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文档简介

小班体育游戏：漂亮的彩带姓名：小班体育游戏：漂亮的彩带姓名：时间：小班体育游戏：漂亮的彩带活动目标

1．练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，熬炼腿部肌肉力气。

2．探究彩带的多种玩法，发展制造力和想像力。

3．同意与同伴一起参与玩耍活动。

活动预备

红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。

活动过程

开始部分

师："小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做玩耍。'

老师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。

(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，为下面身体运动的开展做好了生理上的预备。)

4．基本部分

出示彩带，引出活动。

①师："这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。'

(情境设置自然、好玩，孩子们真的把卷起的彩带当作了"虫子'。)

②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。

(将卷起的彩带慢慢打开，对小班孩子是一个挑战，它熬炼了孩子手部的小肌肉群。)

③提问："这是什么呀?'"彩带有什么本领呢?'

(2)探究彩带的玩法。

①师："彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。'幼儿自由玩彩带，老师巡回观察。

(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得特别活跃，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。)

②老师逐一提问："你是怎样玩的?做给我们看看。'老师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿仿照。

(有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像特殊     丰富，描述得比较具体，动作仿照得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨)

③师："我们一起来放风筝!'引导幼儿高举彩带，向前跑。

④师："我们一起来学小蝌蚪游泳。'引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。

(老师机敏地生成了"小蝌蚪找妈妈'的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地把握了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的玩耍做好了体力上的预备。)

(3)玩耍：小鸟找家。

①提问："彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?'引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。"这样犹如谁在飞呀?'引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。

②老师带领幼儿飞到"红房子'前，问："这是哪些小鸟的家?'引导幼儿辨认颜色标记。"你们的家在哪里呢?'让"小鸟'回到相应颜色的"房子'里休息。

(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)

③师："小鸟出来做玩耍了!'各种"小鸟'飞到场地中间，飞来飞去。"不好了，野猫来了!'"小鸟'赶快飞回家，老师检查"小鸟'是否回到自己的家。玩耍反复三次。

(通过好玩的玩耍情节，使幼儿的活动量达到最高，熬炼了幼儿的身体和动作。)

结束部分

师："今天，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?'引导幼儿将彩带折叠起来当成"花朵'，摆出各种造型。

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