通过学生的实践操作，可以帮助学生更好地掌握知识和技能。同时，教师适时的指导和帮助，可以帮助学生更好地发挥自己的创意和想象力，制作出具有个性和特色的橡皮章。4.作品展示与评判环节：学生展示自己的橡皮章作品，并互相评判和交流。在这个环节中，教师可以根据学生的作品质量和创意性进行评判和指导，帮助学生更好地认识自己的优点和不足，同时也可以增进学生的交流和合作。设计思路：作品展示与评判是教学过程中的重要环节，通过学生的作品展示和评判，可以帮助学生更好地认识自己的优点和不足，同时也可以增进学生的交流和合作。教师适时的评判和指导，可以帮助学生更好地改进和提高自己的作品质量和创意性。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.学生能够熟练应用各种基础刻印技巧。2.培养学生的想象力，能独立设计并完成橡皮章。3.提高学生观察力和动手能力。二、教学重难点1.重点：掌握橡皮章的设计技巧，能根据图案选择合适的刻印方式。2.难点：设计出具有创意和美感的橡皮章，提高艺术审美。三、教学准备1.橡皮章制作材料（如橡皮、刀片、铅笔、尺子、印台等）。2.刻印技巧的教学视频和图片。3.刻刀、铅笔、尺子等基础刻印工具。4.橡皮章设计范例，供学生参考。5.教室，确保安全、整洁。四、教学过程：（一）导入1.回顾上一节课的内容，扣问学生是否掌握了刻章的要领并加以改正。2.展示一些优秀的橡皮章作品，激发学生的创作欲望。（二）新授1.讲解橡皮章的设计要点：*图案的选择：选择自己喜欢的、适合的图案进行设计。*留白：注意留白的位置，避免刻出边框影响美观。*比例：合理安排图案大小，使整体效果更协调。2.展示一些橡皮章设计案例，引导学生分析其优缺点，学习借鉴。3.发放材料，学生分组设计橡皮章：*小组内讨论设计图案和留白位置。*应用材料进行尝试，遇到问题及时记录。*鼓励学生在不影响美观的前提下，大胆尝试、创新。4.小组展示作品，分享设计思路和遇到的问题，师生共同评判。（三）实践拓展1.发放更多材料，学生根据所学知识继续设计橡皮章。2.提醒学生在刻章过程中注意安全。3.鼓励学生尝试应用不同材质的刀片，提高刻章效果。（四）总结1.学生自由发言，总结本节课的收获和不足。2.教师根据学生的展示和分享，补充遗漏的知识点。3.鼓励学生在课后继续探索橡皮章的设计，不息提高自己的创作水平。五、教学反思：经过第二课时的学习，学生对橡皮章设计有了一定的了解和掌握，但在实践操作中还存在一些问题，以下是本节课的教学反思：1.优点：a.学生们的教室表现积极，能够积极参与讨论和操作，表现出较高的学习兴趣。b.大部分学生能够根据示范和步骤进行橡皮章设计，掌握了基本的设计技巧。c.通过小组合作，学生们能够互相学习和帮助，共同进步。2.不足：a.部分学生在设计过程中，对细节的处理还不够精细，需要加强细节处理的训练。b.学生的创新能力还有待提高，需要更多的启发和引导。c.教室时间分配上还有待优化，应给予学生更多的实践操作时间。3.改进方案：a.加强细节处理的训练，可以在课后安置一些针对性的练习，让学生们加强训练。b.增加一些创新设计的案例，启发学生的创新思维，提高创新能力。c.优化教室时间分配，