《两汉的科技和文化》名师听课评课记录（新部编人教版七年级上册历史）

《两汉的科技和文化》名师听课评课记录（新部编人教版七年级上册历史）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：新部编人教版七年级上册

教学主题或章节：《两汉的科技和文化》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示两汉时期的图片和文物，激发学生的兴趣，然后提问学生对两汉时期的了解，顺利导入新课。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和小组合作等。在讲解两汉时期的科技和文化特点时，张老师结合教材内容和现实生活中的实例，使学生能够更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生在回答问题时，张老师给予及时的反馈，提高了学生的参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史短视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对两汉时期科技和文化特点的理解和记忆，以及分析历史问题的能力。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对两汉时期的科技和文化有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地回答出两汉时期的科技和文化特点，如农业生产技术的发展、丝绸之路的开通等。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够运用历史知识分析问题，如通过了解两汉时期的科技和文化，理解其对后世的影响。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还重视学生的情感态度和价值观的培养。张老师通过讲解两汉时期的科技和文化成就，引导学生认识到中华文明的博大精深，增强了对传统文化的自豪感。同时，通过讨论两汉时期的人物事迹，教育学生们要树立正确的价值观，努力学习和传承中华优秀传统文化。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学准备充分，教学过程有序，运用多种教学方法，注重师生互动，学生们学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂导入阶段，可以更加注重激发学生的兴趣，例如通过播放与两汉时期相关的短片，让学生在观看过程中产生对历史的好奇心。其次，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。最后，在教学资源的利用上，可以进一步丰富教材内容，引入更多的历史文献和实例，帮助学生更深入地理解两汉时期的科技和文化。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以教研组