《望海潮》（教学课件） -统编版高中语文选择性必修下册

望海潮柳永复习旧知词的基本常识

词的起源：词是一种____的别体，兴起于_____，并在_____发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。词的分类：按字数可分为____(58字以内）、____(59-90字)和____（91字以上)。按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫

“阕”或片）。按作家的流派风格可以分为_______和________。豪放派的主要作家有：苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有：柳永、秦观、李清照、周邦彦等。诗隋唐宋代小令中调长调婉约派豪放派词派时期作者成就代表作豪放派北宋前期范仲淹开启豪放派词风《渔家傲》北宋后期苏轼开拓豪放派词风《念奴娇》南宋前期辛弃疾继承——爱国词派《永遇乐》婉约派北宋前期柳永发展婉约派《雨霖铃》北宋后期周邦彦婉约派集大成者《苏幕遮》南宋前期李清照婉约派大家《声声慢》南宋后期姜夔继承——格律词派《扬州慢》宋词的发展脉络预习检测

柳永（约987年—约1053年），字耆(qí)卿，原名三变，排行第七，又称柳七。婉约派词宗。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许。与长兄三复，次兄三接，皆为进士，有文名，时称“柳氏三绝”。柳词内容有三类：1.描写城市的繁荣景象和市民的生活风尚。2.描写男女情爱。3.江湖落拓的感慨。

鹤冲天

柳永

黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。

烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁nèn偎红倚翠，风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。大中祥符二年(1009年)，柳永25岁。春闱在即，柳永踌躇满志，自信“定然魁甲登高第”。及试，真宗有诏，“属辞浮糜”皆受到严厉谴责，柳永初试落第。等了5

年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》：发泄对科举的牢骚和不满。

柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名?

”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词柳三变。”

预习检测写作背景宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。

这首词是一首干谒词（自荐信）。目的是请求对方为自己举荐。新课讲授

东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。

重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。望海潮柳永qiànqǐsǒucēncīdīdūyǎn新课讲授

东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。杭州地处东南，地理形势优越，是江浙一带的大都会，从古至今都很繁华。历史悠久地理位置重要社会条件优越烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。街巷河桥美丽居民住宅雅致都市人烟阜盛云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。商业繁荣，人民殷富明写商品琳琅满目，暗写商人比夸争耀。如烟的柳树和雕饰华丽的桥，挡风的帘子和翠绿的帏幕，参差错落的房屋居住着约有十万人家。高耸入云的树木环绕着长堤，汹涌的浪涛卷起如霜似雪的白浪，钱塘江广阔无边。市场上陈列着各种珠宝，家家户户堆满了绫罗绸缎，竞相显示豪华阔气。《望海潮》上片是如何描写杭州的繁华盛况的？总写分写（城内）（城外）（市场）“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”哪两个字用得好？好在哪？“卷”为卷起之意。表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，富有动感，强壮有力，形象逼真。“绕”为萦绕之意。写出了长堤迤逦曲折的态势，钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，高耸入云。化静为动，富有动感，也表现了钱塘之美。炼字题答题模式：释字义绘画面表效果（表现手法、表达情感）比喻：云树，霜雪夸张：天堑无涯，把钱塘江比作天堑拟人：怒涛除此之外，这句还用了哪些修辞手法？上片小结东南形胜云树绕堤沙怒涛卷霜雪天堑无涯三吴都会烟柳画桥风帘翠幕参差十万人家钱塘自古繁华市列珠玑户盈罗绮竞豪奢生活富足都市繁盛景色壮观总写分写特点新课讲授清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点染”，说的是词的一种表现手法“点染”，本词《望海潮》就运用了“点染”的手法。知识拓展“点染”艺术

本是国画的术语。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。

渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。“点”：抽象的评点（总写）“染”：具体的描述（分述）点染间不能有其它相隔，必须是一气而下，二者紧密相连，表达共同意境。天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家。

古道西风瘦马，

夕阳西下，

断肠人在天涯。染点《望海潮》上片中哪些是“点”，哪些是“染”，描述了杭州怎样的景象？描写杭州的自然风光和都市的繁华。东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。点染新课讲授重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。西湖和远近重叠的山峰都那么美好，有秋天的桂花，有十里的荷花。羌笛在晴空下吹奏，采菱的歌声在夜空中飘荡，钓鱼的老翁和采莲女嬉笑颜开。

成群的人马簇拥着出巡长官的仪仗，乘醉听吹箫击鼓，吟咏欣赏烟霞风景。他日把这美好景致描绘出来，回京都时好向朝廷夸耀。从时间着眼从空间着眼对仗工整远近结合视嗅结合国泰民安游乐图互文宴酣之乐山水之乐官员之乐《望海潮》下片是如何描写杭州人民和平安宁的生活景象？对官员的美好祝愿“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用了什么修辞手法？这两句意思是什么？“嬉嬉钓叟莲娃”描绘了一幅什么图景？“嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的孩童喧闹嬉戏，描绘了一幅国泰民安的游乐图景。“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意思为笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。互文（互辞）是古诗文中常采用的一种修辞方法。“参互成文，含而见文。”上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相补充，说的是一件事。下片小结西湖湖山之美百姓生活愉悦官员生活休闲总写分写新课讲授重湖、叠

（水碧山青）三秋桂子（山上）十里荷花（水中）羌管弄晴菱歌泛夜嬉嬉钓叟莲娃

千骑（仪仗队的气派、威风）乘醉吟赏互文（宴酣之乐）（山水之乐）新课讲授除了点染，这首词在写景上还有什么特点，运用了什么表现手法？铺陈（铺排），多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复，对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。工于铺陈，一句一景，富有层次感。《木兰辞》:“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”《孔雀东南飞》：“十三学织素，十四学裁衣，十五弹箜篌”新课讲授根据前面的解读，结合词结尾“异日图将好景，归去凤池夸。”的诗句，分析诗人创作诗歌的目的是什么？①赞美杭州的美好景致。②拜谒孙何，赞颂他政绩卓著，赞美孙何的执政能力和与民同乐的作风。③预祝他能早日被召回京城，并委婉表达希望孙何举荐提拔自己的愿望。课堂小结本诗的艺术特点层层铺叙，情景交融。白描写景，清新自然。对仗工整，音律谐婉。柳永是婉约派的代表人物，但他的《望海潮》却给人以豪放之感，是如何体现的？①写景之壮伟、场面之宏阔。②运用多种修辞手法。③数词的使用开阔了意象。练习巩固1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇,“

,

,

”,点出了杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。(2)《望海潮》中“

,

,

”三句,描写了杭州的典型景物:秀丽的西湖、重叠的山岭、山上的桂花、湖中的荷花。词人以高度凝练的语句,把西湖乃至整个杭州最美的特征概括出来,具有撼动人心的艺术力量。