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文档简介
会尊重五专题(√)、渗透()、活动()、班会()、其它属于(所属课程√(渗透课填写)教案正文(3000至5000字)把握分寸学会尊重(一)本课指导思想和理论依据：《中小学心理健康指导纲要(2012修订)》中明确指出：适时适度的向学生提供符合其认识水平的、科学的、综合的性健康教育,使受教育者摆。(二)学情分析：(一)知识目标：让学生了解“异性交往”，以及不同时期“异性交往”的特点；(二)能力目标：通过活动探究并掌握异性交往的一些基本方法；(三)价值观目标：使学生懂得异性交往要把握分寸，学会尊重。重难点(一)教学重点及策略(二)教学难点及策略(一)课前活动：问卷调查、团体活动游戏；(二)知识准备：(三)材料准备：ppt、游戏用毯子、小组活动用彩纸、彩笔；(四)器材准备：多媒体。六．教学概要(可用流程图表示)三、交流收获，反思沉淀。(5分钟)建议： 特别提示观看的学生要认真观察活3.请参加游戏的学生和观看的学生分4.提问：游戏中大家为了完成任务，小进入青春期，关注异性、渴望和异性交往是一种正常的心理状态。男生和女生正常交往，可以增进友谊，促进身心健有任何部位接触地懂得“异性交往”在不同时间、场合、环境要把握不同尺度；正常的“异性交往” (2分钟)前不久，我们五年级完成了一份小调查问卷，同学们对于异性交往方面提出了不少困惑，今天这节课我们就结合大家的问题，来共同探讨如何与异性和困惑(15分示课前调查中集中出现的，学生学做朋友?通过现实生活中的一些助学生进一步加深“异性交往”中度的把异性交往要注意交往的时间、场合、距(3分钟)距离、言行、方式，把握分寸，学会尊于学生理解和更好的运用提(5分钟)放学在主席台彩排班会要演出的节目，(提示看板书要点)学生将本节课学习的异性交往方法运用到实际问题 1.提问通过本课的学习，大家有什么希望同学们能将我们今天课上所学使学生对本课学习进行运用到日常生活中，男生和女生互敬互如果在与异性交往方面还有烦恼，十．教学链接及附件(一千字以内)：(一)教学过程相关知识言行
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