教师如何观察和评价幼儿省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

教师怎样观察和评价幼儿1/19目录：第一章教育观察和教育评价第二章幼儿教师与教育观察和教育评价第三章在游戏中观察和评价幼儿第四章在艺术活动中观察和评价幼儿第五章生活活动观察和评价幼儿2/19第一章：教育观察和教育评价3/19第一节教育观察概述一、观察与观察能力（一）目标性（二）客观性（三）精细性（四）敏锐性二、教育观察概念和特点三、教育观察作用和种类（一）教育观察作用（二）教育观察种类四、教育观察实施步骤及方法（一）观察准备工作（二）实际观察（三）观察资料整理与分析五、利用观察法要注意问题（一）将观察与分析紧密结合（二）加强观察能力训练与培养（三）培养自己科研精神4/19第二节教育评价概述一、教育评价概述及功效（一）教育评价概念（二）教育评价功效二、教育评价分类（一）诊疗性评价、形成性评价和总结性评价（二）相对评价、绝对评价和个体差异评价（三）实证性评价和人文式评价（四）定量评价和定性评价（五）自我评价和同伴评价（六）对活动评价、对人员评价、对管理评价、对分区教育评价三、教育评价方法（一）客观题评价法和主观题评价法（二）表现性测验评价法（三）评定量表评价法（四）行为检核表评价法（五）同伴评定法和述事统计评价法（六）成长统计评价法5/19第二章：幼儿教师与教育观察和教育评价6/19第一节：观察和评价能力对幼儿教师意义一、观察能力是教师了解幼儿主要伎俩二、评价能力是幼儿教师正确地分析、评价幼儿前提7/19第二节幼儿教师要培养观察能力一、幼儿教师提升观察能力方法（一）增强教育意识，将爱存心间（二）学会正确观察方法二、幼儿教师要会写观察统计（一）明确观察统计内容和方式（二）观察统计路径（三）做观察统计须注意问题8/19第三节幼儿教师要学会正确评价一、幼儿教师怎样提升评价能力（一）要善于利用评价伎俩（二）作出评价要正确、合理（三）评价语言要充满勉励性（四）评价语言要符合幼儿特点二、幼儿教师应掌握评价内容与方式（一）评价内容1.活动中幼儿表现2.幼儿作品（二）评价方式1.父母访谈法2.自画像法3.个案分析法9/19第三章：在游戏中观察和评价幼儿10/19第一节幼儿游戏活动概述一、幼儿与游戏关系（一）游戏是幼儿心剪发展最好活动形式（二）游戏是提升幼儿能力伎俩（三）游戏是提升幼儿语言能力方法（四）训练幼儿思维二、教师在游戏中怎样观察幼儿（一）教师在游戏中观察幼儿方法1.扫描观察2.定点观察3.追踪观察（二）不一样年纪段幼儿要注意观察侧重点（三）教师在观察游戏后怎样对统计进行分析三、教师怎样在游戏中评价幼儿（一）开门见山型（二）情感宣泄型（三）经验回放型（四）及时干预型（五）情境再现法11/19第二节不一样游戏中观察和评价幼儿方法一、角色游戏（一）角色游戏特点1.现实生活再现2.想象力是支掌（二）角色游戏观察和评价案例1.旁观者2.参加者（三）不一样阶段幼儿角色游戏观察和评价二、结构游戏（一）结构游戏介绍结构游戏类型2.结构游戏意义和特点（二）结构游戏观察和评价案例三、演出游戏（一）演出游戏特点（二）演出游戏观察和评价案例12/19第四章：在艺术活动中观察和评价幼儿13/19第一节艺术活动作用与意义一、艺术及其相关概念（一）艺术概念及特点1.艺术种类2.艺术作用

二、艺术活动对幼儿影响（一）产生高兴心理（二）陶冶情操（三）发展智力三、艺术活动中观察和评价幼儿标准（一）发展性标准（二）多元化标准1.主体多元化2.内容多元化3.方式多元化（三）情境标准评价全程化2.评价活动化（四）主动正面标准14/19第二节艺术活动中观察和评价幼儿方法一、美术活动

（一）美术活动对幼儿价值1.训练幼儿观察能力2.培养幼儿认真品质3.提升幼儿审美能力（二）幼儿美术活动观察评价标准方向性标准2.发展性标准3.延迟判断标准（三）幼儿美术活动观察评价案例二、音乐活动（一）音乐活动价值培养幼儿高尚道德情操2.使幼儿智力潜能得到提升（二）幼儿音乐活动观察评价标准（三）幼儿音乐活动观察、评价案例15/19第五章：生活活动中观察和评价幼儿16/19第一节生活活动与幼儿情况概述一、生活活动概述（一）生活活动内容（二）生活活动意义二、不一样阶段幼儿生活活动目标（一）小班幼儿（二）中班幼儿（三）大班幼儿17/19第二节在生活活动中观察和评价幼儿一、生活活动中观察和评价幼儿原因（一）勉励和引导幼儿发展（二）到达因人施救目标（三）防