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文档简介
第一篇夯实基础第一部分中国古代史第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革1.北京人等早期人类原始文化遗存2.炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说3.西周分封制的主要内容4.商鞅变法,战国时期的社会变革考点1北京人等早期人类原始文化遗存1.北京人天然火3万年人工磨光
生活在北京周口店,距今约70万年至20万年,保留着猿的某些特征,懂得使用________,过群居生活。
2.山顶洞人
距今约________,相貌与现代人接近,懂得________取火,已掌握________和钻孔技术,懂得爱美,通过群居(氏族)生活。考点2炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说1.炎黄战蚩尤(1)概况:黄河流域的黄帝部落联合炎帝部落,在________大败蚩尤。涿鹿华夏族宫室挖井
(2)影响:炎黄部落结成联盟,经过发展,形成日后的________。
2.黄帝
(1)贡献:建造________,制作衣裳,教人________,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。(2)地位:后人尊称黄帝为“__________”。人文初祖3.尧、舜、禹的“禅让”推举
(1)“禅让”的含义:尧舜禹时期形成的一种民主________部落联盟首领的办法。
(2)德才兼备。
4.大禹
(1)贡献:大禹治水,公而忘私,三过家门而不入。
(2)影响:约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝——__________。我国漫长的原始社会结束,__________社会开始了。夏朝奴隶考点3西周分封制的主要内容巩固统治周天子诸侯考点4商鞅变法,战国时期的社会变革1.变革背景:地主封建
(1)春秋以来,随着生产力的发展,封建________和农民产生。
(2)战国时期,新兴的地主阶级为了确立________统治,发展封建经济,先后在各国掀起变法运动。国家承认__________,允许自由买卖奖励耕战耕:生产粮食布帛多的人,可免除______战:根据______大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权建立_______,由国君直接派官吏治理2.商鞅变法:(1)时间:公元前356年(战国秦孝公时期)。(2)内容:土地私有徭役军功县制
(3)作用:经过变法,秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的国家,为秦国统一六国奠定了基础。
3.影响:各国通过变法,封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治,地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国的__________形成了。封建社会1.北京人、山顶洞人的生存年代易混淆北京人距今约七十万年至二十万年,山顶洞人距今约三万年。2.北京人使用火的情况北京人使用天然火,不是人工取火;懂得人工取火的是山顶洞人。3.黄帝与皇帝
黄帝与皇帝的不同在于:黄帝是中国古代传说中的一位部落联盟首领,而皇帝则是秦始皇设置的对古代中国最高统治者的称呼,是最高权力的象征,中国第一个皇帝是秦始皇。4.夏朝的建立者
夏朝的建立者是禹,他在约公元前2070年建立了我国历史上第一个国家——夏朝,而启开始了“家天下”的历史。5.春秋结束的时间与战国开始的时间
春秋时期结束与战国时期开始,时间不一样。春秋时期结束于公元前476年,而战国时期开始于下一年,即公元前475年。6.铁农具出现的时间
春秋时期,我国发明生铁冶炼技术,并且铁农具开始广泛应用于农业生产领域。而到了战国时期,铁农具得到了进一步的推广和使用。考点1北京人等早期人类原始文化遗存B1.生活在距今约
70~20万年、保留着猿的某些体质特征、能够打制粗糙石器的我国境内远古居民是()A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人
2.火的使用是人类利用自然力的一个重大进步。迄今为止的考古证明,我国最早使用天然火的原始人类是()BA.元谋人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人考点2炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说
3.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年,神州轩辕自古传”,反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物开始?()AA.黄帝C.舜B.炎帝D.禹4.传说中的炎帝和黄帝是中华民族的人)D文始祖。下列有关黄帝的叙述不正确的是( A.建造宫室、车船,制作兵器、衣裳
B.让部下发明文字、历法、算术和音乐
C.妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术
D.中华原始医药学的创始人考点3西周分封制的主要内容5.《荀子》载:西周“兼制天下,立七十一)C国”。与“立七十一国”相关的制度是( A.世袭制
B.禅让制
C.分封制
D.郡县制6.西周末年,昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了()DA.封建制的法规C.世袭制的传统B.禅让制的规则D.分封制的义务考点4商鞅变法,战国时期的社会变革
7.改革是社会进步的推动力。经过商鞅变法,秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅变法的内容中,对秦国封建制度的确立起决定作用的是()AA.国家承认土地私有B.奖励耕战C.废除旧贵族特权D.建立县制
8.某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”
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