2023年级大学英语拓展课程介绍

2023级大学英语拓展课程介绍有用英语类：(BusinessEnglish—Viewing,Listening&Speaking)1、课程简介课程以《商务英语视听说教学大纲》为依据，是《大学英语》的拓展课程。该课程以现代语言教23.期望提高英语听说力气的学生。教学内容CD，看视会议组织、产品描述、价格谈判等商务活动。教学目的综合技能训练，逐步获得商务英语交际力气和操作力气。215成绩评定：寻常成绩占40%，期末考试占60%考试方式：口试二、商务英语口译〔BusinessInterpretation〕1、课程简介练课程。旨在让学生在将来的工作岗位中能胜任一些根本的口译任务及向专业口译方向进展奠定确定的根底。2、教学内容口译根本学问。培育学生对口译活动的根本生疏，包括对口译本质，口译过程，口译标准等的口译表达方式等等。,语言技巧及技巧等等本课程的商务接待活动。口译实践。主要是课堂口译实践训练，以小组或双人为单元的课堂争论与讲评等等。主题包括接待、入住酒店、宴会、旅游参观、购物、产品介绍、洽谈、送机等方面，国际贸易实务，主题包括国内国际经济贸易进展形式与趋势等方面。3生疏英中两种语言的异同，把握并应用两种语言间的转换规律。把握在日常口译活动中常涉及领域如商务交际,企业运作，贸易往来，文化科技等的中英翻译和表达。把握常用口译技巧如口译笔记，信息重组，规律记忆和数字口译等。旨在让学生在将来的工作岗位中能胜任一些根本的口译任务及向专业口译方向进展奠定确定的根底。适合该课程的学习者为：对英语口译感兴趣，有确定的听说读写力气。4、 课时数：每周2课时，共15周5、 成绩评定：寻常成绩占40%，期末考试占60%6、 考试方式：口试三、科技英语阅读〔EnglishReadingofScienceandTechnology〕1、课程简介用在今后学生可能要用英语撰写的论文或其文摘中。2、教学内容”“科技英语语法”的主要任务是介绍科技精准理解英美科技书刊上的句子是极为重要而关键的；“科技英语阅读”的目的在于使学生把学到的语科技英语的词汇表达特点等，提高阅读理解科技文章的水平。3、教学目的科技英语在词汇、常用句型、表达方法和语言风格等方面都具有很多不同的特点。本课程将帮助学生把握这些特点，对科技英语的特点和应用形成较为系统、完整、清楚的生疏，提高学生的科技阅读、翻译和写作力气。4、 课时数：每周2课时，共15周5、 成绩评定：寻常成绩占40%，期末考试占60%6、考试方式：笔试四、会展英语〔EnglishforConventionandExhibition〕1、课程简介20%的增幅快速进展。在上海和局部珠三角城市，已的初涉该领域的敲门砖。2、教学内容学；阅读材料和写作让学生依据会展活动的内容进展简洁的正式文字沟通。3本课程最终目的是为满足当今会展行业对了解会展业、能够使用英语为多元化国际会展业效劳的人才的需要，因此，课程选用上海科学技术出版社202310多个单元的具体分类会展介绍，让学生接触当今会展英语的多样性和共性。学生在全程学习过程里，了解到不同类型展会和不同沟通手段中英语使用的特点和主要表达技巧。216成绩评定：寻常成绩占40%，期末考试占60%五、时事英语阅读与赏识课程介绍〔Time〔Newsweek〔WashingtonPost〕、ChinaDaily和GlobalTimes所登载的最封面文章〔coverstory〕准时事报道为教学材料，使宗教等各个方面。本课程不预备特地教材，全部材料均取材于最的闻和通讯材料。教学目标，完善个人学问构造，同时又扩展视野，增长学问，使自己能够成为既有相当专业学问与技能,又具备人文政治修养的高素养复合型人才。授课对象通过四级考试425分的2023级有志提高当代时事英语阅读与分析力气的同学。开课时间：下学期，36学时，每周2学时。考试方式：论文语言文化类：六、中外名胜博览与赏识(Sight-seeing&AppreciationofSino-foreignAttractions)1．课程简介本课程是继学习完“大学英语”之后，为使本科学生大学英语四年学习不连续而开设的一门拓展课:融入群体供给丰富多彩的话题资源优势，有助于其将来与中外人士的沟通与沟通。教学内容该课程通过小电影、视频、PPT、讲解、受邀者讲座等多样教学形式，广泛涉足中外名胜，并通过课堂争论、学生自制PPT历史、文化及风土人情，提高赏识品尝，从而提高其综合修养水平。教学目的在两年(大一、大二)的大学英语学习中，学生主要将目标放在考试上(期末考、四六级考试等)，而复原英语学习的真实面目，使学生能够在愉悦的环境气氛中去享受英语，享受自然，享受文化，享受历史，享受外乡及异域的风土人情，同时，也做到大三大四英语学习不断线，从而使学生能够在今后的生活、学习和工作实践中照旧能够连续使用英语这一工具。215成绩评定：寻常成绩占40%,期末成绩占60%七、西方文明简史〔古代局部〕ABriefHistoryofWesternCivilization:TheAncientPart1、课程简介西方文明简史以西方历史进展为线索，以重大历史大事及重要历史人物为依托，以突显文明的实质或精神为主旨，以使学生生疏推动西方文明进展演进的源动力和西方文明演进的根本脉络及走向为主要教育价值追求。本期的西方文明简史〔古代局部〕为西方文明简史课程〔古代史、中世纪、近现代史三部曲〕的第一期子课程，着重追溯西方文明的1〕3〕现今所谓西方文明核心区域〔希腊罗马基督教文化〕的成形。2主要章节：1.TheAncientNearEast:TheFirstCivilizations.TheAncientNearEast:PeoplesandEmpires.TheCivilizationoftheGreeks.TheHellenisticWorld.TheRomanRepublic.TheRomanEmpire.LateAntiquityandtheEmergenceoftheMedievalWorld.等单边、双边活动。教学目的1〕粗略生疏推动世界文明进展演进的源动力和世界文明演进的根本2〕粗略了解西方文明史上重大的历史大事及重要历史4〕培育和提升学生以英语为语言工具猎取人文学术信息和沟通学术思想的力气。21540%，60%presentation。八、有用英语词汇学〔PracticalEnglishLexicology〕课程简介课程以《有用英语词汇学教学大纲》为依据,是《大学英语》的拓展课程。该课程以现代语言理论的视角。理论性和有用性相结合是该课程的一大特色。教学内容主要分析、争论现代英语词汇现象，提示现代英语词汇的性质与规律，从而指导现代英语实践。该速记忆方法等。教学目的英语相关工作的同学。21540%，60%考试方式：笔试九、英语文学作品赏析〔AnInspirationfromEnglishMasterpieces〕1、课程简介求为依据，本课程将选用语言大师林语堂，1937年在美国出版的英语散文集《生活的艺术》〔TheImportanceofLiving〕为教材，通过对其中篇章的讲解和分析，以到达全面提高学生英文阅读、写作和方面可以使学生在学习英语的同时接触到一些较为独特的思想，开拓眼界。2、教学内容统教学相结合，争论、讲解、练习、学生授课、表演等融合的教学方法。3另一方面提高学生的文学修养，并培育和提高他们对事物的观看力和表达自己观点的力气。215成绩评定：寻常成绩占40%，期末考试占60%考试方式：笔试十、英语国家文化〔美国篇〕TheSocietyandtheCultureofMajorEnglish-SpeakingCountries1、课程简介英语学习水平打下根底。2、教学内容拓视野，提高英语和跨文化学习水平。3、教学目的观念；把握相关社会历史背景学问；提高英语语言技能；培育跨文化言语交际和非言语交际意识。4、作业及课外学习要求要求学生课前预习，课后复习，并且分组分别搜集资料，预备各章课件，在每章节课堂上演示。考核性质：考试课考核形式：论文考察＋试卷出勤占总成绩的10%成绩构成： 课堂演示占总成绩的30%寻常考察占总成绩的10%期末考试占总成绩的50%6、其它说明主要教学方法：讲授法，研讨式教学法、案例教学法等。具体课堂安排：每章安排学生自己预备１５分钟之内课件，教师讲授３０分钟，15分钟左右影像赏识或个案分析；30分钟左右学生依据所学内容争论并解决每章所提相应问题；考察论文题目以每章争论话题为根底。选用教材：《美国文化背景》 出版社〕参考书目：《美国文化与社会》 上海外语教育出版社《编英美概况教程》北京大学出版社《英语文化根底教程》北京大学出版社十一、跨文化交际〔InterculturalCommunication)课程简介下的交际力气。该课程的特色为有用性和趣味性兼备，情景式和交际式教学相结合。教学内容案争论、角色扮演，小组报告、客座演讲、网络论坛，小电影等。教学目的化交际力气。课时数215成绩评定：寻常成绩占40%，期末考试占60%考试方式：课件呈现十二、中国文化概论〔ABriefIntroductiontoChineseCulture〕课程简介中国文化作了全景式的介绍，为跨文化沟通及翻译课打下坚实的根底。教学目的学会用英语表达中国人的文化和民族身份，适应世纪对复合型国际化人才的需要。考核方式：考察教 材：《中国文化概览，龙毛忠、贾爱兵﹑颜静兰主编，华东理工大学出版社出版。学分数：2总学时：36十三、英语流行歌曲赏识〔EnglishonWingsofSong〕1、课程简介的英语学习兴趣，提高英语综合运用力气和音乐赏识力气，提高人文素养，提升审美愉悦。2、教学内容团队意识与合作力气。3综合素养。4、2155、40%，60%6、考试