现代汉语语法第四节短语市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

第三节短语一、短语性质和分类（一）短语性质1．短语地位：短语是介于词和句子之间一个语法单位。1）从组成看：首先，需要遵从一定规则，而且意义上要能够相互搭配；①a.已经结束∣b.*结束已经②a.灿烂阳光∣b.*灿烂思想第1页另首先，需要借助于一定语法伎俩：语序或者虚词。③a.红花∣b.花红④a.学校和医院∣b.学校医院第2页2）从作用看：它既能够独立成句，也能够充当句中一个成份。⑤教室里有些人。⑥我看见教室里有些人。第3页2．短语特征⑴组装性：“不”、“怕”、“辣”⑵隶属性：A、短语是造句材料，是句子构件。B、短语全部结构类型都为句子结构类型所包容。C、绝大多数短语都含有组合暂时性和可变性。第4页（二）短语分类1．结构类短语：依据内部结构类型主谓短语、动宾短语等12种2．功效类短语：依据充当句法成份能力“教师和学生”——名词性短语“接收并更正”——动词性短语“盛大而热烈”——形容词性短语第5页3．简单短语和复杂短语：依据短语结构层次多少“前途光明”“革命前途无限光明”第6页4、单义短语和多义短语：依据短语包含意义数量“诗人作品”“诗人风度”5．自由短语和固定短语：依据短语是否定型第7页二、短语结构类：依据内部结构类型请给以下短语归类：玻璃窗户、仔细地检验、很好、新书、爱祖国、敬仰和爱戴、生动活泼、喜欢大家、好极了、吃得干洁净净、菊花盛开、今天星期一1、玻璃窗户、新书2、仔细地检验、很好、3、爱祖国、喜欢大家、4、敬仰和爱戴、生动活泼、5、好极了、吃得干洁净净、6、菊花盛开、今天星期一第8页1、偏正短语：前一部分修饰、限制、说明后一部分（1）定中：（定语+名词性中心语）如：（玻璃）窗户（新）书（今天）报纸（我）妹妹（三只）鸟（前进）脚步第9页（2）状中：（状语+谓词性中心语）描写性状语：[高高]举起、[仔细]地检验；限制性状语：[十分]高兴、[很]好、[马上]回来、[花园里]谈

第10页2、述宾短语：前后成份之间有支配与被支配关系。动词和宾语语义关系以下：[1]受事：寄信给钱[2]施事：来人退潮[3]与事：给他人送朋友[4]对象爱祖国比学问[5]工具照镜子弹钢琴[6]方式：跳伦巴写楷体[7]处所：写黑板上飞机[8]时间：起五更过春节[9]目标：考大学挤汽车[10]原因：避风头养病第11页3、述补短语：前一部分表示动作行为或性质，后一部分补充说明前一部分。

补语类型：1）数量补语（不带“得”）：来〈一次〉敲〈三下〉等了〈十分钟〉2）情态补语（带“得”）：吃得〈干洁净净〉气得〈满脸通红〉3）结果补语（不带“得”）：长〈大〉变〈小〉说〈清楚〉听〈懂〉4）趋向补语（不带“得”）：跳〈下〉走〈进来〉跑〈出去〉5）可能补语（带“得、不”）：长得〈（不）大〉听得〈（不）懂〉6）程度补语：好〈极〉了第12页关于述补短语，要注意几点：1、“吃得、看得、动得”2、带“得”中补短语和动宾短语区分取得丰收取得信任赢得欢心——动宾短语写得开心想得透彻赢得开心——中补短语第13页3、通常中补短语前一部分表示动作行为或性质，后一部分补充说明前一部分。但实际上并不一定。（1）他洗衣服洗得干洁净净。（2）他洗衣服洗得筋疲力尽。（3）他洗衣服洗得满地是水。第14页4、联合短语：由两个或两个以上平等成份组成，表并列、递进、承接、选择。1）名+名：人和马理想与现实专著或论文春夏秋冬一趟或两趟2）动+动：敬仰和爱戴讨论并经过又唱又跳参观校园和做学术汇报3）形+形：生动活泼平凡而伟大又快又好好得很和差得很第15页5、主谓短语：由主语和谓语两个成份组成，主语在前，谓语在后。前后有被陈说和陈说关系。1）名+动：菊花||盛开大地||震动2）名+形：头脑||清醒性格||刚强3）名+名：今天||星期三现在||三点4）名+主谓：产品||样式新奇情况||大家知道第16页6、同位短语：前后成份所指内容相同，在句子中充当同一个句法成份，意义上组成复指关系。1)名+名：人民总理周恩来小明这孩子革命两字2)代+代：他自己我们大家3)名+代：爹妈他们老孙头我祥子你4)名、代+数量：小明和小红两个你们俩5)代+字短语：你们当官第17页7、连谓短语：表示连续几个动作如：上山采药、听着高兴、带孩子上医院看病前后词语之间语义关系有：时间先后：站起来走了方式：坐飞机去北京旅游目标：买个闹钟看时间8、兼语短语：由一个动宾短语和一个主谓短语套迭而成含有请求、使令意义动词：请、让、叫、派、逼、劝、留、要、求、托、组织、阻止、动员、发动、号召、勉励。如：请他来、让我去、叫我出差、命令部队冲锋第18页9、量词短语：指量词在后跟其它短语组合而成结构1）数量短语：（1）名量词组成数量短语他买了一条裤子。一条是裤子。她也买了一条。每个人一条。第19页数量短语重迭后：一步步走来一滴一滴地往下淌——表逐一一束束鲜花献给老师一封封来信都说好——表众多一个个都笑了一张张都写满了字——表每一第20页（2）动量词组成数量短语看了一下、去了一趟一次会议、一顿便饭一下就够了、一场就花了很多钱2）指量短语：这个、那张3）疑量短语：哪个、几条第21页10、方位短语：方位词直接附在名词性或动词性词语后组成结构，表处所、时间、范围。教室里坐着学生吃饭后我们去散步我还记得杂志上文章眼泪落在衣襟上第22页11、介词短语“语言学跟跟语言学相关系一些问题“用刀子切菜（表工具义）向雷锋学习（表对象义）在教室学习（表处所义）在今年秋天（表时间义）为了完成任务（表目标义）比前几年好得多（表比较义）第23页介词宾语通常是名词性，但有时也可是动词性，如：为了完成任务。介词短语普通不能独立成句，主要充当状语，有些还能做补语、定语，如：[从北京]飞〈往上海〉（关于诗人李白）生平（朝南）房间。第24页12、助词短语1）“”字短语：注意“”字结构“”和定语标志“”区分。”先进帮助落后”、“我书”2）比况短语：…似（一样）表比喻、推测，做定语、状语、谓语、补语3）所字短语：所+及物动词“所…”做定语或单说第25页三、短语功效类

是由它跟别词语组合时充当什么句法成份，相当于哪类词决定。第26页（一）名词性短语：（体词性短语）性质上是名词性，功效上跟名词相当，经常充当主语、宾语。

校长蔡元培研究汉语教学楼前面专业基础课三百六十行武汉和香港第27页（二）动词性短语：整体功效相当于动词，主要充当谓语。选购新教材站着作汇报请他讲英语学习并思索认真地学习讲得很清楚第28页（三）形容词性短语：整体功效相当于形容词，经常充当定语和谓语。

像鲜花似平凡而伟大尤其不轻易好得不得了第29页功效类短语和结构类短语是从两个不一样角度划分出来短语类型。1、内部结构相同短语，语法功效可能相同，也可能不一样。“语文和数学”——联合短语名词性短语“讨论并经过”——联合短语动词性短语第30页2、内部结构不一样短语，语法功效却可能相同。如：我们爱祖国我们上山采药我请你唱歌第31页四、复杂短语和多义短语（一）复杂短语：简单短语:“大地震动”复杂短语:“大地猛烈震动”。判断复杂短语与语言片段长短并无必定联络，而在于语言片段所包含结构层次多少。第32页1、层次分析：俗称“二分法”，学名“直接成份分析法”。语言结构层次性，决定我们分析一个复杂词组时，都必须按照它内部层次结构逐层分析，不停找出每一层面直接组成成份，并指出直接组成成份之间句法关系，一直分析到词为止。(1)组合式图解法：从小到大(2)切分式图解法：从大到小第33页2、层次分析法标准：1）结构标准：切分开每一个成份都必须成为一个独立结构体。如“一本好书”2）功效标准：切分开后结构单位按照汉语语法应该能够重新组合起来。如“刚买书包”第34页3）意义标准：切分后单位重新组合后要符合汉语习惯，不能在意义上相悖。如“一位小偷辩护律师”第35页3、层次分析难点：（1）多层修饰语分析：一个中心语前有两个修饰语A/BC：精彩儿童画展仔细地向他说明AB/C：你父亲朋友很激动辩论A+B/C：父亲和妈妈卧室轻松而调皮问候第36页练习：很高兴地过去他弟弟朋友轻轻地在江面上翱翔五彩缤纷节日礼花第37页（2）状动宾结构分析：圆圆地画了一个圈状/动宾：A、[被坏人]扎一刀[把他]叫大哥

——介词短语修饰动词性结构必须是复杂。B、[马上]加以阻止[已经]成为朋友——“加以成为懒得以为打算主张致以”等动词离开宾语不能独立使用。C、[圆圆地]画了一个圈——状语不能单独修饰后面动词，只能修饰整个动宾短语。状动/宾：[长]住这[光]喝稀饭[紧]靠栏杆[歪]戴帽子—单音节副词或形容词跟单音节动词结合紧密第38页练习：别理他们好观赏这位学生不打好人第39页（3）双宾，先划直宾送他礼品|动|宾||动宾|练习：妈妈教我一首歌第40页（4）兼语短语：请他来选他当组长练习：称他为傻瓜派人通知小王马上来报到第41页（5）联合、连谓能够多分，如意义上允许，尽可能采取二分法。北京、上海和江苏、浙江骑着车进城看戏（6）“动+补+宾”先划动宾：洗〈洁净〉了一件衣服（7）“动+宾+补”先划动补：找了我〈三次〉第42页（二）多义短语：一个短语同时有两种或两种以上意义，叫做多义短语，也叫“歧义短语”。如“打死老虎人”第43页一）常见多义短语：1、层次相同，关系不一样。领导群众参考数据2、关系相同，层次不一样。两个师大学生一个罪犯辩护律师3、关系、层次都不一样。热爱人民军队4、关系、层次相同，语义不一样（只能用语义分析标识出它们不一样）盼是父亲第44页二）造成歧义原因1、不一样词类造成歧义。“昨天没有学习文件“2、词语含义不一样造成歧义。“我不吃饭”A、本义和引申义不一样“丰子恺画画不要脸”B、本义和比喻义不一样“蒋介石开刀了”C、施事和受事不一样“女子剪发店“第45页三）歧义消除1、利用轻重音、停顿“我想起来了”“没有做不好事”2、利用同义词：“一个罪犯辩护律师”3、利用语序：“反正确是他”4、利用语境：“关心是他母亲“第46页短语小结怎样确定短语类型和层次一、确定短语主体词（关键词），短语功效就随之而定。写出更多更加好作品一双