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文档简介

教师进修学院会议厅，有幸聆听到了由上海师范大关于“教师礼仪”的讲座。整个讲座内容主要分为三大仪部分给了我较深刻的触动。教师作为一份特殊的职le喜欢看到老师的目光是：瞪眼、盯视、责怪、蔑视和斜语言的礼貌与否直接关系到孩子学习的效果如何。而在教师语：教师的音量要适中，称谓要得当;语言要简洁，表达要准确;论，印象，并不来自他的文凭和教学水平，而是他的校的一个窗口，作为孩子学习模仿的一个重要对象，因。一句话、一个表情甚至一个手势在孩子的心中都是一和我打招呼的孩子双眼;也因为报有“要树立老师的威信，要法”，我忽视了对孩子们的微笑。非常庆幸的是，今天范教了我：不要忘了对待孩子也要注意礼貌。老师和孩子之间的是让孩子学习礼仪的最佳途径，也是尊重孩子、让孩子喜欢听完讲座，我在心中暗暗下定决心，从今天开始，我要对孩孩子们心中最可爱的老师、最有礼貌的老师也是他们最喜欢;礼仪即尊重别人，尊重自己。我们所学的教在工作中为人处事、待人接物的行为规范。金教授从仪得举止、语言、态度等方面讲解了教师在工作以及日常生注意的事情，其中给我印象最深的是金教授反复强调教师正教师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的方的口味，否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切“教师礼容忍别人的不同，即“和而不同”。这也是我国的举目全球，不同的国家、民族、宗教和文化如何才能和平相处?过，西方文明并没有解决好这个问题，这些年发生了很多地区中国传统文化中的“和而不同”思想和当代中国的民族政策，在和平相处、共同发展方面具有启迪意义。我们说，承认不同而是世界多元文化实现和平相处必走的一条路，否则就会引发争而不求“和”，只能毁灭文化和导致霸权主义。作为教师，就要学生，让学生尽情发挥自己的才能，因材施教;就要和同事团结处……满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。通过一步地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精现在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对学生思作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道着装和修饰自园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得应该从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等来，教师仅仅注重了自己的着装，但是在坐、立、行为，也是非常难看的。所以，我今后要求自己坐就坐时使用的最主要的手段。因此，教师的语言，我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊一句道歉。努力为学生做表率，从而体现教师的示范

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