高考复习语言表达运用新题型系列练习

高考语文语言表达运用新题型练习班级考号姓名总分一、阅读下面的文字，完成小题。新时代画卷

A

，新征程篇章气势恢宏；到2035年，基本实现社会主义现代化；从2035年到21世纪中叶，再奋斗15年，把我国建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。每个时间节点都是长征的路标，都是我们在复兴之路上奋进的坐标。在时间中长征，我们已走过千重山、万道河，但不敢有丝毫的自满。面对复杂多变的国内外形势，我们必须审时度势，因势而动，下好先手棋，打好主动仗。远眺前路，有

B

，也有惊涛骇浪；有一马平川，也有悬崖峭壁。纵观人类史，一个国家往往在两个时期面临的压力最大，一个是积贫积弱之时，一个是发展振兴之时。今天的中国身处世界百年未有之大变局，中华民族伟大复兴进入关键时期，前进的每一步都是一次知重负重的艰难攀爬，都是一次披荆斩棘的闯关夺隘。“（

）。”当此之时，我们必须保持战略定力，发扬斗争精神，以

C

的定力、敢战必胜的信念，应对风狂雨骤，穿越惊涛骇浪，去赢得主动、赢得优势、赢得未来。31.请在文中横线处填入恰当的成语。32.下列句子中的“好”和画波浪线句“下好先手棋，打好主动仗”中的“好”，意义和用法相同的一项是（

）A.把这件事做好是稳定大局的前提

B.篮球场地只有清理干净才好打球C.出版社新近购买了好几台计算机

D.这片天地有时好宁静有时好热闹33.请在下列选项中，选出原文中括号内最适合填入的诗句（

）A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

D.政入万山围子里，一山放出一山拦二、阅读下面的文字，完成下面小题。睡眠是人们生活中不可或缺的一部分，充足的睡眠不仅可以消除疲劳、恢复体力，还能提高免疫力，延缓机体衰老，对人的身心健康至关重要。科学家通过研究发现，

①

。人类在清醒时大脑会产生代谢废物，大脑每天都要对这些代谢废物进行记忆清理工作，才能保持高速的运转状态。这些代谢废物是怎么通过睡眠被清理掉的呢？科学家采用双光子显微镜等新技术，发现了这个“清道夫”的庐山真面目，

②

。在睡眠中，神经胶质细胞调控大脑中的组织间隙增加大概60％的空间。更大的组织间隙就像更大的排水管道，使得大脑中的代谢物可以被高效地清理掉。研究人员发现，在睡眠状态下清除废物的速度是清醒时的两倍，这也证明了睡眠的修复作用。还有研究称，

③

。历史上有很多传奇故事似乎证明了这一点。比如著名化学家凯库勒梦到一条蛇咬住了自己的尾巴，形成旋转的环状，于是他想通了苯分子的环状结构。又比如俄国科学家门捷列夫做梦时梦到元素纷纷落到了一张表格的合适位置里，于是他制作出了著名的元素周期表。研究发现，学习过程中大脑中可以形成很多新的突触，在睡眠中，一部分连接强度弱的突触会被选择性地消除，同时一小部分比较重要的突触可以通过巧妙的办法加强和保存下来。这些发现从很基础的层面解释了睡眠对学习和记忆巩固确实存在一定作用。34.下列句中的引号和文中划波浪线句子引号用法相同的一项是（

）A.屠呦呦因发现抗疟新疗法，荣获改革开放40周年“改革先锋”称号。B.我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。C.在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。D.《诗经》里有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。35.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。36.请将文中画线句修改为表示因果关系的双重否定句，保持语意不变。三、阅读下面的文字，完成下面小题。①

？教育家夏可尊先生曾经说过：在语感锐敏的人的心里，“赤”不单解作红色，“夜”不单解作昼的反面。见了“新绿”二字，就会感到希望的旨趣；见了“落叶”二字，

②

。真的生活在此，真的文学也在此。我们从这段话中可以看出，语感就是

③

。叶圣陶先生把语感的对象由文字扩展为语言文字。叶老特别强调：“不了解一个字一个词的意义和情味，单靠翻字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解力。换句话说，对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做‘语感’。”外国留学生会说出“太阳升起在浩荡的草原上”“尽管天塌下来，我也能顶得住”这样的句子，中国人听到这些句子，会感到别扭，觉得有些地方不像中国话。因为我们心底有一种“像”中国话的感觉，这就是语感。总之，语感是一种个体的语文修养，是个体迅速地感悟和运用语言文字的能力，这种能力是具有浓厚的经验色彩的。37.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。38.下列选项中的“像”与文段中加点的“像”用法和意义相同的一项是（

）A.他长得很像他的母亲。B.金菊灿然盛放，像神话，也像梦境。C.你骗谁，像你这样的大官会没有钱？D.远远地看见一座椭圆形的建筑，像是体育馆。39.请把文中画横线的句子改写成一个长单句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意四、阅读下面的文字，完成下面小题。“龙”图腾是我国的传统图腾文化之一，是中华文化的重要组成部分。特别是在

A

的典籍中，许多有关中华民族文化祖先的产生与体征的描述往往与“龙”有关，形成了传统文化中的龙图腾印记。盘古作为传说中开天辟地的大神，是被普遍认同的中华民族文化祖先，与“龙”的关系非常密切。盘古之后的文化祖先如伏羲、女娲都与“龙”

B

，许多地区出土的不同时代关于他们的画像石、木刻、帛画中均可见其蛇体、龙身的文化特征。①。黄帝与“龙”的文化关系更是

C

。②。段宝林在探讨“龙”、龙图腾与龙的传人的文章中认为，“历史记载、考古事实等都证明，从传说中的盘古，到人祖伏羲、女娲，到炎帝神龙氏、黄帝轩辕氏，直至夏禹一族均以“龙＇为图腾”。③。甚至后世许多帝王的产生也建构出与“龙”的联系，如司马迁《史记·高祖本纪》中记载“蛟龙于其上。已而有身，遂产高祖”。④。后世“龙”也被人们尊崇，成为一种身份或权力的象征。40.请在文中横线处填入恰当的成语。41.下列句子中的“特别”与文中加点的“特别”，意义和用法相同的一项是（

）A.我喜欢乡下，特别是春天。B.要注意我特别提到的一点。C.这是一个特别聪明的孩子。D.特别的场合，要注意形象。42.“《山海经·海外西经》中记载“黄帝之民，人面蛇身，尾交首上”。这句话出现的位置，最恰当的是（

）A.①处

B.②处

C.③处

D.④处五、阅读下面的文字，完成下面小题。马莲草长在西小园的南墙根处，属于___A___的那种。①谁也不知道它是何时长出来的，很茂盛，也很茁壮，蓬蓬勃勃的。小时候不知道，总共以为它是韭菜，揪下一片叶咬进嘴里，硬硬的，根本咬不动。母亲便微笑着告诉我，它叫马莲草，叶子晒干了之后可以用来捆粽子，既结实又耐用。家里其他人对马莲草都___B___，只有母亲，会不定时地给它浇浇水。马莲草疯了似的生长，叶片肥肥大大的，像一柄柄弯曲的宝剑。更神奇的是，在蓬勃的叶子中间，竟然开出了蓝紫色的小花。那一丛淡雅的紫花，委婉，高洁，不屈，加有淡淡清香飘出，如仙子，如隐士。②花不大而富丽，香不远而含情，比之温室里的___C___不知要高明多少。母亲更加用心地伺候，比伺候那些娇贵的蔬菜还要过之。③等到马莲草下面的叶片已经弯到了地面，母亲用韭菜刀子从根部割下，捆成粗粗的一捆。我感到很可惜，母亲倒不在意，只是淡淡地说，它还可以长出来的，就像韭菜，割一茬再长一茬。④韭菜没少见过，一茬过后会更加茁壮，马莲草会是这样吗？看来只有人是最脆弱的，死过之后绝不会再生。43.请在文中横线处填入恰当的成语。44.下列句子中的“再”和“割一茬再长一茬”中的“再”，意义和用法相同的一项是（

）A.这本书前几天我读了一遍，今天我还要再读一遍。B.这里的花儿再多一点就好了。C.离开车只剩半个小时了，再不走就来不及了。D.你再解释，他也不会同意的。45.“天北天南绕路边，托根无处不延绵”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（

）A.①

B.②

C.③

D.④六、阅读下面的文字，完成下面小题。君子是中国文化的重要内容，某种程度上讲也是教育者的形象。荀子在《劝学》中说，君子要求自己“知明而行无过”，可见君子的品质与德行，均是具有榜样力量的。君子的社会作用，首先是引领社会风气。“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃”，就是说君子的德行就像一阵风一样，小人的品德就像草一样，风往哪儿吹，草就往哪儿倒。引领社会风气，君子一马当先、是社会正能量的体现。宋代的张载在《正蒙》里面也说，“君子于民，导使为德而禁其为非”，就是说君子引导民众按照社会的德行前进。引领就必须

A

。君子能够言传身教，所以说“君子不出家而成教于国”，君子不用出门就可以使国家的百姓受到教育，就因为他

B

，以自己的行为教育大家。可以说，引领就是营造一种氛围，促进一种社会习俗的形成，这对一个社会的良好习俗非常重要。君子的另一个作用是传承文化。文化依靠君子延续、传承，社会上如果没有致力于文化传承的君子，文化就会中断。随着时代的变化，文化的内涵和形式也会随之变化，但是文化的根本精神不能放弃。这其中的精神内涵和文化根本，需要依靠君子来传承。我们传承传统文化，不是要求文化的形式

C

，而是要把文化的根本精神传承下来。46.请在文中横线处填入恰当的成语。47.下列句子中加点的“我们”和文中加点的“我们”，用法相同的一项是（

）A.李杨对着蛮横糊涂的父亲，气愤地说：“你这么不讲理，让我们怎么办？”B.（老师对一个学生说）你要记住，我们是学生，我们的主要任务是学习。C.我们小红很会说话，不论什么场合，她都能给人宾至如归的感觉。D.我们的友谊在繁忙的高中生活中越来越深厚，相信不论多久都不会消散。48.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（

）A.何以解忧？唯有杜康。

B.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？C.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

D.天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。七、阅读下面的文字，完成下面小题。孙少平恍惚地立在黄原汽车站外面，愕然地看着这个令人①________的世界，一刹那间，他被繁华热闹的城市震慑住了，甚至忘记了自己的存在。这就是我要开始生活的地方吗？他在心里对自己发出了疑问。你，身上带着十几块钱，背着一点烂被褥，几乎②________来到这里，你怎样才能生活下去呢？这一切他自己全然不知道。他此刻唯一意识到的是，他已经来到了一个“新大陆”。至于到这里怎么办，他一时的确还难以想象。孙少平发了一会愣，便迈着沉重的脚步，往前走去。到东关大桥的时候，他看见街道两边的人行道上，挤满了衣衫不整或穿戴破烂的人。他们身边都放着一卷像他一样可怜的行李。这些人有的③________地走来走去，有的麻木不仁地坐着，有的听天由命，干脆枕着行李睡在人行道上。少平马上知道，这就是他的世界。他将像这些人一样，要在这里等待人来买他的力气。49.请在文中横线处填入恰当的成语。50.下面句子中的“发”与文中加点的“发”，意义和用法相同的一项是（

）A.如果一个人会因为一点小事就发愁，说明他经历的事情比较少。B.大年初一早晨，爷爷给孙辈们每人发了一个红包，作为压岁钱。C.这两天老汪的嘴巴老是发苦，不知道是不是身体哪里出了问题。D.杨老师在工作之余勤于写作，最近他又在报纸上发了一篇散文。51.文中第二段叙述时用了“我”“他”“你”三种人称，请分析这样写的表达效果。八、阅读下面的文字，完成下面小题。一顿饱餐之后，大脑会不同程度地犯困。这一众所周知的生活体验，究竟是怎样引起的？一个常见的解释：人吃完饭后，肠胃功能活动显著加强，血流量随之增加；相应的，大脑中的血流量开始减少，继而供氧量下降，

①

。这种说法听起来很有道理，可并没有得到科学研究证据的支持。甚至有研究表明，饭后

②

，反而还会增加。那么到底是什么因素导致了餐后犯困呢？餐后犯困和促食欲素的水平有关系。促食欲素也叫下丘脑泌素，是下丘脑分泌的一类激素。进食能够引起身体血糖的升高，进而抑制促食欲素的分泌。而促食欲素含量降低就会导致人体困倦，让人缺少“精气神”。此外，科学家们还发现胰岛素和犯困也密切相关。一般认为，胰岛素对睡眠没有直接作用，但是可以通过影响血糖对睡眠产生间接影响。饭后，食物中的葡萄糖被人体吸收形成血糖上升，就会分泌出来胰岛素帮助降低血糖；胰岛素还会促进蛋白质合成，使人体中的色氨酸含量增多，进一步形成褪黑素，

③

。52.词语的意义包括基本义、引申义、比喻义等。下列选项中加点的词语和文中加点的词语，用法相同的一项是（

）A.重上井冈山，再走红色路。B.移除绊脚石，奔向新时代。C.踏上新征程，跑出加速度。D.努力学习，握紧理想“方向盘”。53.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。54.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。九、阅读下面的文字，完成下面小题。学画之人，每以画兰为画法初步，画者往往在描摹中，墨际毫端不知不觉地凸显了自我；也借兰叶葳蕤的线条，延伸拓展，洗礼一已心魄，澄怀观道，由丹青中，透射出永恒恬静的气象。所谓

A

，说的是女子容貌娇美，天性聪慧；桂子兰孙，是称美他人子孙，一如

B

；而兰薰桂馥，则是比喻别人后嗣昌蕃，世德流芳；

C

，金喻坚，兰喻香，用以说明交情甚笃，这一切，显示兰是突出的，是真善美的化身。自古以来，画兰之士在他们的画面上呈现了自然之美，也渗透出他们的胸中丘壑。苏东坡画兰，长带荆棘，所谓君子能容小人；宋末遗民郑思肖，画兰不画土，惨痛地吐露大好河山的沦丧。①最是以兰画著名的，当数“扬州八怪”中的郑板桥了，②他的兰花画法极类石涛旨趣，所绘兰竹举世无双，传世之作如《题画兰十九则》，③足见他对兰花的偏好，就连他的隶楷书法六分半书，也由画法行之。④这说明他是书画同源、用笔一致的典型。55.请在文中横线处填入含有“兰”字的成语。56.下列句子中的“为”与文中加点的“为”，意义和用法相同的一项是（

）A.那些巧言令色的人，即使获得一些成功，也常常为大多数人所不齿。B.这么多年以来，他一直过着四海为家的生活，足迹遍及大半个中国。C.老铁匠数十年来独力支撑这个大家庭，其中的艰辛不足为外人道也。D.行走在乡野的民间郎中用自己的热情与真诚，为普通百姓诊治疾病。57.“板桥作字如写兰，波磔奇古形翩翻。板桥写兰如作字，秀叶疏花见姿致。”这几句古诗出现的位置，最恰当的是（

）A.①处

B.②处

C.③处

D.④处十、阅读下面的文字，完成下面小题。江南多梅雨。“梅雨”的命名，不得不赞叹古人的联想之美。陈岩肖在《庚溪诗话》中有“江南五月梅熟时，霖雨连旬，谓之黄梅雨”的记述。贺铸在《青玉案》中也写下名句：“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”寒暖空气相遇，雨水连日不绝，下个三两天是常态，下个十天半个月也

A

，又适逢梅子成熟，由此便有了“梅雨”之名。①梅雨期间，天气往往阴晴不定，片刻之前还

B

，转眼就下起雨来，待你连跑带颠躲至檐下，雨又停了。②而此刻也是江南最温婉的时节。③找片寂静的古镇、觅座宁静的园子、寻条安静的巷子，撑一把伞、过一座桥、行一段路、阅一本书。④这无不是骨子里的江南。梅雨时节，有恼人之处，躺下，席子、被单潮兮兮的；坐着，椅子、沙发湿漉漉的。又因连着下雨，因梅而“霉”，再温婉的江南人也会心生抵触。但是，“梅雨”也有可爱之处，不仅因它有一个诗意的名字，更在于它执着、恒久，滋润万物，有着

C

的精神和润物无声的品质。在雨水浸润下，土地丰泽富饶，百姓衣食无忧，江、河、湖也有了别样的景致。58.请在文中横线处填入恰当的成语。59.下列句子中的“再”与文中加点的“再”，意义和用法相同的一项是（

）A.离上课就剩半个钟头了，再不走可就要迟到了。B.路上的风景再美，也抵挡不住游子回家的脚步。C.他再怎么道歉，也弥补不了对我的伤害。D.我们把这个节目看完再走也不迟。60.“半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋天。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（

）A.①处

B.②处

C.③处

D.④处十一、阅读下面文字，完成下列小题。中央广播电视总台龙年春晚舞台上，明星演绎“汉之庄严”“唐之绮丽”“宋之风雅”“明之端庄”，吸睛无数。越来越多时尚博主、穿搭达人一袭华服亮相各大旅游景点，成为网友们

①

的话题。新国潮崛起下的“东方美穿搭”，俨然成为新一轮流量密码，相关话题发布数量与搜索热度同步上涨，“龙年战袍”格局被迅速打开。（甲）这股穿搭热潮彰显着新一代年轻人的文化自信与民族自豪。（乙）在生活水平极大提高的今天，复兴衣文化是中华民族行为规范与道德观念的时代呼唤。（丙）精彩纷呈的中国故事和

②

的传统文化，是中式时尚厚植的土壤。（丁）挖掘传统服饰内涵，塑造中式品牌，对本土设计师提出了高维挑战——对中国服饰演变及传统文化精华有更加深刻的认知，才能让“新中式”风潮行稳致远。中式美学逐渐蔓延开来，比如文化博主爆改剪纸打造“最美披风”，传统皮影“飞”上年轻人戴的3D艺术头饰里……新中式热潮甚至从服饰穿搭“卷”到了美妆、餐饮、养生、家居等领域，日渐形成了整体风格和气质表达，以人们喜闻乐见的方式，在潜移默化中激发人们去触摸文明脉搏，履行文化遗产保护的责任。当然，眼下这股热湖，只是带热中国传统服饰文化的新起点，“新中式”的发展仍然

③

。61.请在文中横线处填入恰当的成语。62.下列选项中的“热度”和文中加点的“热度”，意义相同的一项是（

）A.学习知识需要持之以恒，只有三分钟的热度肯定是不够的。B.冰敷以后，病人身上的热度已经减退不少，很快就能康复了。C.如果建筑物存在热度过高的风险，就要考虑使用热反射产品。D.一夜成名很容易，但是想要一直保持热度不减却是相当困难。63.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”出现的位置，最恰当的是（

）A.甲处

B.乙处

C.丙处

D.丁处附：参考答案和解析一、【答案】31.A气吞山河

B风平浪静

C处变不惊

32.A

33.D【解析】31.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，从后文“新征程篇章气势恢宏”可以推测出，填入成语是形容时代画卷雄伟，气魄大，可以填入“气吞山河”。“气吞山河”，气势可以把山河吞没。形容气魄很大。第二空，“有……，也有惊涛骇浪”与“有一马平川，也有悬崖峭壁”句式结构是对应关系，由“有一马平川，也有悬崖峭壁”中的成语特点可推断出，填入成语的意思应与“惊涛骇浪”相反，可以填入“风平浪静”。“风平浪静”，没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。第三空，修饰“定力”，填入成语是形容面对复杂的国际形势，我们要保持镇定，可以填入“处变不惊”。“处变不惊”，面对变乱，能镇定自若，不惊慌。32.本题考查学生理解词语含义的能力。画波浪线句“下好先手棋，打好主动仗”中的“好”，用在动词后（作补语），表示完成、完毕。A.用在动词后（作补语），表示完成、完毕。B.助动词。便于；可以。C.用在数量词、时间词或形容词“多”“久”前面，强调多或久。D.用在形容词、动词前，表示程度深（带有感叹语气）。故选A。33.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。原文主要的落脚点在于不断地奋勇向前、闯关夺隘，战胜一次又一次的艰难险阻。A.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，虽然对未来表示希望，但有“沉舟”“病树”，与全段的主旨不合。B.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，有“疑无路”，也就是曾经对前路迷茫，而我们的道路一直是清楚的，因此与全段主旨不合。C.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，强调的是坚定不移，没有闯关夺隘、穿越惊涛骇浪的意思，不是很贴切。D.“政入万山围子里，一山放出一山拦”的意思是：行走在崇山峻岭的圈子里，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。所蕴含的哲理是“人生如同爬山，会遇到重重困难，越过一个困难还会有另一个困难，所以，不能松懈，气馁，应有不断前进克服困难的勇气”，与全段主旨契合。故选D。二、【答案】34.B35.①睡眠对大脑具有修复作用（睡眠可以清理大脑的代谢废物）；②原来是神经胶质细胞；③睡眠还有助于学习和巩固记忆

36.因为要保持高速的运转状态，所以大脑不得不每天都要对这些代谢废物进行记忆清理工作。【解析】34.本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.特定称谓；B.特殊含义，与划线处“清道夫”引号作用相同；C.突出强调；D.直接引用。故选B。35.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①此处的研究结构应与后面的解释有关，由“人类在清醒时大脑会产生代谢废物，大脑每天都要对这些代谢废物进行记忆清理工作，才能保持高速的运转状态”“这些代谢废物是怎么通过睡眠被清理掉的呢？”可知，睡眠对大脑具有修复作用（睡眠可以清理大脑的代谢废物）；②此处要解释“清道夫”到底是什么，可用“原来是”来衔接；后面“在睡眠中，神经胶质细胞……”可知是“神经胶质细胞”，可填：原来是神经胶质细胞；③此处是后面内容的总领句，由例子后面的总结“这些发现从很基础的层面解释了睡眠对学习和记忆巩固确实存在一定作用”可知，睡眠还有助于学习和巩固记忆。36.本题考查学生变换句式的能力。因果关系的复句常见标志是“因为”“所以”“因此”等，双重否定句式由两个“不”连续作用构成或否定副词加“不”构成。分析划线句可知，前句是条件，后句是结论，在句中添加“因为”，将“都要”转换成“不得不”，然后调整语序使句子通顺即可。三、【答案】37.①语感是什么呢

②就会感到无常的味道

③对文字的灵敏感觉

38.A

39.语感是一种个体具有浓厚的经验色彩的迅速地感悟和运用语言文字的能力语文修养。【解析】37.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①句，依据该语段后面“在语感锐敏的人的心里”“语感就是”“这种感觉通常叫做‘语感’”等内容，可知此处提出关于语感是什么的疑问。所以此处可以填：语感是什么呢？②句，依据前面的并列句子“见了‘新绿’二字，就会感到希望的旨趣”，可知此处是填由“落叶”而带来的某种感觉，意思与“新绿”句相反，句式一致。一般而言，落叶是秋天的特征，秋叶落给人带来的感觉是变化无常。所以此处可以填：就会感到无常的味道。③句，此处是“语感”进行解释，依据“必须在日常生活中随时留意……对于语言文字才会有灵敏的感觉”，可知语感是一种对文字的灵敏感觉。所以此处可以填：对文字的灵敏感觉。38.本题考查学生辨析同词异境的意义和用法的能力。“觉得有些地方不像中国话”中的“像”是动词，指在形象上相同或有某些共同点。A.动词，指在形象上相同或有某些共同点；B.副词，好像。C.动词，比如。D.副词，好像。故选A。39.本题考查学生变换句式的能力。将短句改写成长单句，一般先确定单句的主谓宾成分，再插入剩余的信息，作为句子的修饰成分。划线句子是在解释“语感”，应将“语感”作为主语；其本质特征是“修养”，应作为宾语；剩余的“个体迅速地感悟和运用语言文字的能力”“具有浓厚的经验色彩”可以作为定语，放在宾语“语文修养”前面。但是要注意句子内部前后逻辑连贯。所以可以写成：语感是一种个体具有浓厚的经验色彩的迅速地感悟和运用语言文字的能力语文修养。四、【答案】40.A.浩如烟海

B.息息相关

C.源远流长

41.A

42.B【解析】40.本题考查学生正确使用成语的能力。A.语境形容中华文化典籍丰富，可用“浩如烟海”。浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。B.语境是说中华民族文化祖先，与“龙”的关系非常密切，可用“息息相关”。息息相关：此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。C.语境形容黄帝与“龙”的文化关系历史悠久，可用“源远流长”。源远流长：水源很远，水流很长。比喻历史悠久。41.本题考查学生理解词语含义的能力。文中加点的“特别”是“尤其”之意。A.尤其；B.特地、特意；C.格外；D.不一般。故选A。42.本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。“黄帝之民，人面蛇身，尾交首上”这句话是引用论证，说的是皇帝之民与“龙”的关系，可见，是对前文“黄帝与‘龙’的文化关系更是源远流长”的论证，此句应在②处。故选B。五、【答案】43.A.默默无闻/毫不起眼

B.毫不在意/不闻不问/漠不关心

C.奇花异草

44.A

45.A【解析】43.本题考查学生正确使用成语的能力。A处，结合“马莲草长在西小园的南墙根处”“谁也不知道它是何时长出来的”可知，马莲草的生长不为人知，故此处可填“默默无闻”或“毫不起眼”。默默无闻：形容不出名，不为人知。毫不起眼：指没有特点，一点也不吸引别人的注意。B处，结合后文“只有母亲，会不定时地给它浇浇水”可知，此处语境说的是家里其他人对马莲草的态度与母亲对马莲草的态度进行对比，强调家里其他人对马莲草都不关心，故此处可填“毫不在意/不闻不问/漠不关心”。毫不在意：指一点都不放在心上。不闻不问：既不听也不过问。形容漠不关心。漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。C处，此处语境强调的是以马莲草与温室里的花草做对比，故此处可填“奇花异草”。奇花异草：指稀奇罕见的花草。44.本题考查学生辨析同词异境的意义和用法的能力。“割一茬再长一茬”中的“再”表示重复的动作。A.表示重复的动作。B.表示更加。C.表示如果继续下去会怎样。D.表示即使继续下去也不会怎样。故选A。45.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。“天北天南绕路边，托根无处不延绵”这两句是说，无论是天南，还是天北，小草总是围绕着路边生长。它到处都能扎根繁衍，一直绵延不断地向远处生长。这是写“草之绵延”。结合①处后面内容“谁也不知道它是何时长出来的，很茂盛，也很茁壮，蓬蓬勃勃的”可知，此处说的是马莲草的扎根繁衍，绵延生长。故“天北天南绕路边，托根无处不延绵”这两句古诗出现在①处位置最恰当。故选A。六、【答案】46.A以身作则

B身体力行

C一成不变

47.D

48.C【解析】46.本题考查学生正确使用成语的能力。A语境强调引领的榜样作用，可用“以身作则”。以身作则：指以自身的实际行动给人做出榜样。B语境“以自己的行为教育大家”强调亲身实践，可用“身体力行”。身体力行：亲身体验，努力实行。C语境指传承传统文化，不是保持形式固定不变，可用“一成不变”。一成不变：原指刑法一经制定，不可改变。后用以指固定不变。47.本题考查学生理解词语含义的能力。文中加点的“我们”是泛指，指每一个人。A.是特指，指李扬；B.是特指，指学生；C.是特指，指小红；D.是泛指，指每一个人。故选D。48.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。原句“君子的德行就像一阵风一样，小人的品德就像草一样”运用比喻，把“君子的德行”比作风，“小人的德行”比作草。A.借代，“杜康”代酒；B.反问；C.比喻，将琴声比喻成大小珍珠落入玉盘时那清脆、轻重交织的声音；D.夸张，用天台山欲倾斜拜倒来形容天姥山之高。故选C。七、【答案】49.眼花缭乱赤手空拳

心慌意乱

50.C

51.①一开始交替使用第一人称“我”和第三人称“他”，更强烈、真实地表达了孙少平初到此地的紧张、困惑与疑问心理。②后面转化为第二人称“你”，增强了对话和审视意味，更容易带动读者的阅读情绪。③最后使用第三人称“他”，更加客观冷静地表现了人物状态。【解析】49.本题考查学生准确理解并运用常见成语的能力。①根据后文“一刹那间，他被繁华热闹的城市震慑住了”可知，这里指的是孙少平初次来到繁华都市，第一次看到很多新鲜事物，可填“眼花缭乱”。眼花缭乱：眼睛看到纷繁、耀眼或震动人心的事物而感到迷乱；也形容事物纷繁复杂，无法辨清。②结合前文语境“身上带着十几块钱，背着一点烂被褥”可知，此处说的是孙少平几乎相当于没带任何东西来到黄原城，可填“赤手空拳”。赤手空拳：两手空空，什么也没有拿。原指格斗时手中没有武器。现形容从事某项工作、活动时无所凭借或依靠。③此处是用来形容有些人“走来走去”这一行为的，结合后一句“有的麻木不仁地坐着”，可见此处最好也是体现行为背后的心理，故可填“心慌意乱”。心慌意乱：心里发慌，没了主见。50.本题考查学生赏析同一词语在不同语境下的意义和用法的能力。文中加点的“发”指的是身体呈现某种状态。A.指的是引发。B.指的是发放。C.指的是身体呈现某种状态。D.指的是发表作品。故选C。51.本题考查学生赏析文章叙述人称的艺术效果的能力。第二段一开始，作者先用第一人称“我”提出问题“这就是我要开始生活的地方吗？”，再说明“他在心里对自己发出了疑问”。这充分说明这一问题不是由他人陈述，而是发自于孙少平的内心深处，是他心中真实想法的吐露。所以，这里先用第一人称表达，更真实地表达了主人公孙少平初来乍到时眼花缭乱的心理状态。此后，作者在“你，身上带着十几块钱，背着一点烂被褥，几乎赤手空拳来到这里，你怎样才能生活下去呢？”中以第二人称“你”来进行表达，进一步展现孙少平的心理活动。而对于“怎样才能生活下去呢”这一疑问，其实不仅存在于孙少平自己心中，更会存在于广大读者心中。因此，这里用第二人称，仿佛读者与孙少平在相互对话，增强了对于对孙少平处境的审视意味，从而引发读者思考。最后，作者以第三人称客观陈述“这一切他自己全然不知道”，说明对于前面种种问题，孙少平心中并没有答案。这是一种无可改变的客观事实，因此作者用第三人称“他”陈述，也有利于增强文段语句的真实性。八、【答案】52.C53.①所以会产生困倦的感觉；②大脑的血流量不仅没减少；③从而让大脑产生睡意

54.示例：饭后，食物中的葡萄糖被人体吸收导致血糖上升，胰岛素就会被分泌出来帮助降低血糖。【解析】52.本题考查学生理解词语语境意义的能力。“精气神”原是道教术语，指人体内的元精、元气、元神。此处指精神力气，为引申义。A.此处的“井冈山”就是指江西省西南部的革命圣地，故是本义。B.“绊脚石”本指路面上碍脚的石头，此处用以比喻阻碍前进的人或事物，故是比喻义。C.“新征程”原指自然意义上的征途，此处引申为发展的步伐与任务，故是引申义。D.“方向盘”原本是汽车等机器操纵方向的装置，此处用以比喻理想的正确方向、途径，故是比喻义。故选C。53.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①此处在分析饱餐之后大脑为何会犯困，此句为最后一句，应用“所以”引出结论，可填：所以会产生困倦的感觉；②此处是不同于前面常见解释的研究，由“反而会增加”可推知，此处应与前文“大脑中的血流量开始减少”相反，并用“不仅”与“反而”呼应，可填：大脑的血流量不仅没减少；③此处是说胰岛素虽然对睡眠没有直接作用，但是可以通过影响血糖对睡眠产生影响，“进一步形成褪黑素”，褪黑素就是影响睡眠的物质，它的产生就会让大脑产生困倦的感觉，可填：从而让大脑产生睡意。54.本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：搭配不当,“形成血糖上升”改为“导致血糖上升”；不合逻辑,“就会分泌出来胰岛素”改为“胰岛素就会被分泌出来”或“人体就会分泌胰岛素出来”。九、【答案】55.示例：A兰质惠心（兰心蕙质/惠心兰质）B芝兰玉树C金兰之交

56.B

57.D【解析】55.本题考查学生正确使用成语的能力。A处，根据后举例可知，需填的含“兰”的成语，由“女子容貌娇美，天性聪慧”可知，要重点突出兰花样的心地。“兰”，香草名，可指美好的事物。由此可用“兰质惠心”。“质”侧重指“天性”，惠，意通“蕙”。兰质惠心：比喻女子心地“蕙心”似的纯洁，品质“兰花”似的高雅。也可写作“兰心蕙质”和“蕙心兰质”。B处，“桂子兰孙，是称美他人子孙”，这里用的是比喻修辞，称述“他人子孙”的美德，“兰”是兰草，“桂”是桂树，“桂子兰孙”的语意和所填成语相似，可推知填“芝兰玉树”。芝兰玉树，比喻有出息的子弟。芝兰，香草；玉树，用玉做的树。C处，由“金喻坚，兰喻香，用以说明交情甚笃”可知，所填含有“兰”的成语中不仅有“兰”，还应有“金”，而且是指交情的特点，可推知填“金兰之交”。金兰之交，像金石般坚固的交情。56.本题考查学生正确理解词语在不同语境中的意义和用法的能力。文中的“为”，意思是“作为”，动词。句意是每每以画兰作为画法刚开始的阶段。A.“为”和“所”呼应，介词，表被动，意思是“被”。也常常为大多数人所不齿，意即“也常常被大多数人鄙视”。B.“为”，作为，动词。“四海为家”，任何一个地方都可以作为自己的家。和文中的“为”相同。C.“为”，介词，对、向。“其中的艰辛不足为外人道也”，其中的艰辛不必对外面的人说。D.“为”，介词，表示行为的对象，给、替。“为普通百姓诊治疾病”，给普通百姓诊治疾病。故选B。57.本题考查学