四年级下册道德与法治课件-说话要算数第二课时·2020统编版

说话要算数本课时将探讨如何以诚实守信的态度交流,让自己的话语具有可信度与权威性。教师将引导学生认识到诺言的重要性,培养学生的责任意识和良好的言行习惯。qabyqaewfessdvgsd课程目标认识说话要算数的含义了解什么是说话算数,明白它的重要性和表现形式。学会说话负责任培养学生说话要负责任、信守承诺的良好习惯。提高学生的沟通能力通过案例分析和讨论,提高学生的沟通表达能力。导入引导学生思考:什么是"说话要算数"?提出课堂问题:你是否见过身边有人不兑现承诺或食言而肥的情况?启发学生分享自己的亲身经历或身边事例,共同认识说话要算数的重要性。说话要算数的含义说话要算数是一种做人处世的准则,即言行一致、信守承诺。这不仅体现在个人的行为操守上,也是社会公德和基本道德的体现。它要求人们言语行为与自己的承诺和承诺相符,不欺骗他人,具有良好的信用。说话要算数的重要性1作为一种基本品德说话算数是为人处世的基本品德之一,它体现了一个人的诚信和责任心。2增强他人的信任当一个人习惯于说到做到时,他人就会对他充满信任,这有助于建立良好的人际关系。3维护社会秩序如果每个人都能遵守承诺、言行一致,就能够营造一个更加良性有序的社会环境。4成就更大目标说话算数能帮助我们赢得他人的信任,从而更好地完成目标和理想。说话要算数的表现形式言出必信说到做到,信守承诺。言语和行为一致,让人觉得你是一个值得信赖的人。诺而有信当你给出承诺时,要确保自己能够做到。不要轻易许诺,更要遵守承诺,让别人信任你的话语。以实为依不要一味地夸大其词,要以具体的事实为依归。让自己的话语有理有据,让人信服。知行合一做到说到做到,言行一致。把自己的言语付诸行动,展示出责任心和可靠度。案例分析言行一致张老师在课上承诺要给大家组织一次有趣的社区实践活动,但最后却并没有兑现承诺,让同学们感到失望。诚信重于泰山王同学在小组讨论中承诺会完成自己的部分工作,但最后却拖拉到期限才草草完成,影响了整组的表现。以身作则李老师在教学中曾强调要诚实守信,但自己在与学校领导的谈话中却隐瞒了部分事实,给学生树立了不好的榜样。案例讨论1案例一：学期考试前夕预习时,小明承诺会认真完成所有习题。但实际却拖延了复习,导致临考前匆忙备考,最终成绩不理想。2案例二：放假游玩约定小红和小明约好暑假去登山,但小红临时又有别的安排,却未提前告知小明,让他白等了一个下午。3案例三：帮助他人承诺小军主动帮同学完成一个小组项目,但最后因为时间冲突,未能按时完成自己的部分,导致整个团队受到影响。小结1内化诺言将诺言内化为自己的信念和价值观2行动践诺将诺言付诸实际行动3言行一致让说与做始终如一在学习《说话要算数》的课程中,我们了解到诺言的重要性,要让说与做始终保持一致。我们需要将诺言内化为自己的信念和价值观,并用实际行动去践行,做到言行合一,这样才能真正培养良好的说话习惯,树立诚信美好品质。扩展思考在学习"说话要算数"的重要性之后，我们还应该进一步思考如何在日常生活中实践这一价值观。我们应该从自身做起，在说出承诺时认真考虑是否能兑现，并时刻谨记诺言的重要性。同时，我们也可以关注他人是否遵守"说话要算数"的原则。当发现身边的人言行不一时，我们应该友善地提醒他们，帮助他们培养负责任的态度。这样既能提高自己的品德修养，又能影响身边的人。情境设置在课堂上,老师设置了一个模拟情境,让学生们扮演不同的角色,亲身体验说话要算数的重要性。学生们抱着认真学习的态度,专注地参与其中,模拟了日常生活中的各种场景。通过这种身临其境的方式,学生们能更好地感受到诺言的力量,以及言行一致的价值。教师也耐心引导,帮助学生深入思考自己的言行举止。角色扮演诚实同学一位诚实守信的同学,用温和友善的态度帮助他人,展示正确的说话做事态度。勤奋学习一位刻苦学习、认真负责的同学,为同学们树立良好的学习榜样,展现说话算数的重要性。值得信赖一位值得信赖的好朋友,用诚信的言行赢得他人的尊重,展现说话算数的品德力量。同伴互评观察力同学们细心观察同伴的表现,发现并指出关键行为。反馈技巧以积极、友善的态度给出反馈意见,帮助同伴改进。学习态度主动参与互评活动,认真思考,提出有建设性的建议。互相尊重以同理心倾听他人意见,互相鼓励,共同进步。教师点评教师对学生进行精细入微的点评。通过耐心地解析案例,引导学生深入思考"说话要算数"的精髓,帮助他们明确如何在实际生活中做一个言行一致的负责任的人。知识梳理通过本节课的学习,我们对"说话要算数"的含义、重要性以及具体表现形式有了更深入的了解。以下是对本节课内容的梳理总结:说话要算数的含义诺出必践,言行一致,做到心口如一。说话要算数的重要性体现责任担当,增强诚信,赢得他人信任。说话要算数的表现形式诺而有信、言而有信、作而果。做到不空话、不失信、不食言。课堂练习请同学们思考什么是"说话要算数"的含义。分享自己的理解,并结合生活中的案例进行分析和讨论。观看一则关于说话要算数的短片或案例,总结说话要算数的重要性和表现形式。分组讨论生活中的一个说话不算数的案例。分析原因、影响,并提出合理的解决措施。作业布置设计多样性安排不同类型的作业,如写作练习、小组讨论、实践操作等,以培养学生全面发展。循序渐进根据学生的接受程度和理解程度,由简单到复杂地安排作业,让学生从容掌握知识。适度练习合理设置作业数量,既能巩固所学,又不会给学生带来过大负担。课后反思在教学结束后,我们需要认真地反思课堂教学的整体情况。从学生的学习效果、教师的教学方式、课堂管理等方面进行全面评估,及时发现问题并制定相应的改进措施。我们要评估本节课的教学目标是否达成,学生的掌握程度如何,是否存在知识点理解不到位的情况。同时,我们也需要思考教学设计是否合理,教学方法是否恰当,课堂气氛是否活跃。通过深入反思,我们可以明确下一步的教学重点和改进方向,不断提升自己的教学水平,为学生提供更优质的教育体验。学习评价学习评价是教学过程中的重要一环,既可以检测学生的学习成效,又可以为教师改进教学提供依据。在学习评价中,我们需要全面客观地了解学生的知识掌握情况、技能培养水平和综合素质发展状况。评价的方式可以采用形成性评价和总结性评价相结合的方式,以此来促进学生主动学习、不断进步。教学设计建议1融入情境在教学中创设生动有趣的情境,让学生身临其境,切身感受说话要算数的重要性。2多角度解析从道德、法律等多个角度分析说话要算数的内涵,帮助学生深入理解这一概念。3引导讨论组织学生展开小组讨论,分享自己的观点和生活实践,培养批判性思维。在教学设计中,应该注重创设生动有趣的情境,引导学生从多角度理解说话要算数的内涵,并组织小组讨论,鼓励学生分享自己的观点和实践经验,培养他们的批判性思维和责任意识。教学资源推荐课程教材包括各年级统编版道德与法治教材、参考书籍、习题册等多种教学资源，全面覆盖课程内容。教学辅助资源丰富的课堂教学辅助资料，如课堂展示PPT、思维导图、情境卡片等，增强课堂互动。阅读材料精选一系列优秀的儿童文学作品，培养学生的品德修养和价值观。多媒体资源丰富的视频、动画等多媒体资源，生动形象地展现道德与法治的相关知识和案例。相关法规在教育领域中,与"说话要算数"相关的主要法规包括《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等。这些法规明确规定了未成年人的权利与义务,要求在言行举止上做到诚实守信,为未来健康成长奠定基础。法规名称关键内容《义务教育法》要求学校和家庭共同培养学生诚实守信、遵纪守法的品德。《未成年人保护法》禁止成年人违背未成年人的意愿,强迫或引诱其说假话、做违法或有害行为。《预防未成年人犯罪法》明确未成年人在言行、交往中应该具备的诚实守信等良好品德。相关政策基本教育政策国务院颁布的《义务教育法》明确规定，要养成学生诚实守信、遵纪守法的良好品德。道德与法治课程新修订的义务教育课程标准将"说话算数"列为重要的品德养成内容，要求落实到日常教学中。学校行为规范各学校都制定有学生行为规范，强调学生要言行一致、信守诺言，培养诚信品质。相关案例课堂上，老师与学生之间的沟通exchange充满了活力和温馨。老师耐心地引导学生表达自己的想法,学生也踊跃回答问题,双方相互尊重、互相理解。这就是一个典型的"说话要算数"的案例,体现了良好的师生关系,有利于培养学生的责任心和诚信品质。相关视频学习视频观看与本课程相关的教学视频,可以加深对课程内容的理解,引发思考与讨论。承诺视频观看关于诚信承诺的动画短片,了解说话算数的重要性,并学习如何在日常生活中践行。情景剧视频通过观看角色扮演的情景剧视频,学生可以更形象地理解说话算数的具体表现形式。诚信宣传片观看诚信主题的宣传短片,可以增强学生对诚实守信的认识和欣赏。相关文献针对"说话要算数"这一主题,相关的文献资料主要包括以下几个方面:论文类型主要内容研究发现理论研究论文从社会心理学、道德伦理学等角度探讨说话要算数的概念内涵及其形成机制说话要算数是一种重要的社会道德规范,反映了人们对诺言和承诺的重视程度教育实践论文分析如何在学校课堂中培养学生的说话算数意识和行为习惯将说话要算数的培养融入各类学科教学,采用故事案例、角色扮演等方式比较有效应用型研究探讨说话要算数在社会生活中的具体应用,如法律法规、商业合同等领域严格遵守说话算数有助于增进社会信任、维护公平正义这些文献为深入理解"说话要算数"的内涵和价值提供了重要参考,可为课程设计和教学实践提供有益借鉴。教学反思通过实施本节课的教学,我反思并总结了以下几点:首先,我更好地掌握了如何引导学生深入思考"说话要算数"的内涵和重要性;其次,我善用了多种有趣的教学方法,如情境设置、角色扮演等,激发了学生的参与热情和学习主动性。然而,在教学过程中我也发现了一些问题,如某些学生对相关法规和政策了解不足,还需要进一步加强。下一步,我将补充相关法规和政策内容,并设计更丰富的实践环节,让学生在操作中深化理解。此外,我将进一步优化教学设计,提高课堂效率,力求让更多学生真正掌握"说话要算数"的重要意义。课程总结1回顾重点本课程重点探讨了"说话要算数"的含义、重要性以及具体表现形式。通过案例分