大班音乐欣赏教案《魔术师与小精灵》

第页共页大班音乐欣赏教案《魔术师与小精灵》魔术师与小精灵教案教案编号：MBYXJG-JA-001教案名称：《魔术师与小精灵》适用年级：大班教案总字数：5500字一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2.通过欣赏音乐和故事，培养幼儿对于音乐的理解和感受；3.培养幼儿的音乐表演能力，提高幼儿的集体合作意识；4.培养幼儿的动手能力和创造力。二、教学内容1.音乐欣赏《魔术师与小精灵》；2.音乐游戏《魔术师与小精灵》；3.手工制作魔术帽；4.音乐剧表演《魔术师与小精灵》；5.音乐绘画《魔术师与小精灵》。三、教学重点1.音乐欣赏的指导和引导；2.音乐游戏的组织和引导；3.音乐剧表演的组织和引导。四、教学难点1.如何引导幼儿对音乐的理解和感受；2.如何组织幼儿进行音乐游戏和表演。五、教学准备1.录制好的《魔术师与小精灵》音乐；2.魔术师帽子的制作材料；3.音乐剧表演服装和道具；4.音乐绘画的材料。六、教学过程1.师生互动1.1创设情境：教师身穿魔术师服装，提前准备好魔术道具，悄悄进入教室。教师向学生展示魔术师的服装和道具，唤起学生的好奇心。1.2引导学生观察：让学生观察教师身上的服装和手中的道具，提问：“你们知道我是谁吗？我手里拿着什么道具？”师生进行简短的互动，激发学生的兴趣。1.3导入乐曲：播放《魔术师与小精灵》音乐，引导学生认真聆听，并询问他们对音乐的感受。2.音乐欣赏2.1音乐欣赏导入：教师带领学生看图《魔术师与小精灵》表演画面，让学生尝试描述画面中的情节和角色，引导学生进一步对音乐进行探究和感受。2.2欣赏乐曲：播放《魔术师与小精灵》音乐，教师指导学生边听边想象音乐所表达的内容和情感。然后，教师询问学生对音乐的感受和想象，鼓励学生进行课堂表演。3.音乐游戏3.1讲解游戏规则：以《魔术师与小精灵》剧情为背景，介绍游戏的规则及操作要求。主要规则是：教师扮演魔术师，学生分成小组，每组的一名学生扮演小精灵，其他学生扮演魔术师的助手。魔术师通过特殊手法控制小精灵的动作。当魔术师发出口令时，小精灵必须停下动作，否则魔术师获胜。3.2分组游戏：将学生分组，每组一名魔术师和一名小精灵，其他学生为助手，进行游戏。鼓励学生积极参与，激发学生对音乐游戏的兴趣。4.手工制作4.1材料准备：教师为学生准备魔术师帽制作所需的材料，如彩纸、彩带、装饰物等。4.2制作步骤：教师逐步教学生制作魔术师帽的方法。首先，教师示范剪裁彩纸并粘贴装饰物，然后学生跟着教师的指引进行制作。鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的魔术师帽。4.3展示和欣赏：制作完成后，学生互相展示自己的魔术帽，共同欣赏和赞美。教师引导学生回顾制作过程，并与音乐欣赏相结合，让学生感受音乐与手工制作的结合。5.音乐剧表演5.1角色分配：按照音乐剧《魔术师与小精灵》的情节，教师为每个学生分配角色。主要角色有魔术师、小精灵和助手，其他学生可以扮演背景角色，如观众等。5.2剧本编写：基于音乐剧《魔术师与小精灵》的剧情，教师与学生一起编写剧本。教师根据学生的能力和水平进行适当的引导，鼓励学生参与到剧本创作中去。5.3排练表演：根据剧本，教师进行音乐剧的排练和表演。教师引导学生进行动作、台词等的训练，并逐渐完善表演效果。鼓励学生展示自己的表演才能，并提供必要的指导和支持。6.音乐绘画6.1展示音乐绘画：教师带领学生观赏和欣赏与音乐相关的绘画作品，如音乐家画像、音乐乐器等，激发学生对音乐绘画的兴趣和创造性。6.2创作音乐绘画：根据音乐《魔术师与小精灵》的感受和想象，学生进行绘画创作。教师提供适当的指导和引导，鼓励学生尝试用绘画来表达对音乐的理解和感受。6.3展示和交流：学生完成绘画后，教师组织学生进行展示和交流，让学生互相欣赏和评论作品。通过交流和展示，培养学生的艺术鉴赏能力和表达能力。七、教学反思通过本次教学活动，《魔术师与小精灵》音乐欣赏教案，我尝试将音乐与故事、游戏、手工制作、表演和绘画相结合，旨在培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的动手能力、创造力和表演能力。通过教学实践，我发现幼儿对音乐有着浓厚的兴趣，他们能够积极参与各种活动，并且在音乐游戏和表演中展现出自己的才能和特点。同