高中语文2.1为了忘却的记念省公开课一等奖新名师获奖

第二单元跨越时空漂亮第1页3

为了忘却记念第2页第3页资源助读知识整合一、作者介绍鲁迅(1881—1936),原名周樟寿,后更名周树人,浙江绍兴人。1918年5月,首次用笔名“鲁迅”发表中国当代文学史上第一篇白话小说《狂人日志》。他著作主要以小说、杂文为主,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》等。第4页资源助读知识整合二、作品背景本文选自《南腔北调集》(《鲁迅全集》第4卷,人民文学出版社1981年版)。最初发表于1933年4月1日《当代》第2卷第6期。第二次国内革命战争时期,国民党政府配合其军事“围剿”,疯狂地进行文化“围剿”。他们首先利用其御用文人反抗革命文艺运动,首先大肆逮捕、拘禁、秘密杀害革命作家。第5页资源助读知识整合1931年1月17日,柔石等五位“左联”革命作家被捕。同年2月7日,被秘密枪杀于国民党政府设在上海龙华特务机关“警备司令部”。噩耗传来,鲁迅先生作诗表示对死者悼念和对刽子手愤恨。后又接连撰文控诉反动派罪行,并在由他主持编辑《前哨》“纪念战死者专号”上登载他参加起草两篇宣言和他撰写《柔石小传》《中国无产阶级革命文学和前驱血》两文。同时在“左联”机关刊物《北斗》创刊号上选刊了珂勤惠支夫人木刻作品《牺牲》,作为无言纪念。1933年2月7日至8日,在烈士遇难两周年日子里,鲁迅又写了这篇纪念文章。第6页资源助读知识整合三、相关常识1.杂文,是一个直接、快速反应社会事变或动向文艺性论文。特点是短小、尖锐、隽永,富于文艺色彩和诗语言,含有独特艺术感染力。在激烈社会斗争中,杂文是战斗利器,比如鲁迅先生杂文就如同“匕首”“投枪”直刺一切黑暗心脏。在和平建设年代,它也能起到赞扬真善美、鞭挞假恶丑针砭时弊喉舌作用。2.左联,全称为中国左翼作家联盟,是中国共产党于20世纪30年代在中国上海领导创建一个文学组织,目标是与中国国民党争取宣传阵地,吸引广大民众支持其思想。左联旗帜人物是鲁迅。1928至1929年间革命文学论争,传输了马克思主义文艺理论,提升了革命作家思想理论水平。第7页资源助读知识整合一、读准字音第8页资源助读知识整合二、写对字形第9页资源助读知识整合三、掌握词语(1)明珠投暗:比喻怀才不遇或好人失足参加坏集团,也泛指宝贵东西得不到赏识。文中比喻好东西落到坏人手里。(2)情随事迁:心情伴随事情改变而改变。(3)素不相识:向来不认识人或物(多用于人)。(4)郑重其事:形容对待事情非常严厉认真。(5)仓皇失措:慌忙而又慌张,不知道该怎么办。(6)斩钉截铁:形容说话办事果断果断,毫不犹豫。(7)延口残喘:延长一口残余呼吸。意思是努力挣扎着勉强活下去。第10页资源助读知识整合四、辨析词义(1)轻率

草率辨析:二者都含有“不认真”意思。“轻率”指(说话、做事)随随便便,没有经过慎重考虑。侧重于不经过慎重考虑。“草率”指(做事)不认真,敷衍了事。侧重于敷衍。例句:①一个五个月患儿生命安全,岂能如此轻率对待?②青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之。第11页资源助读知识整合(2)简练

简捷辨析:二者读音相同,但使用方法不一样。“简练”指简明扼要,没有多出内容。惯用来形容说话、行文等。“简捷”指直截了当,简便快捷。惯用来形容动作、过程等。例句:①他简练讲话,是那样雄浑而有力!②她们创业激情使得每个人处理问题都能够用最简捷方法直指关键。第12页资源助读知识整合(3)隐约其辞

闪烁其词辨析:二者都指说话不明了。“隐约其辞”形容说话躲躲闪闪,不清楚。偏重说话不清楚。“闪烁其词”形容说话吞吞吐吐。侧重不能透露真相或回避要害问题。例句:①当初上海报章都不敢载这件事,或者可能是不愿,或不屑载这件事,只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞文章。②花天价购置房子才入住一个月,墙体竟然出现裂纹,几次和开发商沟通此问题,但他们总是闪烁其词。第13页初读•整体感知再读•细节琢磨三读•重难探究一、理理文章思绪二、说说文章主旨在柔石等作家遇难两周年之际,作者一吐心中悲愤,思念他们和自己交往,赞扬他们是中国很好青年,愤恨控诉国民党暴行,决意从悲伤中振作起来,与黑暗势力继续斗争下去。第14页初读•整体感知再读•细节琢磨三读•重难探究【任务一】

分析文章内容思绪,感知人物形象1.在鲁迅印象中,白莽是怎样一个人?提醒作者和白莽共有三次见面:第一次只记住了他外貌,第二次和第三次则发觉了在白莽身上含有直率、自尊、乐观、时刻保持高度警觉、信任同志、内心世界高尚等特点。第15页初读•整体感知再读•细节琢磨三读•重难探究2.怎样了解柔石“迂”?为何在纪念文章里说他“迂”?提醒第16页初读•整体感知再读•细节琢磨三读•重难探究3.鲁迅给《北斗》选送珂勒惠支夫人木刻用意是什么?提醒柔石生前是珂勒惠支夫人版画热心介绍者,柔石之母遭遇与该版画内容相同。作者无法明确地表示对烈士悼念,只好用含蓄方法来表示自己感情。这就从另一个侧面控诉了无言论自由社会。4.作者为何要“疑心”冯铿有点罗曼谛克?又为何说“她体质是弱,也并不漂亮”?提醒“疑心”是作者对冯铿印象,好像是批评她办事有点急于求成,其实这正说明她是一个热情奔放、富于幻想革命女青年;用体质弱和不漂亮反衬冯铿坚强。第17页初读•整体感知再读•细节琢磨三读•重难探究【任务二】

了解主要句子含意,分析写作手法1.怎样了解“忘却”和“记念”之间关系?提醒①鲁迅不愿意停留在悲痛情感气氛中,他想借写纪念文章来减轻精神重压。②革命道路正长,与其在悲痛中纪念死者,不如参加现实斗争以激励生者。当然,写纪念文章未必真能将悲伤摆脱,所以鲁迅用了“算是竦身一摇”,“倒要将他们忘却了”等说法,将“忘却”和“记念”统一了。纪念烈士最好方法,就是继承他们遗志,做更多工作。这既是标题含义,也是全文主旨。第18页初读•整体感知再读•细节琢磨三读•重难探究2.“当初上海报章都不敢载这件事,或者可能是不愿,或不屑载这件事,只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞文章”一句中“不敢”“不愿”“不屑”三者有什么区分?这句话应怎样了解?提醒第19页初读•整体感知再读•细节琢磨三读•重难探究3.“我不是高僧,没有涅槃自由,却还有生之留恋,我于是就逃走。”请谈谈对鲁迅这种选择看法。提醒既批判了空盼“剑侠”无稽,又嘲讽了“坐化”无益,明确地表示了“我于是就逃走”抉择,充分表达了他一向“韧”战斗精神。4.“我沉重感到我失掉了很好朋友,中国失掉了很好青年”一句有怎样内涵?提醒青年不但是作者朋友,更是无产阶级战士,他们殉难与民族命运联络在一起。于是,作者由失去朋友而产生沉痛之情,因为我们民族损失而加重了。文中两次写到这句话,前后组成重复,加强了歌颂烈士和控诉国民党反动派感情。第20页初读•整体感知再读•细节琢磨三读•重难探究5.文中引用了哪三个典故?有什么作用?提醒第21页初读•整体感知再读•细节琢磨三读•重难探究6.本文记叙、议论、抒情完美结合,试简明分析。提醒从总体上看,前三部分重在记叙,第四部分记叙、抒情并重,第五部分议论和抒情兼有。每一部分中,记叙、议论、抒情都有机地融合在一起。如第四部分中写柔石被捕,接着谈到自己受牵连,“不愿意到那些不明不白地方去辩解”,说明作者对反动政府蔑视,并插入一段借《说岳全传》引发议论,既批判了空盼“剑侠”无稽,又嘲讽了“坐化”无益,明确地表示了“我于是就逃走”抉择,充分表达了他一向“韧”战斗精神。接着叙述柔石等青年作家被捕后情况。因为种种条件限制,鲁迅对烈士们由被捕到遇害情况了解并不多,确凿,只有狱中传出两封信和相关他们遇害“一个可靠消息”。但这一部分读来却十分生动感人,这与记叙、议论、抒情完美结合大相关系。在这一部分中,作者在对战友牺牲噩耗进行叙述同时,也对反动派滔天罪行进行了揭露与批判,均含有浓郁抒情色彩,尤其是那首七律,更是作者如火激情集中抒发。第22页初读•整体感知再读•细节琢磨三读•重难探究文章是对左联五烈士纪念性文章,人物多,材料杂,作者是怎样把相关材料有机联结在一起?提醒第23页初读•整体感知再读•细节琢磨三读•重难探究第24页一二一、课文精读阅读下面文字,完成第1~3题。前年今日,我避在客栈里,他们却是走向刑场了;去年今日,我在炮声中逃在英租界,他们则早已埋在不知那里地下了;今年今日,我才坐在旧寓里,人们都睡觉了,连我女人和孩子。我又沉重感到我失掉了很好朋友,中国失掉了很好青年,我在悲愤中沉静下去了,不料积习又从沉静中抬起头来,写下了以上那些字。要写下去,在中国现在,还是没有写处。年青时读向子期《思旧赋》,很怪他为何只有寥寥几行,刚开头却又煞了尾。然而,现在我知道了。第25页一二不是年青为年老写记念,而在这三十年中,却使我目睹许多青年血,层层淤积起来,将我埋得不能呼吸,我只能用这么笔墨,写几句文章,算是从泥土中挖一个小孔,自己延口残喘,这是怎样世界呢。夜正长,路也正长,我不如忘却,不说好罢。但我知道,即使不是我,未来总会有记起他们,再说他们时候。……1.开头连用“前年今日”“去年今日”“今年今日”三句,采取了什么手法?有什么作用?解析:从形式上来看,是经典排比句。每句话中都提到“我”和烈士情况,经过对比来表示感情。参考答案:开头连用“前年今日”“去年今日”“今年今日”三句组成排比,和本文开头“两年以来,悲愤总时时来攻击我心,至今没有停顿”相呼应,把自己处境和烈士遭遇对照着写,深刻地表示了对烈士思念和无法抑制悲愤。第26页一二2.“夜正长,路也正长”含义是什么?解析:了解句意需要结合语境,正确了解“夜”“路”比喻义。参考答案:摆脱悲伤,化悲痛为力量。指国民党反动派统治还在继续,革命路还很漫长。3.节选部分是全文结尾部分,这一部分在全文中有什么作用?表示了作者怎样感情?解析:结尾部分普通从结构上来讲是结束全文。这段文字直抒胸臆,表示作者情感。从文中找出相关词句能够概括作答。参考答案:结束全文。抒发对烈士思念与尊敬之情,表示对反动派必定灭亡、革命必胜坚定信念。第27页一二二、语言利用4.下面是国际友人斯诺和姚克联名为鲁迅写挽联上联,试依据自己所学知识,补出下联。上联:译著还未成书,惊闻殒星,中国何人领呐喊下联:

解析:注意对联基本要求:对仗、平仄等。同时还应兼顾上联内容限制,即包含鲁迅作品名称。答案:示例先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨第28页一二5.《世界卫生组织烟草控制框架条约》在我国已经生效多年了,但当前仍存在烟草企业不主动推行条约相关内容行为。北京市消费者协会昨日公布了“在知道吸烟会引发各种疾病前提下,是否还会吸烟”调查数据。请把下面图表写成一段话。要求:表述准确,语言连贯。第29页一二解析:解答本题需要关注两个信息:一是图表内容,二是题干中提到调查项目,即“在知道吸烟会引发各种疾病前提下,是否还会吸烟”调查,这决定了答案文字表述内容方向。在观察图表时要分析每个分支所表示意义。参考答案:吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等各种疾病,在得知吸烟这些危害后,被调查者有快要六成人表示不会吸烟,但仍有四成以上人选择吸烟。第30页技法指导怎样正确利用白描手法?“白描”也叫“素描”,还叫“简笔勾勒”。白描手法,原是中国绘画传统技法之一,源于古代“白画”,即用墨线勾描物象,不着颜色画法。也有略施淡墨渲染,但决不加彩。它相当于西洋画速写、素描。写文章时,借鉴国画中白描技法,不设喻,少修饰,寥寥几笔,勾勒出写作对象特点,这种写作技巧,就叫白描手法。白描手法利用于杂文,主要表达在作者对于人物那些富于思想性格特征言论和行为记述,在行文上普通表现为复述和引用,或简明勾勒。如本篇写柔石和殷夫,并没有全方面地描写他们身世,他们文学事业,他们喜怒哀乐;而只是写了他们几件事、几个生活片段。如写首次与殷夫见面,殷夫来信说“很悔和我相见,他话多,我话少,又冷,好像受了一个威压似”。这简明一笔,却使人物具象化,表现了殷夫坦率和青年人常有自尊。技法借鉴主题阅读第31页技法借鉴主题阅读利用白描方法有三种:一、写人、叙事、绘景时,不追求面面俱到。而是要视野开阔,摄取事物细部,选择最有特征东西,加以概括集中,勾勒出形象或画面,要表现特定思想感情。二、落笔追求精简,粗线勾勒。不要在细节上停留,而是要表现出快速、流动笔调。三、素描淡彩。用朴素平直语言,描摹事物,表现出事物原来面貌。第32页技法借鉴主题阅读对点小练请利用白描手法把马致远《天净沙·秋思》改写成一段小散文。天净沙·秋思

马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。写作示例一个秋日黄昏,荒凉古道上,西风劲吹,落叶纷飞;道旁,缠着枯藤老树上,鸦雀已经回巢,不时地啼叫几声;不远处,在小桥流水近旁稀疏村舍里,人们正在准备晚餐,炊烟缕缕。这时,一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。看来,这是个异乡人,他将投宿何方呢?只能浪迹天涯吧!第33页技法借鉴主题阅读走近鲁迅,感受脊梁风骨名句诵读1.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(鲁迅《自嘲》)2.寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。(鲁迅《自题小像》)3.心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。(鲁迅《无题》)4.血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。(鲁迅《无题》)5.忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。(鲁迅《无题》)6.无情未必真豪杰,怜子怎样不丈夫?(鲁迅《答客诮》)7.度尽劫波弟兄在,相逢一笑泯恩仇。(鲁迅《题三义塔》)8.史家之绝唱,无韵之《离骚》。(鲁迅评《史记》)第34页技法借鉴主题阅读素材趣读1.化悲痛为力量“忘却”与“记念”其实是两个意义相反词,在本文中却把它们联络在一起,看起来似乎矛盾,但实际上寄托着深刻含义。所谓“忘却”实际是“摆脱”“搁置”同义语,也就是将由战友牺牲而带来无比悲痛暂时搁置一边,把情绪从一直支配着自己悲痛中摆脱出来,化悲痛为力量,以更有效战斗来纪念死者,而对于反动派杀害烈士这笔血债,对于战友为革命献身光芒业绩,作者却是永远不会忘记。“为了忘却”实际是为了战斗,而唯有战斗,才是对烈士最有价值纪念。第35页技法借鉴主题阅读2.民族脊梁精神鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中所说四种民族脊梁人物:其一,“埋头苦干人”;其二,“拼命硬干人”;其三,“为民请命”人;其四,“舍身求法”人。在人类物质文明和精神文明建设进程中,含有这四种特质人都不一样程度地起到了主要作用,这种人我们就把他视为“民族脊梁”,在他们身上所表达出来精神,就是“民族脊梁精神”。第36页技法借鉴主题阅读美文品读鲁迅先生,今天我到您家中造访

韩建刚穿越80多年历史风尘,鲁迅先生,今天我到您家中造访,来到大陆新村9号(山阴路132弄9号)这个三层里弄房屋。这是冬末午后,窗外洒着薄薄阳光,您和家人不在。是去远行了吗?还是去大学做演讲?或是在指导青年作家?走遍你房屋,我发觉,您是一位仁慈长者,而以前,只知道您是勇敢战士。在您家底层客厅里,一只紫酱红旧桌子旁,围着五把椅子,油漆已经有些剥落。这是您接待同辈文友地方,也是接待萧红、萧军这些学生地方。因窗外会有些人窥探,您不愿看这些面孔,就坐在临窗第一张椅子上,背对他们。第37页技法借鉴主题阅读朴实写字台记得,在闹钟嘀嘀嗒嗒脚步声中,在漫漫长夜,您一支接一支抽“漂亮牌”香烟,喝着浓浓故乡绿茶,挥舞那支“金不换”毛笔在纸上不停地写,写关于怎样立人,怎样做好“人之子”,以及怎样“肩住黑暗闸门,放他们到宽敞光明地方去”。眼前这所房子,是以内山书店店员名义租下。租下时,此处是“越界筑路”地段,有半租界性质,所以您称自己书房为“且介亭”,取租界两字之半为且介,亭是亭子间意思。在这里,您用三年时间撰写编辑了《且介亭杂文集》等十几本书。这是个海量工程,您手脑并用,日夜劳作,乐此不疲。二楼后间储备室里,有您修书工具,文友们称赞您是一流工匠。第38页技法借鉴主题阅读先生,您家里东西不多,但我发觉,相关儿子物品却不少。您卧室里有海婴出生16日画像,画中他睡得很香。看到儿子香甜地睡着,想必您心里也很甜蜜吧?屋里,有儿童用小桌子和小椅子,有零星玩具;客厅内,放着您1935年5月给儿子买留声机;三楼大床原是您和妻子睡,也让给儿子和保姆了,好几间房间里,都有7岁儿子照片……1929年,年近半百您突然做了父亲,百炼钢顿时化作绕指柔。儿子给您带来幸福,也带来育儿辛劳。海婴很调皮,常东翻西翻,把书房弄得一团糟,让您疲于整理。您在儿子面前说尽好话,但收效甚微。朋友深为您“溺爱”而诧异,但您却坦然回复:“无情未必真豪杰,怜子怎样不丈夫?知否兴风狂啸者,回首时看小於菟。”您坚持自己主张,认为对儿子要了解、指导、解放,要给予宽松环境,让孩子自由生长。第39页技法借鉴主题阅读先生,此时此刻,我脑海里突然闪过您言语:“战士日常生活,是并不全部可歌可泣,然而又无不和可歌可泣相关联,这才是实际上战士。”孟子说,幼吾幼以及人之幼,您是实践者,经常为幼小者礼赞,给予勉励。在参观一八艺社习作展览会时您指出:“自然,这是很幼小。不过,惟其幼小,所以希望就正在这一面。”多少年轻学生、作家和画家得到您勉励