小学语文三年级下册期末质量培优试卷测试卷

小学语文三年级下册期末质量培优试卷测试卷1．

根据语境，读拼音写词语。阳光cànlàn()，水面在阳光的yìngzhào()下rǎn()上了一层金色，fàn()着耀眼的guāngmáng()。爷爷和伯伯坐在chítáng()边的椅子上yōuxián()地谈笑风生。他们xīnshǎng()着mírén()的风景，对现在的生活很mǎnzú()。2．

用“＼”划去错误的读音。龙爪（zhuǎ

zhǎo）

夹（jiā

jiá）袄

一乘（shèng

chéng）轿子呕（tù

tǔ）吐

瞭（liáo

liào）望

秋风劲（jìn

jìng）吹3．下列加点的字，解释有误的一项是（

）A．滥竽充数（失实的，假的） B．田中有株（树桩）C．每逢佳节倍思亲（美好） D．奇花异草（不相同）4．把下面的词语补充完整，并照样子写词语。翩翩起()

没精打()

学()五车

争奇斗()津津有()

窃窃私()

翻山()岭

()南闯北滥竽充数（出自寓言故事的成语）：____________

____________5．选择合适的词语打“√”。（1）优美的歌声在草原上随风（荡漾

飘荡）。（2）警犬的嗅觉十分（灵巧

灵敏），能帮助公安人员破案。（3）（连续

继续）三天加班，张叔叔显得非常疲劳。（4）赵州桥的栏板上雕刻着（精美

美观）的图案。（5）一身乌黑的羽毛，一对（轻巧

轻快）有力的翅膀。6．把下列词语补充完整。相()并()

没()打采

汩汩流()近()者赤，近()者黑

()来()挡，水来土掩7．你会读“因释起耒而守株”一句吗？下列读法停顿正确的是（

）A．因释/起耒/而守株 B．因/释起/耒而守株C．因释起/耒而/守株 D．因/释起耒/而守株8．按要求写句子。（1）例：椰子扑通一声掉进了水里。（注意加点部分，仿写填空）他用力一推，门_____________开了。（2）例：荷花已经开了不少了：有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿。（用上加点词写一写课间活动的情形）________________________________________（3）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子补充句子）我们的老师很辛苦，_______________________________。（4）修改病句。①婷婷做完了老师所有布置的作业。_______________________________②造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。_______________________________9．根据所学内容填空。（1）、传统文化是深厚的。“____________，春风送暖入屠苏。”写的是___________节；“__________，路上行人欲断魂。”写的是__________节；“独在异乡为异客，__________”写的是__________节。我知道我国的传统节日还有___________节、___________节等；我还知道我国传统的文房四宝是__________，雅人四好是___________。（2）、多彩童年是快乐的。溪边所见是一种快乐：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，__________。___________，_________。忽然扑腾一声人影碎了，___________。知错就改也是一种快乐：人谁无过？__________，__________。（3）、寓言故事是深刻的。读了《陶罐和铁罐》，我明白了__________。读了《鹿角和鹿腿》，我明白了__________。一些八字成语中也含有深刻的道理：不入虎穴，_________。近朱者赤，__________。阅读下面文章，完成问题。海边男孩①去年暑假,爸爸带我去海边玩儿。金黄的沙滩上,一个穿大褂儿的男孩儿，正收拾着一大堆五光十色的贝壳，有黄的、有红的、有蓝的，在阳光下色彩是那么鲜艳。我拉爸爸走过去：“我要买贝壳。”男孩儿见我要买,很高兴,一个劲儿地让我挑选。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听,一边掏钱买了几个好看的贝壳。②我一边走一边欣赏着买来的贝壳,突然发现其中一个褐色的贝壳破了一块,就返回去换。天快黑了,男孩儿正收摊儿。他为难地说:“对不起,全卖完了。要不明天下午你再来……”③“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。④第二天一早,我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头，啊，是那个卖贝壳的男孩向我跑来，气喘吁吁地对我说:“给你。”我刚要说什么,他把贝壳塞给我就走了。哇,好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽,样子就像孔雀的尾巴……⑤这个贝壳我一直摆在书柜里,珍藏到现在。10、这篇文章围绕“贝壳”展开，先后写了：挑贝壳——()贝壳——换贝壳——男孩送贝壳——()贝壳11、小男孩儿捡贝壳、卖贝壳，为了什么？请用“”在文中画出。12、把对第①自然段中加点词语的理解写在下面。加点的词语“五光十色”让我感受到：________13、第②自然段中，卖贝壳儿的小男孩儿为难的原因是（）A．因为他根本不想给我换，换起来比较麻烦。B．因为他靠卖贝壳儿挣钱，换了就少挣一份钱。C．因为贝壳全卖完了，没有贝壳可换了。14、“我”将贝壳一直摆在书柜里，珍藏到现在的原因是（

）A．它是所有贝壳中最昂贵的一个。B．它让我看到了海边男孩儿的真诚与善良。C．它是我在海边费尽千辛万苦才找到的。阅读下面文章，完成问题。美的启示①我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可照样垃圾成堆。为此，我们伤透了脑筋。②一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好注意，听了乐得直拍手。于是，我们就行动起来。③我们全家动员，先将垃圾铲了，接着从河边挑来石块，砌了一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出美丽的图案，又在花坛中铺上一尺多厚的细土，种上各种花苗，还就近挖来两棵翠竹，种在花坛东西两边。一天的工夫，这儿变成了另一番景象。④从此，附近的居民再也没来这儿倒过垃圾，还纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花坛增美添色。⑤春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄琴弦呢！⑥窗外，飘着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地唱歌……看着窗外美丽的风景，我蓦（mò）然懂得了，只有用美，才能启发更多的人爱上美。15、联系上下文，我知道“蓦然”的意思是_______。16、第②段中有两处错误，找出并修改病句。_______17、第⑥段画横线的句子运用了（

）的修辞手法。A．比喻 B．拟人 C．排比 D．拟人和排比18、第③段详细写了建花坛的过程：铲垃圾，挑石块，_____，_____，_____，_____种花苗。（每格限三字）19、这篇短文给了你什么样的启发？_______20、习作。题目：他（她、它）真有趣提示：本次习作你可以写你身边一个有趣的人，也可以写你熟悉的一种有趣的动物或植物。要求：把内容写具体，突出“有趣”两个字，语句通顺，书写工整。【参考答案】1．

灿烂

映照

染

泛

光芒

池塘

悠闲

欣赏

迷人

满足【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“赏、迷、满”这些容易写错的字。2．zhuǎjiāchénɡtǔliáojìn【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。3．D【解析】D【详解】该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。A正确。滥竽充数，比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。滥：失实的，假的。B正确。田中有株：株，树桩。意思是：田地中有一截树桩。C正确。每逢佳节倍思亲：每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。佳：美好的。D错误。奇花异草，原意是指稀奇少见的花草，也比喻美妙的文章作品等。奇：奇异的，奇怪的。4．

舞

采

富

艳

味

语

越

走

杯弓蛇影

守株待兔【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。出自寓言故事的成语有：望梅止渴、四面楚歌、卧薪尝胆、背水一战、围魏救赵、负荆请罪、纸上谈兵、完璧归赵、草木皆兵、指鹿为马、唇亡齿寒5．（1）飘荡（2）灵敏（3）连续（4）精美（5）轻快【详解】考查近义词辨析。（1）荡漾：（水波）一起一伏地动。飘荡：形容在水上浮动。结合句子中的“随风”一词可知应该选则“飘荡”。（2）灵巧：灵活而巧妙。灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。结合句子中的“嗅觉”一词可知答案应该选“灵敏”。（3）连续：一个接一个。继续：（活动）连下去；延长下去。结合结合句中的“三天加班”，可知此处填的应该是“连续”。（4）精美：精致美好。美观：（形式）好看；漂亮。结合句中的“图案”一词，可知选“精美”。（5）轻巧：重量小而灵巧、轻松灵巧。轻快：（动作）不费力、轻松愉快。结合“有力的翅膀”可知应该选则“轻快”。6．

提

论

精

淌

朱

墨

兵

将考查对词语的记忆能力，“相提并论”意为把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。“没精打采”意为精神不振，提不起劲头。“汩汩”为拟声词，形容波浪声；比喻文思勃发；形容水流动的声音或样子，“流淌“意思是液体流动。”近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏。“兵来将挡，水来土掩“意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。在补充词语时，不要写错别字，如“提、精、淌“等易错字7．D【解析】D本题考查朗读句子。“因释起耒而守株”这句话的意思是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。所以断句为：因/释起耒/而守株。8．

吱嘎一声

课间活动真是丰富多彩：有的同学在做游戏，有的同学在看书，有的同学在聊天。

忙着上课，忙着批改作业，忙着开会，还要忙着处理班级事务。

婷婷做完了老师布置的所有作业。

造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。【解析】（1）本题考查的是仿写句子。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。例句加点部分是拟声词。我们在横线行填上表示推门的拟声词即可。示例：吱呀一声、吱扭一声等。（2）本题考查的是仿写句子。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。例句是用“有的……有的……有的……”写的排比句。我们用“有的……有的……有的……”写一写课间活动的情形即可。（3）本题考查补充句子。补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。例句“他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。”是“小沙天生胆小”的具体表现。我们写出“老师很辛苦”的具体体现即可。（4）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①本句语序颠倒，改为：婷婷做完了老师布置的所有作业。②本题用词不当，“造纸术”是发明，不是发现。9．

爆竹声中一岁除

春

清明时节雨纷纷

清明

每逢佳节倍思亲

重阳

端午节

元宵节

笔墨纸砚

琴棋书画

山溪像绿玉带一样平静

人影给溪水染绿了

钓竿上立着一只红蜻蜓

草地上蹦跳着鱼儿和笑声

过而能改

善莫大焉

每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处

事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏

焉得虎子

近墨者黑【解析】本题考查根据课文内容填空。结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”出自宋代王安石的《元日》，全诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。写的是春节。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧的《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。询问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。写的是清明节。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。意思是：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。写的是重阳节。我国的传统节日还有：端午节、中秋节、元宵节等。文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。雅人四好也叫文人四友，指的是琴棋书画。琴是古琴；棋，专指围棋；书指书法；画是说国画；是古时候风雅人士修养身心的艺术爱好。（2）、“垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”出自《童年的水墨画》之《溪边》。人谁无过？过而能改，善莫大焉出自《左传·宣公二年》。大意是谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。（3）、《陶罐和铁罐》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。《鹿角和鹿腿》道理：价值不能用外表来衡量，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西可能是有用的，我们要正确对待自己的长处和短处，不能以外表来取决于他们的价值。“不入虎穴，焉得虎子”出自《后汉书·班超传》，比喻不经历艰险，就不能取得成功。近朱者赤近墨者黑意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响。出自晋·傅玄《太子少傅箴》。C【解析】10、

发现坏

珍藏

117．卖了钱可以交学费、买书。

118．贝壳的颜色形容色彩鲜艳，花样繁多。

119．C

120．B【分析】10、该题考查了文章的顺序，是按照挑贝壳——发现坏贝壳——换贝壳——男孩送贝壳——珍藏贝壳的顺序描写的。11、该题考查了对文章段意的理解。从小孩的话语中可以看出，他卖贝壳是为了挣钱交学费，买书。12、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。南朝梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。”故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着～的稀世奇珍。用在这里是用来描写贝壳的色彩鲜艳，花样繁多。13、本题考查了对文章段意的理解与概括。从后文来看，小孩不是存心不换，只是全卖完了，没有贝壳换。故选C。14、本题考查了对文章段意的理解与概括。从后文中可以看出，他一直珍藏着这个贝壳是由于男孩的真诚与善良，使得他非常感动，故此珍藏。D【解析】15、不经心地；猛然。

167．一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好注意，听了乐得直拍手。一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好主意，我听了乐得直拍手。

168．D

169．

砌花坛

糊水泥

勾图案

堆细土

170．只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！【分析】15、该题考查的是对词语含义的正确理解。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。蓦然：不经心地；猛然。文中写了“我”后知后觉明白的道理。16、本题考查改病句。第②段中的病句是“一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好注意，听了乐得直拍手。”这句有两个错误，一个是错别字，把“注”改成“主”；一个是成分残缺，应在“听”前加“我”，改为：一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好主意，我听了乐得直拍手。17、本题考查修辞手法。句子“窗外，飘着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地唱歌……”中可知，本句是由“窗外……”引导的排比句。“唱歌”赋予鸟儿人的行为，运用了拟人的修辞手法。故本句既运用了排比，又用了拟人手法，把小鸟当做人来写。18、本题考查了学生对文章内容的理解。结合文中第③自然段“于是，我们全家行动，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个圆形的花坛；再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案；又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗；还就近挖来了两丛翠竹，栽在花坛的东西两旁。”可知，我们全家人建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、砌花坛、糊水泥、勾图案、堆细土、栽花苗。19、本题考查对文章主旨的把握。短文写了我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附