家长如何做好家庭教育及与班主任的沟通交流

尊敬的各位家长同志：

大家好，非常有幸能够在今天和大家就学生的教育工作进行共同探讨。你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校计算机专业的汇报展示活动，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我校工作的支持。在此我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!在座的家长是否知道对学生的教育不仅仅是指学校教育，它还包括家庭教育和社会教育两个方面。有专家说过这样一句话：“五加二等于零。”虽不能说他的观点百分百正确，但也有一定的道理。他的意思是学校花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家里有电脑，来到街上有游戏厅、网吧，台球室，甚至还有很多负面的东西，因此造成了不少孩子已经形成了畸形的人生观和价值观，出现了很多不良表现行为。总结一下，主要表现在以下几个方面：表现一：不讲礼仪，缺乏教养。表现二：纪律意识淡,行为习惯差。表现三：心理脆弱，抗挫折能力差。表现四：比较自我，团结协作能力不足。表现五：爱发脾气，比较极端。表现六：缺乏创新，解决实际问题能力差。……各位家长试想一下，如果你的孩子是这样的人，你会高兴吗？孩子能学多少知识都是其次的，最重要的是要先学会“做人”。当然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母是孩子最早的老师，您的一言一行、一举一动对子女都有着潜移默化的作用。良好的家庭氛围对孩子的健康成长具有重大的作用。我们首先要探讨的问题是：一、什么是家庭教育？专家的解释：传统的说法（即狭义的家庭教育），家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育局和影响。广义的家庭教育是家庭成员之间相互实施的一种教育。在家庭里，无论是父母对子女，还是子女对父母，长者对幼者，幼者对长者，同辈人对同辈人，一切有目的的有意识施加的影响，都是家庭教育。我的理解：家庭教育就是孩子生命成长的教育，就是帮助孩子们形成自主学习意识，充分挖掘孩子潜质，注重行为养成，让孩子们学会生存、学会学习、学会做人、学会做事。让孩子关爱生命，热爱生活。家长教育和家庭教育，就是对“根”和“干”的教育，是“心灵”的教育！如果一棵树的“根”和“干”都没有长好，很难想象他将来会长成栋梁之材！二、为什么现阶段力推家庭教育？一是贯彻党和国家对家庭教育的要求。2014年“六一”习近平总书记在北京市海淀区民族小学参加学校少年队主题队日活动时就指出了家庭教育的必要性，2015年春节的团拜会上，习总书记在讲话中说到：“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”“要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。2015年，教育部随之出台了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，更体现出了政府现在对家庭教育的重视程度。二是家庭教育工作现状也亟待改进。家庭教育的“非理智性”日益严重。家风的严重缺失普遍存在。如我们大家都熟悉的歌唱家李双江的儿子李天一，因为犯罪进了监狱，在监狱中竟然出现了好几次自杀的行为；为什么他会有这样的举动呢？归根结底还是因为父母的溺爱造成了他脆弱的心理素质，从天到地的生活状况让他无法承受，所以才要轻易结束自己的生命。这无疑是一个父母溺爱儿子的典型，是家庭教育的失败。但父母溺爱子女的现象并不是个例，现在好多家庭里都是独生子女，在家里全家人围着他一个人转，只要孩子和别人发生冲突，错总在对方，因而造成了许多家庭教育的怪现象。缺教少护教而不当重智轻德重知轻能重身体健康轻心理健康因此家长的素质亟待提高。我们做家长的必须要知道良好的家教和门风是最大的家庭财富:教孩子厚道做人是最基本的家风教孩子从小学会独立承担责任，孩子在成长的过程中都会有犯错误的时候，