课时35　谏逐客书与妻书促织

5/5课时35《谏逐客书》《与妻书》《促织》1.通假字例句指出通假本字及意义①河海不择细流②此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也③几家能彀④手裁举，则又超忽而跃⑤翼日进宰参考答案：①同“释”，舍弃②同“借”，借给③同“够”④同“才”，刚刚⑤同“翌”，翌日、次日2.古今异义词词语例句解析（古今义）①西面使之西面事秦古义：面向西今义：方位词，西边②在乎所重者在乎色、乐、珠玉古义：在于（“乎”相当于“于”）今义：在意；介意（多用于否定式）③后日吾家后日当甚贫古义：以后的日子今义：后天，明天的明天④模拟汝可以模拟得之古义：想象，揣摩今义：模仿⑤户口成不敢敛户口古义：百姓今义：户籍3.多义实词词语例句意义（1）顾①顾之则气断声吞②顾念蓄劣物终无所用③大行不顾细谨（《鸿门宴》）④三顾臣于草庐之中（《出师表》）⑤眷顾楚国，系心怀王（《屈原列传》）⑥人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）参考答案：①回头看②但③考虑④看望、拜访⑤关心、照顾⑥难道，反而词语例句意义（2）易①孝公用商鞅之法，移风易俗②岂取之易而守之难乎（《谏太宗十思疏》）③我非爱其财而易之以羊也 （《齐桓晋文之事》）④当与秦相较，或未易量 （《六国论》）参考答案：①改变②与“难”相对，容易③替换④轻易词语例句意义（3）治①举地千里，至今治强②伏惟圣朝以孝治天下 （《陈情表》）③单于使卫律治其事（《苏武传》）④奚暇治礼义哉（《齐桓晋文之事》）⑤君有疾在腠理，不治将恐深（《扁鹊见蔡桓公》）⑥不效则治臣之罪，以告先帝之灵（《出师表》）参考答案：①社会安定②治理③处理、审理④讲求⑤医治⑥惩处、处治词语例句意义（4）复①亦不敢复究儿②师道之不复，可知矣（《师说》）③有复于王者曰（《齐桓晋文之事》）④红罗复斗帐，四角垂香囊（《孔雀东南飞并序》）⑤复众人之所过（《＜老子＞四章》）⑥山重水复疑无路（陆游《游山西村》）参考答案：①再、又②恢复③禀报④夹层的、双层的⑤弥补、补救⑥繁复、重复4.词类活用例句活用类型及释义①蚕食诸侯/瓜分之日可以死/得佳者笼养之②强公室/娱心意、说耳目者/却宾客以业诸侯/来丕豹、公孙支于晋/遂散六国之从③当亦乐牺牲吾身与汝身之福利④汝幸而偶我⑤旬余，杖至百/试使斗而才⑥成述其异⑦辄倾数家之产/昂其直/而高其直⑧成然之/益奇之/成以其小，劣之参考答案：①名词作状语，蚕，像蚕那样；瓜，像切西瓜一样；笼，用笼子②使动用法，强，使……强大；娱，使……快乐；说，使……愉悦；业，使成就霸业；来，使……来；散，使……离散③意动用法，以……为乐④名词作动词，婚配、嫁给⑤名词作动词，杖，用杖打；才，有才能，这里指勇猛善斗⑥形容词作名词，非凡本领⑦使动用法，倾，使……倾尽；“昂”和“高”均指“使……高”⑧意动用法，然，认为……对；奇，认为……奇特；劣，认为……劣5.特殊句式例句句式特点（指出标志词）①此非所以跨海内、制诸侯之术也②并国二十/举地千里③江南金锡不为用/遂为猾胥报充里正役/旬余，杖至百④焚拜如前人⑤吾作此书时，尚是世中一人/厅旁一室，为吾与汝双栖之所⑥钟情如我辈者/村中少年好事者驯养一虫参考答案：①判断句，标志词：非……也②定语后置句，数量词“二十”“千里”作定语，后置③被动句，标志词：为/为/无标志词（“杖”意为“被用杖打”）④状语后置句，标志词：如⑤判断句，标志词：是/为⑥定语后置句，标志词：者/者1.下列对相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“乐毅苟退而休兵，安其老幼，使齐人无复斗志，则田单者独谁与战哉！”中的“安”意为“使……安定”，与《谏逐客书》中“而歌呼呜呜快耳者”的“快”用法相同。B.“朱之弼疏言：‘国家宜重名器。’”中的疏，指上奏书，与《促织》中“以金笼进上，细疏其能”的“疏”字意思不同。C.晦指阴历每月第一日，朔指阴历每月的最后一日，苏轼在《再游径山》“白云何事自来往，明月长圆无晦朔”中也曾提及“晦朔”。D.古人幼时命名，成年取字，字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字是出于礼貌尊敬。解析：C“晦指阴历每月第一日，朔指阴历每月的最后一日”错误，晦指阴历每月最后一日，朔指阴历每月的第一日。A项，正确。两句中的“安”“快”均为使动用法：使……安定/使……快乐。前句句意：乐毅如果撤退而停止战争，使老人小孩生活安定，使得齐国人不再有斗志，那么田单之辈又利用谁跟他去作战呢！B项，正确。上奏疏/分条陈述。D项，正确。2.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。古之人为一乡一县其德义惠爱尚足以薰蒸渐泽今大者专一州岂当小其官而不事邪？令其得吾说而思之，人咸有久居之心，又不小其官，为越人涤其陋俗而驱于治，居闽、蜀上，无不幸之叹，其事出千馀年之表，则其美之巨细可知也。然非其材之颖然迈于众人者不能也。官于南者多矣，予知其材之颖然迈于众人，能行吾说者，李材叔而已。（节选自曾巩《送李材叔知柳州序》）古之人A为一乡B一县C其德义D惠爱E尚足以薰蒸F渐泽G今大者H专一I州J岂当小K其官L而不事邪？解析：CGJ从文段内容来看，作者拿古之人与今之人为官进行对比，批评了当时人们“重内轻外”的思想，故可先找出主语“古之人”“今大者”，可首先断开。“其”为代词作主语，是断句的标志词，其前应断开。“岂……邪”意为“难道……吗”，表示反问，“岂”前应断开。参考译文：古代的官员治理一乡一县，他们的道德、仁义、恩惠、慈爱还足以熏陶感染本地百姓（改变那里的习气），现在统辖范围大的官员独自掌管一州，难道应当认为官小而不认真做事吗？如果他们能得知我的主张而思索一番，人人都有长期供职（或长期居住）的想法，又不认为官职小，就能为南越百姓荡涤不好的习俗，引导他们达到文明开化，超过福建、四川，使南越百姓没有不幸的慨叹，他们的事业就超过了一千多年的历史，那么他们壮美的政绩是大是小便可以知道了。但是，不是才干出众超过常人的人是不能做到的。在南方做官的人太多了，我知道的才干出众超过常人，又能够实践我主张的人，只有李材叔罢了。3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。帝即位初，异姓王及带相印者不下数十人。至是，用赵普谋，渐削其权，或因其卒，或因迁徙致仕，或因遥领他职，皆以文臣代之。……八月，选诸道兵入补禁卫。先是，帝诏殿前、侍卫二司，各阅所掌兵，拣其骁勇者升为上军。至是，命诸州长吏择本道兵骁勇者送都下，以补禁旅之阙。又选强壮卒定为兵样，分送诸道，召募教习，俟其精练，即送阙下。复立更戍法，分遣禁旅守边城，使往来道路，以习勤苦、均劳佚。自是将不得专其兵，而士卒不至于骄惰，皆赵普之谋也。（节选自《宋史纪事本末·收兵权》）（1）或因其卒，或因迁徙致仕，或因遥领他职，皆以文臣代之。译文：有的趁他们死亡，有的趁官职调动或者退休，有的趁兼职远地，都用文臣替代他们。（2）自是将不得专其兵，而士卒不至于骄惰，皆赵普之谋也。译文：从此将领不能有其专属军队，而士兵也不至于骄傲懈怠，这都是赵普的谋略。解析：（1）“因”，趁机；“卒”，死亡；“致仕”，退休。（2）“专”，专属；“骄”，骄傲；“皆赵普之谋也”，判断句，这都是赵普的谋略。参考译文：太祖刚即位之时，异姓之王及有相印的不下数十人。到此时，采用赵普的计谋，逐渐削夺他们的权力，有的趁他们死亡，有的趁官职调动或者退休，有的趁兼职远地，都用文臣替代他们。……八月，调选各道的士兵入补皇宫护卫部队。之前，皇帝曾下诏殿前、侍卫两司，都检阅他们所掌控的部队，挑选其中骁勇的提升