8、7加几（教案）一年级上册数学苏教版

/8、7加几（教案）一年级上册数学苏教版一、教学目标1.让学生掌握8、7加几的计算方法，并能正确计算。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生合作交流、积极参与学习活动的态度。二、教学内容1.8、7加几的计算方法。2.8、7加几的竖式计算。3.8、7加几的应用题。三、教学重点与难点1.教学重点：8、7加几的计算方法与应用。2.教学难点：进位加法的计算方法。四、教具与学具准备1.教具：PPT、计算器、卡片。2.学具：练习本、铅笔。五、教学过程1.导入：通过PPT展示一些与8、7加几相关的图片，引导学生发现生活中的数学问题。2.新课导入：讲解8、7加几的计算方法，并通过实例演示，让学生理解并掌握。3.操练：让学生分组进行计算练习，互相检查，教师巡回指导。4.小结：总结8、7加几的计算方法，强调注意事项。5.应用题：讲解8、7加几的应用题，引导学生运用所学知识解决问题。6.课堂小结：总结本节课所学内容，布置作业。六、板书设计1.8、7加几的计算方法。2.8、7加几的竖式计算。3.8、7加几的应用题。七、作业设计1.课后练习：完成练习册上8、7加几的相关题目。2.拓展练习：寻找生活中的8、7加几问题，并与同学分享。八、课后反思1.学生对8、7加几的计算方法掌握程度如何，是否需要加强练习。2.学生在应用题方面是否存在困难，如何改进教学方法。3.教学过程中，学生的参与度如何，如何提高学生的积极性。总结：本节课通过讲解、演示、操练、应用等方式，让学生掌握了8、7加几的计算方法，并能够解决实际问题。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的理解和掌握。在本节课的教学过程中，教师需要通过多种教学手段和方法，引导学生逐步掌握8、7加几的计算方法，并能够将其应用于解决实际问题。1.导入环节：通过PPT展示一些与8、7加几相关的图片，可以让学生在直观上对8、7加几有一个初步的认识。例如，可以展示一些物品的图片，让学生观察并说出它们的数量，然后引导学生发现生活中的数学问题。这样的导入方式既能够激发学生的学习兴趣，又能够让学生在真实的生活情境中感受到数学的实用性。2.新课导入环节：讲解8、7加几的计算方法时，教师需要通过实例演示，让学生理解并掌握。例如，可以举一些简单的例子，如83、75等，让学生观察并找出计算规律。在讲解过程中，教师需要注意用词准确、逻辑清晰，以便学生能够更好地理解和接受。此外，教师还可以通过提问、引导学生回答等方式，激发学生的思维，促进学生的参与。3.操练环节：让学生分组进行计算练习，互相检查，教师巡回指导。在这个过程中，教师需要密切关注学生的学习情况，及时发现并解决学生遇到的问题。例如，有的学生可能会出现进位错误的情况，教师需要及时指出并给予正确的指导。同时，教师还可以通过设计一些有趣的游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。4.小结环节：总结8、7加几的计算方法，强调注意事项。在这个过程中，教师需要简洁明了地总结本节课所学的知识点，并强调一些容易出错的地方。例如，教师可以提醒学生在进行进位加法时，要注意进位的位置和进位的数值。此外，教师还可以通过让学生复述、举例等方式，检查学生对知识点的掌握情况。5.应用题环节：讲解8、7加几的应用题，引导学生运用所学知识解决问题。在这个过程中，教师需要选择一些与生活实际相关的题目，让学生能够将所学的知识应用到实际情境中。例如，可以设计一些购物找零、计算人数等题目，让学生在解决问题的过程中，加深对8、7加几的理解和掌握。同时，教师还需要引导学生运用合适的方法和策略，培养学生的解决问题的能力。6.课堂小结环节：总结本节课所学内容，布置作业。在这个过程中，教师需要简要回顾本节课所学的知识点，并布置一些相关的练习题目，让学生在课后进行巩固和复习。此外，教师还可以布置一些拓展练习题目，让学生在课后进行自主学习和探索。总之，在教学过程中，教师需要密切关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。同时，教师还需要注重培养学生的合作交流能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。通过这样的教学过程，相信学生能够更好地掌握8、7加几的计算方法，并能够将其应用于解决实际问题。在关注教学过程的同时，教师还需要对学生的课后学习和作业完成情况进行跟踪和评估，以便及时了解学生的学习效果，并对教学计划进行必要的调整。以下是对课后作业设计、课后反思以及教学评估的补充和说明：七、作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。在本节课的作业设计中，教师应注重作业的针对性和层次性，确保作业既能巩固学生的基础知识，又能提升学生的应用能力。1.基础练习：这部分作业旨在巩固学生对8、7加几基本计算方法的掌握。教师可以设计一些基本的加法题目，如84、76等，让学生在课后进行反复练习，以达到熟练计算的目的。2.提升练习：在学生掌握了基本计算方法后，教师可以设计一些稍微复杂的题目，如多位数的加法或者含有未知数的加法问题，让学生尝试解决。这样的题目可以锻炼学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。3.拓展练习：为了拓宽学生的视野，教师可以设计一些与8、7加几相关的实际问题，如购物找零、分配物品等，让学生尝试运用所学知识解决。这样的题目可以让学生体会到数学在生活中的应用，增强学生学习的兴趣和动力。八、课后反思课后反思是教师提高教学质量、促进专业发展的重要手段。在本节课的课后反思中，教师应重点关注以下几个方面：1.教学目标的达成情况：教师需要评估本节课的教学目标是否达成，学生对8、7加几的计算方法是否掌握，是否能够熟练运用到实际问题中。2.教学方法的有效性：教师需要反思本节课采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够促进学生的积极参与。3.学生的学习情况：教师需要关注学生的学习情况，包括学生的学习态度、学习习惯、学习效果等，以便在今后的教学中能够更好地满足学生的学习需求。4.教学内容的适应性：教师需要评估本节课的教学内容是否适应学生的实际情况，是否需要调整教学难度或者教学进度。通过课后反思，教师可以及时发现教学中存在的问题，并采取相应的措施进行改进，以提高教学效果。总结：在教学过程中，教师需要关注学生的实际需