万柏林区2024届六年级下学期小升初招生语文试卷含答案

装订线姓名学校准考证号科目装订线万柏林区2024届六年级下学期小升初招生语文试卷考生注意：满分100分，时间90分钟题号一二三四五总分得分一、选择题（每小题2分，共20分）1、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.黄晕（yùn）偌大（ruò）倏忽（shū）花团锦簇（cù）B.匀称（chèn）粗犷（kuàng）绵亘（gèng）自作自受（zuò）C.追溯（sù）摇曳（yè）症结（zhèng）面目可憎（zèng）D.攥着（zuàn）荫蔽（yìn）栖息（qī）博学笃志（dǔ）2、对整本书的阅读，说法不正确的是（）A.读到特别喜欢的段落，可以精读细思，可以做摘抄笔记。B.不精彩的部分可以浏览、跳读、扫读，甚至一目十行。C.读完整本书，可以画书中人物图谱，加深对人物了解。D.对书中人物评价时，只要抓住人物某一个方面特点进行评价。3、下面说法不正确的一项是（）。A.辩论前搜集材料时，既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。B.《北京的春节》《茶馆》《四世同堂》的作者都是老舍，他的“京味儿”语言独具特色。C.《骑鹅旅行记》的作者是美国作家马克·吐温，“鹤之舞表演大会”这个有趣的情节就是这本书中的。D.《表里的生物》中的“我”是一个善于观察、勤于思考和有强烈好奇心的孩子。4、下列句子中的描述，与传统习俗无关的是（）A.抓周礼是家人在庆贺幼儿周岁生日时寄予梦想、祝福孩子健康成长的主要礼仪。B.若到江南赶上春，千万和春住。C.传统年夜饭的名堂很多，北方人的饺子、南方人的馄饨是必备的，取其形状如同元宝，寓意来年财源滚滚；“鱼”谐音“余”，也是年夜饭桌上年年有余的吉祥菜品。D.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。5、下列句子中，修辞手法判断错误的是哪一项（）A.没有鸟陪伴的树，是孤单的。（拟人）B.他用伪装的叶片，骗过了多少双眼睛。（夸张）C.学会欣赏花，赋予花一种感情，一种思想，一种语言，一种象征……（排比）D.当我读到那两行“记得绿罗裙，处处怜芳草”时，我被深深感动了。（引用）6、下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.整理书藉含糊精兵减政 B.残暴匪徙拘留见微知著C.加速齿轮慌凉发愤图强 D.转动测量事例翻箱倒柜7、请选择下列诗词运用的修辞手法。（填序号）A．比喻B．拟人C．设问D．对偶（1）春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。（）（2）水是眼波横，山是眉峰聚。（）（3）好雨知时节，当春乃发生。（）（4）绿树村边合，青山郭外斜。（）8、下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（）A.奈何 B.觉察 C.拨弄 D.司空见贯9、下列句子中标点符号的用法判断正确的一项是（）A.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（双引号：表示特殊含义）B.腊七腊八，冻死寒鸦——这是一年里最冷的时候。（破折号：表示转折）C.你难道没听说过“腊七腊八，冻死寒鸦”的说法？（问号：表示疑问）D.三九四九，冻死老狗；腊七腊八，冻死寒鸦……类似的谚语真有意思。（省略号：表示列举谚语的省略）10、刘阿姨的一番开导使我如沐春风，茅塞顿开，这真是（）A.路遥知马力，日久见人心。 B.读书须用意，一字值千金。C.听君一席话，胜读十年书。 D.莫道君行早，更有早行人。二、判断题（10分）11、《石灰吟》是一首咏物诗，诗人借石灰表达自己坚贞不屈的志向。（）12、《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“卜算子”是词牌名，“送鲍浩然之浙东”是词题。（）13、《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的体裁是说明文。（）14、在于谦的诗中“石灰”被赋予了人的品格和志向。（）15、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”与中国传统节日无关。（）三、句子加工厂。（10分）16、在开满鲜花的原野上，小马驹浪费时光毫无目的地东奔西跑。（缩句）______________________________17、青青园中葵，______。18、悠扬的乐曲从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来。缩句：________19、敬爱的老师，是您教会我们做人的道理；敬爱的老师，是您___________________；敬爱的老师，是您________________。（仿写句子）20、他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”改为转述句：_________________四、快乐阅读。（30分）21、阅读理解。感恩的习惯小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。第二次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她在演讲比赛中拔得头筹，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。1.下面对短文内容表述不正确的一项是（）A.短文写了侄儿向“我”感恩。 B.短文写了“我”向母亲和父亲感恩。C.短文写了女儿向老师的感恩。 D.短文写了我们对自然的感恩。2.“冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。”对这句话理解不正确的一项是（）A.细致地描写了母亲因为“我”的感恩而生气愤怒。B.表现了母亲因“我”的感恩而快乐。C.描写了母亲对“我”送的礼物爱若珍宝的情态。D.细节描写，表现母亲对这件衣服的喜欢。3.“小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。”这一句在文中的作用是什么？（）A.总结全文 B.总领全文 C.承上启下 D.激发阅读兴趣4.对“家里人，更不能心安理得”这句话理解正确的一项是（）A.亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B.亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。C.亲人之间的感恩多此一举。D.家里的人接受照料，不需要感恩。22、非连续性文本阅读材料一：对232人使用手机好处情况调查统计使用手机的好处方便与人联系获取更多信息人数人数232158材料二：大家关于手机的讨论发言菲菲：我觉得手机是科技进步的产物，它的好处太多了。比如，我就通过手机学到了很多知识呢。壮壮：手机还能给我们带来方便呢。用它可以交费、购物、挂号、导航、照相依依：可它也有弊端，有的人成了“低头族”，他们大量的时间都在用手机看视频，玩游戏。人与人之间的交流少了，感情都淡漠了。淘淘：我不同意你说的。用手机不仅能给朋友发文字短信、图片、视频，还能进行语音视频通话，这难道不是方便了人与人之间的联系吗？呜呜：长期看手机会损坏视力，手机里的个人信息也容易泄露出去，要是被坏人利用，那可就惨了。材料三：减少“低头族”，降低近视率根据国家卫健委公布的数据显示，2021年我国的“近视大军”已高达7亿，其中青少年近视率居世界第一，高中生和大学生的近视率均已超过七成并呈逐年上升趋势，小学生的近视率也接近40%。在造成近视的多种原图中，因过多接触手机等电子产品所造成的伤害实在不容小觑（qù）。电于产品中所含的短波蓝光可以穿过角膜和晶状体到达视网膜。若是长时间接触，就会引起视力的损伤，甚至导致疾病。尤其对于儿童来说，眼睛还处于发育阶段，受到蓝光的影响会更为严重，对孩子来说，电子产品要看、要用。但要“用之有道、用之有度”。电于产品的使用初衷是为了帮助成长，方便学习，若是变成消遣时间的“玩具”，对眼睛产生伤害，那就得不偿失了。1.阅读材料一、二，判断以下哪项不属于手机的优势？（）A.通过手机，可以获取很多信息，学习到很多知识。B.人们通过手机，能增进面对面交流交往的温度。C.用手机能给朋友发文字短信、图片、视频，还能进行语音视频通话。D.通过手机交费、购物、导航、休闲娱乐等，能提高生活便利。2.从材料三末句中能对应找出“得不偿失”的“得”是指_______，______；“失”是指____，_______。3.【创意表达】读上面的材料，看右侧情境，你心中一定有话想说，请用一两句话表达出来。_________23、对比阅读，回答后面的问题。【选文一】这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。【选文二】①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？②你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1.下列选项中，关于文段内容理解正确的一项是（）A.阅读选文一的内容，我知道作者最喜欢看画报。B.选文二第一自然段中的大量问句表明作者对自己的生活毫无计划，因此迷茫。C.选文一中的第一句话是这一段的中心句。D.选文二的内容表达了作者对时间的眷恋和对生活的失望之情。2.选文一中，“我”做了四件事，用简洁的语言填写完整。3.选文一和选文二都表达了真实的情感，方式却截然不同。选文一中作者将焦虑的心情融入_____________中，_____________（直接间接）表达了真实的情感。这样的表达方式好处是___________________________。选文二则用一连串的问句________（直接间接）表达了作者对______________的惋惜与感叹。这样的表达方式好处是____________________________。4.仿照选文二中画“”的部分写句子。_____________________。5.“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”说一说你对这句话的理解。_________________________。五、习作（30分）我们常常会从生活中获得启示：一件小事、一句格言、一幅漫画、一次不经意的观察或发现等等。请你以《我懂得了一个道理》为题写一篇作文，要求中心明确，叙事具体，情感真实，写出自己从中得到的启发或教育，不少于400字。（文中出现的入名、地名一律用△代替。）

参考答案一、选择题（每小题2分，共20分）1、A2、D3、C4、B5、B6、D7、①.C②.A③.B④.D8、D9、D10、C二、判断题（10分）11、√12、√13、×14、√15、×三、句子加工厂。（10分）16、小马驹东奔西跑。17、朝露待日晞18、乐曲倾泻出来。19、为我们开启智慧的大门引领我们脚踏实地走向社会20、他对我笑着说，让我过去，他给我看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。四、快乐阅读。（30分）21、1.D2.A3.C4.A22、1.B2.①.帮助成长②.方便学习③.手机变成消遣时间的“玩具”④.对眼睛产生伤害3.手机方便了人与人之间的联系，但是人们过于依赖手机，一直低头玩着手机，应适当放下手机，多沟通，增进情感。23、1.D2.跳房子拨弄蚁穴3.①.环境②.间接③.富有韵味，感染力强④.直接⑤.时光飞逝⑥.更能打动读者，使读者产生相同的感受4.过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如冰雪，被太阳蒸融了。5.表达了作者对时间匆匆流逝的无奈和惋惜。五、习作（30分）例文：我懂得了一个道理往事，已经随着时光渐渐流逝，可有一件事深深地印在我的脑海