高考物理二轮复习应试高分策略第3关计算题突破策略与技巧-规范答题挣高分市赛课公开课一等奖省名师

应试高分策略第二部分第3关计算题突破策略与技巧——规范答题挣高分1/441．计算题高频考点(1)力和运动(2)功和能(3)带电粒子在电场和磁场中运动(4)电磁感应2．计算题应试策略综合大题解题能力和得分能力都能够经过“大题小做”解题策略有效提升。“大题小做”策略应表达在整个解题过程规范化中，详细来讲能够分三步来完成：审题规范化，思维规范化，答题规范化。2/44第一步：规范审题审题流程：通读→细读→选读第一遍读题——通读读后头脑中要出现物理图景轮廓．由头脑中图景(物理现象、物理过程)与一些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜测所对应物理模型．第二遍读题——细读读后头脑中要出现较清楚物理图景．由题设条件，进行分析、判断，确定物理图景(物理现象、物理过程)改变趋势．基本确定研究对象所对应物理模型．第二遍读题——选读经过对关键词语了解、隐含条件挖掘、干扰原因排除之后，对题目要有清楚认识．最终确定本题研究对象、物理模型及要处理关键问题．3/44第二步：规范思维思维流程：文字→情境→模型→规律→决议→运算→结果．第三步：规范答题答题流程：画示意图→文字描述→分步列式→联立求解→结果讨论．详细要求以下：(1)文字说明简练准确；(2)字母书写规范清楚；(3)分步列式联立求解；(4)结果表示准确到位．4/443．综合大题分类突破．类型一运动学和动力学综合题类型解读运动学、动力学是物理学基础，更是高考考查热点．其中牛顿运动定律、匀变速直线运动、平抛运动和圆周运动是历年高考必考内容，有时与电场、磁场结合，综合性强，难度大，分值高，对能力要求较高．突破策略运动学和动力学综合问题常表示在牛顿运动定律应用上，对物体进行正确受力分析和运动分析是解题关键，要想获取高分应注意以下几点：(1)正确选取研究对象，可依据题意选取受力或运动情况清楚且便于解题物体(或物体一部分或几个物体组成系统)为研究对象．(2)全方面分析研究对象受力情况，正确画出受力示意图，再依据力合成或分解知识求得研究对象所受协力大小和方向．(3)全方面分析研究对象运动情况，画出运动过程示意图，尤其要注意所研究运动过程运动性质及受力情况并非恒定不变时，一定要把整个运动过程分成几个阶段运动过程来分析.5/446/44第1步规范审题题设条件获取信息某地有一倾角为θ＝37°斜坡C斜面模型质量为m石板B，其上下表面与斜坡平行叠体滑块模型在极短时间内一段能够忽略不计时间C足够长叠体滑块向下运动不会离开斜面C最大静摩擦力等于滑动摩擦力最大静摩擦力fm＝f＝μN7/44第2步规范思维应用隔离法对A、B进行受力分析，依据牛顿第二定律计算A、B运动加速度，依据运动学公式计算2s末A、B速度，今后B上表面变为光滑，再用隔离法对A、B进行受力分析，依据牛顿第二定律和运动学公式分析今后A、B运动情况．第3步规范答题8/44规范答题(1)在0～2s时间内，A和B受力如图乙、丙所表示，其中f1、N1是A与B之间摩擦力和正压力大小，f2、N2是B与C之间摩擦力和正压力大小，方向如图丙所表示。由滑动摩擦力公式和力平衡条件得9/4410/4411/4412/44答案：(1)a1＝3m/s2

a2＝1m/s2(2)t总＝4s(也可利用下面速度图像求解)13/44类型二功和能综合题类型解读能量是力学部分继牛顿运动定律后又一重点，是高考“重中之重”．这类试题常与牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动、电磁学等知识相联络，综合性强、包括面广、分值大、物理过程复杂，要求学生要有很强受力分析能力、运动过程分析能力及应用知识处理实际问题能力，因而备受命题教授青睐．突破策略(1)因为应用功效关系和能量守恒定律分析问题时，突出物体或物体体系所经历运动过程中状态改变，所以应重点关注运动状态改变和引发改变原因，明确功与对应能量改变关系．(2)要能正确分析所包括物理过程，能正确、合理地把全过程划分为若干阶段，搞清各阶段所遵照规律及各阶段间联络．(3)当研究对象是一物体系统且它们间有相互作用时，普通优先考虑功效关系和能量守恒定律，尤其是题中出现相对旅程时，一定先考虑能量守恒定律.14/4415/4416/44第1步规范审题题设条件获取信息一轻弹簧原长为2R，弹簧处于自然长度，AC＝7R物体自C点由静止下滑到B运动距离为7R－2R＝5R光滑圆弧轨道物块从C运动到D过程无摩擦，机械能守恒小物块P自C点开始下滑，最低点抵达E点．随即P沿轨道被弹回，最高点抵达F点.小物块P到E点速度为零，小物块P到F点速度也为零．P自圆弧轨道最高点D处水平飞出.表明P从D到G是做平抛运动.17/44第2步规范思维(1)小物块P自C点由静止开始下滑，先研究从C到B下滑过程．再研究由B到E过程，接着再研究从E到F过程．(2)改变物块P质量，将P推至E点，从静止开始释放．物块P经历三个过程：①物块由E点到C点过程；②物块由C到D圆周运动；③物块P由D到C平抛运动．第3步规范答题18/4419/4420/4421/4422/44类型三带电粒子在电场和磁场中运动类型解读带电粒子在电场和磁场中运动是高考重点和热点，考查题型有计算题和选择题，计算题常以压轴题出现，难度较大，题目综合性较强，分值较大．这类问题命题情境新奇，惯于物理情境重组翻新，设问巧妙变换，含有不回避重复考查特点．也常以速度选择器、磁流体发电机、霍尔效应、质谱仪等为背景出实际应用题．突破策略该类型问题普通有三种情况：带电粒子在组合场中运动、在叠加场中运动和在改变电场、磁场中运动．(1)在组合场中运动：分析带电粒子在匀强电场中运动过程时应用牛顿第二定律和运动学公式处理；分析带电粒子在磁场中做匀速圆周运动时应用数学知识找出粒子运动圆心、半径，抓住粒子处于分段运动连接点时速度分析求解．23/44突破策略(2)在叠加场中运动：先从力角度对带电粒子进行受力分析，注意电场力、重力与洛伦兹力大小和方向间关系及它们特点(重力、电场力做功与路径无关，洛伦兹力永远不做功)，分清带电粒子状态和运动过程，然后利用相关规律求解．(3)在改变电场或磁场中运动：仔细分析带电粒子运动过程、受力情况，清楚带电粒子在改变电场或磁场中各处于什么状态、做什么运动，然后分过程求解.24/4425/4426/44第1步规范审题第2步规范思维粒子周期性运动可分为峰区匀速圆周运动和谷区匀速直线运动，应画出粒子在峰区运动轨迹，找其轨迹图圆心，再确定其轨迹图圆心角第3步规范答题27/4428/4429/44类型四电磁感应综合题类型解读电磁感应综合问题，包括力学知识(如牛顿运动定律、功、功效定理和能量守恒定律)、电学知识(如法拉第电磁感应定律、楞次定律、直流电路、磁场等)等多个知识点，是历年高考重点、难点和热点，考查知识主要包含感应电动势大小计算(法拉第电磁感应定律)和方向判定(楞次定律和右手定则)，常将电磁感应与电路规律、力学规律、磁场规律、功效关系、数学函数与图象等综合考查，难度普通较大．突破策略解答电磁感应与力和能量综合问题，要明确三大综合问题，即变速运动与平衡、经过导体截面电荷量及系统能量转化，处理这些问题获取高分需掌握受力分析、牛顿运动定律、运动学相关规律、功效关系等知识．突破策略(1)利用牛顿第二定律瞬时性动态分析金属棒(线框)受力情况和运动性质，明确金属棒加速度与力瞬时对应，速度改变引发安培力改变反过来又造成加速度改变．(2)功效关系在电磁感应中应用是最常见，金属棒或线框所受各力做功情况判定及能量状态判定是获取高分关键，尤其是安培力做功情况判定.30/44【例题4】(·全国卷丙)如图，两条相距l光滑平行金属导轨位于同一水平面(纸面)内，其左端接一阻值为R电阻；一与导轨垂直金属棒置于两导轨上；在电阻、导轨和金属棒中间有一面积为S区域，区域中存在垂直于纸面向里均匀磁场，磁感应强度大小B1随时间t改变关系为B1＝kt，式中k为常量；在金属棒右侧还有一匀强磁场区域，区域左边界MN(虚线)与导轨垂直，磁场磁感应强度大小为B0，方向也垂直于纸面向里．某时刻，金属棒在一外加水平恒力作用下从静止开始向右运动，在t0时刻恰好以速度v0越过MN，今后向右做匀速运动．金属棒与导轨一直相互垂直并接触良好，它们电阻均忽略不计．求：(1)在t＝0到t＝t0时间间隔内，流过电阻电荷量绝对值；31/44(2)在时刻t(t＞t0)穿过回路总磁通量和金属棒所受外加水平恒力大小．32/44第1步规范审题题设条件获取信息光滑平行金属导轨金属棒不受摩擦力金属棒与导轨一直相互垂直，并接触良好，它们电阻均忽略不计.回路中电阻为R在t0时刻恰好以v0越过MN，今后向右做匀速运动.导体棒处于平衡状态，在时刻t(t＞t0)穿过回路总磁通量是两个区域磁通量之和.33/4434/4435/4436/4437/44类型五相关极值计算题类型解读纵观近几年高考计算题，对应用数学知识处理物理问题能力考查有逐步加大趋势，求极值计算题出现频率逐步变高，应引发重视．突破策略在高中物理中，求极值惯用方法用：图解法、临界条件法、函数法(三角函数、一元二次函数)和判别式法，在备考中加强这些方法(主要是临界条件法、函数法)利用练习，就能处理这类问题.38/4439/4440/44第1步规范审题题设条件获取信息小球P在区域Ⅰ内做匀速圆周运动重力和电场力平衡，仅由洛伦兹力充当向心力经C点水平进入区域Ⅱ小球