高考语文复习第一板块现代文阅读专题三文学类文本阅读-散文第3讲散文分析鉴赏类题目怎样全又深市赛课公开_第1页
高考语文复习第一板块现代文阅读专题三文学类文本阅读-散文第3讲散文分析鉴赏类题目怎样全又深市赛课公开_第2页
高考语文复习第一板块现代文阅读专题三文学类文本阅读-散文第3讲散文分析鉴赏类题目怎样全又深市赛课公开_第3页
高考语文复习第一板块现代文阅读专题三文学类文本阅读-散文第3讲散文分析鉴赏类题目怎样全又深市赛课公开_第4页
高考语文复习第一板块现代文阅读专题三文学类文本阅读-散文第3讲散文分析鉴赏类题目怎样全又深市赛课公开_第5页
已阅读5页,还剩42页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第1页常见设问①本文是怎样构思?请简明分析。②本文主要写了×××,请就此梳理作者写作思绪。③本文主要写了哪几幅画面?这些画面是怎样组织到一起?思维定向①明——明确散文题材,把握全貌写人叙事、写景状物、议论说理散文,行文思绪各有其特点。②圈——圈点勾画,抓关键语勾画表示时间、空间、人物、事件、感情句子,以及总领句、中心句、结尾句、过渡句等。③抓——抓住线索,理清思绪找出线索,理清文章思绪。④合——合并段落,概括关键点找出概括性语句,分析合并段落,概括出段意。第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页常见设问①“××××××”一句(或“第×段”)在文中作用是什么?②说说文中画线句子在文中好处。思维定向①从内容、主题入手:内容上考虑对人物刻画、情感表示、基调奠定等方面作用;主题上考虑对主题深化、突出、揭示等方面作用。②从结构入手:结构上考虑悬念设置、铺垫、伏笔照应、首尾呼应、承上启下、结构完整等方面作用。③从表示技巧入手:考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等方面作用。④从读者感受入手:考虑产生共鸣、发人深思、回味无穷、加深印象等方面作用。第14页第15页第16页第17页第18页常见设问①文中写×××这一形象有什么作用?②作者着意写×××这一形象目标是什么?③文中屡次写到“×××”形象,有什么艺术效果?思维定向(1)人物形象作用分析同小说,不再一一讲解。(2)主要形象作用:①内容主旨方面:揭示作品主旨、现实意义方面启示。②艺术构思方面:线索作用、象征作用。(3)次要形象作用:①结构方面:开头结尾策划、详略主次安排、行文线索贯通、过渡照应勾连、伏笔悬念设置。②内容方面:充实内容、深化(升华)主旨。③主要物象方面:对比、衬托、类比、虚实相生,使主要物象愈加突出。第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页常见设问①请简明赏析文中主人公形象。②请赏析文中“×××”这一形象。③文中“×××”这一形象有怎样特点?请简明赏析。思维定向(1)人物形象鉴赏同小说,不再一一讲解。(2)景物形象鉴赏:①赏外在形象:形态、声音、色彩、气味等。②赏内在形象:本质、精神等。③赏蕴含情感:喜爱、憎恶、高兴、悲伤等。第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页第36页第37页第38页第39页常见设问①以第×段为例,简明分析本文语言主要特点。②文中“××××”这句话表示了怎样语言特点?有怎样表示效果?③本文利用了什么手法来写××××?请结合文章简明分析其作用。思维定向①从修辞手法入手:分析比喻、夸大、比拟、对偶、排比、借代、反问、设问、重复等手法利用和效果。②从表示方式入手:分析描写中工笔和白描、动静结合、虚实结合,分析正面描写和侧面描写,分析夹叙夹议,分析直抒胸臆和间接抒情(借景抒情、托物言志、融情于景),分析人称利用特色,分析句式特点,分析用词特点。③从表现手法入手:分析象征、衬

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论