《蜀相》 统编版高中语文选择性必修下册

蜀

相杜甫新课导入李白和杜甫身处唐王朝繁华似锦的极盛时代，又目睹了安史之乱的惊天巨变，各自以不朽的诗篇抒写了时代精神和人们的心灵。李白天才不羁，诗风豪迈飘逸，想象奇特，笔意纵横，无拘无束；杜甫老成浑厚，诗风沉郁顿挫，笔力千钧，法度森然，体式谨严。两人的诗风既截然有别，又共同表现出盛唐诗歌特有的气象。今天今天我们一起走进《蜀相》这首作品，感受杜甫的情怀。学

习

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务了解杜甫，了解诗歌背景品味语言，感受意境赏析诗歌表现手法领悟杜甫的现实主义精神任务一了解杜甫杜甫（712—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。

大历五年（770年）冬，杜甫病逝，时年五十九岁。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。子美少陵野老现实主义李杜老杜诗史杜少陵杜草堂杜拾遗杜工部了解杜甫仕途不顺渴望为官、建功立业，不断向权贵投赠，写奉承之作，但处处碰壁。“朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)颠沛流离安史之乱爆委带着家人，颠沛流离。“国破山河在感时花溅恨别鸟惊心。城春草木深。”(《春望》)贫病交加生活极度贫困，小儿子因饥饿而天折。48岁弃官入蜀，暂得安定，但不久，好友严武病逝，杜甫又失去了依靠。漂泊到了夔州(今重庆)暂居，此时已疾病缠身。了解背景《蜀相》作于唐肃宗上元元年(（760）春天。此时的杜甫，刚刚来到成都不久，暂住于城西的浣花溪畔。在此之前的五年，他颠沛流离，一度身陷安史叛军中，逃脱后做过左拾遗、华州司功参军之类的小官，之后又弃官而去。这五年里，他目睹了安史之乱中兵火连天、百姓涂炭、田园荒芜的景况，《哀江头》《羌村三首》《北征》以及“三吏”“三别”都作于这一时期；加之唐肃宗昏庸颛预，宠信宦官，排斥功臣，而杜甫本人亦因上书救宰相房珀而遭疏远、贬斥，这使得早年间一心想要“致君尧舜上，再使风俗淳”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)的他倍感失落，对时局的忧虑也始终徘徊在心头。正是在这样的心理背景下，杜甫游览了成都城外的诸葛武侯祠，写下了《蜀相》一诗。任务二解题公元221年，刘备在成都称帝，定国号为蜀，任命诸葛亮为丞相，蜀相的意思是蜀国的丞相。诗题《蜀相》，写的就是诸葛亮。诸葛亮是三国时期著名的政治家和军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立之局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。课外知识超链接：正史比演义还神的诸葛亮，到底是什么级别的猛男？【毒舌的南瓜】（时长27min,建议课外观看）/video/BV19i4y1R7Ni/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=94926c807abc84eb9fe80ebf7e99e5ec一生惟勤慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授。十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。品味与朗读

蜀相丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。读准字音、节奏读出感情、韵味品味与朗读朗读活动分组进行朗诵比赛，注意停顿、句子的轻重缓急、诗歌的理解与把握。品味与朗读丞相祠(cí)堂¹何处寻？锦官城²外柏(bǎi)森森³。去哪里寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。¹丞相祠堂：即诸葛武侯祠，在现在成都，晋李雄初建。²锦官城：成都的别名。³柏森森：柏树茂盛繁密的样子。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空¹好(hǎo)音。碧草映照石阶，不过自为春色；隔着树叶的黄鹂，亦不过空作好音。¹空：白白的。品味与朗读三顾频(pín)烦¹天下计，两朝开济²老臣心。刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮，辅佐两代君主的老臣忠心耿耿。¹频烦：犹“频繁”，多次。²两朝开济：指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅。两朝：刘备、刘禅父子两朝。开：开创。济：扶助。出师未捷身先死¹，长使英雄泪满襟(jīn)。可惜出师伐魏还没有取得最后的胜利就先去世了，常使后代英雄感慨泪湿衣襟！¹出师未捷身先死，长使英雄泪满襟：出师还没有取得最后的胜利就先去世了，常使后世的英雄泪满衣襟。指诸葛亮多次出师伐魏，未能取胜，至蜀建兴十二年（234年）卒于五丈原（今陕西岐山东南）军中。出师：出兵。理清思路蜀

相（杜甫）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。所

见所

闻所

感所

思临古地↓思古人↓怀古事↓抒今情写

景怀古抒情武侯祠诸葛亮英

雄品味诗歌语言，感受诗歌的意境如果要用诗中的一个字来概括本诗情感基调，你选哪一个？诗歌的主要内容是什么？(1)“泪”——叹惋感伤。(2)杜甫游武侯祠的所见所感。品味诗歌语言，感受诗歌的意境3.王国维说:“'红杏枝头春意闹。著'闹’字而境界全出。”一个“闹”字不仅写出了红杏的众多和纷繁,而且把生机勃勃的大好春光全都渲染出来了。精妙的字往往能使一句诗光芒万丈。“丞相祠堂何处寻”中的“寻”字体现了诗人怎样的感情?“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切,为什么?（小组讨论。）(1)“寻”是有目的地专程来访,不是漫不经心地信步由之。“寻”字表现了诗人对诸葛亮的强烈景仰和缅怀，也体现了诗人访庙吊古心思的急切。(2)“自”和“空”两个字跟境界的关系最为密切。①“自”的意思是“独自”,“空”的意思是“徒然、白白地”。②青草翠绿,映照台阶,独自成为春色,却无人光顾;隔叶的黄鹂叫声婉转动听,却无人聆听,徒然啼鸣③诗人运用了融情于景和以乐景写哀情的手法。④一“自”一“空”,渲染了冷清寂寥的氛围,表达了诗人对英雄长逝、遗迹荒芜的伤感和惋惜,为下文感叹诸葛亮的壮志未酬做铺垫。4.明朱承爵《存余堂诗话》:“作诗之妙,全在意境融彻出音声之外,乃得真味。”端木蕻良《关山月的艺术》:“画梅花的,很少能闯出林和靖式的梅花品格，总是强调暗香疏影这般意境。”“锦官城外柏森森”一句中,“柏森森”描绘了怎样的意境?“锦官城外柏森森”一句中,“柏森森”描绘了怎样的意境?柏树适应性很强,多生长于岩石山地,它既能忍受盛夏的酷暑,也能承受凛冬的严寒,为百木之长,素为正气、高尚、长寿、不朽的象征。柏树常栽于墓地，代表后人对前人的敬仰和怀念。①“柏森森”形容柏树生长茂盛,既写出了武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉,又营造了庄严、肃穆的氛围。②柏树象征坚贞、挺拔、坚韧。诗中用柏树来衬托诸葛亮的形象,表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。任务三

赏析诗歌借景抒情等表达情感的表现手法小组讨论：请具体分析本诗是如何运用情景交融、叙议结合的表现手法。①本诗先写景，在景中融情,然后抒发感慨。全诗写祠堂与写人和谐结合，写景与抒情融合无间,凭吊古人与悲叹自己浑然一体,内涵丰富,感情真挚,格调沉雄②从全诗来看,无论写景、叙事,还是议论,都交融着一种深沉笃至的追寻、凭吊的感情。写景是忆念蜀相留在今日的踪迹,论事则是赞颂蜀相当年的功勋。这一切都互相关联,自然融为一体,构成一种“骨气端翔,音情顿挫”的崇高境界。在这里,诗人的情感得到完美的体现请以领联为例,赏析本诗运用对仗的特点。本诗对仗工整，声调和谐,有一种变换美。其中颔联尤为经典。①“映”与“隔”动词相对,“阶”与“叶”名词相对,“碧草”与“黄鹂”不仅偏正结构相对,还显现出色彩美。②第三句的“自”字和第四句的“空”字是拗格。“自”本为平声,现在作仄声;“空”本为仄声,现在作平声任务四领悟杜甫忧国忧民的现实主义精神每逢国家动荡之秋或偏安一隅之时,总有一些诗人将诸葛亮形诸笔墨,通过热切地呼唤其英灵来寄寓自己希望有英豪站出来平定天下的理想。尾联中的“英雄”是指怎样的英雄?其中是否包括杜甫自己?尾联中的“英雄”是指怎样的英雄?其中是否包括杜甫自己?（1）尾联中的“英雄”是指失败的英雄,这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对诸葛亮壮志未酬的深深遗憾和共鸣。（2）这英雄也包括杜甫自己。杜甫是一位忧国忧民、以天下为已任、有远大抱负的诗人。杜甫是想做宰相的,本怀着“致君尧舜上”(让帝王成为像尧、舜一样圣明的君主)的政治抱负,却始终没有机会。他远大的理想无可奈何地落空了。杜甫在政治上始终一事无成，但即便如此，他依然忧念国事，挂怀天下,所以他的内心是非常痛苦的。为此，我们可以说，“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”这两句诗,寄托了杜甫对“致君尧舜上”的理想难以实现的悲哀，是诗人用自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰幕、叹惋之情熔铸而成的千古名句。结合全诗内容，把握诗歌主旨作为一个忧国忧民的伟大的现实主义诗人，杜甫这类咏史诗，也有其特点。这就是密切联系现实，密切联系自身。因而，在这类咏史诗中，我们也可以想见当时的社会状况，可以看到诗人自己的形象。即以《蜀相》一诗为例，为什么杜甫能把诸葛亮写得这样有血有肉、有声有色？原因也就在此。他不是为咏史而咏史，为歌颂诸葛亮而歌颂诸葛亮。而是有他的现实的政治目的