统编版小学语文三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道 第二课时（教案）

/教学目标知识与技能1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能默写出课文中的优美句子。2.学生能够理解课文的主要内容，感知水泥道的美，培养学生的观察能力。3.学生能够学会本课的生字、新词，并能用“印”字写句子。过程与方法1.通过多种阅读方式，如个别读、齐读、分角色读等，让学生深入理解课文。2.通过观察和描述，让学生感知水泥道的美，并学会用语言表达出来。情感态度与价值观1.培养学生对自然美的感受和热爱，激发学生观察和发现的兴趣。2.培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。教学内容课文内容1.学生通过阅读课文，理解课文的主要内容。2.学生通过观察和描述，感知水泥道的美。生字词1.学生学会本课的生字、新词。2.学生能够用“印”字写句子。教学重点与难点重点1.正确、流利、有感情地朗读课文，并能默写出课文中的优美句子。2.理解课文的主要内容，感知水泥道的美。难点1.学会本课的生字、新词，并能用“印”字写句子。2.培养学生的观察能力和表达能力。教具与学具准备1.课文挂图2.生字卡片3.彩色粉笔教学过程第一课时一、复习导入1.复习上一课时的内容，检查学生对生字词的掌握情况。2.引导学生回顾课文的主要内容。二、深入学习课文1.让学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文的主要内容。2.教师通过提问、讲解等方式，帮助学生深入理解课文。三、感知水泥道的美1.让学生观察课文中的插图，描述水泥道的美。2.教师引导学生用自己的语言表达对水泥道美的感受。第二课时一、复习导入1.复习上一课时的内容，检查学生对生字词的掌握情况。2.引导学生回顾课文的主要内容。二、深入学习课文1.让学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文的主要内容。2.教师通过提问、讲解等方式，帮助学生深入理解课文。三、感知水泥道的美1.让学生观察课文中的插图，描述水泥道的美。2.教师引导学生用自己的语言表达对水泥道美的感受。板书设计1.用彩色粉笔书写课题，突出水泥道的美。2.用简洁明了的语言总结课文的主要内容。3.用彩色粉笔书写生字词，突出重点。作业设计1.抄写课文中的优美句子。2.用“印”字写句子。3.观察周围的自然环境，写一篇短文。课后反思1.教师应及时反思教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。2.教师应关注学生的学习情况，及时调整教学计划，以确保教学效果。重点关注的细节是“感知水泥道的美”。这个环节是教学过程中的一个重要部分，通过观察和描述，让学生感知水泥道的美，并学会用语言表达出来。这个环节不仅能够培养学生的观察能力和表达能力，还能够让学生感受到生活中的美，激发学生对自然美的热爱和追求。教学过程第一课时一、复习导入1.复习上一课时的内容，检查学生对生字词的掌握情况。2.引导学生回顾课文的主要内容。二、深入学习课文1.让学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文的主要内容。2.教师通过提问、讲解等方式，帮助学生深入理解课文。三、感知水泥道的美1.让学生观察课文中的插图，描述水泥道的美。2.教师引导学生用自己的语言表达对水泥道美的感受。第二课时一、复习导入1.复习上一课时的内容，检查学生对生字词的掌握情况。2.引导学生回顾课文的主要内容。二、深入学习课文1.让学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文的主要内容。2.教师通过提问、讲解等方式，帮助学生深入理解课文。三、感知水泥道的美1.让学生观察课文中的插图，描述水泥道的美。2.教师引导学生用自己的语言表达对水泥道美的感受。感知水泥道的美在这个环节中，教师可以通过以下步骤引导学生感知水泥道的美：1.观察插图：教师展示课文的插图，让学生仔细观察水泥道的细节，如颜色、纹理、形状等。可以让学生用自己的语言描述所观察到的细节，教师可以适时给予引导和补充。2.描述感受：教师引导学生用自己的语言表达对水泥道美的感受。可以让学生说一说水泥道给他们带来的感受，如美丽、整洁、坚固等。教师可以适时给予肯定和鼓励，激发学生的表达欲望。3.比较和对比：教师可以引导学生比较和对比水泥道和其他道路的不同之处，如柏油路、土路等。让学生思考为什么水泥道会给他们带来不同的感受，从而深入理解水泥道的美。4.联想和想象：教师可以引导学生进行联想和想象，如水泥道给他们带来的美好回忆、水泥道上的趣事等。让学生通过联想和想象，进一步感受水泥道的美。5.创作表达：教师可以鼓励学生进行创作表达，如写一首小诗、画一幅画等，用自己的方式表达对水泥道美的感受。教师可以适时给予肯定和鼓励，激发学生的创作热情。通过以上步骤，教师可以帮助学生深入感知水泥道的美，并学会用语言表达出来。这个环节不仅能够培养学生的观察能力和表达能力，还能够让学生感受到生活中的美，激发学生对自然美的热爱和追求。同时，教师也应该给予学生足够的自由和空间，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式表达对水泥道美的感受。这样，学生不仅能够更好地理解和体验课文中的内容，还能够培养自己的审美能力和创造力，从而全面提升语文素养。教学过程第一课时一、复习导入1.复习上一课时的内容，检查学生对生字词的掌握情况。2.引导学生回顾课文的主要内容。二、深入学习课文1.让学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文的主要内容。2.教师通过提问、讲解等方式，帮助学生深入理解课文。三、感知水泥道的美1.让学生观察课文中的插图，描述水泥道的美。2.教师引导学生用自己的语言表达对水泥道美的感受。第二课时一、复习导入1.复习上一课时的内容，检查学生对生字词的掌握情况。2.引导学生回顾课文的主要内容。二、深入学习课文1.让学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文的主要内容。2.教师通过提问、讲解等方式，帮助学生深入理解课文。三、感知水泥道的美1.让学生观察课文中的插图，描述水泥道的美。2.教师引导学生用自己的语言表达对水泥道美的感受。感知水泥道的美在这个环节中，教师可以通过以下步骤引导学生感知水泥道的美：1.观察插图：教师展示课文的插图，让学生仔细观察水泥道的细节，如颜色、纹理、形状等。可以让学生用自己的语言描述所观察到的细节，教师可以适时给予引导和补充。2.描述感受：教师引导学生用自己的语言表达对水泥道美的感受。可以让学生说一说水泥道给他们带来的感受，如美丽、整洁、坚固等。教师可以适时给予肯定和鼓励，激发学生的表达欲望。3.比较和对比：教师可以引导学生比较和对比水泥道和其他道路的不同之处，如柏油路、土路等。让学生思考为什么水泥道会给他们带来不同的感受，从而深入理解水泥道的美。4.联想和想象：教师可以引导学生进行联想和想象，如水泥道给他们带来的美好回忆、水泥道上的趣事等。让学生通过联想和想象，进一步感受水泥道的美。5.创作表达：教师可以鼓励学生进行创作表达，如写一首小诗、画一幅画等，用自己的方式表达对水泥道美的感受。教师可以适时给予肯定和鼓励，激发学生的创作热情。通过以上步骤，教师可以帮助学生深入感知水泥道的美，并学会用语言表达出来。这个环节不仅能够培养学生的观察能力和表达能力，还能够让学生感受到生活中的美，激发学生对自然美的热爱和追求。同时，教师也应该给予学生足够的自由和空间，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式表达对水泥道美的感受。这样，学生不仅能够更好地理解和体验课文中的内容，还能够培养自己的审美能力和创造力，从而全面提升语文素养。教学过程中的注意事项1.教师在引导学生感知水泥道的美时，应该注重个体差异，尊重每个学生的感受和表达方式。不同的学生可能会有不同的感受和表达方式，教师应该给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的独特性和价值。2.教师在提问和讲解时，应该注重启发性和引导性，避免直接给出答案或者限制学生的思维。教师可以提出一些开放性的问题，引导学生思考和探索，培养他们的思维能力和创造力。3.教师在课堂教学中，应该注重营造轻松愉快的学习氛围，让学生感受到学习的乐趣。教师可以运用一些教学技巧，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣和积极性。4.教师在课堂教学后，应该进行及时的反思和总结，找出教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法和提高教学效果。教师可以通过与学生交流、听取学生的反馈等方式，了解自己的教学情况，不断调整和优化教学策略。通过以上的教学过程和注意事项，教师可以帮助学生深入感知水