高中体育篮球知识省公开课一等奖全国示范课微课金奖

篮球理论知识1/10教学内容1、篮球运动概述2、篮球运动起源3、篮球运动发展趋势4、简述篮球场地及设施5、篮球运动基本规则2/10导入新课：一、篮球运动概述：篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目标而进行攻守交替，集体反抗球类运动项目；篮球运动是中学生非常喜爱运动项目之一，经常参加篮球活动，能够使身体得到全方面锻炼，并能培养学生团结合作，主动进取拼搏精神；篮球活动形式灵活多样，含有较强趣味性和竞技性，并易于广泛开展，深受广大青少年喜爱，它对于增强学生体质、保持身心健康和培养优良品质都含有主要意义。3/10二、篮球运动起源：篮球运动于1891起源于美国，是由一名学校体育教师名叫詹姆士·奈史密斯人创造。因篮球运动本身特有魅力，深受人们喜爱，所以很快在全世界传输开来。于1895年传入我国天津，1932年成立了国际业余篮球联合会（简称国际篮联）。1936年男子篮球运动成为奥运会正式比赛项目，1976年第21届奥运会增加了女子篮球项目。1992年第25届奥运会向职业篮球球员敞开了大门。篮球运动在中国广为普及，深受人们喜爱。4/10三、篮球运动发展趋势：篮球运动自诞生以来，已经有一百多年历史，尤其是经过20世纪80～90年代快速发展，使篮球运动成为一项成熟而且靠近完善体育项目。篮球运动发展趋势能够总结为四个字，就是；快、高、全、准。

1、快：就是进攻速度与比赛节奏越来越快。主要表达在两个方面，一是快攻得分率逐步升高；二是比赛得分逐步增加，具相关统计美国男子在第25届奥运会上平均每场得117分，假如比赛规则不变，这一趋势还会发展。5/102、高：就是比赛双方争夺高度越来越高。当前高水平比赛争夺高度已到达3.5米以上；主要表达在队员身材高和弹跳力好；伴随选材科学化和早期专业化训练，这一趋势还将深入发展。3、全：全队配置和个人素质、技术越来越全方面。全队全方面是指全队队员实力平均，比赛时能够频繁换人而不影响进攻和防守水平；个人全方面是指队员含有全方面身体素质和各种位置攻守、战术，比赛打破了位置界限，使战术配合更灵活，实战效果更加好。4、准：主要表现在投篮准确性。伴随篮球运动发展，比赛时投篮命中率在不停地增加。6/10四、简述篮球场地及设施：长：28米，宽：15米，中圈半径：1.8米场地设施：包含篮板、篮架、篮筐等；7/10五、篮球基本规则（包含违例和犯规）1、违例：违反规则但未能造成犯规行为叫违例。，（或者说,这种违反规则行为是与对方没有发生身体接触和不包含有不道德行为，叫违例）。罚则是发生违例队失去球权。违例种类有：⑴走步；⑵两次运球；⑶脚踢球；⑷球回后场；⑸使球出界；⑹罚球违例；⑺跳球违例；⑻违反时间方面违例等等。（违反时间违例有：3秒违例，5秒违例，8秒违例，24秒违例四种情况。2、犯规：犯规是违反规则行为，含有身体接触和不道德举止。罚则是对犯规对员进行登记，并按照规则相关条款进行处罚。犯规共分两大类：一个是侵人犯规；另一个是技术犯规。8/10㈠、侵人犯规：侵人犯规是一个与对方发生身体接触队员犯规，但队员发生了身体接触冻一定是侵人犯规。侵人犯规有：普通性经常发生犯规；有意犯规；取消比赛资格犯规；双方犯规；聚众犯规；双方犯规和另一起犯规；特殊情况下犯规共有七种。㈡、技术犯规：两个比赛队组员都必须恪守比赛规则，服从裁判，发扬优良道德作风，主动地与裁判员亲密合作，确保比赛顺利进行，以最大努力打出格调、打出水平。双方在比赛中如有意或连续违反上述精神，应视为技术犯规。技术犯规有场上队员犯规、教练员技术犯规、替补队员技术犯规。罚则是：凡属技术犯规，裁判员应按规则要求严格要求，依据场上队员和教练员或替补队员行为，