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文档简介

《小浮板》导学案导学目标：1.了解故事情节，掌握主要人物及其性格特点。2.理解故事中蕴含的主题和寓意。3.提高阅读理解能力，培养对文学作品的审美情趣。导学内容：1.故事简介《小浮板》是一部描写小男孩汤米在海边玩耍时，不小心走丢了的故事。他只身一人在海浪中漂流，最终被一块小浮板救起。在漂流的过程中，汤米经历了许多困难和挑战，但最终靠着自己的勇气和刚强，成功获救并找到了回家的路。2.主要人物及其性格特点-汤米：英勇、聪明、善良，面对困难从不气馁，坚持不懈。-海浪：狂暴、无情，对汤米构成了巨大的威胁。-小浮板：小巧轻便，虽然看似脆弱，但倒是汤米的救命稻草。3.主题和寓意《小浮板》通过汤米的经历，表达了人类在面对困境时应该坚持不懈，英勇面对的精神。同时也告诉我们，即使身处逆境，只要不放弃希望，总会找到一线生气。导学步骤：第一步：读故事，了解情节和人物让学生阅读《小浮板》，了解故事情节和主要人物。可以提问：汤米在海边做了什么？他是怎么走丢的？在漂流的过程中，汤米遇到了哪些困难？最后是如何获救的？第二步：分析人物性格和行为让学生分析汤米、海浪和小浮板这三个主要人物的性格特点和行为表现。可以让学生用词语或短语描述每个人物，从而更好地理解他们在故事中的作用。第三步：思考主题和寓意让学生思考《小浮板》所表达的主题和寓意是什么？可以讨论：作者通过这个故事想要告诉我们什么？我们从中可以得到什么启迪？第四步：展开讨论，分享见解组织学生展开讨论，分享自己对《小浮板》的理解和感悟。可以让学生就故事中的情节、人物以及主题展开深入的思考和交流，从而提高他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。导学延伸：1.请学生就自己生活中的困难和挑战，分享自己是如何面对和克服的。2.鼓励学生写一篇小故事，讲述一个人在面对困境时的故事，可以借鉴《小浮板》中的情节和主题。通过《小浮板》这个故事的导学，置信学生不仅可以提高自己的阅读理解能力，还可以培养自己的勇气和刚强，面对生活中的

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