高三语文二轮复习专题六文言文阅读1文言文选择题省公开课一等奖新名师获奖课件

专题六文言文阅读第1页第1讲文言文选择题第2页-3-高考文言文选择题有3道题,每道题3分,题型稳定,考点稳中有变。这3道选择题,包含了实词、筛选信息、断句、文化常识、分析概括5种题型。依据考试趋势,二轮备考时,应将实词、断句、文化常识、分析概括这四种题型作为复习重点。第3页-4-一二一、(·全国Ⅰ卷)阅读下面文言文,完成第1~4题。第4页-5-一二第5页-6-一二1.以下对文中画波浪线部分断句,正确一项是()A.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/答案解析解析关闭此题考查文言文断句能力。可在把握大意前提下,采取比较选项法。“时然后言”和“所继叔父”之间应该断开。“时然后言”意思是“把握时机才说话”。“所继叔父混名知人”意思是“他嗣叔父谢混有知人之名”。据此可排除B项和C项。“此儿深中夙敏”是一个完整主谓句,“敏”后也应断开,据此再排除A项,能够得出答案。答案解析关闭D第6页-7-一二2.以下对文中加点词语相关内容讲解,不正确一项是()A.以字行,是指在古代社会生活中,某人字得以通行使用,他名反而不惯用。B.姻亲,指因为婚姻关系结成亲戚,它与血亲有同有异,只是血亲中一部分。C.母忧是指母亲丧事,古代官员遭逢父母逝世时,按照要求需要离职居家守丧。D.私禄中“禄”指俸禄,即古代官员薪水,这里强调未用东乡君家钱财营葬。答案解析解析关闭B项,“与血亲有同有异,只是血亲中一部分”了解错误。姻亲与血亲不一样,不是血亲一部分。答案解析关闭B第7页-8-一二3.以下对原文相关内容概括和分析,不正确一项是()A.弘微出继从叔,一心只爱读书。他是陈郡阳夏人,从叔谢峻将他作为后嗣。新家比原来家庭富有,但他只是接收数千卷书籍,其余财物全不留心。B.弘微简言服众,此举受到重视。他参加集会,常与子弟们诗文唱和,住在乌衣巷,称为乌衣之游;又极有文才口才,受到叔父谢混赏识,称为微子。C.弘微为人审慎,治业井井有条。谢混逝世以后,他掌管产业,如同替公家办事,账目分明;九年以后,多个方面得到很大发展,人们见后无不感叹。D.弘微事兄如父,临财清正廉洁。他对谢曜感情极深,谢曜逝世,他哀戚过礼,除孝后仍不食荤腥。东乡君死,留下巨万资财、园宅,他一无所取。答案解析解析关闭“他参加集会,常与子弟们诗文唱和,住在乌衣巷,称为乌衣之游;又极有文才口才”张冠李戴。原文意思是“谢混格调高尚峻洁,极少同人交往,只与本家子侄们聚会”,“极有文才口才”是“谢瞻等”,而不是“谢弘微”。称谢弘微为“微子”,是因为“每以约言服之”。答案解析关闭B第8页-9-一二4.把文中画横线句子翻译成当代汉语。(1)性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。(2)而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它语乱之。参考答案:

(1)品性严厉正直,行为坚持恪守礼制法度,侍奉过继家亲族,恭敬慎重过于常礼。(2)而谢曜喜爱褒贬人物,谢曜每每发表议论,弘微常说其它事岔开话头。解析:

第一句话翻译重点是“循”,遵照;“事”,伺候,侍奉;“党”,族人;另外这句话是省略句,要注意补出省略成份。第二句话翻译重点是“好”,喜欢;“臧否”,评论人物好坏;“乱”,打乱。注意语句通顺。第9页-10-一二参考译文

谢弘微,是陈郡阳夏人。父亲谢思,任武昌太守。从叔谢峻,是司空谢琰第二个儿子,谢峻自己无子,就以谢弘微为嗣子。谢弘微本名密,因为触犯了嗣母名讳,所以就用字代名。谢弘微孩童时期,风采充溢,却端庄慎重,遇上适当时机才说话。他嗣父弟弟谢混有知人之名,见到谢弘微,认为他不一样于寻常之人,谢混对谢思说:“这个孩子深沉早慧,将成为才行出众之人,有这么儿子,满足了。”谢弘微自己家里一向贫寒,而嗣父产业却很丰盈,他却只承继接收了嗣父几千卷书,遗产俸禄,一概不加过问。谢混格调高尚峻洁,极少同人交往,只同他本家子侄谢灵运、谢瞻、谢曜、谢弘微等人因赏析文义而聚会。曾经一同游宴歇息,所居在乌衣巷,所以称之为乌衣之游。谢瞻等人才气横溢,机智善辩,文辞流畅,谢弘微每每以简约言语让众人信服,谢混尤其敬重他这一点,称他为“微子”。第10页-11-一二义熙八年,谢混因为是刘毅同党被诛,谢混妻子晋陵公主(被逼离开谢家,临行前)把谢混家事托给谢弘微。谢弘微为谢混家经营生计,管理产业,办事如同在官府办公普通,一枚钱一尺帛收入支出,都有账册记载。高祖登上帝位之后,晋陵公主降为东乡君(回到谢家)。从谢混死,到这时已经有九年,但谢混家屋宇整齐,仓廪充盈,仆人听从使唤,各有所业,和日常没有什么不一样,田地开垦种植,比原来更有增加。本族外姓亲戚,朋友故旧,进门见到这么齐整家境,没有谁不感叹叹息,甚至有些人为之流泪,深为谢弘微德义所感动。谢弘微品性严厉正直,行为坚持恪守礼制法度,侍奉过继家亲族,恭敬慎重过于常礼。太祖镇守江陵,谢弘微担任文学。谢弘微因为母亲逝世离职。居丧期间以孝道著称,除服后超出一年,依旧吃素食不变。兄长谢曜历任御史中丞,元嘉四年逝世。谢弘微为他长久吃素食,哀戚超出常礼,即使服丧期满,还是不吃鱼肉。第11页-12-一二谢弘微从小失去父母,侍奉兄长如同侍奉父亲,弟兄之间非常友爱和睦,当代没有些人能够赶得上。谢弘微口中从不说他人坏话,而谢曜喜爱褒贬人物,谢曜每每发表议论,弘微常说其它事岔开话头。元嘉九年,东乡君逝世,留下资财巨万,园宅十余所,还有几百个奴仆。谢弘微一无所取,自己用私人官俸营办东乡君丧事。谢弘微说:“亲戚之间争夺财产,可算是最为鄙贱之事。现在财产多则分用,少则共用,不至于困乏就行了,身死之后,哪里还去管它。”元嘉十年,逝世,死时四十二岁。皇上十分痛惜,派二卫千余人营办丧事,一直到丧事完成。朝廷追赠谢弘微为“太常”。第12页-13-一二二、(·全国Ⅱ卷)阅读下面文言文,完成第1~4题。第13页-14-一二第14页-15-一二1.以下对文中画波浪线部分断句,正确一项是()A.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/B.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/C.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/D.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/答案解析解析关闭应首先整体了解句子意思,再依据句子结构进行断句。“窥觊储贰”“广结术士之流”两句均为动宾关系,连词“且”连接两句话,所以应断开,据此排除A、D两项;“承宪妻每扬言事由己发”中“扬言”宾语应是“事由己发”,所以不能断开,“用以恐喝勋贵”为动宾关系,必须与前面断开,据此排除B项。答案解析关闭C第15页-16-一二2.以下对文中加点词语相关内容讲解,不正确一项是()A.中宫是皇后所居之宫,以后又能够借指皇后,这与东宫又可借指太子是一样道理。B.陛下指宫殿中立有护卫台阶下,因群臣不可直呼帝王,于是借用为对帝王尊称。C.吏部是古代六部之一,掌管文官任免、考评、升降、调动等,长官为吏部尚书。D.移疾指官员上书称病,实际是官员受到权臣诋毁,不得不请求退职委婉说法。答案解析解析关闭D项,“移疾”指旧时官员上书称病,多为居官者求退婉辞。“实际是官员受到权臣诋毁,不得不请求退职委婉说法”表述错误。答案解析关闭D第16页-17-一二3.以下对原文相关内容概括和分析,不正确一项是()A.陈登云不畏权贵,弹劾贵妃之父。他出于对朝廷忠心,即便对郑承宪这么国戚,也大胆揭露对方为非作歹,包藏祸心,幸而皇上并未所以发怒。B.陈登云勇于直言,检举多名重臣。他在朝既久,发觉很多问题,于是奏告一干大臣,其中有些人所以遭到贬职或罢免,以至朝廷大官们都很畏惧他。C.陈登云上疏指出,选才慎于始进。他认为二十年来,刚直者极少被提拔进京,在朝者却背公结党,谄媚权贵,与其误用后罢免,不如进用时慎重。D.陈登云关心百姓,奏请救助灾区。在他巡视河南期间,当地年成歉收,百姓相食,他向朝廷呈告灾情,皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。答案解析解析关闭解答时应认真对照原文,查对选项内容,即采取“题文对照法”。D项,“筹措钱款”了解有误,“帑金”指库银。答案解析关闭D第17页-18-一二4.把文中画横线句子翻译成当代汉语。(1)其间岂无刚直之人,而弗胜龃龉,多不能安其身。(2)副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊示登云,登云即进之于朝。参考答案:

(1)其中莫非没有刚正人,但禁不住抵触排挤,大多无法安身。(2)副使崔应麟见到百姓吃湖泽中雁粪,便装入袋中给陈登云看,登云随即送至朝廷。解析:

(1)关键词:“弗胜”,不能承受,禁不住;“龃龉”,抵触排挤。(2)关键词:“啖”,吃;“矢”,通“屎”,粪便;“囊”,名词作动词,装入袋中。第18页-19-一二参考译文

陈登云,字从龙,唐山人。万历五年(1577)进士。授职鄢陵知县,召入朝中授为御史。出外巡视辽东,上疏陈说安定边境十条对策,又请求加速建立首功赏赐制度。后改派巡视山西。回到京城,恰好朝廷大臣正在争论立太子事。陈登云认为朝议不能尽快决定,是因为贵妃家人暗中阻挠这件事。万历十六年(1588)六月因发生灾害上疏直言,弹劾贵妃父亲郑承宪,说:“郑承宪包藏祸心,觊觎太子之位,而且广泛交结术士之流。以前陛下严厉处罚科场冒名顶替之人,郑承宪妻子经常扬言事情是自己揭露,用来恐吓功勋权贵,以巧言迷惑朝中大臣。不但惠安遭受他们嚣张气焰,就是皇后与太后家也小心地避开他们锋芒。陛下治理国家已很久了,自是崇尚德行所致,而郑承宪经常对人说,认为是不立太子结果。第19页-20-一二干预阻挠立太子盛典,蓄谋已久,以后有什么事做不出来呢?”奏疏呈入,贵妃、郑承宪都很愤恨,同僚大臣也替陈登云害怕,但皇上最终把奏疏留下没有下达。很久以后,他又上疏弹劾吏部尚书陆光祖,论告贬斥四川提学副使冯时可,论告罢免应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥,又弹劾礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝廷大官都很怕他。当初,恰好考选科道官员,陈登云于是上疏说:“最近谏言官员,壬午以前害怕淫威,刚正变柔顺了;壬午以后拘于情面,正直变为奸佞了。其中莫非没有刚正人,但禁不住抵触排挤,大多无法安身。二十年来,因为刚强正直提升为京官一百人中只有一两个人罢了。背弃国家利益培植党羽,追逐权贵癖好,摇尾乞怜,像所谓‘七豺’‘八狗’之类,言官反而占了二分之一。第20页-21-一二台谏是为天下主持是非,却让人轻视欺侮到这种地步,怎能希望他不顾情面,公正地处理事情,为国除掉奸人、毁灭败类呢!与其因误用而贬退,不如慎重地考查举荐。”于是条陈数件事献给皇上。出外巡视河南。发生大饥荒,人相互吞食。副使崔应麟见到百姓吃湖泽中雁粪,便装入袋中给陈登云看,登云随即送至朝廷。皇上马上派遣寺丞锺化民分发库银赈恤百姓。陈登云屡次巡视地方,刚正不阿,执政严厉。凭资历应该提升为京官,屡次搁置不下达,于是他称病辞官归家。很快逝世。第21页-22-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四实词热点突破典例1阅读下面文言文,完成后面题目。第22页-23-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四(选自《宋史·列传第一百四十九》,有删改)注①按堵:安居。②驻跸(bì):皇帝出行,途中停留暂住。③湫(jiǎo)隘:低洼狭窄。第23页-24-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四对以下句子中加点词解释,不正确一项是()(3分)答案解析解析关闭“病”,以……为困难,忧虑。答案解析关闭D第24页-25-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四参考译文

周淙字彦广,湖州长兴人。父亲周需,凭着考中进士开始做官,做官做到左中奉大夫。周淙从小机敏聪明,努力学习,宣和年间因为父亲职任关系做了皇帝侍从官,历任官职做到通判建康府。绍兴三十年,金国背叛盟约,边疆战事正兴起,(朝廷)选择守帅官员很困难,士大夫也害怕前往(任职)。首先命令周淙守滁阳,周淙没有到任,改任楚州,又改任濠梁。淮、楚两地原先有依靠山水地形设寨保卫自己百姓,周淙给他们要求纪律,构建保伍组织。金国君主完颜亮发动全国兵力侵犯宋朝边境,百姓依靠这些保全生命不计其数。授官直秘阁,连任。孝宗接收禅位,宋朝军队进攻夺取虹县,中原百姓一致来归顺,扶老携幼在路上络绎不绝。周淙计算人口供给食物,用酒肉犒劳在路上人,给抵达目标地人提供房屋居住,人人感动高兴。第25页-26-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四张浚视察部队,驻扎在都梁,看到周淙谋略,就称赞叹赏,而且说:“有紧急情况,您应该和我一同赴死。”周淙也感动奋发,甚至说“头可断,身体不可退却”。张浚进入朝廷,全方面陈说这些情况,皇帝称赞叹赏不停,进官直徽猷阁,帅守维扬。第26页-27-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四恰逢钱端礼以尚书身份宣谕淮东,又把周淙作为推荐对象,进官直显谟阁。当初两淮地域经过战争蹂躏,很多百姓流离逃亡,周淙尽全力招纳安抚,百姓和原来一样安居乐业。勉励百姓种植桑树、柘树,开垦屯田,皇帝也专一任用周淙,屡次赐给亲笔书札。周淙遵奉施行愈加努力,进官直龙图阁,授任两浙转运副使。很快,任临安府知府,进言说:“自古风俗教化一定从亲近人开始。陛下亲自实施节俭,来给天下示范,不过显贵近臣奢靡,一点不知道改变。”于是逐条递上禁止十五件事,皇帝称赞接收他提议,下诏书奖励,赐给金带。皇帝停留临安时间长了,居民一天天增加,河流低洼狭窄,行船困难,周淙请求疏浚。完工后,授任秘阁修撰,进为右文殿修撰,提举江州太平兴国宫而还乡。皇帝思念周淙不能忘记,授任敷文阁待制,起用做了宁国府知府,催促入朝上奏,皇帝慰劳安抚愈加优厚。第二年春天,又奉领祠禄,屡次告老退休。十月逝世,享年六十岁。第27页-28-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四怎样得满分[推断实词含义七种技巧]1.依据字形推断。有汉字,依据汉字形旁可推断实词含义。如《六国论》“不赂者以赂者丧”,“赂”即贿赂。又如“赡”从“贝”,与“金钱”相关,是“周济,帮助”意思。2.依据字音推断。这种方法主要是针对通假字而言,通假字往往与本字读音相同,依据字音能够推断出其含义,如“惠”通“慧”,“畔”通“叛”等。第28页-29-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四3.依据语法辨析。句子成份中主语、谓语、宾语、定语、状语、补语分别由不一样词性词语充当。在推断实词含义时候,能够依据这些语法规则来推断。如“信知生男恶,反是生女好”,其中“信”用在了动词“知”前面,所以应该是状语,不能翻译成名词“信誉”或者动词“相信”等,在这里应该是“确实”意思。4.依据结构推断。文言文中,有很多句子句式整齐,如并列句、对偶句、排比句等,很多这么句式讲求对仗或者对称,相对应词词义相近或者相反,由此能够推断词义。如“忠无须用兮,贤无须以”这个句子是个对称句,“忠”对应“贤”,“用”和“以”相对,依据“用”,能够推断出“以”词义,即“重用、任用”意思。5.依据语境分析。“词不离句,句不离篇”,要依据上下文分析词义,如“每闻琴瑟之声,则应节而舞”中“应”与“琴瑟”之声相照应,与“节”相搭配,所以要翻译成“和着”。第29页-30-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四6.依据成语推断。依据熟知成语推断实词含义,如“有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者”中“鬻”,能够联想成语“卖官鬻爵”,这个成语中“官”和“爵”意思相近,那么“卖”和“鬻”含义也是相同,所以,“鬻”含义应该是“卖”。7.经过想象、联想推断。初、高中书本中出现实词很多,在考试中,能够利用知识迁移推断实词含义。如“不可负约”中“负”,能够联想到《廉颇蔺相如列传》中“决负约不偿城”,其中“负”是“违反、背弃”意思,和这里使用方法是相同。第30页-31-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四对点训练阅读下面文言文,完成第1~4题。第31页-32-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四第32页-33-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四(节选自《史记·范睢蔡泽列传》,有删改)注①穰侯:战国时秦国大臣,原为楚国人,秦昭襄王之舅,宣太后异父同母弟,凭与昭王特殊关系在秦独揽大权,以后四次任丞相,因食邑在穰(今河南邓州),号为“穰侯”。②莝(cuò):铡碎草。第33页-34-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四1.对以下句子中加点词语解释,不正确一项是()答案解析解析关闭“详死”,装死。详,通“佯”,假装。答案解析关闭B第34页-35-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四2.对以下句子中加点词语解释,不正确一项是()答案解析解析关闭“乡者”,刚才。答案解析关闭B第35页-36-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四3.对以下句子中加点词语解释,不正确一项是()答案解析解析关闭“内”,接纳。答案解析关闭B第36页-37-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四4.对以下句子中加点词语解释,不正确一项是()答案解析解析关闭“坐”,使……坐。答案解析关闭C第37页-38-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四参考译文

范睢是魏国人,侍奉魏国中大夫须贾。须贾为魏昭王出使齐国,范睢跟从前往。齐襄王听说范睢能言善辩,就派人给范睢送去了十斤黄金以及牛肉美酒之类礼品。须贾大怒,认为范睢把魏国机密出卖给齐国,把这件事情告诉了魏相国魏齐。魏齐叫门人鞭打范睢,打断了他肋骨,打落了他牙齿。范睢装死,门人就用草席包住他,丢在厕所里。(当初,魏齐正在宴客,)宾客们喝醉了酒,轮番在他身上撒尿,有意欺侮他。范睢最终得以逃出来。以后魏齐后悔了,又派人要把他找回来。魏人郑安平得知此消息,就带了范睢一起逃走,躲藏起来,把他姓名改为张禄。秦昭王派遣使者王稽到魏国,郑安平就在夜里带着张禄来拜见王稽。王稽知道范睢是位贤才,载着范睢进入秦国。秦国之相穰侯车马从西边来。范睢说:“我听说穰侯独揽秦国大权,他讨厌接纳诸侯说客,他恐怕要欺侮我,我不如暂时躲在车子里。”第38页-39-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四一会儿,穰侯果然来到,慰问王稽,又对王稽说:“您没有和诸侯说客一起来吧?这些人没有用处,只扰乱国家罢了!”随即告别离开。范睢说:“我听说穰侯是个智谋之士,但他遇事反应比较慢,刚才怀疑车中有些人,却忘记了搜查一下。”于是范睢就跳下车来行走。走了十多里,穰侯果然派骑兵回来搜查车子,没发觉有说客,才作罢。王稽于是与范睢进了咸阳。昭王任命范睢为客卿,谋划军事。最终听从了范睢谋略,派五大夫绾带兵进攻魏国,拿下了怀邑。两年后,又夺取了邢丘。范睢一天比一天愈加被秦王亲近,于是趁秦昭王在闲暇方便之时进言说:“我在崤山以东时,听说秦国有穰侯,没听说秦国有秦王。既然这么那么大权怎能不倾覆,政令怎能由大王发出呢?我暗自替您担忧,您逝世以后,拥有秦国怕不是您子孙了。”秦昭王听了这番话,大感惊惧,于是把穰侯驱逐出关外,任命范睢为相国。秦昭王把应城封给范睢,封号称应侯。第39页-40-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四魏王派须贾出使秦国。须贾去向范睢辞行,范睢便大摆宴席,把诸侯国使臣全都请来,与他们坐在堂上,让须贾坐在堂下,在他面前放了草豆掺拌饲料,又命令两个受过墨刑犯人在两旁夹着,让他像马一样来吃。范睢责令他道:“给我告诉魏王,赶快把魏齐脑袋送来!不然话,我就要血洗大梁(魏都城)。”须贾回到魏国,把情况告诉了魏齐。魏齐十分害怕,逃到了赵国。范睢做了秦相国之后,进宫告诉秦昭王说:“假如没有王稽忠诚,就不能把我带进函谷关来。现在我官位已至相国,不过王稽官位还只是个谒者,这不是他带我来秦国本意啊。”于是秦昭王召见王稽,封他做河东太守。范睢又举荐郑安平,秦昭王便任命郑安平为将军。范睢于是散发家里财物,用来报答全部那些曾经帮助过他而处境困苦人。凡是给过他一顿饭吃小恩小惠他也必定报答,而瞪过他一眼小怨小仇他也是必定报复。第40页-41-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四秦昭王一定要替范睢报此仇。赵王最终取下魏齐头颅送到秦国。五年后,秦昭王采取应侯策略,在长平城大败赵军。很快,范睢和武安君白起有了隔膜,就在秦昭王面前进谗言,杀了白起。又保荐郑安平,让他率领军队进攻赵国。郑安平被赵军包围,他率领二万人投降了赵国。对此应侯跪在草垫上请求惩处治罪。二年后,王稽做河东太守,却与诸侯勾结,犯法被处死。为此,应侯越来越闷闷不乐。第41页-42-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四断句热点突破典例2〔试题原文见命题热点一《宋史·列传第一百四十九》〕对文中画波浪线部分断句,正确一项是()(3分)A.上念淙不忘除/敷文阁待制/起知宁国府/趣入奏/上慰抚愈渥/明年春/复奉祠/亟告老B.上念淙不忘/除敷文阁待制/起知宁国府趣入/奏上慰抚愈渥/明年春/复奉祠/亟告老C.上念淙不忘/除敷文阁待制/起知宁国府/趣入奏/上慰抚愈渥/明年春/复奉祠/亟告老D.上念淙不忘/除敷文阁待制/起知宁国府/趣入奏/上慰抚愈渥/明年春复/奉祠亟告老答案解析解析关闭原文标点为“上念淙不忘,除敷文阁待制,起知宁国府,趣入奏,上慰抚愈渥。明年春,复奉祠,亟告老”。答案解析关闭C第42页-43-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四怎样得满分[文言文断句四种技法]1.通全文,定句读。文言文断句是基于对全篇文章了解,所以,要依据原文意义断句。2.抓标志,定句读。句中往往有很多标志性词语,抓住这些标志性词语有利于我们给文章断句。①名词和代词普通做主语,常出现在句首。如人名、地名、官名、朝代名等,往往做句子主语或宾语,在它们前后往往要进行断句。②表示说话动词后边要停顿,如曰、云、语、言、道、白、对、谓等,在它们后面普通都要断开。两人对话,普通在第一次问答出现人名,以后就只用“曰”,而把主语省略。第43页-44-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四③依据虚词断句。一些文言虚词在句中有固定位置,如“盖”“惟”“斯”“夫”等惯用在句首。“也”“哉”“焉”“矣”“耶”“而已”“耳”“乎”“焉”等惯用在结尾,这些词后边要停顿。④叹词惯用在句首,如“呜呼”“噫吁嚱”“嗟夫”“悲夫”等,这些感叹词后边要停顿。3.辨句式,定句读。文言文中往往有很多对称句式,这些句式整齐,依据句式能够准确断句。4.察修辞,定句读。文言文中往往利用很多修辞手法,有些修辞手法也有利于我们断句,如利用对偶、排比句子往往就是对称句,再依据句式对称断句就能够了。利用顶真修辞句子更轻易断句,如:秦王坐章台见相如∕相如奉璧奏秦王∕秦王大喜/传以示美人及左右∕左右皆呼万岁(《廉颇蔺相如列传》)。第44页-45-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四对点训练(·全国Ⅲ卷)阅读下面文言文,完成后面题目。傅珪,字邦瑞,清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中,授编修,寻兼司经局校书。与修《大明会典》成,迁左中允。武宗立,以东宫恩,进左谕德,充讲官,纂修《孝宗实录》。时词臣不附刘瑾,瑾恶之。谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德六年,代费宏为礼部尚书。礼部事视他部为简,自珪数有执争,章奏遂多。(节选自《明史·傅珪传》)第45页-46-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四以下对文中画波浪线部分断句,正确一项是()A.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/B.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/C.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/D.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/答案解析解析关闭正确了解文言词语含义是断句关键。本题断句轻易犯错地方是“镌与修者官”,“镌”在这里指官吏降级,假如不能正确了解,就很轻易断错。其它几个相关官职变动词语,如“降”“进”“再迁”等也能够作为断句参考。答案解析关闭B第46页-47-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四参考译文

傅珪,字邦瑞,清苑人。明成化二十三年考中进士。改任庶吉士。弘治年间,被授予编修,很快又兼任司经局校书。参加编修《大明会典》完成,晋升为左中允。明武宗即位,因在东宫时恩德,晋升为左谕德,担任讲官,参加纂修《孝宗实录》。当初,翰林院编修们不阿附刘瑾,刘瑾嫉恨他们。说《会典》是刘健(时任内阁首辅)等编纂完成,浪费了很多钱财,参加编修官员都被降职,傅珪被降为修撰。很快,因《实录》编成,重新晋升为左中允,再晋升为翰林学士,先后担任吏部左、右侍郎。正德六年,傅珪代替费宏担任礼部尚书。礼部事务比别部简单,自从傅珪屡次执意谏诤,章奏慢慢多了起来。第47页-48-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四文化常识热点突破典例3阅读下面文言文,完成后面题目。张振德,字季修,昆山人。祖情,从祖意,皆进士。情福建副使,意山东副使。振德由选贡生授四川兴文知县。县故九丝蛮地,万历初,始建土墙数尺,户不满千。永宁宣抚奢崇明有异志,潜结奸人,掠卖儿女。振德捕奸人,论配之,招还被掠者三百余人。崇明贿以二千金,振德怒却之,裂其牍。第48页-49-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四天启元年,方赴成都与乡闱事,而崇明部将樊龙杀巡抚徐可求,副使骆日升、李继周等。重庆知府章文炳、巴县知县段高选皆抗节死,贼遂据重庆。时振德兼署长宁,去贼稍远,从者欲走长宁。振德曰:“守兴文,正也。”疾趋入城。长宁主簿徐大礼与振德善,以骑来迎,振德却之。督乡兵与战,不敌,退集居民城守。会大风雨,贼毁土城入。振德命妻钱及二女持一剑坐后堂,曰:“若辈死此,吾死前堂。”乃取二印系肘后,北向拜曰:“臣奉职无状,不能杀贼,惟一死明志。”妻女先伏剑死。乃命家人举火,火炽自刭。一门死者十二人。贼至火所,见振德面如生,左手系印,右手握刀,忿怒如赴敌状,皆骇愕,罗拜而去。事闻,赐祭葬,赠光禄卿,谥烈愍。敕有司建祠,世荫锦衣千户。第49页-50-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四振德既死,兴文教谕刘希文代署县事。甫半载,贼复薄城,誓死不去。妻白亦慷慨愿同死。城破,夫妇骂贼,并死。大礼守长宁,城亦陷。大礼曰:“吾不可负张公。”一家四人仰药死。赠重庆同知,世荫百户。(选自《明史·张振德传》,有删改)第50页-51-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四以下对文中相关内容讲解,不正确一项是()(3分)A.年号是封建皇帝纪年名号,年号是从汉武帝时才有。文中“天启元年”是古代纪年方法,我国古代纪年法比较复杂,主要有年号纪年、星岁纪年、干支纪年、生肖纪年等。B.文中“署”是代理官职意思,或暂任、试任某一官职。比如:“时振德兼署长宁”就是试任长宁官员意思,另外“假”在文言文中也指代理性质职务。C.“张振德,字季修”,古人幼时命名,普通成年(男二十岁、女十五岁)取字,字和名没有意义上联络。字是为了便于他人称谓,对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。D.古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加称号叫谥号。张振德死后,皇帝追赠他为光禄卿,定谥号为“烈愍”,就是对张振德褒扬。答案解析解析关闭字和名有意义上联络,这能够从很多古人名与字关系看出来。苏轼,字子瞻,“轼”是“瞻”凭借,从《曹刿论战》“登轼而望之”,能够知道。岳飞,字鹏举,“飞”与“鹏举”相当于并列关系,大鹏鸟飞举也。答案解析关闭C第51页-52-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四参考译文

张振德,字季修,昆山人。祖父张情,叔祖父张意,都是进士。张情做福建副使,张意做山东副使。张振德由选贡生授官四川兴文知县。此县过去是九丝蛮地界,万历初年,才建起几尺高土城墙,居民不到千户。永宁宣抚奢崇明有反叛图谋,暗中勾结奸人,抢掠他人儿女去贩卖。张振德逮捕了奸人,判处他们充军,招还三百多个被掳掠人。奢崇明拿出两千两银子贿赂张振德,张振德愤恨地拒绝他,并撕碎了他文书。天启元年,张振德正赶赴成都参加乡试,奢崇明部将樊龙却杀了巡抚徐可求,副使骆日升、李继周等人。重庆知府章文炳、巴县知县段高选都坚持节操而死,贼兵于是占领了重庆。当初张振德兼代理管辖长宁,离贼兵远一点,他随从打算逃到长宁去。张振德说:“坚守兴文,是正事。”第52页-53-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四急忙跑进城里。长宁主簿徐大礼与张振德要好,派骑兵来迎接他,他推辞了。他指挥乡兵与敌人作战,抵挡不住敌兵,退入城中集合居民坚守。恰遇大风暴雨,贼兵捣毁土城而攻入城里。张振德命令妻子钱氏和两个女儿手持一剑坐在后堂,说:“你们就死在这里,我死在前堂。”他于是取出两个印系在肘后,向着北方拜道:“臣奉职无功,不能杀敌,唯有一死表明心迹。”他妻子和女儿先举剑自杀。于是他命令家人点火,火盛后举剑自刭。一门有十二个人共同赴死。贼兵来到火前,见张振德面色如生前,左手上系着大印,右手握刀,神情愤恨如赴敌之状,都惊愕失色,环围而拜然后离去。皇帝知道了这件事,赐予祭奠并安葬他,追赠他为光禄卿,谥号“烈愍”。敕令主管部门为他建立祠庙祭奠,让他家世代受荫庇做锦衣千户。第53页-54-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四张振德死后,兴文知县教谕刘希文代理县里事务。刚六个月,贼兵又来攻城,他誓死不离开。其妻白氏亦慷慨表示愿意同死。城被攻破后,夫妻俩骂贼,共同赴死。徐大礼镇守长宁,城也被攻陷。徐大礼说:“我不可有负张公。”一家四口服毒自杀。被追赠为重庆同知,世代受荫庇做百户。第54页-55-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四怎样得满分[识记八种文化常识,突破文化常识类试题]文化常识类试题是高考一个新题型,解答这类题,要识记以下八种文化常识。1.古代常见官职名称,如太傅、御史、太史、侍郎、侍中、郎中、京兆尹、太尉、中书令、主簿、洗马等,不但要识记它们名称,还要识记其权力、职责范围。如“洗马”秦汉时为太子侍从官,出行时为前导;东汉时改掌管图籍。2.古代官职变迁惯用词,如辟、举、察、除、擢、迁、谪、黜、陟、视事、下车、致仕、乞骸骨等,尤其要识记这些词表示官职升迁还是贬谪。如“黜”与“罢、免、夺”都是免去官职,“擢”为提升官职。第55页-56-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四3.古代文史典籍,如“四书”“五经”“二十四史”、《左传》《战国策》等,要识记其写作年代、作者、主要内容等。4.古代刑罚,如墨刑、劓(yì)刑、宫刑、凌迟、车裂、膑(bìn)刑、髡(kūn)刑等,要识记这些刑罚详细内容,如“髡刑”是指将人头发全部或部分剃掉刑罚,是一个耻辱刑,主要流行于中国古代夏商周到东汉时期。5.古代地理常识,如中国、九州、四海、六合、八荒、岭南、关中等,识记古代地理名词与现在地理名词之间异同。如“中国”这个词从春秋战国至宋元明清,多用来泛指中原地域。6.古代礼仪,如牺牲、太牢、少牢、揖让、顿首、稽首、冠礼、斋戒等。识记这些词语所包含详细内容。如“冠礼”是指古代男子成年时(二十岁)加冠礼节。因为男子二十岁行冠礼,初加冠,体未壮,所以将二十岁称作“弱冠”。第56页-57-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四7.古代年纪称谓,如孺子、总角、垂髫、豆蔻、加冠、结发、而立、不惑、花甲、古稀、黄发等。重点识记其所代表年纪,如“豆蔻”指女子十三四岁。8.古代惯用典故,如鸿鹄、请缨、白衣苍狗、双鲤、采薇、折桂、邯郸学步、鸡犬升天、南柯一梦、管宁割席、洛阳纸贵、焦尾琴、螳臂当车等,要识记它们出处和寓意,如“鸿鹄”惯用来比喻志气高远人。《史记·陈涉世家》:“陈涉太息曰:‘嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!’”古代文化常识包括文学、历法、政治、生活等各个方面,除了以上几点,还要对年号、谥号、文学体裁等知识熟记于心。留心处处皆学问,在二轮备考中,除了整理文化常识外,还要留心每篇文言文阅读训练中文化常识。多积累,勤记忆,才能笑傲考场。第57页-58-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四对点训练阅读下面文言文,完成后面题目。李商隐字义山,怀州河内人。曾祖叔恒,年十九登进士第,位终安阳令。祖俌,位终邢州录事从军。父嗣。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳,以所业文干之,年才及弱冠。楚以其少俊,深礼之,令与诸子游。楚镇天平、汴州,从为巡官,岁给资装,令随计上都。开成二年,方登进士第,释褐秘书省校书郎,调补弘农尉。会昌二年,又以书判拔萃。第58页-59-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四王茂元镇河阳,辟为掌书记,得侍御史。茂元爱其才,以子妻之。茂元虽读书为儒,然本将家子,李德裕素遇之,时德裕秉政,用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相仇怨。商隐既为茂元从事,宗闵党大薄之。时令狐楚已卒,子绹为员外郎,以商隐背恩,尤恶其无行。俄而茂元卒,来游京师,久之不调。会给事中郑亚廉察桂州,请为观察判官、检校水部员外郎。大中初,白敏中执政,令狐绹在内署,共排李德裕逐之。亚坐德裕党,亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝,京兆尹卢弘正奏署掾曹,令典笺奏。明年,令狐绹作相,商隐屡启陈情,绹不之省。弘正镇徐州,又从为掌书记。府罢入朝,复以文章干绹,乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀,辟为节度判官、检校工部郎中。大中末,仲郢坐专杀左迁,商隐废罢,还郑州,未几病卒。第59页-60-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四商隐能为古文,不喜偶对。从事令狐楚幕,楚能章奏,遂以其道授商隐,自是始为今体章奏。博学强记,下笔不能自休,尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名,时号“三十六”。文思清丽,庭筠过之。而俱无持操,恃才诡激,为当涂者所薄。名宦不进,坎壈终生。弟羲叟,亦以进士擢第,累为宾佐。商隐有表状集四十卷。(节选自《旧唐书·列传第一百四十》)第60页-61-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四以下对文中相关内容讲解,不正确一项是()A.“弱冠”指古代男子二十岁行成年加冠之礼,因未及壮年,故称弱冠。B.“释褐”指脱去平民穿粗布衣服,换上官员衣饰,比喻开始担任官职。C.“诔”和“奠”都属于祭文,二者在写作重点及韵散要求方面没有区分。D.《唐书》是记载唐朝历史纪传体史书,北宋以后有新旧《唐书》之分。答案解析解析关闭C项,“诔奠”是指“诔文”和“奠文”。二者虽都属哀祭文,但在写作重点及韵散要求方面也有一些区分:“诔”多用作“上对下”“尊对卑”,“奠”则没有这么要求;诔文是韵文,奠文则不一定是韵文。答案解析关闭C第61页-62-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四参考译文

李商隐字义山,怀州河内人。曾祖李叔恒,十九岁考中进士,官位终于安阳县令。祖父李俌,官位终于邢州录事从军。父亲李嗣。李商隐自幼便能写文章。令狐楚出镇河阳,李商隐以所作文章投献他,当初刚到二十岁。令狐楚因为他是少年俊才,深加礼敬,让他和读书诸生交游。令狐楚镇守天平、汴州,李商隐跟随为巡官,(令狐楚)每年给他衣食,让他随考评官吏到上都。开成二年,(李商隐)才考中进士,脱去布衣担任秘书省校书郎,补任弘农县尉。会昌二年,他又考中书判拔萃科。第62页-63-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四王茂元镇守河阳,起用他为掌书记,担任侍御史。王茂元爱他才华,把女儿嫁给他为妻。王茂元即使读书成为儒者,但原本是武将后代,(加之)李德裕平时待他就很好,当初李德裕掌权,就起用他担任河阳主帅。李德裕和李宗闵、杨嗣复、令狐楚相互间仇怨很深。李商隐成为王茂元僚属以后,李宗闵之党很鄙薄他。当初令狐楚已经死了,他儿子令狐绹为员外郎,因为李商隐背恩负义,尤其嫌恶他无品行。很快,王茂元死了,李商隐来游京师,但朝廷久久不给安排职务。正碰上给事中郑亚任桂州廉察使,聘请他为观察判官、检校水部员外郎。大中初年,白敏中掌执朝政,令狐绹在内署,共同排挤李德裕,并把他逐出京师。郑亚因为属李德裕之党,也被贬为循州刺史。李商隐随郑亚在岭南好多年。第63页-64-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四三年入朝,京兆尹卢弘正奏请李商隐为椽曹,让他主管笺奏。第二年,令狐绹做宰相,李商隐几次上启陈说内心苦衷,令狐绹不予理会。卢弘正出镇徐州,李商隐又跟随去任掌书记。卢弘正罢任后李商隐入朝,他又以文章拜谒令狐绹,于是补他为太学博士。正遇河南府尹柳仲郢镇守东蜀,征用他为节度判官、检校工部郎中。大中末年,柳仲郢因为私自杀人,被贬官,李商隐也随之罢任,回到郑州,没多久也就病死了。第64页-65-命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四李商隐能写古文,不喜欢考究对仗。在令狐楚幕中任职时,令狐楚能写章奏,就将他写作经验传授给李商隐,从此他才写今体带对偶章奏。李商隐博学强记,写文章时下笔不休,尤其擅长撰写诔文和奠文。他和太原人温庭筠、南郡人段成式齐名,当初号称“三十六”。若论文思清丽,温庭筠超出他。但(他们)都不能坚守节操,仗着自己才能,(行为)怪异偏激,被当权者鄙薄。(因而)得不到有名官宦推荐,终生(仕途)坎坷。他弟弟李羲叟,也进士及第,累任宾佐。李商隐有表状集四十卷。第65页-66-命题热点一命题热点二命题热点四命题热点三分析概括热点突破典例4〔试题原文见命题热点三《明史·张振德传》〕以下对原文相关内容概括和分析,正确一项是()(3分)A.张振德在担任兴文知县期间,面对有反叛意图奢崇明毫不畏惧,逮捕崇明勾结奸人,而且发配充军。B.张振德赶赴长宁乡试期间,发生了巡抚被杀,知府、知县也坚守节操而死事件,他没有选择逃避,而是冷静地选择了坚守兴文。C.徐大礼派兵帮助张振德镇守兴文,张振德高兴地接收了,但依然没有守住城池,最终还召集老百姓一起守城。D.大风雨之日,城池被攻破,张振德安排好妻儿女儿躲在后堂,而且拿了一把剑给她们自卫,说自己会拼死保护她们。答案解析解析关闭B项,并非“赶赴长宁乡试”,而是“赶赴成都”。C项,徐大礼是派兵接张振德,不是帮助他镇守兴文,张振德也没有接收。D项,拿剑给妻儿女儿,然后说“若辈死此,吾死前堂”,是为了表示不投降不受辱之意,没有说“拼死保护她们”。答案解析关闭A第66页-67-命题热点一命题热点二命题热点四命题热点三怎样得满分[整体把握,排除干扰]一、浏览全文,整体把握文言文阅读最终一道选择题,考查对全文内容分析概括能力,主要考查对文中所记叙人和事或所言及情与理分析概括。文言文阅读试题选文以人物传记为主,阅读时,要从整体上把握原文,了解主人公主要做了哪些事,到过什么地方,担任过什么样官职,接触了哪些人,人物之间主要关系是什么。第67页-68-命题热点一命题热点二命题热点四命题热点三二、排除干扰,走出误区答题时要仔细查对选项与原文异同,命题人设置误区有:1.曲解文意。命题人在选项中错误翻译原文关键词,把好说成坏,把坏说成好。2.无中生有。命题人提供一些在文中没有信息,从而造成干扰。3.以偏概全。选项中用某首先概括文中内容,不能整体概括全文,造成片面错误。4.言过其实。指文中人物原来只有某首先优缺点,或只有某一件事做得好或不好,但在选项中将其过高地褒扬或全盘否定。5.张冠李戴。命题人有意把张三事情加在李四头上,或把张三在不一样时间、不一样地点、不一样官职上做事情搅在一起,造成干扰。第68页-69-命题热点一命题热点二命题热点四命题热点三6.强加因果。命题人把没相关系两件事情牵扯在一起,在它们之间强加因果,造成混乱。7.混同逻辑。混同逻辑关系就是有意混同观点与材料关系,造成材料在性质上张冠李戴,或将“前一阶段”事件杂糅到“后一阶段”事件之中,或将“后一阶段”事件杂糅到“前一阶段”事件之中,从而使事件进程发生混乱,从而造成干扰。8.断章取义。命题人在设置错例时,有意安排貌似正确、实则脱离语境似是而非句子,进行干扰。另外,还有偷换概念、已然当未然(或未然当已然)、答非所问、正话反说等。“知己知彼,百战不殆。”了解了命题人经常设置