第15课 造型别致的椅子 （教案）2023-2024学年美术五年级上册

/教案：第15课造型别致的椅子一、教学内容1.让学生了解椅子的设计原理和创作方法，学习通过观察、分析、实践等方式，创作出具有独特造型和美观实用的椅子。2.培养学生对生活中常见物品的审美感知和创造能力，激发学生对美术学习的兴趣。二、教学目标1.知识与技能：了解椅子的设计原理，掌握基本的椅子制作方法，能够创作出别致造型的椅子。2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。3.情感、态度和价值观：培养学生对生活中物品的审美感知，提高学生对美术学习的热情，培养学生的创新精神和团队协作意识。三、教学难点1.如何设计出别致的椅子造型。2.如何将创意转化为实际作品。四、教具学具准备1.教具：图片、视频、示范作品等。2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、椅子模型等。五、教学过程1.导入：教师展示一系列别致的椅子图片，引导学生关注椅子的造型和设计，激发学生的学习兴趣。2.基本知识讲解：教师讲解椅子的设计原理，包括椅子的结构、比例、线条等，让学生了解椅子设计的基本要素。3.创作方法讲解：教师讲解椅子的制作方法，包括剪、贴、折等，并展示示范作品，让学生掌握基本的创作技巧。4.实践环节：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。5.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。六、板书设计1.椅子设计原理-结构-比例-线条2.椅子制作方法-剪-贴-折七、作业设计1.学生回家后，运用所学知识，设计一款自己喜欢的椅子，并用画笔画出设计图。2.家长参与评价，了解学生对课堂内容的掌握情况。八、课后反思1.教师总结课堂教学，反思教学过程中的优点和不足，为下一步教学提供参考。2.学生反思自己的学习过程，了解自己的长处和需要改进的地方，提高自己的美术素养。以上就是本节课的教学内容，通过本节课的学习，让学生掌握椅子的设计原理和制作方法，培养学生的创新能力和审美素养，提高学生对美术学习的热情。首先，需要重点关注的是“教学过程”这一部分，因为它是教学设计的核心，直接关系到教学效果的好坏。一、教学过程的详细补充和说明1.导入：在导入环节，教师可以通过展示一系列别致的椅子图片，让学生初步了解椅子的设计风格和创意。这些图片可以来自于网络、杂志、书籍等渠道，尽量涵盖多种风格和材质的椅子，以激发学生的想象力和创造力。2.基本知识讲解：在讲解椅子的设计原理时，教师可以通过PPT、实物展示等方式，详细讲解椅子的结构、比例、线条等基本要素。例如，椅子结构的稳定性、坐垫和靠背的比例关系、线条的流畅性等。同时，可以结合一些经典的设计案例，让学生更好地理解和掌握这些原理。3.创作方法讲解：在讲解椅子的制作方法时，教师应该详细讲解每个步骤的操作要领，并展示示范作品。例如，如何剪裁纸张、如何粘贴和折叠纸张、如何调整椅子的比例和结构等。在讲解过程中，教师要注意语言的通俗易懂，确保学生能够理解和掌握。4.实践环节：在实践环节，教师应鼓励学生发挥自己的创意，设计出别致的椅子造型。教师可以提供一些基本的材料，如纸张、剪刀、胶水等，也可以让学生自己准备一些材料，如彩色纸、贴纸等。在学生创作过程中，教师应巡回指导，解答学生遇到的问题，并给予鼓励和肯定。5.作品展示：在作品展示环节，教师应提供一个平台，让学生展示自己的作品。这可以是一个课堂上的展示，也可以是一个班级或者学校的展览。在展示过程中，学生可以互相评价，教师进行总结性评价。在评价过程中，教师应注重学生的努力过程和创意，而不只是作品的结果。通过以上详细的补充和说明，可以让教学过程更加清晰和具体，有助于提高教学效果。同时，教师在教学过程中要注意灵活调整，根据学生的实际情况进行适当的引导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。二、教学过程的进一步细化1.导入环节的深入：-教师可以通过提问方式引导学生思考椅子的日常生活中的重要性，例如：“你们在家里、学校、公共场所通常会见到哪些椅子？这些椅子有什么共同点和不同点？”-教师可以分享一些著名椅子的设计故事，如著名的“EamesLoungeChair”是如何结合人体工程学设计的，以激发学生对椅子设计的兴趣。2.基本知识讲解的细化：-教师可以通过实物或模型展示椅子的各个部分，如座面、靠背、扶手等，并解释它们的功能和设计原则。-教师可以让学生尝试测量和绘制现有的椅子，以此来加深对椅子比例和结构的理解。3.创作方法讲解的详细：-教师应该步骤性地演示创作过程，从草图设计到材料选择，再到最后的组装过程。-教师可以提供不同难度的制作教程，以便不同能力水平的学生都能参与其中。4.实践环节的指导：-教师应鼓励学生进行多次尝试，允许他们犯错误并从中学习。-教师可以设立一个工作区，提供必要的工具和材料，并确保学生的安全。-教师应定期检查学生的进度，提供个性化的反馈和建议。5.作品展示的评价：-教师应制定一个评价标准，包括创意、设计、工艺和实用性等方面。-教师可以组织一个小型的评鉴会，让学生介绍自己的作品，并接受同学和老师的评价。-教师在评价时应注重积极正面地鼓励学生，同时指出可以改进的地方。通过上述的进一步细化，教学过程变得更加丰富和立体，有助于提升学生的学习体验和创作能力。教师在实施教学过程中，应保持灵活性和创造性，根据学生的实际情况调整教学策略，确保每个学生都能在美术创作中找到乐趣和成就感。总结：本节课的教学设计注重引导