师德师风演讲稿标题大全（17篇）

最新师德师风演讲稿标题大全（17篇）通过写一份细心打算的平安演讲稿，能够帮助听众相识到自身的平安问题并实行相应措施。"人生的价值在于通过与他人的互动和关爱，共同寻求华蜜与进步。"-达尔文

师德师风演讲稿

同志们，20年前，为了弘扬尊师重教的优良传统，我国确立了第一个行业性节日——老师节;xx年前，为了维护老师的合法权益，我国又颁布实施了第一个职业人群的法律——《中华人民共和国老师法》，史无前例地把尊师重教的传统提升为国家的意志、法律的要求。

老师节设立以来，老师队伍建设取得了长足进步，老师的社会地位和经济地位发生了天翻地覆的改变。详细表现在：

——老师队伍数量稳步增长。11015年，全区共有各级各类专任老师29.33万人，到xx年底，全区各级各类专任老师达到了39.88万人。

——专任老师的学历水平不断提升。到xx年底，小学、初中和中学专任老师学历合格率分别比11015年提高了36.36%、63.82%和25.93%;一般高校和成人高校老师中，具有博士学位者503人，占专任老师的3.56%。

——老师待遇显著提高。11015年，我区中小学教职工月平均工资为97.08元，xx年，中小学教职工月平均工资为887.32元，离退休教职工月平均工资为1011.49元。目前，已经没有欠发工资的状况。高校老师工资收入水平已经跻身国民经济各行业的前列，城镇老师家庭人均住房面积超过了同期城镇居民的平均增长水平。

——老师先进分子和先进群体不断涌现。据统计，20年来，我区共评比6批746名中小学特级老师，涌现了全国模范老师75名，全国优秀老师1101名，全国教化系统劳动模范129名，全国优秀教化工作者147名，全国教化系统先进工作者8名，自治区优秀老师922名，自治区先进教化工作者410名，自治区优秀教化工作者262名。这3800名优秀老师成为我区近40万老师的骨干和旗帜。在这批中坚力气的带动下，全区老师队伍师德师风建设取得了良好成果，赢得了广泛的社会赞誉，尊师重教蔚然成风。老师职业的光荣感不再是停留在口头上、文件上、会议上，而变成了老师们实实在在的感同身受。

在社会地位和经济地位提升的同时，人们对老师职业道德和职业技能的同步提高提出了更高的要求。

首先，老师应当成为社会上受过最良好教化的人，才能供应人民群众满足的教化服务。老师应当是和律师、医生一样，是一个专业，须要经过特地的培育和训练，具有不行替代的职业道德和专业技能。但是，目前我区老师专业化的水平还低于全国平均水平，部分老师学历低、学问结构陈旧、教化教学实力不强、教化观念落后、职业道德意识淡漠、老师的终身学习实力不足，老师专业化道路依旧漫长。

其次，我区老师队伍存在结构性失衡。中学阶段师资总量不足;中小学老师学科结构不合理，特殊是小学外语老师和中小学信息技术教化老师、心理教化老师、综合课老师严峻缺乏;高校扩招以后，高校专任老师缺乏。

第三，全区农村普遍存在合格老师短缺，老师待遇偏低等问题。农村无法吸引合格人才或高层次人才去任教，导致一方面存在合格师范毕业生不能就业，而又存在大量农村代课老师的现象。

老师不仅面临挑战，而且还要适应新的形势要求，老师发展显得非常紧迫。

师德师风演讲稿

敬重的各位领导和全体老师：

你们好！

我的演讲题目是《爱，老师的职责》！

挚友，作为老师，你是否有这样的感觉：爱得才兼备的“尖子”学生简单——这种爱经常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么简单爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成果不好的学生则若无其人地被忽视这，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更须要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多须要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，须要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生主动的效果。

听说做老师最重要的就是“威历”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。无趣，弥补初登教坛在教学上存在的很多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善亲善的面孔。果真，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最终钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐隐的失意与担心，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流淌红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀老师的称号。这些成功，一下子便将那些阴影一网打尽，我沉醉在骄傲于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，常常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起志气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打？还是回去好，挨打没关系，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了。然而他下午没有来，我的心担心了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望暖和，渴望关怀，我，作为一名人民老师，孩子的班主任，对他是什么看法？真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗？惭愧啊、惭愧，老师这一神圣的职责，被我亵渎了！

于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，因为一切最好的教化方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对学生的无比酷爱的炙热心灵之中。

“起始于辛苦，收结于平淡。”这就是我们教化工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国将来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。我的演讲完毕，感谢大家！

师德师风演讲稿

敬重的领导、老师：

大家好！

有人说欢乐的时间过得特殊快，是啊，在中心幼儿园这块乐土上我欢乐地成长着，转瞬已有近1个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是欢乐是感动。其实幼儿园的老师很一般，没有骄人的业绩；其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员，和在座的老师们一起平凡而宏大着、奉献而欢乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里强壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。我园的老师就是那一片片绿叶，静默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之骄傲的幼教事业。

最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑担心的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上全部宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担忧不已的爷爷奶奶惊异不已。头晕耳鸣、嗓子嘶哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的老师，再见！家长送来的一个微笑是最好的药方。

幼儿老师就是一大群孩子的保姆，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照看他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。

其实这些都难不到我，我最缺憾的是自己的幼教专业学问太欠缺了，与在座的专业幼儿老师相比实在太差了。我和其他老师比，存在的一个严峻的问题就是缺缺少理论学问，缺少实践阅历，缺少教学艺术，但是我肯定要下决心做一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满足，让孩子们喜爱的老师，面对工作中的很多接锺而来事情，真的让我有点纷繁芜杂，面对这种压力就要用实际行动来变更压力。变更自己就应当抓紧现在不能等待，为了创建新的自我，我先从转变角色起先。首先，我很快的相识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信念，一个人只要有了责任心，酷爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信念，才会相识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己主动的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园老师。我信任通过我的努力我会成为一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满足，让孩子们喜爱的老师。

起始于辛苦，收结于平淡。这就是我们教化工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国将来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。

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敬重的各位领导，各位同仁：

大家晚上好！我今日演讲的题目是《用父爱，铸师魂》。特别荣幸能在今年下半年加入云小这个优秀的团队，和在座在各位教化精英一起，共谱云小教化的华章。

记得刚接手31班的班主任和语文教学工作的时候，尽管之前我自认为做好了充分的心理打算，但由于多年没有从事班级管理工作，加之对学校的一些工作规程不熟识，接踵而来的工作，使我有一种措手不及、分身乏术的感觉。经常一件工作还没有完成好，另一些工作便扑头盖面的砸了下来！有时候，真想停下来好好歇歇！

但每当我面对着班上那49张鲜活的面孔和49双渴望的眼神时，我分明读到了他们发自内心的期盼，以及他们的家长寄予在他们身上的深切的厚望。我的心底，便油然而生一种神圣的责任感！我便如一只陀螺，不停地运转着，丝毫不敢停息。

俗话说，经师好作，人师难为。我们班主任既是经师更是人师，做的是雕琢孩子们心灵的工作，而这种雕琢，几乎是不行逆转的，因而是影响孩子们一生的。我是一个痴迷的书法爱好者，我喜爱在宣纸上尽情挥洒自己的性情和感受。或是写诗，或是作画。我敬畏每一张质地松软雪白无暇的宣纸。因为，一旦落笔就已经确定了成败，那将是无法修改的！我们的孩子们，不正像一张张雪白的宣纸吗？他们的童年将勾画出怎样的壮丽或是秀丽，豪迈或是淡雅，汹涌澎湃或是淡泊安静，不全靠我们去进行正确的引领吗？因而，对于这种与生俱来的纯净，我也是敬畏的！一个老师的职业良知，和一个共产党员的责任感告知我，只有全身心的投入工作，才能无愧于孩子的期盼和家长的厚望，才能无愧于学校的重托！

记得学生报到入学的当天晚上，10点多钟，有个孩子的妈妈给我打来电话。她告知我他们夫妻二人都在长沙忙生意，没时间照看孩子，孩子一个月才回去一次。她先给我说了孩子的性格，他的优缺点，甚至他的生活习惯，并拜托我多关注一些这个孩子，前后一共说了20多分钟。从这位妈妈滔滔不绝的絮叨中，我听明白了，她是在担忧孩子了！我理解他们，我知道他们都在担忧什么。我已经是这个班的第三个班主任了，前面两个都是女老师，她们细致入微、仔细负责的工作让家长们很放心，感觉很踏实！而现在要把自己年幼的孩子交给我这么一个满脸胡须茬、模样粗犷的大男人。这让他们多少觉得有些不放心，也不那么踏实了！

班上还有这么一个女孩子，她学习看法和卫生习惯不太好，有时不按时完成作业，乱扔垃圾，有时还喜爱骂人。有一段时间她常常在班上制造一些小麻烦，每次我跟她沟通沟通，她也能相识到自己的错误。但过不了多久，又会再次制造麻烦。反复几次后，我明白了！这个孩子不是真正的不行救药，她所做的一切，只是为了让老师和同学们更关注她！她的内心是孤独的，她须要劝慰和激励！于是我常常表扬她的优点，说她人长得挺俊，一般话讲得很好，声音也不错！我还时常激励她，人要把自己最美妙的一面呈现给别人看，这样她自然就有了让别人留意到自己的.魅力了，甚至有可能成为众人瞩目的明星！她一点点的变更了，更讲卫生了，举止文明白，作业也能按时完成了，甚至为了能当上班上的保洁员，她做到了一个星期座椅下没有一点垃圾！是啊，当我们将心贴近孩子的心时，就肯定会让他们的心灵产生触动！

每当看到家长们来学校探望孩子或是接送孩子的时候，我总会猛然想起，自己的孩子也在不远的一个学校读书呢！孩子读书早，今年满11岁的她在江声中学读书，孩子长这么大，从来没有离开父母单独生活过。为了便于照看孩子，我选择了来到云小工作。原以为同在一个县城，能更好地照看孩子的学习、生活。可是每天早上当我一睁开眼睛，我脑海中出现的却是31班全部孩子的面孔，唯独没有她！

有时候孩子打电话给我说，爸爸，送点吃的东西给我吧，好多同学的爸爸妈妈都会给他们送饭菜，送吃的。我说爸爸要工作，没有时间。有时晚上下班后我去探望她，她会问，爸爸，你怎么那么忙啊？我一时间竟无言以对。

我所做的一切，只不过是把一个父亲对孩子的爱赐予了我的学生。我坚信，当我们把对自己孩子的那样的爱倾注到自己的学生身上时，我们做出的每一点每一滴的努力，都肯定会有所收获！感谢大家！

师德师风演讲稿

演讲稿的写法比较敏捷，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。在学习、工作生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，那么你有了解过演讲稿吗？以下是我细心整理的师德师风演讲稿，希望能够帮助到大家。

敬重的各位领导，敬爱的老师：

大家下午好！

坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，于是，我把它取名为"追求"！

20xx年的6月份，我怀着无比激烈的心情，由那有"寒装素裹"之称的北国来到了秀美的江南水乡;从那一刻起，我真正领会到了江南风光："江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧如蓝，谁不忆江南?"但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人！他们的热忱好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为……无不给我留下了深刻的印象！

8月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这漂亮的万红小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点！正是因为他们的热忱，让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力气;正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！

在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的挚友，更重要的是我接受了一个全新的教化！

在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年老师提高业务水平，快速成长起来，制定了培育安排和实施方案，各教研组组织了"结对子"活动，以老带新，有阅历的老师发挥传，帮，带的作用，主动地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀老师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作"，什么叫"特性"，什么叫"创新"……是啊，作为老师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年老师而言，要想取得令人满足的教学效果，那是须要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀老师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。

俗话说：教书，育人是老师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不行分。的确，在这里，不但我的头脑充溢了很多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动！我们都知道，老师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;老师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，老师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，老师所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点，10点！原委是什么力气让他们如此敬业呢?那就是老师对事业的这份执着的追求！是啊！青年就该有青年的干劲！正是因为我们年轻，所以我们要有所追求，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"我始终信任初中的班主任对我的寄语："勤奋，进取，不断地追求，总有胜利的一天！"。

您是否还记得李大钊先生的话："青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。"问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。老一代教化家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今日，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热忱工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！

追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的万红，就犹如那刚刚起飞的大雁，承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止翱翔，年轻的万红更不能停止翱翔！我们坚信，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，万红定能飞出那蓝天，白云的空间，定能飞出那海阔天空的舞台，万红将恒久万紫千红！

师德师风演讲稿

敬重的各位领导，老师：

大家好！

站在演讲台上我知道无论我用多么华丽的词藻，多么好听的语言来修饰我的演讲，都无法完全概括老师道德的力气，因此我演讲的题目是高尚的师德，心灵的归宿。

此时此刻。我多么想用多彩的笔，用英俊的诗，用动人的歌，来赞美每一位老师。但是我觉得这些还远远不够，所以我专心灵来解读老师。

有人说：“我们老师的事业是太阳底下做光辉|、最神圣、最值得傲慢的事业。”是的，我们是孩子们志向风帆的导航者，是美妙心灵的缔造者。是才智和技能的传播者，我们的一言一行，一举一动，一思一想，一情一态，都清楚而精确地印在学生的视网膜里，这就是示范性，这种示范性将在学生心灵中激起层层浪花，这种示范性已经形成了老师的责任感，每当看到一双双渴求的目光，一张张忠厚的面容，不由地让人生出激烈，好像融入到无比圣洁的仙境，生命也因此赢得了壮美的升华，我们的奉献虽不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德师风，为学生照亮了一片华蜜的天地。

课堂内谆谆教育，一点一滴，潜移默化，耳闻目睹，久而久之，老师的道德品行便在学生心中生根、发芽、开花、结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声”，用爱滋润每一位学生的心田。

因为学生们在读书求学关键的时刻，所以他们无怨无悔，他们不曾埋怨，所以说从来没有哪个职业象老师一样付出如此之多，是啊，他们只求付出，不求回报，说无私吧，太老一套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良心时，却用生命去维护，一遍又一遍地向学生们讲解并描述着真、善、美。不惜付出自己的一生代价，何以为证，夜晚的星光可以作证；何以为证，校内的梧桐树可以作证；何以为证，桌上的大大小小的药瓶可以作证；何以为证，站在家门口的孩子等着妈妈回家，冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证；勤勤恳恳，静默无闻，这是老黄牛的精神，百花成蜜为谁辛勤，为谁甜，这是蜜蜂精神，燃烧自己照亮别人，这是蜡烛精神。所以说每一种产物的存在，都有一种精神在支撑着他，老师的存在，我想支撑他的就是这种高尚的师德吧。有一位哲学家说过“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔，老年迈花甲，暮然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了华蜜，因为我在这里找到了心灵的归宿，从教一生，让我有泪无悔。我愿以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香！

各位领导老师我的演讲完毕，感谢大家！

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敬重的xx：

时间如梭，算起来我在幼儿园工作已经将有两年的时间了，在这段时间里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。通过这两年的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。我想整理一下我的思绪，总结过去的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要是协作老师的教化工作，努力完成自己分管的保教任务。

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要父母的协作。平常，我能热忱对待每一位父母，留意和父母沟通。接送孩子时和父母聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，父母都感觉特别暖和。我通过各种方式刚好向父母反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取父母建议。让父母正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向父母供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。

社会在发展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教化为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教化和保育水平，平常遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，都会和本班老师一起加班加点，刚好完成下达的各项工作任务。

虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤“，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做“，今日这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

“爱“是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是专心诠释着“爱“，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关切每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有酷爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到父母和孩子的信任。

经过与小挚友的相处，使我想了许多：幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美实力，他们须要成人的引导教化，而幼儿园是他们人生的第一个受教化地，幼儿老师是他们的启蒙者。保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐性，细致入微地引导幼儿提高自理生活实力，开心地玩耍，欢乐平安地在幼儿园生活学习。我爱每一位小挚友，我喜爱面对他们纯真，可爱的小脸，希望小挚友们的童年健康欢乐。对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教化还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教化、保育都优秀的老师。

感谢大家！

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各位领导、同行：

大家上午好！今日我演讲的题目是《爱，让我义无返顾》。

老师只有酷爱学生，才能去细心地培育学生，只有爱的深，才能更仔细、更耐性、更细心地对待学生。正是因为心中有了这份爱，让我义无返顾的选择了老师这个职业，我还将视它为自己的终身事业去奋斗。

说到这里，我不得不说下自己对这份爱的执着。从小我就很钦佩老师，钦佩他们的学识渊博，钦佩他们写得一手美丽的字迹，钦佩他们无私无悔静默奉献的宏大情操。受他们的影响，高校我选择了师范院校。本以为一毕业就能踏上志向的老师之路，从今和一群活泼可爱的孩子相伴一生。但毕业后并没有志向的就得到安排。我很懊丧，几经辗转，应聘到一所民办学校----资滨中学任教。在资滨，学生人数多，班级多，工作竞争压力大，还随时面临下岗，无法安心从教。但在那两年里，我始终保持高度的警惕性和责任感，始终以学生为中心，他们上课我坐在教室的后面自己学习，自习课上，我就坐在讲台上一边监督他们一边自己学习，让他们感受到老师时刻和他们在一起。他们的成长就是我的欢乐！期间他们也有人叛逆，有人厌恶学习，甚至时常跑出去给我惹祸。但每当关键时刻，他们总不负我的期望，无论是学习、纪律、卫生等方面的评比都不逊于其他班级。

经过两年的努力，我终于能卸下心惊胆战的心理压力，可以安心的从事教化事业了。可在去年八月份招考报名的时候，面临选择，我迟疑了。是报考乡镇还是边远山区呢教？乡镇交通便利，教学设施齐全，环境好。边远山区交通不便，环境艰苦，鲜有人去，教学任务艰难。但一想到山区的孩子也应受到重视，受到老师的关爱，还是毅然选择了山区。当我来到蜡树学校报到的时候，比预想的还艰难！路是围着山打转，教学楼下雨漏水，窗户玻璃残缺不全，教学工具不到位，老师人数少，至今都还有两个代课老师！而我刚好被分到一年级，教学除数学、美术以外其他课程，二年级的音乐、三年级的英语、科技，还外加少队辅导及学校的打印工作。任务比起以前不减反加了，待遇在原来的基础上减了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上来，因为只有一班车啊！在住校的日子，有时倍感孤独，到晚上甚至是胆怯 。想到这，我几次想离开。可每当我看到学生那一双双深情的眼睛，听到那一声声亲切的问候，及家长对我的深切期盼，我留下了，我确定不走了。为了这份爱，我坚持了选择。环境不是问题，问题是我可以和孩子们一同欢乐成长；问题是我的到来能给他们送去希望！

作为一名一般平凡的乡村老师,心中时常沉重的想:肯定要仔细努力,决不能误人子弟!这一年来始终觉得很乏累,是课业很重吗?是中学到小学的心里落差，还是自己的适应实力差了呢？不，不是，是心累呀!忧学生之懒学，惧教学之不完备啊！

师德师风演讲稿

领导与老师：

大家好。我今日演讲的主题是爱，责任！

世界上有许多东西。当把它们给别人时，他们往往得到的越来越少。有一件事变得越来越多。您可能会惊异地问：“为什么；那是什么，“我会坚决果断地回答：那就是爱。

爱不是索取龋齿，不是等价交换，而是赐予。这是赐予。这是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。老师只有爱孩子，才能细心培育孩子。只有当他们深爱的时候，他们才能更加仔细和耐性。要更加当心地对待孩子。有人说：“这是我的幻想。”；老师是世界上最光荣的职业。1.其他人说：“假如；老师是自我华蜜的主子，是学生华蜜的向导。在每个孩子的眼中，老师是最和善、最聪慧、最宏大的形象。我们也说过，作为一名老师，只有履行自己的道德职责和义务，才能实现自己的人生价值，在生活中寻求华蜜。

看到这么多老师的努力，我明白了陶行知先生的话：老师们同心同德,坐享其成,“那么，老师职业是苦痛的还是欢乐的？它能给我们的老师带来欢乐的体验吗？现在请把你的右手放在胸前，静静地闭上眼睛。你感觉到了吗？跳动的心跳是我们献身于教化事业后得到的欢乐回声。教化工作是艰苦的。那么，什么构成了华蜜多数兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、静默耕耘的老师的内在动力？我想这肯定是老师们对教化的酷爱。正是这种爱和奉献的精神，使他们自愿献身于教化，在简洁而宏大的教化工作中体验人生价值的满意。

除了师德，我们还要提到师爱。作家冰心在过去曾说过：“这是一个很好的例子；有了爱，一切都有了。有了爱，就有了受教化的机会。师爱是学生树立良好素养的基石。师德要求老师公允、合理地对待每一个孩子。师爱是教化胜利的动力。全部的孩子，无论他们的家庭条件好还是差，无论他们是宁静的、听话的还是顽皮的，都特别须要老师的爱。老师的爱可以照亮孩子们的内心世界，老师的爱可以让犯错的孩子们振作起来，老师的爱可以让孩子们健康成长。人们常说：“我不知道；没有幻想的生活是无聊的，没有创建的生活是平凡的。

老师职业既有艰辛，也有乐趣。让我们生活在学校里，珍惜这个世界！作为人类灵魂的工程师，以人民老师的名义，静默耕耘，共同撑起明天的太阳！特别感谢你！我的演讲结束了。

师德师风演讲稿

老师是“人类灵魂的工程师”，在孩子的成长过程中的作用是很大的。老师在孩子们的成长过程中起着桥梁作用。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。古人对老师的职责概括为：传道、授业。这其实只是老师“教书育人”的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无，这都是师德。对老师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥护。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。在实际工作中就为孩子们树立榜样，而不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!

师爱是每一个孩子所期盼，老师应当酷爱教化事业，酷爱孩子，主动常常弯下身与孩子沟通沟通，情愿与孩子成为挚友，建立起同等和谐的师生关系，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公允合理，不抱偏见，对自己全部的孩子一视同仁，树立较高的威信。

老师要敬重孩子，不得变相体罚。假如孩子做错事了应赐予孩子说明的机会，同时老师也会静一静，或许就不会对孩子发火了。老师应重视自身的道德形象，如老师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热忱活泼”;对老师素养，要留意培育孩子喜爱的“幽默”、“热忱”、“机灵”等特质;对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素养修养层次的追求。老师要留意提高自己的思想修养。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为孩子树立起楷模的形象。

老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要对社会、对家长、对孩子、对自己高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。酷爱孩子的老师最受欢迎孩子渴望的不仅仅是从老师那里获得学问，更重要的是得到老师的关爱。他们希望自己的老师温柔、可亲，具有爱心。由此可见，在孩子们的心中，一个富于爱心的老师远比一个学问渊博的老师更具老师的魅力。

因此，在教化过程中，无私地奉献爱，既是教化胜利的关键，又是衡量一位老师素养的重要内容。所以，老师对孩子不要体罚，不要训斥，不要高高在上，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。孩子生也有自尊心，而且是很剧烈的。

老师对孩子的指责，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分孩子不喜爱老师指责，大声训斥孩子，损害孩子的自尊心。因此在日常生活当中，老师应把握指责的“度”，不论是表扬还是指责都要把握度，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。应改为表扬激励孩子，正如德国教化家第斯多惠所说的，教化的艺术不在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都是老师的楷模形象。

因此老师要优化自身形象，从树立“严于律己、无私奉献”的老师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，不论在教化环节还是在生活！

师德师风演讲稿

敬爱的挚友们，您喜爱花儿吗？有人说：“花是自然界的灵物，它给人以朝气。”古有“踏花归去马踢香”的美句。走在世园会的花海里,放眼望去，一片片的，花团锦簇、万紫千红、争奇斗艳、馨香馥郁，真可谓花色迷人啊！！

偶然间，挚友送我一盆杜鹃花，它素有“花中西施“的美誉，抱来时它花繁叶茂，绮丽多姿，摆在厅中，真的给家添了几分春色和朝气！对此花我甚是细心，每天浇水不断，日日宠爱不行。然而不过半月，花儿便凋谢殆尽，一月过去，它便香消玉陨了，看来无论是我怎样补救也无济于事了！哎~~~~~~~~甚是难过，不免感叹做个园丁好难！

园丁们，我更是艳羡你们，你们个个都是养花的能手，因为有了您，祖国的花园才这般明丽，神州大地才充溢春意！多年的工作，使您深深的恋上了祖国的花儿，你爱花，赞花，懂花，痴花！多少个日日夜夜，您为花而泣，多少个岁岁年年，您盼花儿开，不知不觉间，白发偷偷爬上您的双鬓，皱纹不请自来的长上了您的脸颊。可爱的老师呀，您辛苦了！！

有位老园丁告知我，游人看花论片，而他看花是论朵。那是因为要侍好一个花葡，就要爱这里的每一朵花，甚至要爱到这个花葡里的每一棵草。无论它是花王牡丹，还是一棵青青小草，是它们一起组成了这片绚丽多彩的花海，少了它们哪一个，这花海都是不美的了！

走在花海中，我无意间发觉了几棵黄色的草，与整片的美的确有些不搭调，刚想去拔掉它，被老园丁叫住，它告知我，那是他刚栽下的玫瑰花儿的苗，在有一月，它便也将成为这片花海中最夺人眼球的红了！

又是一年春来到，柳絮满天飘，敬爱老师挚友们，快快打开您的窗子看吧，这满园的春色，这满园的桃李，都在向您敬礼。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤培育？是您，老师，我敬爱的老师。您是一位宏大的园丁！您是我们恒久要歌颂的园丁,看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。

敬爱的老师挚友们，让我们共同携手，共同努力，让祖国的花儿开的更香，更艳！！

师德师风演讲稿

敬重的领导，老师：

大家好！今日我演讲的题目是《只要心中有爱》。

我试着以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我胜利了。爱心让我发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。讲台下，我所应对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

我是20xx年十二月十七日起先做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性的事务，比如学生当堂顶撞老师，老师教化学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情景。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。

爱的力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑自若，同等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20xx年春季，老师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。20xx年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，之后又评上了唯一的“样板班级”。

我恒久记得这个日子，农历20xx年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个挚友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心境比较低落。低着头，推开教室的前门，原本宁静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝愿写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上，我的眼睛渐渐变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日快乐”！我的泪水限制不住地流满了脸颊。

老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教化孩子的同时我教化了自我。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和挚友的人间真爱！

之后，我离开了我的学生，缘由是什么？仍旧是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自我，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的胆怯 ，我应当举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去！当时我是那么难过，真正尝到了忍痛割爱的味道，最终一次关上我所熟识的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！

此刻看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教化，相反，我离开后，孩子们因为成天对我的思念和依恋而影响到学习，不愿理解新的班主任和新的管理方式，许多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校实行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：“庆贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘，我们没有让您悲观！你的孩子们恒久都不会让你悲观”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告知我时，我无法限制自我的感情，大声抽泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动！

说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告知我“离开已经错了，回去不是又错？”再说，绣湖的孩子也须要我，绣湖给了我更广袤的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚决地留下来，以更加百倍的勤奋和热忱把自我奉献给我酷爱的教化，奉献给绣湖这块热忱的教化圣土！只要心中有爱，我信任，我必需会胜利！多谢，我的演讲完了，多谢。

师德师风演讲稿

各位领导，各位敬爱的兄弟姐妹们：

下午好！

今日我想和大家共享一下我这些年来的工作和生活感受。

首先，我想问大家一个问题，你情愿和一个开朗乐观的人在一起工作，还是情愿和一个成天唉声叹气、埋怨不断的人一起工作呢？毋庸置疑，大家都情愿和一个心态好的人在一起工作，因为你会受到感染，你的心情也会充溢阳光，心情也会开心起来。

下面我就从两个方面谈一谈如何欢乐工作，开心生活。

1、这首先关系到我们的生活质量。欢乐工作是人生的一大乐趣，也是工作的最高境界。俄国作家高尔基说过，“工作是一种乐趣时，生活是一种享受；工作是一种义务时，生活是一种苦役。”无论工作是否满足，都要把工作作为一种乐趣，因为工作是我们生活的必不行少的组成部分。我们一天中有大于三分之一的时间是在工作中度过的，当班主任的有多于二分之一的时间是在工作中度过的，那么“大于三分之一的欢乐+三分之一的放松+三分之一的睡眠”构成你生命的每一天。假如这工作的三分之一的生命时间不欢乐，那很明显你生命中多于三分之一的时间不欢乐，这是个很浩大的数字。今年暑假我看了一本书《欢乐生活》。书中有这样一句话，在工作中不失去热忱，你会生活得很欢乐。假如你在工作中毫无热忱，得过且过，那除去睡觉休息的时间，我们生命中的大半时间都将变得索然无味。因此，欢乐工作不仅仅是关系到工作质量的问题，还与我们的生活质量休戚相关，在肯定程度上可以这么说，“欢乐工作=欢乐生活”！

虽然我们工作是为了生活，但它只是其中的一个缘由，因为人生的价值可以在工作中得到体现，因为生活中的挚友可以在工作中结识，还因为我们的人生可以在工作的历练中得到成长、成熟。同时生活也是为了工作，在生活中我们才会发觉我们须要什么，我们的需求通过工作得到满意，既然工作和生活的关系如此亲密，那我们为什么不欢乐地工作，健康地生活呢？欢乐的工作让我们快乐地生活，华蜜的生活供应给我们工作的动力和灵感，二者良性循环。

2、关系到家庭和谐。记得年轻的时候，我假如带着工作中的不开心回家，哪怕是跟学生生气了，回家总是看到谁都不顺眼，往往还把气撒在女儿身上，对她的学习指导没有了耐性，看到孩子作业出了错，不是耐性讲解，而是上去先是一顿训斥，弄得一家人都不开心。所以在家的时候，收起工作中的乏累，收起工作中的不开心，把微笑和欢乐带回家。因为忧愁和欢乐都是种子，是气氛的种子，你脸上挂着什么，就等于把什么带回给家人。假如我们自己心情愉悦，那么你的这种欢乐会感染到你的家人你的孩子，就会简单创建出温馨和谐的家庭氛围，孩子在这种欢乐有爱的家庭氛围中长大，自然也会养成阳光欢乐的性格。

3、关系到我们自身的健康。中央十台“健康之路”有一期节目中，一位老中医在节目中说，人体要保持跟自然、社会及自身的平衡关系，长期埋怨、不欢乐简单打破这种平衡，就简单滋生肿瘤。主动的心情对健康有益，消极的心情会影响身心健康。祖国医学中多有揭示人的精神活动与疾病的产生有着亲密的联系，如“怒伤肝，恐伤胃，思伤脾，悲伤肺”。现代医学也有探讨表明，一切对人不利的影响中，最能够使人短命早亡的就是不好的心情和恶劣的心情，如忧虑，生气，埋怨，嫉妒等，这些不良的心情假如长期持续，就会使人的整个心理状态失去平衡，久之则必定会引起疾病。相反，主动乐观的心情能提高人的大脑和整个人的活力，使体内各器官、各系统的活动协调一样，有助于发挥身体的潜在实力，使人精神充足、身体健康，所以出现不良心情应快速变更，树立主动地心态，尽快消退不开心的困扰，心胸宽敞，为人宽容，不怨天尤人。

1、懂得知足，心便欢乐。在座的各位亲们，你是否经常埋怨早餐不够丰富，自己的衣服不够美丽，自己的房子不够大，我们总是不满于现状，会因为没有诞生在达官贵人之家而埋怨父母，对孩子成果不好而埋怨，对自己收入不高埋怨，假如有这些想法就表示你对自己的生活不满意，你当然就会不欢乐。可是你知道吗？人生在世，有一种精神可以使你欢乐起来，不再埋怨，那就是“知足”。古人云“知足者贫贱亦乐，不知足者富贵亦忧。”老子在《道德经》中说“祸莫于不知足”讲的就是知足常乐的道理。

生活的真谛是什么？是欢乐。欢乐的源泉是什么？是知足。星云大师曾说“人生最大的收获是知足”。知足是一种才智。因为懂得知足，我们会自觉珍惜我们今日所拥有的一切。十四年前，我刚调入二中很不适应，回到家我总是埋怨这埋怨那，我母亲总是告诫我说，天上没有掉馅饼的事儿，不付出就不会有回报，干什么工作不累呢？比起那些没有工作的人，人家还艳羡你们呢？真是饱汉子不知饿汉子饥啊，人要知足长乐才行啊，人家骑马咱骑驴，回头看看推车汉，比上不足，比下有余。人生就是几十年转瞬即逝，欢乐过是一天，苦痛过也是一天，世界不会因为你的心情而变更，既然这样，为什么不欢乐过每一天呢？坚毅乐观的母亲的话总是回响在我的耳边，让我醒悟，激励着我重新谛视自己的工作与生活。

这句话其实是一本书的名字，一本讲变更的书。人的一生总会遇到一些问题，比如健康出问题、亲人的离去、工作不顺心等等，当这个世界已经变得不是你想象的样子，你会怎么办？这本书用系统的心理学、社会学学问解答了我们的疑问，并告知了我们好用的变更方法——那就是我们无法变更这个世界时，最至少可以变更自己，变更自己的观念，变更自己的内心。当我们无法苛求四周的环境和他人必需符合自己的要求时，我们可以做到的是变更自己的心境，不妨来点阿q精神，找寻自我劝慰。

我们既然选择了中学老师这个职业，那么它可能伴随我们每个人几乎一生的职业生涯，每天要开心面对学生，欢乐生活和工作我认为应当做到以下几点。

2、学会宽恕别人，特殊是学会宽恕学生。老师要常常在心里想一想学生终归是学生、是孩子。孩子犯错是正常的事情，我们的任务是预防学生犯错，学生犯了错帮助他们去改正，去成长。这样当学生犯错误的时候，就不会只是暴怒。现在的学生难管教，这是我们许多老师的切身体会，可是我们在每天面对学生时，假如无法和学生沟通沟通，就难免会出现学生不敬重你，你拿学生没方法的状况。作为一种职业，我们与学生相处的时间甚至超过了家人，我们在教化活动中去真实去感受心情并恰如其分地限制心情，保持乐观主动的心态，不把负面心情带入课堂，不迁怒于学生，冷静处理课堂中的突发事务，一视同仁地对待学生。

3、学会休息。毛泽东有句名言“不会休息的人就不会工作”，一个会休息的人才会更好的工作。所以，无论我们多忙，都要保证足够的睡眠，尽量抽出时间尝试户外熬炼，假期里带着孩子去旅行，既让孩子增加了见识，又让自己的身心得到很好放松。每一次旅行，我都会更加酷爱生活，感受到世界的美妙，开学后就会更加精神饱满地投入到工作中。

4、创建充溢、和谐的家庭生活。家庭是我们生活的重心，工作上尽职尽责，但是千万别忽视了家庭，假如在家冲突不断，家庭问题经常是引起我们老师心理压力大的很大缘由。上班时带着这种苦恼，确定是无法让你全身心地投入工作，结果只能是不欢乐。家人的相互理解至关重要，我们的生活中还有一个很重要的任务那就是管好我们自己的孩子。我们在学校不遗余力管好学生，千万别忽视了自己的孩子，和家人分好工，在我们晚自习没时间的时候，让家人管好孩子，管好孩子也是一家人同心协力的事情，光靠一个人也不行。

5、拥有乐观的心态。没有一个人情愿与成天哀声叹气、愁眉苦脸的人在一起，总是喜爱与开朗乐观的人在一起。老师的一举一动都会影响到学生。当学生有了主动阳光的看法，他们的学习成果会更好，我们老师的精神状态干脆影响到会给学生带来什么样的教化。我们有责任和义务让学生感受到学习的欢乐、拼搏的华蜜。我们知道阳光向上是学生学习的催化剂，我们要培育学生这种学习状态。当一个学生长期欢乐学习的时候，他就会形成阳光向上的心态，他会很享受这个过程，更会成为一个对他人友善、能够创建华蜜生活的人，成为栋梁之材。

以上是我个人看法，今日与大家共享，希望大家指责指正，感谢大家。

师德师德师风演讲稿

敬重的各位领导，各位老师：

大家好！今日我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》。

我是一名普一般通的幼儿园老师，从教已有5年了，xx年仅20岁的我满怀向往的走上讲台，那时我的心情是非常激烈、非常骄傲，同时也有点揣揣担心。面对几十双天真烂漫的眼睛，我茫然失措……我该教他们什么呢？嬉戏？儿歌？我什么都不会呀！于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵，我不知道我都读了些什么，只记得有位孩子站起来新奇的问：“老师，你的手为什么老是在抖呢？”瞬时孩子们向我投来了讪笑的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的激励下，我慢慢的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累阅历，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的宠爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母着急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能专心去发觉，专心去感悟，专心去思索，从容的去面对一切！

五年来，我始终努力的工作，主动投入到教化教学的科研活动中。平常勤于收集、积累教化教学阅历，撰写教学心得，在教化的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了肯定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素养，曾两次参与专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。

在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充溢感谢。我要感谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教化的火花。同事们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，是每次的阅历沟通，让我深深感到老师工作的重要。是工作，是实践，给我供应了探讨的生命土壤！我会在不断的总结，探究，尝试中积累阅历。

我欣喜成天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份欢乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚丽的时刻。曾经听一位学者说过：“老师的职业是太阳底下越、最光荣的”。带着对这一理念的向往，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜爱这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为漂亮，那就是老师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无全部，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转瞬五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信念，是孩子们给了我无限的欢乐！

老师的工作是繁琐而劳碌的，但也是充溢和欢乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳动着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋勉，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们望见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们用青春和誓言诠释着老师职业的本质“爱与责任”。在教化的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和仰慕，我们如何才能把教化教学工作做到更好呢？假如说老师的人格是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心就是胜利教化的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做老师工作的一面镜子，时刻提示着自己，全部的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是宁静听话还是淘气捣蛋的，都非常须要老师的爱，老师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，瑞士教化家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我始终生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美妙的人生是为爱所唤起的，并为学问所引导的，从这一角度，美妙人生的起先驾驭在我们老师手中。

对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热忱当众表扬他。对于缺乏自信念的孩子，我会赐予更多的机会让他在集风光 前熬炼，对于淘气捣蛋的孩子，我会耐性的劝服，让他们自己换角度思索，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜爱孩子，赞许孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通沟通，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为老师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜蜜。

弹指一挥，五年过去了，我在这块教化园地里辛勤的耕耘，静默的奉献着，本着对事业的诚心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对将来的信念，我将接着在教化岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

我的演讲到此结束，感谢大家！

师德师风演讲稿

记得小时候，父亲问我:“你长大了干什么?”“当老师!”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名老师。

为了那幻想，经常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土。。。。。。”那种庄重而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着高校校内青春的激情踏入一中校门时，当我起先成长为一名人民老师时，才真正懂得了这已不再是一种嬉戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的老师道德、素养，这才是我们心灵的归宿。

俗话说:“教学是一个良心活儿!”这句话一语道破地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教化观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时到处静默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认可。

一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成果，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开老师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的老师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历为一中发挥着光和热。

多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾埋怨。

当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲解并描述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校内的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证!

“勤勤恳恳、静默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。老师的存在呢?支撑它的就应当是这种高尚的师德吧!

一位哲学家说过:“人的一生只有三个日子:昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了华蜜。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。

师德师风演讲稿

敬重的各位