襄州区2024年中考语文模拟试卷

襄州区2024年中考语文模拟试卷湖北省襄阳市襄州区2024年中考语文模拟试卷

一、积累与运用（20分）

1．（2024·襄州模拟）小优准备在活动时为同学们朗读相关诗文，请你选出朗读处理不合适的一项（）

A．小优注意到多音字的读音，他这样读：我们祖国的英雄儿女，将（jiāng）要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强（qiáng）！

B．小优想读出对志愿军战士的赞美、崇敬之情，他这样处理重音：他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！

C．小优希望读出诗人对土地、对祖国绵长隽永、深沉真挚的爱，他这样处理停连（“"表示停，“”表示连）：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

D．小优想读出革命者不屈的战斗意志和对革命必胜的信念，他这样处理节奏：取义成仁/今日事，人间遍种/自由花。

2．（2024·襄州模拟）研学第一站是武汉辛亥革命博物院，小翼说“亥"字加上偏旁可以组成新的汉字，下面括号内应该填什么字呢？请你帮小翼完成。

A．（）舟求剑B．言简意（）C．（）提时代D．（）人听闻

3．（2024·襄州模拟）研学第二站来到恩施湘鄂边苏区鹤峰革命烈士陵园，语文课代表吟诵了一副对联表达此时的心情，小语觉得“神州”“大地"两个词值得反复推敲。请你将这两个词还原到对联中。

上联：追忆往昔，抗日烽火燃

下联：喜看今朝，复兴伟业壮

4．（2024·襄州模拟）2024年元旦，“冰城”哈尔滨爆火之后，各地文旅部门花式“整活”，小文看到很多关于“红色旅游”的新闻，其中有些句子用词不当，请你找出来并改正。

①某报刊新闻标题：探测荆楚大地打卡红色坐标

②某公众号推文写道：红色演艺、红色民宿、红色文创等特色产品让游客从“看景"到“入景”，红色旅游有了刮目相看的打开方式。

③某报刊新闻标题：“红色旅游"风靡旅游区游客量大幅增强

5．（2024·襄州模拟）2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年。研学时，正好是这一天参观武昌毛泽东旧居纪念馆。但因遇到交通拥堵，大家没能在16：30前赶到，无法入馆。小湖看到门口有不少游客也是因错过时间，只能在门口拍照纪念。小湖想向武汉市文化和旅游局建议，遇到这样的特殊日子，应延长开馆时间，请你帮他说明理由。

6．（2024·襄州模拟）此次研学活动，激发了小北的爱国情感，他以“爱国情怀”为主题辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填到横线上。

报君黄金台上意，①___。（《雁门太守行》）

浊酒一杯家万里，②___。（《渔家傲·秋思》）

③___，奉命于危难之间。（《出师表》）

了却君王天下事，④___。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

俗子胸襟谁识我？⑤___。（《满江红》）

⑥___，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》）

落红不是无情物，⑦___。[《己亥杂诗》（其五）]

⑧，城春草木深。（《春望》）

二、阅读与鉴赏（45分）

7．（2024·襄州模拟）阅读下面的词，完成两则批注。

鹧鸪天·桂花①

李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。

何须浅碧深红色，自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。

骚人②可煞无情思，何事当年不见收。

【注】①此词作于宋徽宗建中靖国元年（1101）之后，作者与丈夫赵明诚居住青州之时。他们攻读而忘名，自乐而远利，双双沉醉于美好、和谐的艺术天地中。②骚人：指屈原。

（1）词作先写所咏之物的外在特征。前两句短短十四字，写出了桂花色淡、体轻、香浓的特点，正如周敦颐《爱莲说》中用“_________"三句写出了莲花方正、通达、味香的特点。

（2）词作后写所咏之物的精神品质。联系《爱莲说》结尾处提到的菊花和莲花，可知此词中“梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋”运用了的手法，表达了作者对桂花的之情。

（2024·襄州模拟）阅读下面文言文，完成各题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间（A）？"刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？"公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。"公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。"公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。"

（节选自《曹刿论战》）

【乙】

上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法（B）？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿③焉。

上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患不自外来常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲（C）。"

（选自《资治通鉴》）

【注】①上：皇上，这里指唐太宗。②哂（shěn）：微笑。③野宿：在郊外露宿。

8．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。

方法提示词语解释

联系常见成语虽不能察

根据语境推断或请重法以禁之

迁移课内字词自是数年之后

结合字形推测外户不闭

9．请将“邪"焉”“也"还原到文中括号内。

A．（）B．（）C．（）

10．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。

故人君之患不自外来常由身出

11．请翻译甲文中画横线的句子。

牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

12．“远谋"出自甲文中“肉食者鄙，未能远谋”，其意思是“深远的谋划，长远的打算"。请从乙文中摘录一句话，体现唐太宗“远谋”后的结果。

13．甲、乙两文中都讲到了“民本"思想，请分析鲁庄公和唐太宗对这一思想认识的区别。

（2024·襄州模拟）阅读下面文章，完成各题。

精神长相

张冬青

①哲宗元符二年，大文豪苏轼由惠州再贬谪儋州，年逾花甲，重疾缠身，在生活困顿、内心煎熬时纵笔：“寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。”须发皆白，满身风霜，英雄难掩垂暮。然而，东坡借三子苏过之口自嘲，曲笔一抖，诗境荡开，生出灿烂，酒后的醉容“虽红不是春”，却永久定格了洒脱放旷的东坡那一抹饱经世故而存天真的笑容。

②这是令人仰慕的精神长相。

③然而，人生海海，“每个平凡而普通的人，时时都会感到被生活的波涛巨浪所淹没”，路遥在《平凡的世界》里这样生动地描摹。我们恐怕都是海海人生中的一粒沙，面对生活的磨砺，作为一个平凡人，内心都会有微澜，投射到身体语言上，便是情绪。

④我们身边有很多人，像行走的情绪垃圾桶，柴米油盐的一地鸡毛、管教孩子的鸡飞狗跳、工作的暗无天日、未来的一片茫然……随身荷载满满的负面情绪，随时倾倒情绪垃圾。经过的人闻到了腐败的气息，不良情绪快速复制传播，你无形中就会被情绪黑洞消耗能量。更有甚者，情绪暴躁、情绪失控，像一枚危险无时不在的情绪炸弹，让人望而却步。

⑤情绪，就像机械的操作系统，是保持运转的底层逻辑。而稳定情绪的能力，才是它最卓越的实力。

⑥一个人，稳定的情绪是自爱也是爱人的能力，只有随时保持情绪觉察才能做到情绪自洁。在自我管理上，很多人抱怨天资平庸、时运不济，放纵消沉，怒而无节；在对他管理上，无视被管理者的情绪，怒而过夺，喜而过予。这些都不是稳定的情绪管理。常言说，能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。的确，一个人自我博弈，是理性战胜情绪的无声厮杀，不见硝烟，旷日持久。我们经常会看到树干上有粗粝隆起的树疤，那是大自然赐给植物自我修复的秘密武器。而一个人没有观众的情绪消解则是一把未出鞘的剑，引气封喉，将藏起来的崩溃锻造成心灵的勋章。

⑦当时不杂、当事不杂是拒绝精神内耗、重建精神秩序、达到精神自治的高标。

⑧杞人忧天、伯虑愁眠，似乎已成为现代人的通病。在快节奏、高压力的当下，拖延症、焦虑症、疲惫症把我们围堵得水泄不通。想想看，你是否经常为一件小事左思右想而不得要领，是否明明可以三下五除二就完成的任务偏偏拖延好久也不能下决心去开始，是否一整天什么都没干却感觉心情疲惫异常？这就是典型的精神内耗。过多的无效的思虑像一块块积木越搭越高，越摞越上瘾，让人在自我搭建的精神幻象里不能抽离，这种无谓的情绪劳动是世上最亏本的生意，除了搅乱生活节奏、干扰工作效率，一无益处。

⑨晚清政治家、文学家、四大名臣之首曾国藩推崇：“____"这与庄子“____”有异曲同工之妙。庄子讲修养高尚的智者心就像一面镜子，不藏一切恩怨是非，来者即照、去者不留，所以能行事果决，随物而应。曾公说人就应该好好活在当下，不为眼前所牵绊，不为将来所忧患，也不因过往而苦恋，如能以通透的性情与清净无尘的心态处世，当下便是最好的圣境。

⑩体貌之相经不起时间的噬琢，倜傥风华终会隐没于尘烟；心灵之相却会在时间的长河里历经淘洗，明媚生辉。精神自治的人才配拥有精神长相，这是一种令人仰望的气场，它决定了一个人的精神厚度和精神力量。

林语堂说：“____"一切福田皆源心地。愿我们播种良善，做一个情绪稳定、精神自律的人，阅过万千凌厉，内心依然向暖；脚下荆棘丛生，眼里星辰闪耀。

（选自《思维与智慧》2023年第25期，有删改）

14．下面说法最符合文意的一项是（）

A．作者将负面情绪比作情绪垃圾，将情绪暴躁、情绪失控比作情绪炸弹，意在阐述人需要具备稳定情绪的能力。

B．我们要做到情绪自洁。怒而过夺是消极自我管理上的表现，而怒而无节则是对他管理上无视他人的具体体现。

C．我们如果没有观众的情绪消解就是一把未出鞘的剑，想要跟植物一样进行修复，就应该去跟观众进行倾诉释放。

D．杞人忧天、伯虑愁眠表明过多无效思虑的负面影响，我们学习和生活中遇到事情应该马上去做，不要太多思考。

15．请你将下面名言放入文中的横线处。（填字母）

A．一个心地干净，思路清晰，没有多余情绪和妄念的人，是会带给人安全感的。因为他不伤人，也不自伤；不制造麻烦，也不麻烦别人。

B．至人之用心若镜，不将不逆，应而不藏，故能胜物而不伤。

C．物来顺应，未来不迎，当时不杂，既过不恋。

___

16．本文借用了苏轼、曾国藩、林语堂等人的事例或话语，给我们带来了很大的启发。请说说其事例或话语在后续的学习或生活中能给你什么启示。

（2024·襄州模拟）阅读下面文章，完成各题。

不褪色

钱春华

①坐火车、转汽车、走山路，德福老汉凌晨五点出发，走到月亮升起，终于赶到了儿子大兴所在的炮兵部队。

②德福老汉一直觉得，他的大兴和大炮最相配——大兴帅气，大炮威风。一想起大兴与大炮站一块的画面，他就一身豪气，感觉不到疲惫。

③爬到山坡上，他便能看到儿子部队所在的营地了。德福老汉坐下来，打算吃一个馒头再走。朦胧月色下，有人嘴里“啰啰”地唤着，赶着一头猪出现在山坡上。

④只听那赶猪的人说：“黑花呀，你就待在这山林里，自己找草药吃，过上十天半月，我来看你。"虽然听着声音有点耳熟，德福老汉也没多想，只看了看那头猪，形销骨立的，看样子没几天活头了。不过德福老汉喂猪二十多年，经验丰富，他冲着赶猪人说：“这猪有病，但还可以救活。”

⑤赶猪人明显一顿，赶着猪快步来到德福老汉跟前，叫了一声：“阿爸！"

⑥德福老汉吓了一跳，仔细一看，这不是儿子大兴吗？他疑惑地说：“儿子啊，你怎么跟猪打上了交道呢？”

⑦大兴有点小得意地说：“我们部队离城里太远，不好买菜，部队农场就养了二十多头猪。现在全由我照看着。"

⑧德福老汉却大声嚷嚷着：“你喂猪有什么出息？那不跟我一样吗？”

⑨大兴说：“阿爸，革命工作不分贵贱，养猪也是一项光荣的任务啊！"

⑩他们的大声嚷嚷，惊动了营队里的人，连长和司务长跑了过来。连长说：“大兴，你不是赶猪上山了吗？怎么在这里跟人家吵上了？你们在说啥？我一句都听不懂。”

大兴忙敬了个礼，说：“报告连长，这是我阿爸，他从厦门老家来看我。"

德福老汉自然通晓人情世故，他迅速换了语气，热情地说：“连长好，我们正在讨论治猪病的方法。你们看，这山上的泥土和杂草都有利于猪的康复。大兴说得对，把病猪丢到山上，让它自己吃草药和野菜，就能恢复健康。”

大兴瞥了一眼阿爸，明白阿爸还是支持自己的工作的。

德福老汉在连队里住了两天，教了儿子不少养猪的技巧，部队领导都很感谢他，最后他开开心心地回了老家。过了半个月，那只病猪真的养好了病，自动回营了，后来还被养成了“年猪"。大兴因为养猪任务完成得好，被提拔当了班长，还评上了先进个人。

第二年，大兴开始自学养猪和兽医技能，还发明了一个让猪长得快的办法，他养的猪，只只能在一年里就长到180斤以上。到了年底，因为养猪的表现突出，大兴又立了一个三等功。

大兴复员后，回老家承包了他家附近的三座山头，种果树的同时，还进行山猪养殖。一到傍晚，三座山头的几百头猪就嗷嗷叫，等待全天最后一餐的投喂。时间久了，人们风趣地将这个情景称为“三猪鼎立”。受此启发，大兴便给自己的养殖场更名为“三猪鼎立"生猪养殖公司。

他的养猪事业红红火火，引起了市里领导的高度重视，附近各村都闻风前去观摩取经。因为富有养猪经验，又擅长给猪治病，大兴先被调到镇上的畜牧所上班，又被调到县里畜牧公司，三年以后，进了市畜牧局，十年后甚至当上了副局长。

退伍二十年时，大兴邀请当年的几位战友来厦门做客。回忆起当时大兴赶病猪上山的事，连长说：“大兴啊，其实我外婆也是厦门人，我八岁前都跟着外婆住，所以我听得懂你们的话。那时你阿爸明明在责备你养猪没有出息，看到我和司务长来了，却说是在教你怎么给猪治病。你有一个好阿爸。”

大兴微笑道：“我知道您当时装作听不懂，是不想让我们尴尬。我当时也是立了志，非要在养猪这个事情上，干出名堂来。"

连长和战友们看着大兴家门上方挂着的军烈属光荣牌，问起他家有几个人参过军？

大兴说：“我祖父是红军，烈士。我阿爸因为视力不好，没能参军。但他把我送进了军营。我的女儿、儿子都参过军，退伍后，接手了我的‘三猪鼎立’生猪养殖公司。他们现在除了帮助乡亲们致富，还定期联合‘爱国拥军促进会’开展公益活动，以粮食和猪肉慰问军烈属和孤寡重病老人。我觉得通过养猪，实现了我此生最大的社会价值。阿爸过世时，也特别肯定了我的选择。”

连长说：“退伍不褪色，你做得很好。"

此时，附近那三座山头的猪又嗷嗷叫了起来，众人都哈哈大笑起来。

（选自“金羊网”2023年11月1日，有删改）

17．父母总是用他们最朴素的观念看待儿女的职业选择。文中德福老汉是如何看待儿子大兴的职业选择的呢？请你根据文章内容，完成下面填空。

18．按要求赏析下列句子。（任选一句作答）

①大兴有点小得意地说：“我们部队离城里太远，不好买菜，部队农场就养了二十多头猪。现在全由我照看着。"（从描写方法的角度赏析）

②德福老汉自然通晓人情世故，他迅速换了语气，热情地说。（赏析加点词）

19．文中的大兴是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。

20．文章第段补充交代连长“听得懂厦门话”的情节，有什么作用？

21．读完本文后，同学们就文章的标题展开了讨论，请你替小优阐述理由。

小翼：我认为可以将文章标题改为《大兴养猪记》，朴质而简明，写出了大兴在部队时负责养猪并学习养猪技能，在退伍后兴办养猪事业，以此回馈社会，实现了社会价值。

小优：我觉得《不褪色》作为标题更好。因为________________________

（2024·襄州模拟）阅读下面名著选段，完成各题。

【甲】杜少卿收了这银子，随即叫了娄太爷的孙子到书房里，说道：“你明日要回去，我这里有一百两银子给你，回家去做小生意养活着。这事不要告诉你爹。"娄太爷的孙子欢喜接着，把银子藏在身边。次日辞回家去，娄太爷叫只称三钱银子与他做盘缠打发去了。

杜少卿送了回来，看管杜氏祠堂的黄大等在家里，一见他就说道：“小的住的祠堂旁边一所屋原是太老爷买与我的。而今年房子倒了。小的把坟山的死树搬了几棵回来，添补梁柱。没想到被本家这几位老爷知道，就说小的偷了树，把小的打了一个臭死，叫十几个管家，到小的家来搬树，把房子也拉倒了。小的没处存身，如今来求少爷向本家老爷说声，弄出些银子来，把这房子收拾收拾，赏小的住。”杜少卿道：“你这房子，既是我家太老爷买与你的，自然该是我修理。我没银子，且拿五十两银子与你去。你用完了，再来与我说。"拿出五十两银子给了黄大。

（节选自《儒林外史》）

【乙】那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲丧早，下有一个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农，守些田园过活。这宋江自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉：但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金似土。人问他求钱物，亦不推托。且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。如常散施棺材药饵，济人贫苦，周人之急，扶人之困。以此山东、河北闻名，都称他做及时雨，却把他比做天上下的及时雨一般，能救万物。

（节选自《水浒传》）

下面表格展示了同学们研读《儒林外史》和《水浒传》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。

22．两篇选文都写出了主人公仗义疏财，但资助的对象不同。请你结合选段，写出宋江的资助对象。

【甲】文【乙】文

杜少卿重祖上，主要资助跟已故老太爷有关的人。

23．杜少卿和宋江都仗义，但前者最终活得潇洒，后者最终被赐毒酒而亡。请联系原著和选段的相关情节，阐述原因。

《儒林外史》《水浒传》

杜少卿淡泊功名，他推辞做官，拒绝入仕，个性洒脱，一心向往自由的生活。

24．《儒林外史》和《水浒传》中都塑造了一些兄弟形象，如《儒林外史》中的杜慎卿与杜少卿，《水浒传》中的宋江与宋清，请简要评析这两对兄弟的不同之处。

《儒林外史》《水浒传》

宋江胸怀大志，想要建功立业，报效朝廷；宋清知足常乐，在宋江死后，承袭宋江名爵，但他不愿为官，只愿在郓城为农。

25．《儒林外史》和《水浒传》都是古代经典小说，请探究《儒林外史》的主旨。

《儒林外史》《水浒传》

通过叙述梁山好汉不同的人生经历，体现了他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，表现了“官逼民反”的主题。

三、表达与交流（55分）

26．（2024·襄州模拟）在日常生活中，阴晴雨雪，四季交替，是常见的气候现象。九年级（1）班举行以“谈论风霜雨雪"为主题的学习活动，请你参与，从下面两项任务中选择一项完成。

任务一：2024年年初，冰城哈尔滨成为热门旅游地，激发了人们对冰雪运动的兴趣。请你根据下面的动作分解图，用简洁的文字向大家介绍双杖推撑滑行技术。要求：（1）条理清楚，表达准确；（2）100字左右。

任务二：阴晴雨雪，是大自然中常见的气候现象，而春天是四季之始，也是播种的季节。时值春天，你家乡的春天有什么特点呢？请运用拟人的修辞手法，并调动多种感官，写出你眼中的家乡的春景，200字左右。

27．（2024·襄州模拟）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。

任务一：请你用上“风雨”“土地"成长”这三个词语，以“金秋十月，我是燕山上的一片红叶"为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。

任务二：习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”青年时期是苦练本领、增长才干的黄金时期。“庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。"这些话常常引发我们的联想和思考，请将“▲在风雨后”补充完整，以此为题写一篇作文。

任务三：过去的2023年，我们经历了许多的风风雨雨。故此，在“汉语盘点2023"活动中，“振”字当选为本年度国内字。推荐理由为：面对挑战时不失本心、遭遇风雨时行之不辍，进一寸有一寸的欢喜，就当得起一个“振"字。当此辞旧迎新之际，“振”字引发了你怎样的联想与思考？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。

要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名或校名；④认真书写，保持卷面整洁。

答案解析部分

1．【答案】B

【知识点】重音

【解析】【分析】ACD.正确

B.有误。朗读重音应该选择最能体现志愿军战士赞美和崇敬情感的词语，例如将“历史"世界”“第一流"作为重音，以强调志愿军战士的优秀和非凡，即“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人!”

故答案为：B

【点评】本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

2．【答案】刻；赅；孩；骇

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本题考查字形。刻舟求剑：比喻思想僵化不知道随着情况的变化而改变看法或做法。言简意赅：语言简练，意思完备。形容说话、写文章简明扼要。孩提时代：指小孩2-3岁的阶段，指幼儿始知发笑尚在襁褓中。骇人听闻：使人听了感到非常震惊。

故答案为：刻；赅；孩；骇

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．【答案】大地；神州

【知识点】诗歌对联

【解析】【分析】本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“地"为仄声，“州”为平声。

故答案为：大地；神州

【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

4．【答案】①将“探测"改为“探索”。②将“刮目相看"改为“耳目一新”。③将“增强"改为“增长”或“攀升"。

【知识点】用词不当

【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改。①“探测”通常用于科学或技术领域中对未知或难以观察的事物的探索和测量，而此处描述对荆楚大地的红色坐标进行寻访和体验，“探索“更符合语境。②“刮目相看"通常形容对某人或某事的看法发生了很大的改变，而此处描述红色旅游给人带来了新的感受和体验，“耳目一新”更符合语境。③“增强"通常形容力量、能力等方面的增加和提高，而此处表示游客数量有了大幅度的增加，“增长”或“攀升"更符合语境。

故答案为：①将“探测”改为“探索"。②将“刮目相看”改为“耳目一新"。③将“增强”改为“增长"或“攀升”。

【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5．【答案】示例：武汉市文化和旅游局的领导，您好！我是一名初中生，我建议在毛泽东同志诞辰、国庆、七一、八一等特殊日子，延长毛泽东旧居纪念馆开馆时间，让更多的人能进馆参观。因为我在毛泽东同志诞辰纪念日去参观，但因时间问题，未能入内，像我一样的游客有很多。大家都想在这个特殊日子进馆参观，缅怀这位时代的伟人，牢记一个伟大民族的艰辛。

【知识点】语言得体；语言简明

【解析】【分析】本题考查语言表达。首先是称呼和问候语“武汉市文化和旅游局的领导，您好”，其次是自我介绍“我是一名初中生”，接着明确表述建议“建议在毛泽东同志诞辰、国庆、七一、八一等特殊日子，延长毛泽东旧居纪念馆开馆时间，让更多的人能进馆参观”，然后表述理由“自己因为时间问题无法参观，像这样的游客有很多。大家都想能缅怀伟人。如果延长时间，不可以满足游客的要求，而且也利于红色文化的传播”，最后表达希望对方能考虑自己的要求的想法即可。

故答案为：示例：武汉市文化和旅游局的领导，您好！我是一名初中生，我建议在毛泽东同志诞辰、国庆、七一、八一等特殊日子，延长毛泽东旧居纪念馆开馆时间，让更多的人能进馆参观。因为我在毛泽东同志诞辰纪念日去参观，但因时间问题，未能入内，像我一样的游客有很多。大家都想在这个特殊日子进馆参观，缅怀这位时代的伟人，牢记一个伟大民族的艰辛。

【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体"四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

6．【答案】①提携玉龙为君死；②燕然未勒归无计；③受任于败军之际；④赢得生前身后名；⑤英雄末路当磨折；⑥商女不知亡国恨；⑦化作春泥更护花；⑧国破山河在

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：携、勒、赢

故答案为：①提携玉龙为君死；②燕然未勒归无计；③受任于败军之际；④赢得生前身后名；⑤英雄末路当磨折；⑥商女不知亡国恨；⑦化作春泥更护花；⑧国破山河在

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

7．【答案】（1）中通外直，不蔓不枝，香远益清

（2）衬托（对比）；喜爱及赞美

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；寄情山水

【解析】【分析】(1)本题考查名句名篇默写。《爱莲说》表现莲花方正、通达、味香的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清。需注意“蔓”的正确书写。

故答案为：中通外直，不蔓不枝，香远益清

(2)本题考查对诗词主旨和手法的理解与分析。“梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋"的意思是：梅花肯定妒忌它，而它又足以令迟开的菊花感到害羞。在装有华丽护栏的花园里，它在中秋的应时花木中无双。梅花既有妍丽的外在美，更有迎霜雪而开的高洁的内在美。菊花更是大家共同认可的“君子之花”，兼具内外之美。但是这两种名花，在桂花的面前都自叹不如，甚至产生了羞愧和妒忌的心理。作者运用衬托的手法，突出了桂花的美好。

故答案为：衬托（对比）；喜爱及赞美

【点评】（1）本题考查诗歌内容的理解。结合诗人所处的时代与诗人的经历，从诗歌主旨的角度把握。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

【附参考译文】

此花浅黄而清幽，形貌湿顺又娇羞，性情萧疏远离尘世，它的浓香却久久存留。无须用浅绿或大红的色相去招摇炫弄，它本来就是花中的第一流。

梅花肯定妒忌它，而它又足以令迟开的菊花感到害羞。在装有华丽护栏的花园里，它在中秋的应时花木中无双无俦。大诗人屈原啊，可真叫无情无义，在写到诸多花木的《离骚》里，为何桂花不被收？

【答案】8．明察；有人；从；门

9．焉；邪；也

10．故人君之患/不自外来/常由身出

11．祭祀用的牲畜、玉和丝织品之类，我从来不敢虚夸数目，一定要说实情。

12．自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

13．鲁庄公的“民本"思想体现在主张司法公正；唐太宗的“民本”思想体现在主张节俭、减轻赋税、选用廉吏。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

(3)本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

(4)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（6）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【附参考译文】

【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡人说：“当权者在谋划这件事，你又何必参与呢？"曹刿说：“当权者浅陋、无知，不能深谋远虑。”于是进入朝廷拜见庄公。曹刿问鲁庄公：“您凭借什么与齐国作战？"鲁庄公说：“衣食这类养生的东西，不敢独自专有，一定把它分给别人。”曹刿回答：“这只是些小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。"鲁庄公说：“猪，牛，羊，玉器和丝织品等祭品，不敢虚报夸大，一定对神说实话。”曹刿回答：“这只是些小信用，不能为神所信任，神是不会保佑您的。"鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能明察，也一定根据实情合理裁决。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭借这一点作战，如果要作战，就请允许我跟从您一起去。"

【乙】唐太宗与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止，唐太宗微笑着对那官员说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应该去除奢侈的花费，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔任用廉洁的官吏，让老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢？”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾起来据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以在野外露宿。

唐太宗曾对身边的大臣说：“君主依靠国家，国家依靠民众。依靠剥削民众来奉养君主，如同割下身上的肉来充腹，腹饱了但身死了，君主富裕国家就灭亡。所以，君主的忧患，不是来自外面，而是常在自身。欲望兴盛，费用就会增大；费用增大，赋役就会繁重；赋役繁重，民众就会愁苦；民众愁苦，国家就会危急；国家危急，君主就会丧失政权。我常常拿这些来思考，所以就不敢放纵自己的欲望了。"

8．本题考查文言实词含义的理解。①句意为：即使不能件件都了解得清楚。察：明察。②根据“上与群臣论止盗”可知，太宗与群臣议论怎样禁止盗贼，有的大臣提出使用严厉的刑法来制止盗贼的建议。由此推断“或"意思是“有人”。句意为：有人请求使用严厉的刑法来制止。或：有人。③句意为：从这以后，过了几年。自：从。④句意为：“户"甲骨文字形，象门(門)字的一半。指“门”。句意：大门可以不关。户：门。

故答案为：明察；有人；从；门

9．本题考查文言虚词用法。A.句意思完整，可补充语气词“焉"。B.“安用重法”表示反问语气，句末用“邪"。C.“故不敢纵欲”是陈述语气，句末用“也"。

故答案为：焉；邪；也

10．本题考查文言文断句。句意：所以，君主的忧患，不是来自外面，而是常在自身。

故答案为：故人君之患/不自外来/常由身出

11．本题考查文言文句子翻译。重点词语有：牺牲，祭祀用的牛羊等祭品；加，浮夸。

故答案为：祭祀用的牲畜、玉和丝织品之类，我从来不敢虚夸数目，一定要说实情。

12．本题考查内容理解和概括。“自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉”意思是：从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾起来据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以在野外露宿。这句话写出了唐太宗“远谋"后的结果。

故答案为：自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

13．本题考查学生的比较阅读能力。从【甲】文中“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，鲁庄公主张司法公正。从【乙】文中“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪"可知，唐太宗主张节俭、减轻赋税、选用廉吏。

故答案为：鲁庄公的“民本”思想体现在主张司法公正；唐太宗的“民本"思想体现在主张节俭、减轻赋税、选用廉吏。

【答案】14．A

15．C；B；A

16．要做一个情绪稳定、精神自律的人。无论是遇到学习上的困难或生活上的挫折，都要保持自己相对稳定的情绪，不做行走的情绪垃圾桶或情绪炸弹。

【知识点】根据语境补写句子；议论文阅读；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。

（3）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

14．A.根据文章第④段描述，“我们身边有很多人，像行走的情绪垃圾桶”，作者明确将负面情绪比作情绪垃圾，同时将情绪失控者比作情绪炸弹，这都是为了强调情绪稳定的重要性。因此，A项正确理解了文章中的比喻，并准确阐述了作者意在阐述的观点。

B.文章第⑥段提到“怒而无节”是自我管理上的问题，而“怒而过夺"是对他管理上的不当表现。B项中将这两者颠倒，与原文不符，因此B项错误。

C.文章并未提及“应该去跟观众进行倾诉释放”作为情绪消解的方法。C项中的这一说法属于无中生有，与文章内容不符，因此C项错误。

D.文章第⑧段强调了过多无效思虑的负面影响，但并未建议遇到事情应该马上去做，不要太多思考。实际上，适度思考是必要的。D项曲解了文意，因此D项错误。

故答案为：A

15．本题考查句段的衔接、内容的理解。(1)根据文章第⑨段“晚清政治家、文学家、四大名臣之首曾国藩推崇：‘物来顺应，未来不迎，当时不杂，既过不恋’"可知，曾国藩推崇的是活在当下、不为将来所忧患、也不为过去所苦恋的态度，这与C项中的“物来顺应，未来不迎，当时不杂，既过不恋”相吻合。(2)根据文章第⑨段“庄子讲修养高尚的智者心就像一面镜子，不藏一切恩怨是非，来者即照、去者不留"可知，这里描述的是心如明镜、不为外物所伤的境界。而B项中的“至人之用心若镜，不将不逆，应而不藏，故能胜物而不伤”正是对这一境界的生动描绘。(3)根据文章第⑩段“心灵之相却会在时间的长河里历经淘洗，明媚生辉。精神自治的人才配拥有精神长相，这是一种令人仰望的气场，它决定了一个人的精神厚度和精神力量"可知，精神长相与心灵的纯净和情绪的稳定密切相关。A项中描述的“一个心地干净，思路清晰，没有多余情绪和妄念的人”正是具备精神长相的典范，这样的人会给人带来安全感。

故答案为：C；B；A

16．本题考查谈看法和启示。具体来说，需要从这些名人的事例或话语中提取出与情绪稳定、精神自律相关的核心观念，并结合个人实际，探讨这些观念如何指导我们在学习或生活中保持积极、稳定的态度和自律的精神。

故答案为：要做一个情绪稳定、精神自律的人。无论是遇到学习上的困难或生活上的挫折，都要保持自己相对稳定的情绪，不做行走的情绪垃圾桶或情绪炸弹。

【答案】17．疑惑；知道儿子在部队养猪；看到儿子通过养猪实现社会价值

18．示例一：选①。运用神态描写和语言描写，写出了大兴对自己能负责整个部队农场的猪感到自豪，写出了大兴对工作的热爱。示例二：选②。“迅速"是速度非常快的意思，写出了德福老汉在看到儿子的领导时态度转变之快，既写出了德福老汉通晓人情世故，又表现了德福老汉对儿子的爱和对其工作的支持，不希望在领导面前给儿子丢脸。

19．①爱岗敬业。没有职业高低贵贱的思想，认为养猪也是一项光荣的工作。②善于学习。自学养猪和兽医技能，养猪的表现突出。③勤劳肯干。复员回家后承包山头种果树、养山猪，事业红红火火。④乐于奉献。成立的养殖公司不仅帮助乡亲致富，还定期开展社会公益活动。

20．①体现了连长的善解人意，避免了德福老汉和大兴父子俩的尴尬；②通过连长之口从侧面突出了德福老汉对大兴工作的支持。

21．一方面题目新颖，能引起读者好奇，吸引读者的注意力；另一方面“不褪色”出自“退伍不褪色”，暗示了大兴退伍军人的身份，表达了作者对退伍军人在退伍后依然不忘军人本色，努力奋斗，回馈社会的赞美。

【知识点】表达方式的综合运用；梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；小说；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（5）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。

17．本题考查对文章内容的理解与概括能力。根据“自豪”和“觉得儿子与大炮最相配"可得知(1)处为情感，(2)(3)处均为事件。(1)根据"偶遇儿子赶猪上山”可锁定范围为第③段至第⑥段，由第⑥段“他疑惑地说"可知；(2)根据空后“支持”和“教儿子养猪技巧"为第段至第段内容，可得知此空范围为第⑦段至第段，由第⑧段“德福老汉却大声嚷嚷着：‘你喂猪有什么出息那不跟我一样吗’”可知，父亲在得知儿子在部队养猪士分的不满；(3)根据空前可锁定本空范围为第段至第段，由第段"我觉得通过养猪，实现了我此生最大的社会价值。阿爸过世时，也特别肯定了我的选择"可得知，父亲因为儿子实现了社会价值而肯定了他。

故答案为：疑惑；知道儿子在部队养猪；看到儿子通过养猪实现社会价值

18．本题考查句子赏析。(1)根据“大兴有点小得意地说”可知运用了语言描写，根据“有点小得意"可知也运用神态描写，通过“部队农场就养了二十多头猪。现在全由我照看着”可见大兴对自己能负责全部的猪感到而自豪。(2)“迅速"本意为速度非常快，根据语境可得本文指德福老汉在看到儿子的领导时态度转变之快，转变之快是因为连长的到来，才转换了刚刚不满的态度，这里能够看出德福老汉通晓人情世故。

故答案为：选①。运用神态描写和语言描写，写出了大兴对自己能负责整个部队农场的猪感到自豪，写出了大兴对工作的热爱。

选②。“迅速”是速度非常快的意思，写出了德福老汉在看到儿子的领导时态度转变之快，既写出了德福老汉通晓人情世故，又表现了德福老汉对儿子的爱和对其工作的支持，不希望在领导面前给儿子丢脸。

19．本题考查对人物形象的理解与分析。①根据第⑦段“大兴有点小得意地说"可见，大兴并没有因为自己养猪而觉得丢人，而是很自豪地对自己父亲进行解释，根据第⑨段"阿爸，革命工作不分贵贱，养猪也是一项光荣的任务啊"可见，他没有职业高低贵贱的思想，热爱自己的工作。②根据第段“第二年，大兴开始自学养猪和兽医技能，还发明了一个让猪长得快的办法，他养的猪，只只能在一年里就长到180斤以上。到了年底，因为养猪的表现突出，大兴又立了一个三等功”可见他善于学习。③勤劳肯干。根据第段“大兴复员后，回老家承包了他家附近的三座山头，种果树的同时，还进行山猪养殖"可见，他不辞辛苦，十分勤劳。④根据第段“他们现在除了帮助乡亲们致富，还定期联合‘爱国拥军促进会’开展公益活动，以粮食和猪肉慰问军烈属和孤算重病老人，我觉得通过养猪，实现了我此生最大的社会价值”可见他成立的养殖公司不仅帮助乡亲致富，还定期开展社会公益活动，是一个善有爱心、善于奉献的人。

故答案为：①爱岗敬业。没有职业高低贵贱的思想，认为养猪也是一项光荣的工作。②善于学习。自学养猪和兽医技能，养猪的表现突出。③勤劳肯干。复员回家后承包山头种果树、养山猪，事业红红火火。④乐于奉献。成立的养殖公司不仅帮助乡亲致富，还定期开展社会公益活动。

20．本题考查句段作用。根据第18段“那时你阿爸明明在责备你养猪没有出息"可知，连长一开始假装听不懂是因为父亲因为他养猪而责备他，场面十分尴尬，这里体现了连长的善解人意，保护了他的尊严；根据“看到我和司务长来了，却说是在教你怎么给猪治病。你有一个好阿爸”从这里可见借连长之口，从侧面突出了父亲对儿子工作的支持和对儿子的爱。

故答案为：①体现了连长的善解人意，避免了德福老汉和大兴父子俩的尴尬；②通过连长之口从侧面突出了德福老汉对大兴工作的支持。

21．本题考查标题的作用。本文主要讲述了父亲对儿子养猪从不满到认可的故事，主要发扬了儿子所具备的乐于奉献、回馈社会的品质。《不褪色》点明了文章的主旨，交代了文章主题，暗示了大兴退伍军人的身份，同时也能够吸引读者的阅读兴趣。

故答案为：一方面题目新颖，能引起读者好奇，吸引读者的注意力；另一方面“不褪色"出自“退伍不褪色”，暗示了大兴退伍军人的身份，表达了作者对退伍军人在退伍后依然不忘军人本色，努力奋斗，回馈社会的赞美。

【答案】22．宋江重义气，主要资助江湖上的好汉。

23．宋江热衷功名，一心要接受招安，且忠君思想浓重，信奉“君要臣死，臣不得不死"。

24．杜慎卿优雅至极，以至流于袅娜，有“姑娘气”；杜少卿却天生一股豪杰气。杜慎卿对女性有偏见，却又为子嗣纳妾；杜少卿尊重女性。

25．通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，揭露了科举制度的弊端和封建礼教对人的毒害，讽刺了因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风气。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；作品的综合评价；对作品的体验感受；《水浒传》；《儒林外史》

【解析】【点评】（1）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（3）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

（4）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从不同对象、不同的角度进行分析、评价。

22．本题考查名著对比阅读。根据乙段中“平生只好结识江湖上好汉：但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金似土”，可知宋江重义气。

故答案为：宋江重义气，主要资助江湖上的好汉。

23．本题考查名著人物。宋江最终被赐毒酒而亡，是由他性格中的“忠”决定的。在宋江看来，忠就是对朝廷坚定不移的信念。梁山中，李逵是反朝廷的，鲁智深是怀疑朝廷的，多数英雄则没有什么明确的朝廷概念。宋江则不同，他把朝廷和皇帝放在了至高无上的位置追求的是“功名"二字。所以他做了领袖，梁山的结局就只能是招安，被利用来征辽、平田虎、打王庆、打方腊。最张，“君要臣死，臣不得不死”，他自己的结局只能是喝毒酒身亡。

故答案为：杜少卿淡泊功名，他推辞做官，拒绝入仕，个性洒脱，一心向往自由的生活。

24．本题考查名著人物形象分析。《儒林外史》中有名士“二杜”，然少卿与慎卿兄弟。杜少卿是《儒林外史》中一个典型的正面刻画的人物。杜少卿出身于一个大地主官僚家庭，性格比较豪放，视权贵和名利为粪土。当时的科举制度大环境下，八股取士成为很多书生追求富贵的桥梁，一旦中榜就变得贪得无厌，追求名与利。杜少卿与这些人物形象形成了鲜明的对比，他藐视县里的秀才，称这些秀才是奴才。皇上征辟对多少人来说是一件求之不得的事情，但是杜少卿却在家装病极力婉拒。杜少卿开玩笑似的跟夫人表达了自己不愿意做官，向往自由舒适的小日子的愿望，充分表现出杜少卿对功名与富贵的不屑。他是真儒名贤的代表。杜慎卿在《儒林外史》中是一个看似才貌双全的人物，他待人接物、谈吐举止之间，自有一种名士风度。但是他深以门第家世自负，处处想要避开“世俗”。若是有人当面恭维他，他便不屑一顾。实际上，从杜慎卿到南京娶妾、举办“莫愁湖湖亭大会"来寻访男美这些事情可看出他是一个只图一己私欲的虚伪名士。“俗人”的本质在这些故事中暴露无遗，也反映了知识分子空虚无聊的精神面貌。

故答案为：杜慎卿优雅至极，以至流于袅娜，有“姑娘气"；杜少卿却天生一股豪杰气。杜慎卿对女性有偏见，却又为子嗣纳妾；杜少卿尊重女性。

25．本题考查把握名著主旨。《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。作者从揭露科举制度以及在这个制度奴役下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和人民灵魂的扭曲。吴敬梓的讽刺显然给了封建社会有力的一击，宣泄了大多数心有同感的读书人对人性卑劣、社会黑暗的控诉。

故答案为：通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，揭露了科举制度的弊端和封建礼教对人的毒害，讽刺了因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风气。

26．【答案】示例1：双杖推撑滑行准备时左右脚的滑雪板应基本保持平行，双腿并拢微微踮起脚跟，以滑雪杖向前撑地；然后全脚掌着地，呈稳定的稍蹲姿势，上体稍向前倾，滑雪杖向后撑地。起步时，身体向下，滑雪杖向后用力撑开离地，然后身体站直，滑雪杖与身体基本平行撑地。示例2：我的家乡位于湖北中部，与武汉接壤，四季分明。家乡的春天，生机勃勃，五彩缤纷。你瞧，田野里，麦田穿上了绿色的外衣，尽情地伸出纤细的胳膊，在和轻风流水应和着，随风舞动。果园里，各种花赶趟儿似的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，竞相开放。花里带着些甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。乡下，小路上，石桥边，老老小小，穿梭漫步，悠然自得。家乡的春天是这样饱满，这样烂漫！她把一冬的精神和力量都尽情地释放出来。家乡的春天真美啊！我爱家乡的春天！

【知识点】图表信息；微写作（片断写作）

【解析】【分析】本题考查语言表达。任务一：根据题干所示“双杖推撑滑行”动作分解图，用简洁的文字向大家介绍双杖推撑滑行技术即可；任务二；运用拟人的修辞手法，并调动多种感官，写出自己眼中的家乡的春景即可。

故答案为：双杖推撑滑行准备时左右脚的滑雪板应基本保持平行，双腿并拢微微踮起脚跟，以滑雪杖向前撑地；然后全脚掌着地，呈稳定的稍蹲姿势，上体稍向前倾，滑雪杖向后撑地。起步时，身体向下，滑雪杖向后用力撑开离地，然后身体站直，滑雪杖与身体基本平行撑地。

我的家乡位于湖北中部，与武汉接壤，四季分明。家乡的春天，生机勃勃，五彩缤纷。你瞧，田野里，麦田穿上了绿色的外衣，尽情地伸出纤细的胳膊，在和轻风流水应和着，随风舞动。果园里，各种花赶趟儿似的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，竞相开放。花里带着些甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。乡下，小路上，石桥边，老老小小，穿梭漫步，悠然自得。家乡的春天是这样饱满，这样烂漫！她把一冬的精神和力量都尽情地释放出来。家乡的春天真美啊！我爱家乡的春天！

【点评】本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。

27．【答案】【参考例文】

飘

金秋十月，我是燕山上的一片红叶，在万木争荣的季节里，我独自摇曳在枝头，沐浴着秋日的暖阳。我的颜色是那么鲜艳，红得就像一团燃烧的火焰，在秋风中跳跃。然而，我并不满足于这片小小的天地，我渴望去看看外面的世界，纵使前方风雨无情，依然会勇敢地拥抱土地。

有一天，一阵狂风吹过，我脱离了枝头，开始了一段未知的旅程。我飘荡在空中，看着燕山在我的视线中逐渐远去，心中充满了激动和期待。不知道我将飘向何方，遇见什么样的人和事。

随着风的吹拂，我来到了一个小村庄。这里的人们正在忙碌地秋收，稻谷金黄，果园里硕果累累。我被一阵阵欢声笑语所吸引，落在一个小女孩的肩膀上。她发现了我，惊喜地拿起我，向她的伙伴们展示。小女孩用甜美的声音向我讲述着秋天的故事，关于丰收、关于感恩、关于希望、关于成长。我被这个温馨的小村庄所感动，感受到了生活的美好和纯真。

接着，我又随着风继续飘。我来到了繁华的城市，高楼大厦，车水马龙。我落在一个公园的长椅上，看着人们匆匆忙忙的身影，心中不禁感慨万千。在这里，我遇到了一位老者，他坐在我旁边，静静地看着远方的夕阳。我向他诉说自己的旅行经历，他微笑着听我说话，告诉我人生的哲理。他告诉我，无论在何处，都要保持内心的平静和真挚。

最后，我来到了广袤的大海边。海浪拍打着岸边，我落在一艘小船上，随着波浪起伏。船上的渔夫发现了我，他拿起我端详了许久，然后轻轻地将我放回海中。他说：“这片红叶代表着希望和梦想，愿你的旅程永远不会停歇。"

在海水的涌动中，我开始了一段新的旅程。这次，我不仅仅是一片红叶，更是一个承载着梦想和希望的使者。我相信，无论飘向何方，我都会把美好和感动传递给更多的人，我会让爱洒满这一片土地。

阳光总在风雨后

打开历史记忆的闸门，人类发展的痕迹宛如幻灯片中的照片一样呈现在我面前……

一个落魄的帝王，赶着支离破碎的马车，眼望着自己的妻子被当作奴隶使唤，耳听着不堪入耳的辱骂，口中还残留着苦涩的胆汁，但他没忘的是心中宏伟的蓝图。他成功地让史册上多了一位体察民心的明君……

一个破败的草屋，遍地覆盖着竹片，上面可以清晰地看见密密麻麻的数字，在这么简陋的条件下，圆周率被精确到小数点后7位……

一个科学家拿着电线，在电路上试验着，一次又一次失败，一次又一次实验，在重复了几千次之后，一个叫作灯的东西把地球变成了耀眼璀璨的不夜之城……

“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”人生之路不是一马平川的！谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。阳光总在风雨后，请坚信你的梦！批阅十载，增删五次的《红楼梦》，仿佛也看见了作者遭遇的变化。在文字狱盛行时期想要完成一部传世小说，这种困难是无法想象的。写作中稍有不慎，便会触及统治阶级，轻则流放充军，重则株连九族！尽管穷困潦倒，备受欺凌，但他仍坚持着自己的梦。尽管没有得到物质财富，但他仍感到深深的满足和幸福。后人对《红楼梦》的赞颂也是对他的赞颂。

阳光总在风雨后，请忘记你的痛！以平静的心态面对遇到的挫折，为打翻的牛奶哭泣，也许会让你不小心又打翻一杯牛奶。覆水难收，从挫折中吸取了教训后，就把失败忘了吧。永远背着失败的包袱，只会消极停滞不前。生活是一条长长的跑道，需要你一直轻装跑到终点。

阳光总在风雨后，请相信有彩虹！成功只比失败多一次坚持，跌倒了，爬起来，跌倒了，爬起来……当第n次失败的时候，你只要再坚持一下，因为第n+1次可能就是成功。要知道锋利的宝剑需要烈火的淬炼，绚丽的彩虹在狂风暴雨后才会出现。

【知识点】半命题作文；材料作文；自命题作文

【解析】【分析】（1）本体考查自命题作文。“金秋十月，我是燕山上的一片红叶"：设置了故事的开头背景和主角身份，将视角定位于燕山上的一片红叶。“风雨”：可以象征生活中的困难、挑战或挫折，也可以代表自然环境中的风雨变化。“土地"：代表着根基、孕育和成长的环境，可以象征着家乡、祖国或生命的基础。“成长”：是故事的核心主题，指红叶在特定环境中的发展和演变。

【写作思路】

是什么：通过描述红叶在燕山上的经历，展现成长的意义和价值。为什么：讲述红叶在风雨中坚守和奋斗的原因，以及土地对它成长的重要性。怎么做：详细描写红叶如何面对风雨，在土地上汲取养分，不断成长的过程。

【立意提取】《风雨中的成长之旅》：以红叶在风雨中的成长过程为线索，表达在困境中坚持成长的主题。《土地孕育成长，风雨磨砺意志》：强调土地的滋养和风雨的磨炼对成长的重要性，突出坚韧不拔的精神。

（2）本题考查半命题作文。“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的"：这句话强调了人需要经历磨练和风雨，才能成长为有大用的人才。“刀在石上磨”意味着通过实践和磨练来锻炼自己，“人要在事上练"则强调了在实际事务中积累经验和提高能力的重要性。只有经历风雨和见识世面，才能真正成为有才华、有担当的人。“庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松”：这句话形象地说明了环境对人才成长的影响。千里马需要在广阔的天地中奔跑才能展现其才能，而万年松需要在艰苦的环境中生长才能茁壮持久。意味着人不能只在舒适的环境中成长，而需要面对挑战和困难，才能发展出坚强的品质和能力。

【写作思路】是什么：首先可以解释“▲"所代表的具体内容，比如成功、彩虹、美丽等，然后阐述这些东西为什么需要在风雨后才能获得。为什么：可以详细论述风雨对于个人成长和发展的重要性，以及为什么只有经历风雨才能实现“▲”。怎么做：可以探讨在面对风雨时，我们应该采取怎样的态度和行动，如何从风雨中吸取经验教训，从而实现“▲"。

【立意提取】《成功在风雨后》：论述成功需要经历风雨和困难，只有通过不断努力和挑战，才能取得真正的成功。《彩虹在风雨后》：以彩虹象征美好和幸福，表达只有经历风雨的洗礼，才能看到美丽的彩虹，迎来幸福的生活。

（3）本题考查材料作文。材料意义：“振”字当选为2023年度国内字，推荐理由中提到面对挑战不失本心、遭遇风雨时行之不辍，进一寸有一寸的欢喜。“振"字代表着一种积极向上、振奋精神的态度和力量。关键词含义：“振”：有振奋、振作、振兴等含义，体现了在困难和挑战面前保持坚韧和积极的精神。

【写作思路】是什么：首先可以解释“振"的含义，明确“振”所代表的精神和态度。为什么：可以论述“振"的重要性，比如在面对困难时，振奋的精神能够帮助我们克服困难，取得进步；振兴的力量可以推动社会的发展等。怎么做：探讨如何做到“振”，如保持积极的心态、坚定信念、勇于行动等。写作误区：详略不得当：可能会过于详细地阐述“振"的定义和意义，而忽略了具体的事例和做法，或者事例描写过于详细，而道理阐述不足。重点阐述：应重点阐述“振”的意义和做法，通过具体事例来支撑观点。可以略写对过去困难的描述，重点突出人们在面对挑战时的振奋表现。开头：可以通过引用一些与“振"相关的名言或典故来引出主题，吸引读者的兴趣。事例素材：可以选取个人在困难面前振作起来的故事，也可以选择国家或社会在困境中振兴的事例。结尾：可以总结“振”的重要性，呼吁大家在新的一年里保持振奋的精神，不断前进。【立意提取】《以“振"为翼，翱翔未来》：从“振”的重要性出发，表达通过振奋精神实现未来发展的观点。《振精神，创未来》：强调振奋精神对于创造美好未来的作用。

【点评】（1）本题考查自命题作文。写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。

（2）本题考查半命题作文的能力。半命题作文的写作，补充好题目是最关键的，直接影响我们的写作内容，以及写作思路的打开。确定了写作内容，然后进行立意。在安排文章结构的时候，一定要先列一个简单的提纲，对自己的写作思路进行合理的规划，然后按照提纲进行写作，可以起到事半功倍的效果，切忌盲人骑瞎马，想到哪写到哪。

（3）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

1/1湖北省襄阳市襄州区2024年中考语文模拟试卷

一、积累与运用（20分）

1．（2024·襄州模拟）小优准备在活动时为同学们朗读相关诗文，请你选出朗读处理不合适的一项（）

A．小优注意到多音字的读音，他这样读：我们祖国的英雄儿女，将（jiāng）要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强（qiáng）！

B．小优想读出对志愿军战士的赞美、崇敬之情，他这样处理重音：他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！

C．小优希望读出诗人对土地、对祖国绵长隽永、深沉真挚的爱，他这样处理停连（“"表示停，“”表示连）：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

D．小优想读出革命者不屈的战斗意志和对革命必胜的信念，他这样处理节奏：取义成仁/今日事，人间遍种/自由花。

【答案】B

【知识点】重音

【解析】【分析】ACD.正确

B.有误。朗读重音应该选择最能体现志愿军战士赞美和崇敬情感的词语，例如将“历史"世界”“第一流"作为重音，以强调志愿军战士的优秀和非凡，即“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人!”

故答案为：B

【点评】本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

2．（2024·襄州模拟）研学第一站是武汉辛亥革命博物院，小翼说“亥"字加上偏旁可以组成新的汉字，下面括号内应该填什么字呢？请你帮小翼完成。

A．（）舟求剑B．言简意（）C．（）提时代D．（）人听闻

【答案】刻；赅；孩；骇

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本题考查字形。刻舟求剑：比喻思想僵化不知道随着情况的变化而改变看法或做法。言简意赅：语言简练，意思完备。形容说话、写文章简明扼要。孩提时代：指小孩2-3岁的阶段，指幼儿始知发笑尚在襁褓中。骇人听闻：使人听了感到非常震惊。

故答案为：刻；赅；孩；骇

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．（2024·襄州模拟）研学第二站来到恩施湘鄂边苏区鹤峰革命烈士陵园，语文课代表吟诵了一副对联表达此时的心情，小语觉得“神州”“大地"两个词值得反复推敲。请你将这两个词还原到对联中。

上联：追忆往昔，抗日烽火燃

下联：喜看今朝，复兴伟业壮

【答案】大地；神州

【知识点】诗歌对联

【解析】【分析】本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“地”为仄声，“州"为平声。

故答案为：大地；神州

【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

4．（2024·襄州模拟）2024年元旦，“冰城”哈尔滨爆火之后，各地文旅部门花式“整活”，小文看到很多关于“红色旅游”的新闻，其中有些句子用词不当，请你找出来并改正。

①某报刊新闻标题：探测荆楚大地打卡红色坐标

②某公众号推文写道：红色演艺、红色民宿、红色文创等特色产品让游客从“看景"到“入景”，红色旅游有了刮目相看的打开方式。

③某报刊新闻标题：“红色旅游"风靡旅游区游客量大幅增强

【答案】①将“探测”改为“探索"。②将“刮目相看”改为“耳目一新"。③将“增强”改为“增长"或“攀升”。

【知识点】用词不当

【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改。①“探测"通常用于科学或技术领域中对未知或难以观察的事物的探索和测量，而此处描述对荆楚大地的红色坐标进行寻访和体验，“探索“更符合语境。②“刮目相看”通常形容对某人或某事的看法发生了很大的改变，而此处描述红色旅游给人带来了新的感受和体验，“耳目一新"更符合语境。③“增强”通常形容力量、能力等方面的增加和提高